簡(jiǎn)介：寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文動(dòng)態(tài)體系中的“規(guī)范德性德行”的倫理實(shí)踐姓名趙小強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師俞世偉20080301摘要道德規(guī)范、德性和德行的實(shí)踐價(jià)值，只有在三者動(dòng)態(tài)作用的過程中才能得到體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)隨著社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化得到修正，進(jìn)而使道德主體接受、理解并且內(nèi)化。這一動(dòng)態(tài)的實(shí)踐價(jià)值通過主體行為的踐履將知、情、意的關(guān)系統(tǒng)一起來。如果德性與德行不能保持一致，則主體對(duì)自身利益的考量就需要得到社會(huì)倫理秩序與倫理氛圍的支持。世界是運(yùn)動(dòng)著的世界，構(gòu)成世界的任何個(gè)體都是以運(yùn)動(dòng)的方式和本質(zhì)特征所存在的，如果對(duì)于客體的研究和認(rèn)識(shí)僅停留在靜態(tài)層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也永遠(yuǎn)無法觸及其本質(zhì)。同樣地，在社會(huì)科學(xué)的研究過程中，如果對(duì)于某一個(gè)理論的研究?jī)H僅停留在概念、理論來源等方面是稱不上真正的科學(xué)的。因此對(duì)于規(guī)范、德性、德行而言，如果我們想把此理論應(yīng)用于實(shí)踐過程中，科學(xué)地依其理論開展實(shí)踐活動(dòng)，就必須面臨和正視互相作H；|互相影響的動(dòng)態(tài)體系及其因素研究。本論文正是出于這一目的，運(yùn)用對(duì)比、實(shí)證、材料引用等方法，在創(chuàng)新中力求對(duì)已經(jīng)普遍研究的規(guī)范、德性、德行在動(dòng)態(tài)體系中加以細(xì)化和深入的研究。關(guān)鍵詞規(guī)范，德性，德行，動(dòng)態(tài)體系A(chǔ)BSTRACTTHEPRACCTICALVALUEOFMORALRULES，MORALCHARACTERANDMORALCONDUCTCANONLYBEPERFORMEDINTHEPROCESSOFDYNAMICFUNCTIONINGAMONGTHETHREE．ITISALSOBEINGREVISEDACCORDINGTOTHECHANGESINSOCIALREALITYSOTHATITCANBEACCEPTED，UNDESTOODANDABSORBEDBYTHEMORALSUBJECT。THISDYNAMICPRACTICALVALUEINTEGRATEDKNOWLEDGE，F(xiàn)EELING，ANDINTENTIONTHROUGHTHESUBJECT’SBEHAVIOR．IFMORALCHARACTERANDMORALCONDUCTARENOTABLETOBECONSISTENT，THESUBJECTUSURALLYLOOKSFORTHESUPPORTFROMSOCIALMORALSYSTEMANDMORAISYSTEMANDMORALATMOSPHEREFORHISCONSIDERATIONOFSELFINTERESTS．KEYWORDSMORALRULES，MORALCHARACTER，MORALCONDUCT，MOVINGSYSTEM

簡(jiǎn)介：廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文（工學(xué)碩士）辦公建筑室內(nèi)PM25模擬與治理研究文青梅二○一七年五月二十二日ADISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGDONGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYFORTHEDEGREEOFMASTER（MASTEROFENGINEERINGSCIENCE）RESEARCHOFSIMULATIONANDCONTROLOFINDOORPM25INOFFICEBUILDINGSMASTERCANDIDATEWENQINGMEISUPERVISORAPLIZHISHENGMAY2017SCHOOLOFCIVILANDTRANSPORTATIONENGINEERINGGUANGDONGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYGUANGZHOU，GUANGDONG，PRCHINA，510006

