簡介：大學(xué)實行學(xué)分制及教學(xué)管理規(guī)定第一章總則第一條我校全日制本科生實行學(xué)分制。第二條學(xué)分制是以選課制為前提，用學(xué)分計算學(xué)習(xí)量的一種教學(xué)管理制度。學(xué)生可以根據(jù)專業(yè)制定的教學(xué)計劃及自己的基礎(chǔ)和能力，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，安排自己的學(xué)習(xí)計劃，可以比規(guī)定學(xué)習(xí)年限提前或延遲畢業(yè)。第三條學(xué)生選課要辦理選課注冊手續(xù)，在條件允許的情況下，學(xué)生可以選擇授課教師（選定后，不得隨意變動）。第四條對某些學(xué)有余力的學(xué)生，經(jīng)批準可以跨系、跨專業(yè)、跨年級選課。對成績優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)批準允許在學(xué)好主修專業(yè)的同時選修一個輔修專業(yè)，達到要求者，可以獲得輔修專業(yè)證書。第五條學(xué)生成績檔案必須同時登記考核成績和學(xué)分。在正式學(xué)籍的學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的應(yīng)修學(xué)分，同時符合規(guī)定條件（詳見第三章第四十六條）者，準予畢業(yè)。第六條我校本科生學(xué)制4年，在校學(xué)習(xí)時間最長為6年。第七條我校本科生每年放假10周，其中暑假6周，寒假4周。第二章教學(xué)實施細則第二十一條必修課和專業(yè)主要課程不及格可以參加每年6月和12月對上一學(xué)期主要課程的重考，也可以參加下一學(xué)年的有關(guān)課程考試。選修課不及格，可以重修或改選其它課程。（三）按照這種計算方法，各門課程的成績均按百分制計算，凡五級記分的課程或某些實踐環(huán)節(jié)，按下列辦法折算為相應(yīng)的百分制優(yōu)95分；良85分；中75分；及格65分。第二十七條課程免修（一）學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，學(xué)有余力的學(xué)生通過自學(xué)途徑,確已掌握某門課程，可申請免修考試?？荚嚦煽儍?yōu)良（具體分數(shù)標準由各院確定），經(jīng)指導(dǎo)教師同意，院長批準，可以免修，給予學(xué)分，記載成績。免修課程有實踐環(huán)節(jié)的，需補做實驗，及格者，才給予學(xué)分。（二）思想教育課、政治課、軍事訓(xùn)練課、體育課以及實驗、課程設(shè)計、各種實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不能免修。（三）學(xué)生免修某門課程，應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束前一個月內(nèi)向院辦公室提出下學(xué)期免修課程申請，經(jīng)批準可以參加免修考試。在參加考試的同時，應(yīng)交驗有關(guān)作業(yè)、筆記等可以證明自學(xué)材料（必要時可面試）?？荚嚂r間是參加課程的期末考試。第三節(jié)編級第二十八條學(xué)生學(xué)完本學(xué)年教學(xué)計劃規(guī)定的課程，經(jīng)考核成績及格準予升級。第二十九條學(xué)生成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，如本人申請?zhí)?進行考核后，經(jīng)學(xué)校批準允許跳級。第三十條學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予編入下一年級

簡介：大班社會健康教學(xué)工作總結(jié)第1篇大班社會健康、教案我是哥哥姐姐活動目標1、知道自己長大了，會關(guān)懷小班的弟弟妹妹。2、嘗試與弟弟妹妹共同活動，增強使用語言與他人溝通的能力。3、體驗關(guān)愛小班弟弟妹妹的情感。準備活動1、本班幼兒在小班時開展活動的照片。2、與本園的小班聯(lián)系，和小班老師溝通活動過程，共同確定進行結(jié)伴活動的場地。3、可以根據(jù)材料將場地劃分成幾個活動區(qū)域（如玩具區(qū)、閱讀區(qū)、小型體育活動區(qū)等），并提供相應(yīng)的材料。活動過程1、老師出示照片，引導(dǎo)幼兒理解自己長大了。老師這是你們什么時候的照片你們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化幼兒說說自己的變化。老師你們長高、長重了，還學(xué)會了許多本領(lǐng)。現(xiàn)在幼兒園小班、中班的小朋友都是你們的弟弟妹妹。2、師幼共同討論與小班弟弟妹妹友好交往的方法。老師今天我們要去和小班的弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們可以玩什么游戲我們應(yīng)該怎么照顧和關(guān)懷他們幼兒介紹自己的想法，同伴間相互提建議。碘、鈣和鐵等微量元素，多吃海帶能夠預(yù)防〃大脖子病，使我們身體健康。3、師幼現(xiàn)場制作海帶制品和菜肴。老師鼓舞幼兒自己動手進行操作。老師我們大家一起來用海帶做菜吧老師組織幼兒分成兩組進行操作。一組幼兒制作涼拌海帶絲一一老師將事先洗好的還帶切成絲，燙好后備用，幼兒自己用調(diào)料涼拌并品嘗；一組幼兒學(xué)習(xí)制作海帶結(jié)〃老師把還帶洗好，切成長條形，幼兒學(xué)習(xí)自己打結(jié)。）做個守信用的孩子活動目標1、通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。2、懂得做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的愉快。活動準備布娃娃兩個活動過程1、引發(fā)幼兒對信用的關(guān)注和了解，理解含義。（1）導(dǎo)入師老師請大家聽一個故事，名字叫公園里的約定，誰知道約定是什么意思（幫助幼兒理解約定就是彼此說好的事情）（2）師分段講述故事A、欣賞前半段，提問梳理故事印象

