宋明理學學案1

1、第3課宋明理學教學目標測試內容測試要求教學要求程朱理學陸王心學了解宋明理學的主要代表人物及其基本主張結合宋明理學主要代表人物的經歷了解宋明理學家的主張指出儒學的發(fā)展狀況理解宋明理學的內涵認識宋明理學的精神取向及其現(xiàn)實啟迪新課導入新課導入●1以引言部分的內容為素材告訴學生漢代以后由于社會動蕩人們對傳入的佛教有了更多的興趣儒學思想面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)?？梢詮亩拍恋脑娙胧纸榻B梁武帝三次入寺院當和尚的故事激發(fā)學生的學習興趣然后設問:1.漢代儒學

2、剛剛確立了正統(tǒng)地位為什么漢以后人們對佛教的興趣日增2.佛教的興盛開始挑戰(zhàn)儒學的地位儒學應該怎么辦新課導入●2同學們知道“程門立雪”的故事嗎請哪位同學給大家講一講A.孟子的“仁政”B.董仲舒的“獨尊儒術”C.王陽明的“心學”D.顧炎武的“經世致用”4.(2014年鎮(zhèn)江模擬卷)1283年1月9日南宋抗元名將文天祥舍生取義壯烈殉節(jié)。史學家分析文天祥就義有著深厚的社會心理基礎。這里的“社會心理基礎”指(B)A.法家思想B.程朱理學C.王陽明心學

3、D.明末清初早期啟蒙思想解析本題考查程朱理學的積極影響。程朱理學強調忠誠、信義、氣節(jié)、操守對中國知識分子影響很大。文天祥是南宋末年的狀元宰相受程朱理學的影響很深。5.(2014年宿遷模擬卷)“他竭力鼓吹‘去人欲存天理’只要人們體識到心中固有的‘良知’掃滅私欲哪怕‘愚夫愚婦’也可以成為圣人。”文中的“他”是(C)A.董仲舒B.陸九淵C.王陽明D.李贄解析抓住關鍵詞“心中”知道屬于心學抓住“良知”知道是王陽明的言論。6.王夫之在批評某位思想