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，教育需要轉(zhuǎn)型發(fā)展來做出更好的服務(wù)和支持，初任教師培訓(xùn)也需要進(jìn)行與之相適應(yīng)的改革?！吧虾Ｊ兄行W(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”項(xiàng)目是自2012年開始實(shí)施的，主要面向師范院?；蚱渌叩仍盒Ｏ嚓P(guān)專業(yè)畢業(yè)，在中小學(xué)首次任教的人員，培訓(xùn)目標(biāo)定位在新教師應(yīng)怎樣正確理解教師的工作特點(diǎn)與職業(yè)價(jià)值，怎樣解讀教材讓它們變成教案，怎樣與學(xué)生有效溝通管理好課堂與班級(jí)，怎樣測(cè)評(píng)學(xué)生等方面，并將四個(gè)模塊的培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)化為18頊要點(diǎn)，每項(xiàng)要點(diǎn)都有具體的目標(biāo)要求、培訓(xùn)方法和完成過程。培訓(xùn)要求以經(jīng)歷這18項(xiàng)要點(diǎn)的過程或完成18項(xiàng)要點(diǎn)的相關(guān)任務(wù)為主，把過程記錄或結(jié)果評(píng)定均體現(xiàn)在見習(xí)培訓(xùn)手冊(cè)上，作為教師培訓(xùn)考核和入職注冊(cè)的依據(jù)。初任教師就是剛剛踏上教學(xué)崗位，進(jìn)入學(xué)校工作的首次任教的教師的群體，他們之前是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在是老師，主要任務(wù)是教書育人。在角色的轉(zhuǎn)變過程中會(huì)遇到各種問題和困難，教師的入職培訓(xùn)就是為了讓初任教師適應(yīng)崗位，完成到合格教師、優(yōu)秀教師的過渡和飛躍。本文通過問卷調(diào)查和訪談從理念、形式方法和人員資質(zhì)方面探討當(dāng)前初任教師培訓(xùn)的適切性。入職培訓(xùn)是為了讓初任教師了解所在的學(xué)校，如何更好的縮短職初期，更快的融入工作。為了更好的達(dá)成入職培訓(xùn)的效果，筆者也提出了自己的一些建議，對(duì)于初任教師的入職培訓(xùn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的了解，制定與之符合的培訓(xùn)方案；合理匹配和安排培訓(xùn)的課程和內(nèi)容，在人員和資源可承受的范圍內(nèi)開展多樣的形式；培訓(xùn)者和受訓(xùn)者之間建立包容平等的伙伴關(guān)系，以此保證初任教師在職初期的順利過渡。從入職教育反觀教師教育，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在教師踏上工作崗位之前的的學(xué)習(xí)階段也很重要，重視教育本質(zhì)和教育人格的培養(yǎng)，營(yíng)造非功利的環(huán)境，為職初期做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，才會(huì)使教師的職前、職初以及職后的專業(yè)發(fā)展形成良性銜接。關(guān)鍵詞初任教師入職培訓(xùn)適切性SMOOTHTRANSITIONFORTHEEARLYBEGINNINGTEACHERS．THINKINGABOUTTEACHEREDUCATIONAFTERTALKINGABOUTVOCATIONALEDUCATION，WEWILLFINDTHAT，TEACHER，SLEARNINGSTAGEISALSOVERYIMPORTANT，TEACHEREDUCTIONSHOULDPAYATTENTIONTOTRAININGOFTHEESSENCEOFEDUCTIONANDTHEEDUCMIONOFPERSONALITY，CREATINGANONUTILITARIANENVIRONMENT，WHICHCANMAKEPREPARATIONSFORTHEINITIALSTAGE．A11THISWILLENABLETHEPROFESSIONALDEVELOPMENTOFTEACHERS．KEYWORDSBEGINNINGTEACHER；INDUCTIONTRAINING；APPROPRIATENESSIII