簡介：第1頁共62頁學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)一一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下1、要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。、要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作⑴課前準備備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。第3頁共62頁、想法表示深化的理解和尊重，如今鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度進步，其他的缺點相對就減少了。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)注入新穎血液。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)二幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最根本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門的關(guān)心支持和在園長的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)以促進老師專業(yè)開展、進步課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重心，扎實根底、追求優(yōu)質(zhì)，在理論中努力進步保教質(zhì)量和促進幼兒開展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實的，回憶一學(xué)期來有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和獲得的成績總結(jié)如下一、狠抓日常工作，進步工作實效。一、狠抓日常工作，進步工作實效。

簡介：學(xué)校年度第一學(xué)期教學(xué)計劃本學(xué)期，學(xué)校堅持以XXXXXXXXX思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持為黨育人、為國育才宗旨，根據(jù)“雙減”工作要求，為滿足學(xué)生個性成長需求，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校整體教學(xué)工作重點主要包括落實雙減工作要求，系統(tǒng)推進三大革命；加強教師隊伍建設(shè)，建立教師成長長效機制；打造精品課程，推進課程校本化建設(shè)；提升課堂質(zhì)量，貫徹新課標要求；推進信息化升級，構(gòu)建教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺；實行年級管理，提高教學(xué)指導(dǎo)精準性。一、落實雙減工作要求，系統(tǒng)推進三大革命根據(jù)教育部、省市區(qū)各級教育部門關(guān)于“雙減”工作的通知要求，創(chuàng)新工作方式開展進行作業(yè)管理革命、深化課堂教學(xué)革命、保障課后（托管）服務(wù)革命，減輕學(xué)生過重負擔(dān)。健全學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，從作業(yè)的數(shù)量、精準性、針對性、分層要求和批改反饋等方面進行制度化規(guī)范，做到統(tǒng)籌管理、全程監(jiān)控、及時反饋，實施作業(yè)負面清單管理。實行年級總量控制，以學(xué)科組為單位優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，形成每周學(xué)科作業(yè)計劃。作業(yè)布置要嚴格遵守規(guī)范，書面家庭作業(yè)每天平均不超過90分鐘，建立分層次作業(yè)、項目式作業(yè)、實踐類作業(yè)、基于大數(shù)據(jù)的個性化作業(yè)等作業(yè)設(shè)計模式。規(guī)范教師作業(yè)批閱，增強作業(yè)批改的針對性和實效性。學(xué)生作業(yè)要求教師要全批全改、及時批改，加強面批講解。嚴格集備組建設(shè)和管理，進落實課程方案，開齊課程、開足課時。加強藝術(shù)、體育、勞動教育，落實勞動教育每周1課時要求。加強跟蹤反饋，確保學(xué)生學(xué)足學(xué)好，提升課堂效益。加強考試管理，優(yōu)化師生評價辦法，實施課后服務(wù)，拓展服務(wù)渠道，完善家校協(xié)同，滿足學(xué)生多樣化需求保證服務(wù)時間，提高服務(wù)質(zhì)量。加強督查考評，抓好工作落實，將減負增效落到實處。二、加強教師隊伍建設(shè)，建立教師成長機制優(yōu)秀的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的基石，也是學(xué)校高水平高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與保障。1充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。結(jié)合XXX教師成長三年規(guī)劃實施方案的要求，已經(jīng)取得區(qū)級以上拔尖人才、區(qū)名師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手等稱號，或以開設(shè)區(qū)級以上公開課的骨干教師，本學(xué)期至少開設(shè)兩節(jié)名師展示課供青年教師學(xué)習(xí)，同時鼓勵骨干教師開展工作室、課題研究活動，進一步發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用。2重視青年教師培養(yǎng)工作。通過開展青藍工程暨師徒結(jié)對活動、本學(xué)期我校共引進新入職教師8人，學(xué)校已經(jīng)選定8位骨干教師進行結(jié)對，為骨干教師和青年教師搭建互助共享的橋梁。本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師讀書班、青年教師展示課等系列活動，為青年教師走出去創(chuàng)造積極條件，鼓勵青年教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，促進青年教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期35歲以下青年教師，每月至少出示一節(jié)青年教師匯報課，工作不足三年的新教師，每學(xué)期聽課數(shù)量不少于30節(jié)。

簡介：學(xué)校勞技教學(xué)工作總結(jié)與目標學(xué)校勞技教學(xué)工作總結(jié)與目標（通用16篇）學(xué)校勞技教學(xué)工作總結(jié)與目標篇1年終就快要到了，現(xiàn)在我就我這一年來的勞技教學(xué)工作認真的回顧了一遍，做出年終工作總結(jié)，請大家予以點評一、按方案仔細進行教學(xué)活動，達到估計的教學(xué)目標。一大部分同學(xué)能夠通過課堂教學(xué)熟悉和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本學(xué)問并且有相當(dāng)一部分同學(xué)在能夠主動為自己和小組制造條件并能運用學(xué)到的基本學(xué)問制作出相應(yīng)的作品。二通過勞技作品的制作，培育同學(xué)的動手力量，對于事物的基本審美力量還有基本的制造力，同時也大幅度提高同學(xué)們對園藝課和課外活動的愛好。