簡介：學(xué)會(huì)自己做事情幼兒教育心得學(xué)會(huì)自己做事情幼兒教育心得現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的事有兩代人在代勞包辦，以致很多孩子都養(yǎng)成了凡事總是依賴家長的習(xí)慣，生活自理能力差，尤其是爺爺、奶奶他們心疼孩子，怕孩子受苦，怕孩子做不好，常常把孩子應(yīng)該做的事代替來做了?？墒窃谟變簣@里，一個(gè)老師要照顧幾十個(gè)孩子，如果像孩子的爺爺奶奶那樣就不行了，怎能照顧得過來啊，怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力，成了我們研究的話題。一天，午睡起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子懶洋洋的正等著老師為他們疊被子，我立刻意識(shí)到，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們疊被子的能力，那么我就組織幼兒來一次疊被子比賽。于是我忙招呼孩子們，跟孩子們講了一些疊被子的順序，接下來比賽就開始了。只見幾個(gè)接受能力強(qiáng)的孩子迅速地疊好被子，高興地跳起來，又歡呼著，慶祝自己的勝利。最后只剩下王曼榮小朋友，只見她帶著哭腔著說“我不會(huì)疊，我不會(huì)疊，”別的孩子在我的面前說“老師，王曼榮不會(huì)疊被子，她哭了?！蔽艺f“沒事，曼榮，很棒，一定能疊好的”。她聽到我的鼓勵(lì)后說“我能疊好的”小朋友們也在喊“曼榮加油，曼榮加油”她在我的鼓勵(lì)下，在小朋友的加油聲中慢慢地把被子疊好了了，大家為她歡呼，為她鼓掌。通過這次的疊被子比賽訓(xùn)練，給以我啟發(fā)，鼓勵(lì)孩子做自己力所能及的事對他們的成長很有幫助，教會(huì)他們先學(xué)會(huì)自我服務(wù)，再逐漸為他人服務(wù)，進(jìn)而擔(dān)當(dāng)起為社會(huì)服務(wù)的重任。放開手，孩子的成長會(huì)更自由、更廣闊

簡介：關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的幼兒園教師教育心得關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的幼兒園教師教育心得今天下午的戶外活動(dòng)時(shí)間，我組織著我們班的孩子們進(jìn)行跳繩比賽。比賽結(jié)束時(shí)，勝負(fù)定出，勝的隊(duì)歡欣跳躍，輸?shù)年?duì)神情黯然。輸隊(duì)中，劉同哲蹲在地上抹起眼淚來。因?yàn)橐训诫x園時(shí)間，所以我只是安慰他幾句，就忙著迎接家長。在回家的路上，我眼前一直浮現(xiàn)著劉同哲被奶奶接走時(shí)紅紅的眼睛和郁郁寡歡的神情。不知怎的我的心里沉甸甸的，就像壓上了一塊石頭?！安荒茏尯⒆虞斄司涂蕖蔽以谛睦锬叵?。第二天，我早早來到幼兒園等待劉同哲的到來，過了好久，才見他耷拉著頭，一語不發(fā)地走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)活動(dòng)室、走到座位邊坐下來。我微笑著蹲在他的面前，輕聲問“怎么了同哲，還在為昨天輸了比賽不高興嗎咱可是一個(gè)男子漢，不能因?yàn)檫@一次輸了，就哭，輸了怕什么，只要繼續(xù)努力，輸就會(huì)變成贏”教育活動(dòng)時(shí)，我和孩子們又圍繞著“輸或贏”這個(gè)話題展開論，孩子們暢所欲言、情講述著自己會(huì)如何面對輸贏。其間，我也會(huì)適時(shí)加入一兩句進(jìn)行引導(dǎo)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同哲緊皺的眉頭舒展開了，眼睛里重新有了光彩?！巴?，你來說說吧。輸了不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)、要相信自己，只要再努力、再加加油，我們肯定會(huì)贏”說完，同哲又伸出小手作了一個(gè)勝利的姿勢“耶”“哈哈哈”班里響起了歡樂的笑聲，我也開心地笑了。因?yàn)椋蚁嘈拧拜敗钡年幱耙延绊懖坏轿业暮⒆觽兞?。作為一名幼兒教師的我，真心希望每一個(gè)孩子在今后的人生道路上輸時(shí)不哭，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有愈挫愈勇的勁頭