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J91單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2013300348分析交互設(shè)計(jì)在電子讀物中的應(yīng)用哈爾濱消失的建筑第一季學(xué)學(xué)科專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)科專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究方向新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)作者姓名劉作者姓名劉芳指導(dǎo)教師張建淳指導(dǎo)教師張建淳副教授副教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年五月中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J91單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2013300348碩士學(xué)位論文分析交互設(shè)計(jì)在電子讀物中的應(yīng)用哈爾濱消失的建筑第一季碩士研究生劉芳導(dǎo)師張建淳副教授學(xué)科專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)工程答辯日期2015年5月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院博士學(xué)位論文幾何的建構(gòu)賴特、密斯和路易斯I康的建筑法則姓名湯鳳龍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)建筑設(shè)計(jì)及其理論指導(dǎo)教師莫天偉20090301摘要在對(duì)“幾何的建構(gòu)”駕輕就熟后，幾位大師不約而同的開創(chuàng)了“建構(gòu)的幾何”的新領(lǐng)域，即將作為建構(gòu)規(guī)則的“幾何”重又上升為形式訴求的目的和內(nèi)容，幾何經(jīng)由“建構(gòu)”的探索和實(shí)踐在方法和目的上達(dá)成統(tǒng)一。建筑的生成由作為方法的幾何開始，最終達(dá)成了作為形式表現(xiàn)的幾何。這一創(chuàng)作方式被其后的現(xiàn)代主義第二代大師發(fā)揚(yáng)光大??。關(guān)鍵詞建構(gòu)，幾何，法則，賴特，密斯，路易斯L康，勻質(zhì)網(wǎng)格，井格間隔體系，幾何的建構(gòu)，建構(gòu)的幾何全文共26萬5千余字，800余幅圖片，3個(gè)匯總分析表。其中217幅圖片和3個(gè)匯總分析表為筆者繪制或整理加工。H

簡(jiǎn)介：黼F㈣O霈妒霪案裊薄觸目捧銎隨【68爭(zhēng)．＆蝓雷蝴撇㈣蕾翹囂戳北李懂讖囂嗍照露囂孱鞠畫霹露霹霪耍厘，畫G鰳鷲G淳趨可吐◎鬻糍屠剿黼蟛麓蕊勰避藏蹙鷲黼魏讖趔嘲翰⑨廚甄甄驥}霉免霹嬲蓬L隧，渤霹驥鼴斟L睜豇鹱蜇蘑密髓固敏；鰳砩露嚏嘲蕊藏螢賊姆賊魏研究生CANDIDATE陳衙占CHENYUQING‘學(xué)垮2014306110044STUDENL’NO．專IKMAJOR導(dǎo)9II／SUPERVISOR中國(guó)武漢WLJHAN．CHINA二。一七年六．FJJUNE．2017NEEGANA～ESR瓣KR似剛?cè)A中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)書掌霞論文不如霖保密，解密時(shí)闖年月圈魁否保密像獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方辯，論文孛不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得華中農(nóng)韭犬學(xué)或其他教商機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書蜀使用過的材粹，指導(dǎo)教師對(duì)此進(jìn)行了審定；與我一圊工作的同志對(duì)本研究所徽的任何霓獻(xiàn)均已在論交中徽了躕確的說明，并表示了謝意。研究生簽氧隱K曲責(zé)對(duì)陬歷訂年6月一日學(xué)位論文使用授權(quán)書本人完全了解華中農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)生必須按照學(xué)棱要求提交學(xué)位論文的印捌零和電子版本；學(xué)校有權(quán)儇存提交論交的印刷版和電子版，并提供蟊錄梭索和闋覽服務(wù)，可以采用影印、縮印或拯撼等復(fù)朝手段保存、匯編學(xué)位論文。本入同意華中農(nóng)韭大學(xué)可以用不藏方式在不同媒體土發(fā)表、傳搖學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，為存在館際合作關(guān)系的兄弟高校用戶提供文獻(xiàn)傳遞和交換服務(wù)，同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)力。注保密學(xué)位論文幫涉及技術(shù)秘密、商業(yè)秘密或申請(qǐng)專利等潛在需簧提交保密的論文農(nóng)解密后遣用于本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名陬雨青導(dǎo)師簽名諺湯簽名嘲訓(xùn)年㈨警日簽名嗍翊年6月M注請(qǐng)將本襲媳接裝訂在學(xué)位論文盼扉頁和嗣錄之闖

簡(jiǎn)介：NANJINGNORMALUNIVERSITYADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIAIFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFSCIENCERESEARCHONVISUAIFUSIONOFMOUNTAINROADVECTORANDDEMDATAUNDERTHECONTROLOFHIGHWAYDESIGNSPECIFICATIONSCANDIDATESUNPEIQISUPERVISORA．EWANGYONGJUNCOLLEGECOLLEGEOFGEOGRAPHICSCIENCEDISCIPLINEGEOGRAPHYSPECIALITYCARTOGRAPHYANDGISDATEFINISHEDMAY18TH，2014DATEAPPROVEDMAY23RD，2014國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目課題資助“面向海量DEM數(shù)據(jù)庫(kù)的并行數(shù)字地形分析方法研究’’