三通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培育和加強同學(xué)的動手力量，養(yǎng)成同學(xué)在日常生活中勤動手、愛思索、做事有創(chuàng)意的良好力量和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式熬煉同學(xué)的團隊合作意識，增進了同學(xué)之間的相互了解和友情。四通過期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98的優(yōu)良率。一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的歡樂。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是“雜科，因此同學(xué)的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感愛好。為了訂正這一觀點，提高同學(xué)對這門學(xué)科的熟悉，我先從培育同學(xué)的認知力量入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對美妙生活的憧憬，進一步了解到同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及一些同學(xué)的學(xué)問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學(xué)的基本特點。接著，依據(jù)同學(xué)的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。二、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富閱歷自居。本人樂觀利用各種機會，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)

簡介：大背景式教學(xué)法心得體會第1篇“參加式〃教學(xué)法培訓(xùn)心得體會工作中，我緊記“參加式〃教學(xué)的特點，以學(xué)習(xí)者為中心，讓他們盡情地體會到融于小組，合作探討的樂趣。提問時也會多提開放式問題，尊重他們，謀求他們的個性進展。止匕外，學(xué)習(xí)游戲與學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)，無疑是我對人際交往認識的催化劑。都說人生如戲，我們偶爾也可以放縱自己，游戲人生。試想，老師們在游戲中都追尋到了童年的那一份快樂與活潑，那么，孩子更應(yīng)在游戲中，釋放他們本身的天真與可愛。因此，在往后的教學(xué)中，我會合理利用學(xué)習(xí)游戲與學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在愉快中獲得知識。從而，我也把收獲的笑聲，通過一個笑話，一句幽默傳遞給周圍的人，讓自己和學(xué)生更多的在人際交往中，找尋生活的真正涵義其次，這次培訓(xùn)，真讓人覺得是緊跟時代步伐，與國家的進展相結(jié)合了。特別是學(xué)了〃制造性寫作〃之后，感覺更加強烈，［HTTP〃/為您編輯］國家的進展離3第2篇自主式五步教學(xué)法心得體會自主式五步教學(xué)法心得體會細巷中學(xué)張曉娥課堂教學(xué)是實施創(chuàng)新教學(xué)的主陣地。為打造以學(xué)生為主的高效課在教學(xué)中老師要采納符合學(xué)生認識特點的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，借生的學(xué)習(xí)效果形式可以多樣，可以以試卷形式，幻燈片形式或聽寫等其他形式五、提升小節(jié)在解決了學(xué)生疑難之后，老師或?qū)W生要對課堂教學(xué)內(nèi)容進行深化小結(jié)，這也是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的點睛之處。過去許多老師只是將已講知識重復(fù)梳理一遍，使小結(jié)成了知識的機械重復(fù),虎頭蛇尾，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。而創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的小結(jié)是由學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化的過程，或者學(xué)生提出未解決的問題,或者學(xué)生有新的思路老師可在此基礎(chǔ)上高度概括，使之綱領(lǐng)分明、重點突出，幫助學(xué)生記憶、綜合和掌握。提升小節(jié)是調(diào)動學(xué)生樂觀性，將新舊知識串聯(lián)、重新組合、揭示主題的過程。例如，新目標人教版八班級英語上冊UNIT5CANYOUCOMETOMYPARTYSECTIONA在學(xué)了如何邀請別人參加自己的生日PARTY,如何回復(fù)別人的邀請之后，還要提示學(xué)生如何邀請別人一起做其他的事情，如何回復(fù)別人其他的邀請。使學(xué)生學(xué)到的知識更全面，更完整。自主式五步教學(xué)模式是眾多教學(xué)模式中的一種。老師要堅持以學(xué)定教、以學(xué)定法、教無定法的教學(xué)原則，只有尊重實際，大膽實踐，勇于探索，把準主導(dǎo)關(guān)系，突出主體作用，才能探索出更加靈活的、課型相異的課堂教學(xué)模式。第5篇教學(xué)法心得體會溪河市高效課堂教學(xué)討論項目材料匯編名稱音樂教學(xué)心得體會及反思成員陳芳曹一凌郭蘇煥所在單位

簡介：大學(xué)英語綜合課程二教學(xué)大綱B級課程中文名稱課程中文名稱大學(xué)英語綜合課程二課程英文名稱課程英文名稱INTEGRATEDCOLLEGEENGLISH（II）課程編號課程編號P1285學(xué)分學(xué)分4學(xué)時學(xué)時64（其中講課學(xué)時64）先修課程先修課程大學(xué)英語綜合課程（一）（B級）適用專業(yè)適用專業(yè)非英語專業(yè)課程類別課程類別通識核心課程/必修使用教材使用教材新視野大學(xué)英語讀寫教程（第三版）第2冊，外語教學(xué)與研究出版社新視野大學(xué)英語視聽說教程（第三版）第2冊，外語教學(xué)與研究出版社開課單位開課單位外國語學(xué)院一、課程性質(zhì)大學(xué)英語綜合課程二（B級）的課程性質(zhì)為非英語專業(yè)大學(xué)生的必修的公共基礎(chǔ)課程。該課程目的為培養(yǎng)學(xué)生的英語實用能力、跨文化交際能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。任務(wù)是考慮新時代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，滿足學(xué)生個性化需求和未來持續(xù)發(fā)展的需要，為學(xué)校人才培養(yǎng)服務(wù)。大學(xué)英語綜合課程二（B級）的教學(xué)起點難度與（B級一）相銜接，符合B級學(xué)生的英語水平，目標是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯的實用英語技能和跨文化交際意識。