簡介：幼兒園小班健康教育工作計(jì)劃例文幼兒園小班健康教育工作計(jì)劃例文20182018一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣1在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。3安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。6愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。7知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。初步的生活自理能力；2能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。3認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。4了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。5培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

簡介：幼兒園中班健康教育工作計(jì)劃幼兒園中班健康教育工作計(jì)劃一直以來“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活生活離不開健康教育幼兒的生活是豐富多彩的健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果也是幼兒身心充分發(fā)展的前提健康是幼兒的幸福之源離開健康幼兒就不可能近盡情游戲也不能專心學(xué)習(xí)甚至無法正常生活幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)否則不僅不能促進(jìn)健康而且可能有損健康。本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)綱要中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)身體健康在集體生活中情緒安定、愉快。2生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自理能力。3知道必要的安全保健知識(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己。好的條件。本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響環(huán)境是重要的教育資源因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)本著幼兒身理和心理的需求我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。第三實(shí)施適宜的教育方法。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體鍛煉意志。本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作衛(wèi)生程序規(guī)范化在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理幼兒能主動(dòng)作好值日生工作加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育避免了幼兒安全事故的發(fā)生培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作加強(qiáng)消毒工作杜絕流行病的發(fā)生所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高生病請假孩子少了幼兒的出勤率一直保持較高的水平也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開

簡介：調(diào)皮大王的轉(zhuǎn)變的幼兒園大班教育心得調(diào)皮大王的轉(zhuǎn)變的幼兒園大班教育心得朱楓杰是大二班里出了名的調(diào)皮大王，經(jīng)常給老師惹來許多麻煩不算，而且上課時(shí)的自控能力特別差，既心不在焉又影響了別人。有一次。我正在上語言課時(shí)，他又開始搗蛋了。別人在回答問題他去騷擾別人不是去弄弄他的書包，就是去扯扯他的衣角。我當(dāng)時(shí)真想狠狠地批評他一頓，忽然我意識(shí)到，其實(shí)楓杰這樣做的目地?zé)o非是想引起老師的注意，他的表現(xiàn)欲望還是挺強(qiáng)的。于是，我就拿了一個(gè)大蘋果對他說老師知道楓杰也是個(gè)乖孩子，你認(rèn)真起來，比誰都棒，回答問題積極，聲音又響亮，小朋友們說是不是啊其他小朋友都齊聲回答是這時(shí)，朱楓杰的臉上開始有些不好意思了，我趁機(jī)又說如果你能夠安靜地，不影響他人，等老師分飯的時(shí)候，請你來當(dāng)小老師。這個(gè)大蘋果也歸你，好不好老師相信你一定能夠得到這個(gè)大蘋果的。我又對其他小朋友說朱楓杰能不能做得到其他小朋友都異口同聲地回答能在后半節(jié)課上，朱楓杰都能夠認(rèn)真聽講，并且積極配合老師。在以后的活動(dòng)中，我都及時(shí)地將老師的期望告訴他，并能給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，投其所好，要他遵守集體規(guī)則，不讓大家失望。慢慢地朱楓杰小朋友的自控力增強(qiáng)了，成績也比以前進(jìn)步了經(jīng)過這件事，我覺得要正確對待班上那些調(diào)皮的孩子，分析原因進(jìn)行教育，多些耐心和細(xì)心，在觀察的基礎(chǔ)上機(jī)智地予以引導(dǎo)，使其成為乖孩子也不是一件難事。