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼025300碩士學(xué)位論文題目關(guān)于“營(yíng)改增”對(duì)建筑企業(yè)影響的研究關(guān)于“營(yíng)改增”對(duì)建筑企業(yè)影響的研究姓名李仙專業(yè)稅務(wù)研究方向稅收理論與政策所屬學(xué)院財(cái)政金融學(xué)院指導(dǎo)教師譚建立二〇一七年二月二十八日UNIVERSITYCODE10125MAJORCODE02530SHANXIUNIVERSITYOFFINANCEECONOMICSTHESISFORMASTER’SDEGREETITLETHERESEARCHONINFLUENCEOF“CAMPTOINCREASE”BASEDONCONSTRUCTIONCOMPANIESNAMELIXIANMAJORTAXATIONSCHOOLFINANCIALANDMONETARYINSTITUTETUTORTANJIANLIFEBRUARY28，2017

簡(jiǎn)介：重慶工商大學(xué)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目．一公共傳播視角下我國(guó)政務(wù)微博規(guī)范性發(fā)展研究一本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者芬各簽字日期弦，影年多月三F日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解重慶工商大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)重慶工商大學(xué)研究生處可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書本論文叼懷保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名彩簽字日期弘，中年多月2兮EL導(dǎo)師簽名_矛怎族簽字日期夕，，9年石月2R日重慶工商大學(xué)碩士學(xué)位論文4．1．3、文風(fēng)官僚、僵硬???????????????154．1．4、發(fā)布內(nèi)容的失當(dāng)、失衡?????????????164．2我國(guó)政務(wù)微博現(xiàn)存問題的成因???????????．．164．2．1、沿用其他平臺(tái)電子政務(wù)的規(guī)范化管理機(jī)制???????．．174．2．2、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)公共傳播理念認(rèn)識(shí)的不足?????????．．17第5章我國(guó)政務(wù)微博規(guī)范性發(fā)展策略??????????．．195．1、強(qiáng)調(diào)正確的政務(wù)微博運(yùn)營(yíng)理念????????????．195．2、區(qū)域內(nèi)微博結(jié)群????????????????．225．3、建立政務(wù)微博后期常態(tài)化管理制度???????????245．4、實(shí)現(xiàn)政務(wù)微博的常態(tài)化運(yùn)行?????????????27結(jié)語?????????????????????．29參考文獻(xiàn)????????????????????30致謝?????????????????????．32在校期間發(fā)表論文及參與課題項(xiàng)目一覽表??????????．。33II