二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標大學(xué)英語綜合課程二（B級）課程內(nèi)容分為新視野大學(xué)英語視聽說課程及新視野大學(xué)英語讀寫課程。分別有以下教學(xué)要求新視野大學(xué)英語視聽說課程二（B級）了解本課程的開設(shè)目的是使學(xué)生了解初步的聽力理解能力、以及對所聽材料的分析、歸納、綜合和推斷的技能，以及運用英語語言進行日常會話及文化交流的技能。理解理解英語相關(guān)社會、文化、科學(xué)等知識，培育學(xué)生跨文化交際意識和能力。掌握培養(yǎng)學(xué)生的視聽說基礎(chǔ)語言技能，包括聽力理解能力及口語表達能力。能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話，并就日常話題用英語進行交談，能經(jīng)準備后就所熟悉的話題作簡短發(fā)言，表達比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。新視野大學(xué)英語讀寫課程二（B級）了解本課程的開設(shè)目的是使學(xué)生了解基礎(chǔ)的閱讀技能，并能使用常用的寫作技能。理解理解英語相關(guān)社會、文化、科學(xué)等知識，培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力。掌握培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力及書面表達能力，并掌握一定詞匯量。學(xué)會應(yīng)用基本的閱讀技巧。閱讀速度達到每分鐘70詞，在快速閱讀篇章較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘90詞。能就所學(xué)內(nèi)容在半小時內(nèi)寫出100詞左右的短文。內(nèi)容比較連貫，語法基本正確。三、教學(xué)內(nèi)容及要求三、教學(xué)內(nèi)容及要求第章LIFEISALEARNINGCURVE/ANIMPRESSIVEENGLISHLESSON學(xué)時8教學(xué)目標新視野大學(xué)英語視聽說課程TOAPPLYTHEPHRASESANDPATTERNS第三章TIMEOUT/JOURNEYTHROUGHTHEODYSSEYYEARS學(xué)時81教學(xué)目標新視野大學(xué)英語視聽說課程1TALKABOUTLEISUREACTIVITIES2LISTENFORINFORMATIONABOUTPLANS3MANAGEPHONEPROBLEMS4PLANAPERFECTDAY新視野大學(xué)英語讀寫課程AFTERSTUDYINGTHISUNIT,THESTUDENTSAREEXPECTEDTOBEABLETO1UNDERSTANDTHEMAINIDEAANDSTRUCTUREOFSECTIONAANDSECTIONB；2MASTERTHEKEYLANGUAGEPOINTSANDGRAMMATICALSTRUCTURESINTHETEXTS3TALKABOUTLANGUAGETEACHINGANDLEARNINGANDEXPRESSTHEIROPINIONSABOUTCURRENTWAYOFTEACHINGINANENGLISHCLASS4READWITHTHESKILL“FINDINGKEYIDEASINSENTENCES“5WRITEACOMPOSITIONWITHTHREEMAINPARTSINTRODUCTION,BODYANDCONCLUSION2重點1VOCABULARYODYSSEYPARALLELPREVIOUSSENSIBLERADICALAGENDAFRAMESPOUSESTABILITYPROPORTIONREBELLIONRESENTRESORTALLOWANCETRANSITIONPREDICTVERSIONBOOM2SKILLSLEARNTOREADWITHTHESKILL“/FINDINGKEYIDEASINSENTENCES“ANDWRITEACOMPOSITIONWITHTHREEMAINPARTSINTRODUCTION,BODYANDCONCLUSION3,難點TOTALKABOUTLANGUAGETEACHINGANDLEARNINGWRITEACOMPOSITIONWITHTHREEMAINPARTSINTRODUCTION,BODYANDCONCLUSIONTOAPPLYTHEPHRASESANDPATTERNS第四章LIFEUNDERTHESPOTLIGHT/COLLEGESWEETHEARTS學(xué)時81教學(xué)目標新視野大學(xué)英語視聽說課程1TALKABOUTFAMEANDCELEBRITIES2UNDERSTANDCAUSEANDEFFECT3MAKEREQUESTSANDOFFERS4DEBATEONWHETHERWESHOULDHOLDONTOOURDREAMS新視野大學(xué)英語讀寫課程AFTERSTUDYINGTHISUNIT,THESTUDENTSAREEXPECTEDTOBEABLETO1UNDERSTANDTHEMAINIDEAANDSTRUCTUREOFSECTIONAANDSECTIONB；2MASTERTHEKEYLANGUAGEPOINTSANDGRAMMATICALSTRUCTURESINTHETEXTS3TALKABOUTROMANCELOVEANDEXPRESSTHEIROPINIONSABOUTMODERNDATINGPRACTICE4READWITHTHESKILLHOWTHESTORYDEVELOPSWITHTHEDETAILS5WRITEANARRATIVEWITHAROUGHDRAFT2重點1VOCABULARYEXPELCAUTIOUSROMANCEAMBITIOUSPESSIMISTICHONEYMOODGAZEWEIRDTEMPTSEMESTERCONSEQUENTLYDESERVEPROPOSECONFESSCOMEOVERSB2SKILLSLEARNTOREADHOWTHESTORYDEVELOPSWITHTHEDETAILSWRITEANARRATIVEWITHAROUGHDRAFT3難點TOTALKABOUTROMANCELOVETOMASTERTHEESSAYWRITINGSKILLTOAPPLYTHEPHRASESANDPATTERNS