簡介：搬椅子幼兒園小班教育心得搬椅子幼兒園小班教育心得我們乖乖虎三班有一群討人喜歡的小家伙，有時(shí)孩子們上午的語言活動(dòng)，我都會(huì)讓孩子們把小椅子排成各種各樣的圖形來進(jìn)行活動(dòng)，而美工活動(dòng)時(shí)往往是讓孩子們把小椅子搬到桌子邊上來。每當(dāng)這時(shí)，教室里就會(huì)響起“咔嚓咔嚓、稀里嘩啦”的聲音，不但損壞了椅子，也使教室里顯得格外亂，甚至有調(diào)皮的孩子趁這個(gè)“機(jī)會(huì)”進(jìn)行搗亂。每次氣得我都大聲吆喝“慢點(diǎn)啊輕點(diǎn)啊”這樣，也存在著很大的安全隱患。這次語言活動(dòng)后，和孩子們說“孩子們，今天老師耳朵疼，小朋友搬小椅子時(shí)我不想聽見“咔嚓咔嚓、稀里嘩啦”的聲音。老師閉上眼睛，看誰搬椅子時(shí)，讓老師聽不見聲音?！毙∨笥褌兒芎闷?，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我喊“一二三四五”小朋友們開始搬椅子。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，全班小朋友都整齊地坐在桌子邊上了。我裝做不知道的樣子問孩子“你們是怎樣搬的小椅子，我怎么一點(diǎn)聲音也沒聽到”這時(shí)，孩子們爭先恐后地發(fā)言，有的說“我輕輕地搬，輕輕放?！庇械恼f“我走路跟小貓一樣沒聲音”。面對孩子們正確的回答我又趁機(jī)問“下次搬椅子的時(shí)候，誰還能讓我聽不見聲音”孩子們爭先恐后的說“我”“我”“我”。這樣連續(xù)幾天，教室里再也聽不見“咔嚓咔嚓、稀里嘩啦”的聲音了。

簡介：幼兒的教育研究工作計(jì)劃幼兒的教育研究工作計(jì)劃新的一年，我學(xué)區(qū)幼兒教研工作將全面學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行），以學(xué)習(xí)綱要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念為主線，貫穿于師資培訓(xùn)工作和教科研工作，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育實(shí)踐的改善，提高幼兒園保教質(zhì)量。一、培訓(xùn)工作。1、加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次。2、堅(jiān)持一個(gè)月一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，提高業(yè)務(wù)水平。3、認(rèn)真抓好綱要的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，形成理念。4、選送骨干教師參加綱要學(xué)習(xí)研討班。二、教研工作。1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動(dòng)過程，特別注重區(qū)角活動(dòng)及游戲組織。開展觀摩活動(dòng)。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，以中心園為基礎(chǔ)，提供研討現(xiàn)場。3、組織參加片教研活動(dòng)。4、開展各種比賽活動(dòng)，以賽促研。（1）幼兒卡拉OK比賽。（2）教師競賽三、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。1、教師競賽。十一月份1、參加園長、幼教輔導(dǎo)員綱要學(xué)習(xí)班。2、中心園為學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，提供研討現(xiàn)場。十二月份1、參加片教研活動(dòng)。2、收集、評選論文。3、召開中心教研組會(huì)議，總結(jié)工作。幼兒教育研究工作計(jì)劃

簡介：幼兒園健康教育工作計(jì)劃范本幼兒園健康教育工作計(jì)劃范本20192019【篇一】一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣1在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。3安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。6愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。7知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力2能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。3認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。4了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。5培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。【篇二】一、工作思路與方向由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對心理健康的了解如何讓的同學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康，主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。1、正確認(rèn)識(shí)心理健康教育一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療

