2013華師大版第5冊第7課《戊戌變法學案》word教案

1、農安一中20122013年度歷史主題示范課第7課戊戌變法導學案歷史組歷史組李泉宏李泉宏一、一、相關課題：《初中歷史有效情境教學法的實驗研究》相關課題：《初中歷史有效情境教學法的實驗研究》二、學習目標：：二、學習目標：：【知識與能力】【知識與能力】通過對本課的學習，使學生了解公車上書、百日維新、戊戌政變等基礎知識。結合課文、利用圖片、歷史資料等培養(yǎng)學生分析和理解維新變法運動興起的背景，歸納總結康、梁的主要活動；通過討論“戊戌變法失敗的原因

2、”培養(yǎng)學生利用歷史知識綜合分析問題的能力?！具^程與方法】【過程與方法】通過創(chuàng)設情境導入新課；通過對康有為《上清帝第五書》了解康有為的愛國熱情，激發(fā)學生的歷史責任感，完成情感目標；通過師生的互動探究培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力，完成能力目標?！厩楦袘B(tài)度和價值觀】【情感態(tài)度和價值觀】通過學習維新人士的進步立場和為變法圖強勇于犧牲的事跡，激發(fā)學生的愛國熱情、振興中華的高尚情操和歷史責任感，樹立以天下為已任的正確人生觀和價值觀。三、學習重難點

3、：三、學習重難點：【重點】【重點】公車上書、百日維新的主要內容?！倦y點】【難點】戊戌變法的歷史意義。四、學法指導：四、學法指導：1.指導學生觀察課文插圖，收集歷史證據，探索公車上書所產生的社會影響。提示一些觀察問題的角度和搜集整理史料的方法，培養(yǎng)學生研究歷史的興趣和能力。2.指導學生運用對比方法，了解社會各界對變法的不同反應，從而理解變法的失敗。中學生由于學習能力的限制，容易停留在現象上比較、低層次上比較，或在枝節(jié)上比較，難以切入事物本

4、質。因此教師應事先指明比較的目的和方向（“理解變法的失敗”）、比較的對象（“社會各界的反應”）等等。解決為什么比較和在哪方面比較的問題，找出歷史現象的異同，促進新思想觀點的產生。3.制作歷史大事年表，列舉1895～1898年中國維新變法運動的重大事件。4.視頻有效情境再現，歷史小品劇使學生身臨其境，提高教學效果，增強教學直觀性和提高學生主動參與意識。五、知識鏈接：五、知識鏈接：戊戌變法法令及評價類別頒布的新法意義局限性政治改革政府機構，

5、裁撤冗員，任用維新人士。有利于資產階級知識分子參與政權，精簡機構，提高效率。沒有涉及君主立憲等政治主張。經濟鼓勵私人興辦工礦企業(yè)。有利于中國資本主義的發(fā)展，有利于增加財政收入。沒有觸動封建土地所有制。文化開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論。有利于西方資產階級思想的傳播，有利于培養(yǎng)維新人才。軍事訓練新式軍隊。有利于增強軍事力量。教學小結教學小結戊戌變法的失敗，使中國喪失了一次擺脫民族危機，走向富強的機會。但

6、是維新志士們滿懷愛國熱情，為變法奔走呼號，殫精竭慮，他們的行動符合歷史潮流，是愛國的、進步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗爭精神，他們的愛國精神必將激勵和指引著一代又一代中國人為民族獨立和國家富強繼續(xù)奮斗。七、七、板書設計：板書設計：背景序幕宣傳變法戊戌變法開始時間及標志主要內容結果意義失敗原因八、教學反饋八、教學反饋基礎訓練：基礎訓練：1.揭開維新變法運動序幕的歷史事件是（）Ａ公車上書Ｂ《萬國公報》創(chuàng)辦Ｃ強學會成立Ｄ戊戌政變2.康梁組織

7、“公車上書”的直接原始是（）A.中國資本主義的初步發(fā)展B.西方先進思想的傳入C.清政府的腐朽統(tǒng)治D.《馬關條約》的簽訂3.“鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論……”這段材料反映了這次改革的性質是（）A.資產階級革命運動B.資產階級改良運動C.人民群眾的反封建斗爭D.統(tǒng)治階級內部的爭權奪利斗爭4.農安一中八年級要排演一場《戊戌變法》的歷史劇，張軍飾演變法時期的一位商人，那么他應最贊同下