簡介：地鐵與輕軌教學(xué)大綱課程中文名稱地鐵與輕軌課程英文名稱SUBWAYANDLIGHTRAIL課程編號K1268學(xué)分25學(xué)時40（其中講課學(xué)時32實驗學(xué)時0實踐學(xué)時8）先修課程土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、巖石力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、地下工程概論適用專業(yè)土木工程課程類別專業(yè)拓展課程/選修使用教材地鐵與輕軌工程，曾潤忠、李艷鳳主編，人民交通出版社股份有限公司開課單位土木與建筑學(xué)院一、課程性質(zhì)地鐵與輕軌屬于木工程專業(yè)巖土與地下工程方向?qū)I(yè)拓展課程（選修）。該課程可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及較強的知識遷移能力、工程意識、解決實際問題的能力及認識土木工程在國家和社會發(fā)展中的地位和作用。二、課程目標課程總體目標本課程通過對地鐵與輕軌的設(shè)計、建設(shè)、運營等基礎(chǔ)知識的介紹，使學(xué)生了解地鐵、輕軌的組成及建造過程，了解地鐵與輕軌工程受到自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的破壞機理和防治對策，為畢業(yè)后從事城市軌道交通的設(shè)計、施工和項目管理等奠定基礎(chǔ)。課程目標及支撐的畢業(yè)要求具體如下課程目標1掌握地鐵與輕軌工程在進行設(shè)計、建設(shè)、運營時的基本理論；課程目標2了解地鐵、輕軌的組成及建造過程；課程目標3了解地鐵與輕軌工程受到自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的破壞機理和防治對策。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標課程目標支撐畢業(yè)要求支撐畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求指標點支撐畢支撐畢業(yè)要求要求指標指標點權(quán)重權(quán)重13設(shè)計/開發(fā)解決方案能夠設(shè)計針對土木工程中的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足需要的結(jié)構(gòu)、構(gòu)件或建筑物，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安33能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，制全、法律、文化以及環(huán)境等因素。定滿足土木工程所需的施工方案⑵地鐵車站換乘方式以及優(yōu)缺點。12教學(xué)方法多媒體板書13作業(yè)安排思考題地鐵車站的換乘方式以及各自優(yōu)缺點。第四章地鐵與輕軌交通的結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容⑴一般規(guī)定；⑵地鐵車站的結(jié)構(gòu)設(shè)計；3區(qū)間隧道的結(jié)構(gòu)設(shè)計；4輕軌高架結(jié)構(gòu)設(shè)計。⑸實踐課地鐵實例設(shè)計重、難點1地鐵車站的結(jié)構(gòu)形式；⑵地鐵車站結(jié)構(gòu)的荷載內(nèi)力計算與設(shè)計；⑶地鐵區(qū)間隧道的結(jié)構(gòu)形式；考核要點1地鐵車站的結(jié)構(gòu)選型以及相應(yīng)的計算簡圖；2地鐵車站和隧道的計算方法、計算模型以及相應(yīng)的使用范圍和優(yōu)缺點。14教學(xué)方法多媒體板書15作業(yè)安排設(shè)計題某地鐵實例設(shè)計。第五章地鐵與輕軌的軌道工程教學(xué)內(nèi)容1概述；⑵鋼軌；⑶扣件；4軌下基礎(chǔ)；5道岔；6無縫線路。16重、難點⑴地鐵與輕軌軌道工程的基本組成部分；⑵列車荷載的傳遞路徑。17考核要點⑴軌道工程基本組成部分及各部件的主要作用。18教學(xué)方法多媒體板書19作業(yè)安排思考題地鐵與輕軌軌道工程的基本組成部分及各部分主要作用。第六章地鐵與輕軌的設(shè)備及控制系統(tǒng)20教學(xué)內(nèi)容⑴軌道車輛設(shè)備；2供配電及牽引系統(tǒng)；3通信及控制系統(tǒng)。21重、難點⑴城市軌道交通車輛的基本結(jié)構(gòu)組成；⑵牽引供電系統(tǒng)的組成及供電方式；

簡介：學(xué)期詳細教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期詳細教學(xué)工作總結(jié)（精選17篇）學(xué)期詳細教學(xué)工作總結(jié)篇1一創(chuàng)設(shè)宜人環(huán)境，營造人文氛圍在今年的工作中，我們始終把環(huán)境育人作為一項重要工程來抓，在綠化、美化、凈化校內(nèi)的同時，強化學(xué)校的人性化治理，校內(nèi)的警句名言構(gòu)成道道亮麗的育人風(fēng)景，文化長廊的各種同學(xué)書畫作品凸顯出同學(xué)樂觀向上的精神風(fēng)貌，校訓(xùn)、校刊潤澤著學(xué)校的辦學(xué)理念。各個班級依據(jù)各自的特點建起了宣揚牌，貼上了警示語。訓(xùn)練同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、進展同學(xué)的新理念在校內(nèi)、在班級得以充分的彰顯，在工作中，老師常常地不定期地與同學(xué)談話，了解同學(xué)動態(tài)，化解同學(xué)心結(jié)，同時老師還常常深化同學(xué)家庭，與家長聯(lián)系，親密了學(xué)校與、與家長同學(xué)的聯(lián)系。目前，心境開心、待人寬容已成為校內(nèi)中跳動的最美的音符。二凸現(xiàn)科學(xué)管理，激活工作機制學(xué)校要進展，管理是關(guān)鍵。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時代，我們緊扣“目標引領(lǐng)，機制激勵、評價導(dǎo)向”的方法，充分啟動內(nèi)部活動，把科學(xué)管理與人文關(guān)懷、“法治”與“德治”結(jié)合起來，營造出團結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌。1堅持目標管理的目標。目前，老師通過參加“課改”己實現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變，形成了為同學(xué)進展而教的新的課堂運行機制。“營造情景，利用情景，促變情景”的課堂情景機制著眼“參加度，親和度，自由度”的課堂公平對話機制，學(xué)用結(jié)合，課堂相機而為的“應(yīng)變”機制教學(xué)反思，作業(yè)批改記錄，建議卡，座談會等。信息整合后的回授機制日記對話，談天談心，共同活動的課堂延長的“場外溝通”機制。種種教學(xué)機制的建立，同學(xué)的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個性得到了充分的張揚。同時，在教學(xué)中，學(xué)校大力提倡和推動自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，在同學(xué)中，通過開展撰寫小論文，評說身邊事，關(guān)心一群人等活動，使同學(xué)力量獲得深層次的進展。2強化激勵機制在訓(xùn)練教學(xué)工作中，老師的仆人翁意識和進取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素，為了充分調(diào)動老師的工作，我們重點以把“制度用活，人員盤活，工作搞活”為核心，在學(xué)校建立起“充分激活機制”實行“四激四提高”，即激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，提高綜合素養(yǎng)，激發(fā)敬業(yè)精神，提高工作質(zhì)量激勵進取精神，提高創(chuàng)新力量激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭先欲望，捉高競爭力量。與之相配套，我們在管理上，建立了整套適于把工