簡介：中小學(xué)幼兒家庭教育指導(dǎo)師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)心中小學(xué)幼兒家庭教育指導(dǎo)師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得在縣教育科技體育局的主持下，陳香梅公益基金會(huì)再次走進(jìn)商都，帶著新的教育理念，有效的教育方法和技巧，來到我們老師身邊，為我們教書育人的道路上增添了新的能量，新的希望。此次前來的兩位導(dǎo)師分別是是秦皇島市鑫果心理咨詢研究院院長于淑梅女士，興安盟國家二級(jí)心理咨詢師、社會(huì)工作師錢榮躍先生。于淑梅女士主講情緒管理能力、夫妻關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，錢榮躍先生主講家庭指導(dǎo)師的工作能力及親子關(guān)系兩方面。兩位導(dǎo)師講解的內(nèi)容豐富多彩，授課方式多樣化，引領(lǐng)每位學(xué)員專注的進(jìn)入求知模式。談一些自己對培訓(xùn)這一活動(dòng)本身的小感受，希望表達(dá)自己內(nèi)心感受的同時(shí)，也能給其他各位同仁在今后接受培訓(xùn)時(shí)提供一些見解。一、培訓(xùn)前的心態(tài)調(diào)整俗話說既來之則安之。不管是那種渠道促使我們來參加培訓(xùn)，必須按培訓(xùn)制度或要求來安排自己的時(shí)間。來就靜心聆聽，反之不如離開。要時(shí)刻保證自己心情是愉悅的，相信只要認(rèn)真聆聽，就會(huì)有所獲益。二、要有一顆恭敬心古語有三人行必有我?guī)煟鎸槲覀冎v課的老師，我們要學(xué)會(huì)尊重，即使老師的講解不夠讓你專注，那也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整態(tài)度，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)老師身上的某個(gè)優(yōu)秀特質(zhì)正是你所欠缺的。三、加強(qiáng)主動(dòng)性主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)提問、主動(dòng)參與活動(dòng)以增強(qiáng)自我的覺察能力，更快的實(shí)現(xiàn)自我成長。四、對于每天的學(xué)習(xí)及時(shí)總結(jié)和分享總結(jié)有助于回顧課堂內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，有助于所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化，有助于形成框架式的學(xué)習(xí)模式，提高效率。分享幫助我們完善所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)與同伴的聯(lián)結(jié)，獲得更多的建議，知識(shí)得到擴(kuò)展和升華。如果我們在培訓(xùn)中做到這幾點(diǎn)，不管在那兒培訓(xùn)，誰在講，我們都會(huì)有收獲，收獲結(jié)果也許是內(nèi)容本身，也許是講課導(dǎo)師身上的某些優(yōu)秀特質(zhì)，也許是同期學(xué)員的優(yōu)秀感染了你，讓你也開始了你的優(yōu)秀，或者是整個(gè)培訓(xùn)環(huán)境給了你不一樣的啟示等等，這些在培訓(xùn)過程中或培訓(xùn)后都能體會(huì)到。用于老師的話來說就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、練習(xí)練習(xí)再練習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐、總結(jié)總結(jié)再總結(jié)，活到老學(xué)到老。

簡介：幼兒園小班關(guān)于插隊(duì)行為的教育心得幼兒園小班關(guān)于插隊(duì)行為的教育心得幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育，合理的制訂內(nèi)容和方式、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機(jī)會(huì)對孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子畢竟是孩子。有一次我?guī)∨笥褢敉饣顒?dòng)回來，讓小朋友們排隊(duì)喝水，話音剛落就傳來七嘴八舌的聲音，每次都是這樣。我老遠(yuǎn)看見保溫桶旁的幾位小朋友喊著你插隊(duì)要排隊(duì)的我連忙趕過去，只見史皓銘張開雙手，當(dāng)在了杯子柜前不肯走，小朋友們被擋住了，擠在一起亂成一團(tuán)。我把史皓銘拉開，他卻僵在那里不肯走，還大聲哭喊起來我不走，我要喝水我耐著性子對他說我不是要批評你，你先告訴我是怎么一回事。這時(shí)其他小朋友七嘴八舌地說史皓銘不排隊(duì)還插隊(duì)。他還推我聽到孩子們紛紛告狀，史皓銘則一臉不屑的表情。于是我問史皓銘真是這樣嗎老師相信你不排隊(duì)是有原因的，你把你的理由說給大家聽聽吧聽了我的話，史皓銘委屈的跟我說我口渴，我不要排隊(duì)，他們太慢了。小朋友你們渴嗎我們也很渴。小朋友們都很渴，這該怎么辦呢這件事后，我引導(dǎo)孩子們討論我們的隊(duì)為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊(duì)的原因，我們又討論怎么才能把隊(duì)排好。通過這些活動(dòng)我深切的感到幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點(diǎn)的關(guān)注、教育，并采取多種方式去進(jìn)行培養(yǎng)。另外，常規(guī)教育也要因時(shí)而異、因人而異、因事而異，不能死守。

