2015春鄂教版品社五下第二單元《我在民族大家庭里》word教學設計

1、第二單元第二單元我們在民族大家庭里我們在民族大家庭里4好大一個家教學目標：情感與態(tài)度：尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習俗，增進民族團結。知識與技能：知道我國是一個統一的多民族國家，共有五十六個民族。初步了解不同民族的歷史文化、生活習慣和風土人情。過程與方法：課前收集相關資料，課上充分交流，課后回味與反思。教學重點了解民族分布，民族自治區(qū)，不同民族的歷史文化，生活習慣和風土人情。感受各族人民對祖國經濟，文化發(fā)展以及維護祖國統一所做

2、的重要貢獻。教學難點：尊重理解不同地區(qū)人們的生活方式，禮儀。教學準備教師準備：中國主要民族分布示意圖，少數民族相關資料學生準備：少數民族相關資料，民族杰出人物事例課時安排：3課時。教學過程第一課時五十六個民族五十六朵花活動一聽歌曲，激發(fā)感情1.老師很喜歡一首歌，想和大家一起分享一下。2.播放《愛我中華》。3.解說點題：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進這個

3、大家庭，感受它的團結和溫暖吧！活動二了解中華民族的組成和民族的分布1.出示一幅民族地區(qū)分布圖，問：你能從上面獲得那些信息？2.小組交流學習，做好記錄。3.小組推薦一名成員匯報成果，進行班級交流，教師相機總結（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數相對較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數最多，其它民族人數較少，我們稱這些民族為少數民族。4.出示55個少數民族的名稱進行了解。（學生快速瀏覽）5.搶答活動：完成“我所知道的民族”

4、。活動三了解“五大民族自治區(qū)”解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。但有一點是相同的，那就是“我們都熱愛我們的祖國！”板書設計如數家珍話民族歷史各民族不一樣的分布組成中國這個大家庭語言習慣第三課時勤勞智慧的好兒女活動一了解“民族之星”在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學家、文學家、音樂家、地質學家……，他們取得過許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。今天，讓我們在這

5、里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達我們對他們的熱愛和崇敬吧！1.吃穿用的：問：我們現在吃穿用的實物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結晶？（1）學生根據自己收集的資料介紹。（2）教師補充（3）引導學生閱讀教材了解。2.文學作品：有哪些民族兒女曾經在文學方面做出巨大貢獻？（1）學生根據自己收集的資料介紹。（2）教師補充。3.音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經在音樂繪畫方面做出巨大貢獻？（1）現在我們使用的哪些樂器是由少數民族樂器演變來的？（2）學生介