簡介：基礎(chǔ)英語四教學(xué)大綱課程中文名稱基礎(chǔ)英語（四）課程英文名稱ELEMENTARYENGLISHIV課程編號P1016學(xué)分4學(xué)時64（其中講課學(xué)時64實驗學(xué)時實踐學(xué)時）先修課程基礎(chǔ)英語（一）、（二）、（三）適用專業(yè)英語語言文學(xué)課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課程/必修使用教材綜合教程第4冊開課單位外國語學(xué)院一、課程性質(zhì)根據(jù)高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱（以下簡稱大綱），英語專業(yè)課程設(shè)置分為三塊專業(yè)技能課程、專業(yè)知識課程和相關(guān)專業(yè)知識課程。專業(yè)技能課程內(nèi)包括必修課基礎(chǔ)英語（四）。按照大綱要求，本課程設(shè)定為英語專業(yè)二年級專業(yè)基礎(chǔ)課程。二、教學(xué)目標基礎(chǔ)英語（四）是一門綜合英語技能課，旨在通過傳授英語基礎(chǔ)知識，對學(xué)生進行全面、嚴格的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力和邏輯思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為進入更高年級學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)英語（四）的學(xué)習(xí)不僅直接訓(xùn)練學(xué)生語言學(xué)習(xí)的基本功，而且其基本方法和技能也將有效促進學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各方面能力的全面發(fā)展，它是學(xué)習(xí)其他課程的基石。通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達方式和特點，理解課文中出現(xiàn)的一些語言難點，擴大詞匯量和熟悉英語常用句型，掌握基本的口頭與筆頭表達方法，較流利地運用本階段所學(xué)的語言知識進行交際，達到大綱所規(guī)定的英語專業(yè)一級聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。三、教學(xué)內(nèi)容及要求UNIT1NEVERGIVEIN,NEVER,NEVER,NEVER,NEVER學(xué)時分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標點講課實驗實踐1NEVERGIVEIN,NEVER,NEVER,NEVER,NEVER5182SPACEINVADERS5183ALIENATIONANDTHEINTERNET5184AVIEWOFMOUNTAINS5182重難點把握事物的兩面性，能理解并仿寫表示“悖論”關(guān)系的句子；就網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系疏離主題進行進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發(fā)表意見。3考核要求掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法。4教學(xué)方法授課講解和課堂小組活動相結(jié)合。5作業(yè)安排小組PPT展示文章背景；課后詞匯和翻譯練習(xí)；與本話題有關(guān)的作文操練。UNIT4AVIEWOFMOUNTAINS1教學(xué)內(nèi)容了解日本廣島和長崎原子彈爆炸背景，樹立正確的歷史觀，對核武器有正確的認識分析文章基本結(jié)構(gòu)，理解重點字、詞、句，并能對文章中的長句和難句分析和解釋。2重難點描述性文章的技巧；就核武器主題進行進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發(fā)表意見。

簡介：城市公共安全培訓(xùn)課件摘要城市公共安全是一個涉及內(nèi)容廣泛的系統(tǒng)工程,保障城市公共安全,要首先從立法上給予保證,要充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用,建立完善的城市安全體系和應(yīng)急機制,用先進的科學(xué)技術(shù)裝備城市的安全系統(tǒng),動員全社會的力量,齊心協(xié)力,確保城市公共安全。城市公共安全問題由來已久。一方面,城市災(zāi)害的種類繁多,人類對自然資源的破壞使得自然災(zāi)害的頻度和強度不斷上升,時刻威脅著城市的公共安全。另一方面,城市規(guī)模的擴大導(dǎo)致城市人口密集和財產(chǎn)密集,使得各類事故的直接損失特別巨大。同時,城市的重要性也為敵對勢力和恐怖分子所利用,成為破壞和攻擊的目標。城市公共安全作為國家安全戰(zhàn)略的重要組成部分,關(guān)系到國家興旺發(fā)達和社會和諧發(fā)展,應(yīng)予以高度重視。1城市公共安全的內(nèi)涵11城市工業(yè)危險源帶來的風(fēng)險工業(yè)化是城市化的一個重要方面,而與此相關(guān)的各類重大安全事故威脅的可能性也大大增加。如工業(yè)原材料因其化學(xué)、物理或毒性特性,容易導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸或中毒的危險儲罐區(qū)、油庫、生產(chǎn)場所、壓力管道、鍋爐、壓力容器等疏于管理引發(fā)重大事故。12城市人口密集的公共場所存在的風(fēng)險城市的基本特點就是高密度的人口聚集形式以及高頻率的人員流動,而公共場所作為人群聚集的地方,更是隱含了眾多的安全隱患。商場、超市、車站碼頭、公園、旅游景區(qū)等人員聚集場所,都不同程度場所成為各種恐怖事件襲擊的目標,也必然給城市安全帶來更多隱患。我國當(dāng)前的恐怖活動主要是指使用爆炸、劫機、投毒、暗殺等嚴重暴力手段進行犯罪活動,濫殺無辜,制造影響,破壞穩(wěn)定,報復(fù)社會,嚴重危害公共安全,并在一定范圍內(nèi)造成不特定人群普遍的心理恐慌。17城市生態(tài)環(huán)境城市是生產(chǎn)單位與城市居民的集中地,產(chǎn)生大量的廢氣、廢渣、廢水等,往往造成大量的工業(yè)污染與生活污染。城市化進程中,對自然資源無節(jié)制的開發(fā)也會對生態(tài)環(huán)境造成不良影響,進而引發(fā)一系列社會問題。2城市公共安全的特點21涉及范圍廣,破壞性強城市是一個復(fù)雜的有機體,城市公共安全涉及到人們生活的方方面面,一旦出現(xiàn)問題就會牽涉到各方利益,影響到整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展,而后果往往隨著危機的惡化而加劇,單體的突發(fā)事件極易被放大為群體的社會危機,造成巨大的損失。22風(fēng)險的不確定性引起突發(fā)事件的原因是多方面的,還加入了一些以前所知甚少或全然無知的新的風(fēng)險因素,而且在因果關(guān)系上不是簡單的線性關(guān)系。城市規(guī)模越大,相應(yīng)的安全隱患也越多,而且不容易發(fā)現(xiàn)。各種風(fēng)險的不確定度比較高。23公共安全事件國際化程度加大