簡介：20162016年5月幼兒園健康教育教學(xué)工作總月幼兒園健康教育教學(xué)工作總結(jié)一個(gè)健康的幼兒既是一個(gè)身體健全的幼兒也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。因此我認(rèn)為心理健康教育要充分考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)否則不僅不能促進(jìn)健康而且可能有損心理健康。本學(xué)期我們小一班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)綱要中對幼兒心理健康發(fā)展認(rèn)真做好了一下幾點(diǎn)1身體健康在集體生活中情緒安定、愉快。2生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自理能力。3知道必要的安全保健知識(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4積極參加體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。幼兒園健康教育還應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。除此之外，我們還盡量做到多與家庭、社區(qū)密切合作綜合利用各種教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與并積極支持、力爭為幼兒身心健康提供了一個(gè)溫馨和諧發(fā)展的環(huán)境。

簡介：20182018學(xué)前教育宣傳月寄語我是幼兒園學(xué)前教育宣傳月寄語我是幼兒園教師教師1994年，當(dāng)我的中學(xué)同學(xué)剛剛踏入大學(xué)校園，開始青春飛揚(yáng)的大學(xué)時(shí)光時(shí)，我成為了一名幼兒園教師。24年過去了，值得慶幸的是，當(dāng)年買的衣服今天還套得進(jìn)去（可惜當(dāng)年的臉已不是現(xiàn)在的臉），當(dāng)年送走的孩子和往事歷歷在目。我特別懷念自己帶的第一個(gè)班。三年了，當(dāng)她們畢業(yè)離開的那一天，每個(gè)人把自己用過的小杯子和小被子帶走，教室里慢慢地變得空蕩蕩的，從未有過的安靜。我的心被掏空了一樣，我坐在她們的小床上，把臉慢慢放到手心里，眼淚大滴大滴地落下來。突然，一個(gè)小朋友跑了回來，說老師，我忘記給你這個(gè)了。她給我一本影集，上面寫著謝謝老師。我趕緊抹了一把眼淚，擠出歡喜的笑容。她怔怔地看了我一會(huì)兒，跑開了。后來，我在路上偶然遇到她媽媽，她媽媽說，然然說你那天哭了我太喜歡她們了，我是如此的愛她們，以至于我不想和她們分開。到了大班的時(shí)候，孩子的家長和我已經(jīng)很熟悉了，我懇求她們把孩子不要接走，讓我?guī)Щ丶?。有的家長真的同意?，F(xiàn)在回想一下，要是有人愿意把我完成了英語專業(yè)的自學(xué)考試。苗澤一的媽媽是中醫(yī)藥大學(xué)的老師，她建議我給孩子午睡時(shí)播放中國傳統(tǒng)音樂，于是我用傳統(tǒng)音樂與幼兒午睡的題目發(fā)表了人生第一篇論文。連隔壁班的孩子的名字我都能叫出幾個(gè)。我們工作分上午班和下午班。下午班4點(diǎn)就可以下班，我卻總舍不得走，有時(shí)就留在隔壁班陪小孩子玩桌面玩具。就這樣我和豆豆的媽媽成為了好朋友。前幾天，豆豆大學(xué)畢業(yè)，留在美國工作，經(jīng)過上海時(shí)還和媽媽來看我。我們一起在星巴克喝咖啡，我真沒想到當(dāng)年那個(gè)黑黑胖胖、口齒不清的小豆丁，現(xiàn)在變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。那時(shí)候我一直以為她是男孩呢。我也忍不住想，不知我的孩子們現(xiàn)在哪里當(dāng)她們走近大學(xué)校園時(shí)，我也成為了一名大學(xué)老師。當(dāng)她們攻讀研究生時(shí)，我又成為了碩士導(dǎo)師。不知道她們會(huì)不會(huì)很郁悶，怎么這個(gè)老師甩都甩不掉呢可惜的是，我再也沒有見過她們，當(dāng)年的電話號(hào)碼升位、改號(hào)，大家也沒有手機(jī)，BB機(jī)的號(hào)碼換了又改，電子郵箱我還沒有學(xué)會(huì)使用。我找不到她們了。你們在哪里呢XXX如果你們或你們的爸爸媽媽看到這個(gè)消息，請聯(lián)系我，我在上海，我想你們