簡(jiǎn)介：分類號(hào)號(hào)J3J3密級(jí)級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)S12042S12042學(xué)號(hào)20121100422012110042碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文公共藝術(shù)分析公共藝術(shù)分析以雕塑、建筑、景以雕塑、建筑、景觀為例觀為例研究生唐璨唐璨指導(dǎo)教師師龍宏龍宏副教授教授一級(jí)學(xué)科科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、專科、專業(yè)業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向向雕塑藝術(shù)雕塑藝術(shù)論文完論文完成時(shí)間成時(shí)間20152015年3月1010日論文答辯日期論文答辯日期20152015年6月1111日四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要I公共藝術(shù)分析以雕塑、建筑、景觀為例摘要如今，很多高等藝術(shù)院校都開設(shè)了“公共藝術(shù)設(shè)計(jì)”的課程，這說明在21世紀(jì)的今天，公共藝術(shù)對(duì)于城市的重要性，對(duì)社會(huì)背景下人文關(guān)懷的滲透性以及對(duì)室外公共空間環(huán)境造型審美形態(tài)的轉(zhuǎn)換性，都產(chǎn)生了非常重要的影響。從客觀上講，中國(guó)現(xiàn)階段并不處于公共藝術(shù)的高峰時(shí)期?！肮差I(lǐng)域”這個(gè)概念對(duì)于我們來講尚處于懵懂階段。城市雕塑并不完全等同于公共藝術(shù)，因?yàn)槌鞘械袼芨嗟氖峭ㄟ^政府和單位出資建造，其本身具有強(qiáng)烈的政治化傾向，且往往更多考慮作品本身而忽略與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)性與融合性。公共藝術(shù)也并不等同于獨(dú)立的建筑與景觀設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)是脫離孤立性而存在的，它是將精英文化推向大眾文化。所以對(duì)于公共藝術(shù)愛好者和藝術(shù)家來講，公共藝術(shù)的理論整理與深入探究是相當(dāng)重要的。公共藝術(shù)的核心是互動(dòng)。它鼓勵(lì)人們進(jìn)入藝術(shù)家的作品中去感受和觸碰作者的情感和思緒。其互動(dòng)性不單表現(xiàn)在觀眾對(duì)于作品的參與，更表現(xiàn)在公眾推動(dòng)作品完成的創(chuàng)造過程，它強(qiáng)調(diào)作品對(duì)人的關(guān)懷，與人的溝通。公共藝術(shù)深入人們的生活之中并開啟和引導(dǎo)著人們的思想，同時(shí)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生與發(fā)展。公共藝術(shù)的價(jià)值也不同于物質(zhì)產(chǎn)品的界定，它必須在公眾介入之后才可以評(píng)定出好壞優(yōu)劣，這與傳統(tǒng)的評(píng)斷形式有所區(qū)別。所以“公共性”是公共藝術(shù)重要的價(jià)值取向。論文將以大環(huán)境下的現(xiàn)代公共藝術(shù)為主體，通過公共藝術(shù)的獨(dú)特表現(xiàn)形式、與城市個(gè)性魅力的關(guān)系、生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展等方面，結(jié)合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀公共藝術(shù)案例說明與草圖分析，試圖使讀者有一個(gè)清晰的認(rèn)知，例如什么是公共藝術(shù)如何讓藝術(shù)作品走入公共空間公共藝術(shù)的價(jià)值與功能針對(duì)公共藝術(shù)的特殊性，該研究希望通過深入的考察調(diào)研，對(duì)公共藝術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析整理，嘗試從雕塑、建筑、景觀的視角切入進(jìn)行歸納，探索公共藝術(shù)的互動(dòng)機(jī)制與中國(guó)現(xiàn)代公共藝術(shù)的走向，希望對(duì)公共藝術(shù)的文化發(fā)展與城市建設(shè)的前景提供一些具有可操作性的理論及技術(shù)支持。關(guān)鍵詞公共藝術(shù)，互動(dòng)，公共性，空間性

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書分類號(hào)TL375．5國(guó)際圖T}}分類號(hào)621學(xué)校代碼10054密級(jí)公開工程碩士學(xué)位論文公共建筑的綜合節(jié)能技術(shù)研究碩士研究生導(dǎo)師寸，?企業(yè)導(dǎo)師申請(qǐng)學(xué)位專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)方式所在學(xué)院答辯日期授予學(xué)位單位劉曉光程金明副教授李慶偉高工工程碩士動(dòng)力工程與工程熱物理全日制能源動(dòng)力與機(jī)械工程學(xué)院2013年3月華北電力大學(xué)華北電力大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩十學(xué)位論文公共建筑的綜合1，能技術(shù)研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)。卜，在華北電力人學(xué)攻讀碩十學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究I作所取得的成果。據(jù)本人所矢U，論文中除己注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究I作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名引舶紇日期扣『3年3月爭(zhēng)}日／J華北電力大學(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書公共建筑的綜合“IJ。I目T“技術(shù)研究系本人在華北電力大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸華北電力大學(xué)所有，本論文的研究?jī)?nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解華北電力大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)ELLI牛,RL電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華北電力大學(xué)，可以采HJ影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”保密口，在年解密后適用本授權(quán)二牿不保密口作者簽名導(dǎo)師簽名復(fù)I職耙日期觸哆年J月1日日期刁印B年；月叫日