簡介：在高中教育教學(xué)工作會議上的講話同志們?nèi)h高中教育教學(xué)工作會議的主要任務(wù)是總結(jié)交流上學(xué)年度高中工作，分析形勢，明確目標。特別是要對今后的高中工作進行深入研究。集思廣益，形成共識，對全縣高中改革和發(fā)展諸方面工作進行全面部署和系統(tǒng)安排。下面，我就全縣高中工作講幾點意見。一、發(fā)揚成績，正視問題一、發(fā)揚成績，正視問題一年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全縣高中廣大教師的共同努力，我縣高中教育改革有了新突破，發(fā)展有了新進步，教育質(zhì)量有了新提升，辦學(xué)水平有了新提高，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。1．隊伍建設(shè)有新起色。．隊伍建設(shè)有新起色。一年來我們對各高中領(lǐng)導(dǎo)班子進行系統(tǒng)調(diào)整，選拔了一批年富力強，有改革意識，有創(chuàng)新精神的同志充實了各高中領(lǐng)導(dǎo)班子，對于抓好高中工作發(fā)揮了重要作用。同時，通過加強行風(fēng)建設(shè)，貫徹落實市局“六條禁令”和縣教育局“五不準”規(guī)定，開展“十佳三差”和“人民滿意學(xué)?！痹u選，以及經(jīng)常性、群眾性的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，特別是通過開展全面的、系統(tǒng)的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，提高了教師的職業(yè)道德意識、理，實行年級負責(zé)制，推進學(xué)科教研組與年級學(xué)科組并舉的教學(xué)管理機制，保證教師時間和精力投入，落實集體備課活動；四是規(guī)范教學(xué)指導(dǎo)，縣教研室每學(xué)期對各高中教學(xué)工作進行一次全面系統(tǒng)的視導(dǎo)檢查，對教學(xué)管理、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、教師的教案、學(xué)生的作業(yè)以及教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進行全面檢查，還要組織教師和學(xué)生座談，了解和掌握教與學(xué)兩個方面的具體情況，并在此基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)反饋，監(jiān)督、指導(dǎo)各高中改進工作；五是規(guī)范高三備考，由縣教研室牽頭對全縣高三備考工作進行全面部署和系統(tǒng)安排，逐步推進備考工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。4．提升質(zhì)量有新機制。．提升質(zhì)量有新機制。去年的高中會上教育局頒發(fā)了縣高中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核評價方案（暫行），并從去年秋季起實行全縣高中每期兩次統(tǒng)考，全面系統(tǒng)、客觀準確地對全縣高中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進行評估和監(jiān)測，建立了“末位淘汰”的激勵競爭機制。今年我們又組織對高考質(zhì)量評估方案進行系統(tǒng)修訂和完善，特別是今年十月份全市高中工作會議之后，我們經(jīng)過多方努力，終于解決了理綜和文綜學(xué)科質(zhì)量評價的辦法，實行“分灶吃飯”，結(jié)算到班，結(jié)算到人，進一步完善了教學(xué)質(zhì)量評價方案。這些機制為提高全縣高中教學(xué)質(zhì)量提供了機制保證。5．高考質(zhì)量有新亮點。．高考質(zhì)量有新亮點。今年高考僅管全市綜合排位有所退步，但是仍然呈現(xiàn)了一些新的亮點一是高分層有了重大突破，600分以上人數(shù)對比去年有大幅增加，萬人比也高于好幾個縣市；二是

簡介：因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思一數(shù)形結(jié)合減緩難度因數(shù)和倍數(shù)這一內(nèi)容，同學(xué)初次接觸。在導(dǎo)入中我創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，數(shù)形結(jié)合，變抽象為直觀。讓同學(xué)把12個小正方形擺成不同的長方形，并用不同的乘法算式來表示自己腦中所想，借助乘法算式引出因數(shù)和倍數(shù)的意義。由于方法的多樣性,為不同思維的呈現(xiàn)供應(yīng)了空間，激活同學(xué)的形象思維，而透過數(shù)學(xué)潛在的“形”與“數(shù)”的關(guān)系，為下面討論“因數(shù)與倍數(shù)”概念，由形象思維轉(zhuǎn)入抽象思維打下了良好基礎(chǔ)，有效地實現(xiàn)了原有學(xué)問與新學(xué)學(xué)問之間的鏈接。在同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)上，直觀感知，讓同學(xué)自主體驗數(shù)與形的結(jié)合，進而形成因數(shù)與倍數(shù)的意義使同學(xué)初步建立了“因數(shù)與倍數(shù)”的概念。這樣，同學(xué)已有的數(shù)學(xué)學(xué)問引出了新學(xué)問，減緩難度，效果較好。二自主探究，合作學(xué)習(xí)放手讓每個同學(xué)找出36的全部因數(shù)，同學(xué)圍繞老師提出的“怎樣才能找全36的全部因數(shù)呢”這個問題，去查找36的全部因數(shù)。由于個人閱歷和思維的差異性，消失了不同的答案，但這些不同的答案卻成為探究新知的資源，在比較不同的答案中歸納出求一個數(shù)的因數(shù)的思索方法。既留足了自主探究的空間，又在方法上有所引導(dǎo)，避開了同學(xué)的盲目猜想。通過展現(xiàn)、比較不同的答案，發(fā)覺了按挨次一對一對找的好方法，突出了有序思但卻沿用了舊模式，在今后的教學(xué)中我還要不斷改進自己的教法,讓同學(xué)成為課堂的真正仆人。