簡介：WD格式文檔專業(yè)整理幼兒園健康教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)試題及答案一、單選題（共10道試題，共30分。）得分121指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”的文件是A幼兒園工作規(guī)程B幼兒園教育指導(dǎo)綱要C幼兒園工作條例D關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展決定正確答案B滿分3分得分02“習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣。”這句話是誰說的A陶行知B斯賓塞C培根D桑代克WD格式文檔專業(yè)整理B幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo)C幼兒園健康教育的活動(dòng)目標(biāo)正確答案A滿分3分得分06主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語，能與同伴合作，會(huì)謙讓，能感受同伴的喜與憂是哪個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)A小班B中班C大班正確答案B滿分3分得分37提出“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中?！钡奈募茿幼兒園工作規(guī)程B幼兒園教育指導(dǎo)綱要C幼兒園工作條例D關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展決定

簡介：職業(yè)技能鑒定國家題庫職業(yè)技能鑒定國家題庫保育員初級(jí)理論知識(shí)試卷保育員初級(jí)理論知識(shí)試卷1、考試時(shí)間90分鐘2、本試卷依據(jù)2001年頒布的保育員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)命制。3、請首先按要求在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。4、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在答題卡的規(guī)定位置填寫您的答案。5、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。一、單項(xiàng)選擇（第1題～第80題，選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入答題卡中，每題1分，滿分80分。）1、職業(yè)是人們在社會(huì)中所從事的，并（B）具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。A能夠創(chuàng)造一定效益的B以此為生的C能獲得一定報(bào)酬的D能取得一定成就的2、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面，一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即（C）A勞動(dòng)性B發(fā)展性C專門性D職業(yè)性3、從廣義上講，保育員的（A）包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容A職業(yè)道德B職業(yè)修養(yǎng)C工作D職業(yè)要求4、做為保育員道德必須具備兩個(gè)條件一是要有淵博的知識(shí)，二是要（B）A有良好的職業(yè)修養(yǎng)B有高尚的職業(yè)道德C有良好的工作態(tài)度D有正確的工作方法5、教書育人是保育員（C）的基本要求A崗位職責(zé)B專業(yè)能力C職業(yè)道德D專業(yè)知識(shí)14、嬰幼兒耳道長耵聹，應(yīng)該用（C）工具取出A耳挖勺B火柴棍C棉簽D卡子15、發(fā)育性口吃發(fā)生在（A）A語言發(fā)展最為迅速的時(shí)期B語言發(fā)展緩慢的時(shí)期C語言發(fā)展的平臺(tái)期D語言發(fā)展的下降時(shí)期16、教師對待口吃幼兒的正確做法是（A）A多讓幼兒唱歌和朗誦B多多練習(xí)C反復(fù)糾正D不許說話17、對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部磨擦的態(tài)度為（C）A批評B羞辱C轉(zhuǎn)移注意力D恐嚇18、對待無意說慌的幼兒應(yīng)該做到（A）A糾正，并讓幼兒明白該怎樣做B當(dāng)面揭穿其謊言C不糾正D嚴(yán)厲批評幼兒19、幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（D）A經(jīng)常到野外玩B經(jīng)常洗澡C對幼兒進(jìn)行教育D搞好環(huán)境衛(wèi)生20、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指（A）A大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展