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目公共藝術(shù)個(gè)案研究克勞斯布利的建筑雕塑分析英文題目PUBLICARTCASESTUDYTHEANALYSISOFCLAUSBURY’SARCHISCULPTURE姓名盧遠(yuǎn)良學(xué)號(hào)51103004所在學(xué)院長(zhǎng)江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師姓名張宇專業(yè)美術(shù)入學(xué)日期2011年9月答辯日期2014年6月汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文公共藝術(shù)個(gè)案研究克勞斯布利的建筑雕塑分析I摘要克勞斯布利在歐洲公共藝術(shù)領(lǐng)域頗有建樹，其影響力亦逐步在全球范圍內(nèi)延伸，但仍未引起足夠的重視。在這日益浮躁的社會(huì)中，通過研究克勞斯布利的建筑雕塑，發(fā)現(xiàn)他的作品很好地闡釋了藝術(shù)如何融入公共空間，并成為公共生活的一部分。他對(duì)于建筑雕塑的研究，給我們帶來了新的思維方式，更是給我們帶來全新的空間形態(tài)的公共藝術(shù)體驗(yàn)。關(guān)鍵詞建筑雕塑；公共藝術(shù)；空間；體驗(yàn)

簡(jiǎn)介：THER●●E，E蛋A●●●6●●獨(dú)創(chuàng)性聲明M1111II11IIIIIIIIIILIILY1874812本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丕鲞盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名乒厶慧簽字日期2∞7年月7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解墨盜盤堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)墨鲞盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名純導(dǎo)師簽名簽字日期Z的7年月7日簽字日期糾年夕月7日

簡(jiǎn)介：太原理工大學(xué)碩士學(xué)位論文太原理工大學(xué)碩士學(xué)位論文太原理工大學(xué)碩士學(xué)位論文太原理工大學(xué)碩士學(xué)位論文IASTUDYONSEVENENGLISHTRANSLATIONSOFYUANSANQUFROMTHEPERSPECTIVEOFTOURY’STRANSLATIONALNORMSABSTRACTTANGSHI,SONGCIANDSANQUAREMOSTSPLENDIDPARTSINCHINESECLASSICALLITERATUREINSPITEOFTHEDIFFICULTIES,MANYTRANSLATORSHAVEMADEGREATACCOMPLISHMENTUPTONOWTHEREARELOTSOFBOOKSABOUTENGLISHTRANSLATIONOFTANGSHIBESIDES,THENUMBEROFENGLISHTRANSLATIONBOOKSOFSONGCIISLARGEEITHERWHILETHENUMBEROFSANQUENGLISHTRANSLATIONBOOKSISFARLESSTHANTANGSHIANDSONGCIENGLISHTRANSLATIONBOOKSITISOFGREATVALUETOSELECTSANQUTRANSLATIONASRESEARCHOBJECTTHERESEARCHPROCESSANDCONCLUSIONSWOULDBEPERSUASIVEANDPOPULARAMONGSANQUENTHUSIASTSFROMHOMEANDABROADSTUDIESONSANQUFROMTHEPERSPECTIVEOFTOURY’STRANSLATIONNORMTHEORYWILLPROVIDEANEWPERSPECTIVEOFCHINESECLASSICALPOETRYENGLISHTRANSLATIONRESEARCHESONTRANSLATIONALNORMSWOULDDESCRIBETRANSLATIONACTIVITIESMOREOBJECTIVEANDORGANIZEDITWOULDHIGHLIGHTSOCIALANDCULTURALELEMENTSINTRANSLATIONACTIVITIES,ANDBROADENHORIZONOFTRANSLATIONRESEARCHTHETHESISISGOINGTOANALYZESEVENSANQUTRANSLATIONSFROMTHEPERSPECTIVEOFINITIALNORMS,PRELIMINARYNORMSANDOPERATIONALNORMSINTRANSLATIONALNORMSTHEORYSOCIALANDCULTURALFACTORSOFTHETRANSLATIONBEHAVIORFROMMACROPERSPECTIVEAREANALYZEDINTHISTHESIS,ANDDESCRIPTIVETRANSLATIONRESEARCHONQUPAI,LANGUAGESTRUCTUREANDRIME,ANDCULTURALPROPERNOUNSOFSANQUFROMMICROPERSPECTIVEISDONE,EITHERTHUSTRANSLATIONALNORMSOBEYEDBYTRANSLATORSINSANQUENGLISHTRANSLATIONWOULDBE

簡(jiǎn)介：隸。初大嚶博士學(xué)位論文元明清時(shí)期大運(yùn)河管理制度及其建筑本論文獲東南大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文基金YBJJ0916資助。東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名群墨互堂東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部?jī)?nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。一齜刪銣躲啦