安徽省普通高校武術散打課教學現(xiàn)狀的研究.pdf

1、本文通過對安徽省普通高校武術散打課的教學現(xiàn)狀進行調查,系統(tǒng)地分析了在普通高校體育教學中武術散打課教學內容、教材的選擇、教學形式、教學評價等方面的內容,調查結果表明:1.目前安徽省開展武術散打課的普通高校都能保證正常的武術散打教學。2.在師資力量和器材配備上都能滿足基本教學需要。從師資力量上看,存在教師職稱結構中高、中級職稱所占比例低;學歷層次不高;教師專業(yè)素質較低,武術散打教師缺乏等情況。對武術散打項目資金投入不夠,表現(xiàn)出場地條件較差。

2、3.在散打教學內容的安排上,問題表現(xiàn)在:教材依賴性強,對教學內容缺乏深入的認識;實戰(zhàn)內容過少,無法體現(xiàn)散打的實用性;注重技術教學,忽略學生興趣取向。4.單調、枯燥的教學方法和手段不能適應現(xiàn)代武術武術散打教學,學生對攻防意識理解不夠。5.教學評價標準不夠完善,不能綜合反映學生對武術教學內容掌握的水平。為了使武術散打課程更能適應社會發(fā)展和學生多樣化的選擇,充分達到該課程的教學目標,就應該對存在的問題予以足夠的重視。因此建議:1.以學生練習興

3、趣和理解攻防意義為突破口,使傳統(tǒng)的武術學習模式逐漸向現(xiàn)代教學理念和模式過渡,并根據(jù)學生實際學習情況靈活改變教學內容的次序。2.要使武術散打教學方法與手段不斷豐富與拓展,注重現(xiàn)代教學手段(課件教學、錄像教學等)在武術散打教學的運用,積極開發(fā)有助于學生學習的武術散打多媒體課件。3.實踐課和理論傳授的同時,加大對武德教育的力度。4.以保護學安全和提高趣味性為原則,制定高校武術散打競賽規(guī)則,為高校開展武術散打比賽提供有利條件。5.武術散打課程考