這堂課我的個人語言過于隨便，數(shù)學(xué)是嚴謹?shù)?，隨便性的語言會對同學(xué)的學(xué)習(xí)理解造成肯定的影響。由于長期的教學(xué)習(xí)慣和自身的性格特點造成了我的語言在某些時候不夠嚴謹。這一點我心里特別清晰，在日常的教學(xué)中也在不斷地改正，但這節(jié)課有的地方還是沒有留意到。因此在今后的教學(xué)中我要樂觀向其他老師學(xué)習(xí),多走進優(yōu)秀老師的課堂，多學(xué)多問。把握好各種學(xué)習(xí)機會，通過各種渠道不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)。多反思仔細分析教學(xué)中消失的問題，通過不斷地反思提高自己業(yè)務(wù)水平。感謝各位老師給我這么一個珍貴的學(xué)習(xí)機會，并在這個過程中賜予我的指導(dǎo)和關(guān)心。今后，我肯定以這一節(jié)課為契機，不斷完善教學(xué)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在各個方面嚴格要求自己，爭取在今后的工作中做的更好

簡介：單片機原理與應(yīng)用課程實驗教學(xué)大綱課程代碼Z1707009課程性質(zhì)專業(yè)主干課課程名稱單片機原理與應(yīng)用英文名稱PRINCIPLEANDAPPLICATIONOFMICROCONTROLLERUNIT適用專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化開設(shè)學(xué)期4實驗學(xué)時/總學(xué)時6/54實驗學(xué)分/總學(xué)分0/3大綱擬定人1課程實驗內(nèi)容簡介單片機原理與應(yīng)用是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)以及其他電類專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，通過實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生在電子電路方面使用電子儀器、調(diào)試電路等方面的實際動手能力。通過實驗，加深對單片機結(jié)構(gòu)、工作原理等理論課教學(xué)內(nèi)容和軟件設(shè)計的進一步深化理解。要求學(xué)生掌握系統(tǒng)分析、硬件連接操作技巧和軟件調(diào)試的基本方法，為今后通過科學(xué)實驗進行研究打好必要的基礎(chǔ)。實驗?zāi)康?加強對理論課教學(xué)內(nèi)容的進一步深化理解；培養(yǎng)學(xué)生基本的實驗動手能力和基本的實驗技能；3,培養(yǎng)學(xué)生在使用電子儀器、調(diào)試電路等方面的實際動手能力；加深對單片機結(jié)構(gòu)、工作原理和軟件設(shè)計的理解；4掌握系統(tǒng)分析、硬件連接操作技巧和軟件調(diào)試的基本方法。實驗要求1正確使用常用的電子儀器；掌握電子電路的基本測試技術(shù)；2學(xué)會正確地記錄實驗數(shù)據(jù)和寫實驗報告；使學(xué)生學(xué)會查閱手冊和相關(guān)的技術(shù)資料；3具有選擇元器件設(shè)計電子電路小系統(tǒng)的和進行安裝調(diào)試的能力；4具有初步的分析、尋找和排除常見故障的能力；5學(xué)會正確地使用通用計算機分析軟件對電子電路進行模擬仿真；6能獨立地寫出嚴謹?shù)?、有理論分析的、實事求是的、文理通順的、字跡端正的實驗報告。二、實驗項目⑵李華MCS51系列單片機實用接口技術(shù)M北京北京航天航空大學(xué)出版社」993⑶丁元杰,單片微機習(xí)題集與實驗指導(dǎo)書M北京機械工業(yè)出版社,2000

簡介：初中學(xué)期語文教學(xué)感悟總結(jié)一個人的一生有很多事情是無法預(yù)料的，也正因為變幻莫測所以給了我們品味生活的土壤。如何抒寫人生的答卷，如何處理毫無定數(shù)的事情變成為一個人一生忙碌的事情。當(dāng)教師已經(jīng)三年了，我走過了一條人生的路徑，在這條路上有恐慌，驚奇，感動也有淚水和無奈，但不管怎樣，走過了。沒有后悔和感慨的時間，必須盡快的總結(jié)，盡早的在總結(jié)中找到經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免同樣錯誤的發(fā)生。今年對于我個人來說是一個由適應(yīng)到轉(zhuǎn)變的過程。上一學(xué)期我適應(yīng)初二教學(xué)，適應(yīng)那群生理心理都發(fā)生巨大變化的學(xué)生，這個學(xué)期我就必須轉(zhuǎn)變自我。上一學(xué)期出現(xiàn)的過失既然已經(jīng)總結(jié)過了，那就不應(yīng)該再發(fā)生在今年的課堂上。為了教好這群熟悉而又陌生的學(xué)生，我努力著，下面就自己的工作情況做一個簡單的匯報。初一是個基礎(chǔ)年級，在初一的那一個學(xué)年中我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的早讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書習(xí)慣，通過一個學(xué)年的訓(xùn)練，他們基本做到了早讀課有目標，上課做好筆記，讀書手拿筆，但初二和初一是截然不同，它是一個轉(zhuǎn)折點，因此在這一學(xué)年里我著重培養(yǎng)學(xué)生自主分析的能力。上課時更多的把時間留給學(xué)生，讓他們自己想，自己說，幫助他們養(yǎng)成語感。為了幫助他們拓寬知識面，每天安排一名同學(xué)讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章，并寫好50字的聽后感，堅持下來收到們知道破壞班級衛(wèi)生會得到相應(yīng)的處罰，要懂得為自己所犯下的錯誤承擔(dān)責(zé)任，還告訴他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個同學(xué)就能做好的，它需要每一個人的努力，正所謂班級環(huán)境靠大家。通過這些措施，基本上已經(jīng)做到無論什么時候進班，班級都整潔干凈，學(xué)生們也養(yǎng)成了“彎腰”的意識。積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。我給同學(xué)們講“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了學(xué)生在家存在的問題，也及時讓家長了解了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和同學(xué)交往的情況。通過家校聯(lián)系，幫助有問題的學(xué)生把問題消滅在萌芽狀態(tài)。及時與學(xué)生溝通，把握班級動向。學(xué)生是最了解學(xué)生的，作為一名班主任要想及早的發(fā)現(xiàn)問題，而不是問題出現(xiàn)后被動的解決的問題，那就需要通過與班