簡介：1幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與實(shí)用性初探幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與實(shí)用性初探汊澗鎮(zhèn)釜山幼兒園汊澗鎮(zhèn)釜山幼兒園孫毛毛孫毛毛內(nèi)容摘要幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)用性就關(guān)乎到整個(gè)幼兒園教育活動(dòng)的開展與評價(jià)。本文從內(nèi)涵界定、問題剖析、如何達(dá)成科學(xué)性和實(shí)用性等四個(gè)方面對幼兒園教育活動(dòng)的科學(xué)性與實(shí)用性進(jìn)行初步討論，以便在今后的教學(xué)中更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐綱要和指南的精神。關(guān)鍵詞綱要、指南、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、科學(xué)性、實(shí)用性綱要、指南、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、科學(xué)性、實(shí)用性2001年，教育部頒發(fā)了幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）（以下簡稱綱要），綱要將我國幼兒教育長期以來行之有效的教育觀念、方法、措施、經(jīng)驗(yàn)等以法規(guī)的形式固定下來，為我國幼兒教育的科學(xué)長效的發(fā)展構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綱要的“教育內(nèi)容與要求”部分，將幼兒學(xué)習(xí)的范疇按學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對劃分為健康、語言、社學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域，并同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。綱要在對每一領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，均包括“目標(biāo)”、“內(nèi)容與要求”和“指點(diǎn)要求”三部分。“目標(biāo)”部分主要表明該領(lǐng)域重點(diǎn)追求的目標(biāo)是什么，它的主要價(jià)值何在；“內(nèi)容與要求”部分目的在于說明為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，教師應(yīng)該做什3兒園教育活動(dòng)的開展與評價(jià)。本文將從四個(gè)方面對幼兒園教育活動(dòng)的科學(xué)性與實(shí)用性進(jìn)行初步討論，以便在今后的教學(xué)中更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐綱要和指南的精神。一、一、概念解析概念解析幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，從靜態(tài)角度看，就是依據(jù)一定的幼兒教育目標(biāo)，選擇一定的教育內(nèi)容和方式，并在一定的時(shí)間內(nèi)向幼兒施加教育影響的方案。從動(dòng)態(tài)來看，就是結(jié)合本地區(qū)、本園、本班幼兒的具體特點(diǎn)，把最高層次的教育決策即指南中的教育政策具體化實(shí)質(zhì)化的過程。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)際上就是依據(jù)課程的基本要素即目標(biāo)、內(nèi)容、教材、半日活動(dòng)、媒介、時(shí)間、空間和環(huán)境，教學(xué)策略、評價(jià)等按一定的方式方法進(jìn)行編制和處理。主體不同、方式不同、要素不同，教育活動(dòng)的特點(diǎn)就不同?；顒?dòng)設(shè)計(jì)，是幼兒園教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，教育活動(dòng)的目標(biāo)與任務(wù)，必須通過科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，才能轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w、實(shí)際的教育活動(dòng)，否則，教育活動(dòng)就會(huì)變成沒有方向放任自流的活動(dòng)，從而失去了學(xué)前教育的意義。二、二、存在問題存在問題1、教育活動(dòng)概念模糊，趨向“小學(xué)化。”在日常的教育實(shí)踐中，大量存在把幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)與中小學(xué)課程混為一談的現(xiàn)象，即“小學(xué)化”傾向。幼兒園教育活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，與小學(xué)通過學(xué)科教學(xué)獲得間接知識(shí)不同的是，幼兒園教育是通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的。