2016部編版青蛙寫詩公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7、青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計(jì)、青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計(jì)漳州立人學(xué)校鄧小威（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、正確朗讀課文感受詩歌的生動(dòng)有趣2、借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)，會(huì)寫“雨”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠圖片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽音識(shí)動(dòng)物今天啊，老師請(qǐng)了一位神秘嘉賓來到我們的課堂中。聽，誰來啦(青蛙)我們來一起寫出它的名字吧。板書：青蛙。老師的手上有一支魔法棒，老師

2、輕輕一點(diǎn)，你們就會(huì)變成一只只可愛的小青蛙。（揮動(dòng)魔法棒）哇，你們這些小青蛙真可愛，坐得那么直，一定是一群愛學(xué)習(xí)的小青蛙?，F(xiàn)在，老師來考考你們吧。1、出示帶拼音的生字，你們會(huì)讀嗎？全班拼讀生字。2、生字寶寶藏到了詞語中，你們還會(huì)嗎？開火車讀詞語。3、你們這些小青蛙可真厲害?。±蠋熛氇?jiǎng)勵(lì)你們一次跳傘。每個(gè)降落傘都寫了一個(gè)詞語，如果你們能讀對(duì)，就能安全落地哦，準(zhǔn)備好了嗎？二、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，感受雨天的美1、哇，剛才真刺激呀！現(xiàn)在我們一起跳到池塘

3、的荷葉上，閉上眼睛休息一會(huì)兒吧。（播放下雨的聲音）快聽，什么聲音？（下雨了）雨下得大嗎？這聲音聽起來感覺怎么樣？課文中的第一小節(jié)有兩個(gè)詞寫出了雨的聲音，請(qǐng)你用三角號(hào)標(biāo)出來。問：是哪兩個(gè)詞呢？（出示淅瀝瀝，沙啦啦）誰來讀一讀，誰來讀得更好聽一些。（老師感覺到了輕柔的雨絲了，真舒服?。。┱l來讀一讀？現(xiàn)在，水泡泡也變成句號(hào)藏到了青蛙的詩里，出示：呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。誰來讀一讀。（句號(hào)表示一句話結(jié)束了，需要停頓久一些）可是啊

4、，青蛙覺得這兩行詩還沒有把他的話說完呢。怎么辦呢？老師今天想給大家介紹一個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以用來表示沒有說完的話。（3）出示省略號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)省略號(hào)。（六個(gè)黑色的小點(diǎn)）你們覺得誰可以來當(dāng)省略號(hào)呢？出示一串水珠的圖片。為什么不說一個(gè)水珠呢？（省略號(hào)是六個(gè)小黑點(diǎn)，一個(gè)不行。）還能說一串什么？這一串水珠，排著整齊的隊(duì)伍也藏進(jìn)了青蛙的詩里。四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)1、有了朋友們的幫助，青蛙的詩寫成了課件出示：青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱

5、，呱呱，呱呱呱……”他一定開心極了，讓我們?cè)俅舐暤刈x一讀青蛙寫的詩，感受一下他的快樂吧?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生停頓與語速）你能把藏在詩中的逗號(hào)和句號(hào)圈出來嗎。師小結(jié)：幾個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)就讓青蛙的詩變得更有節(jié)奏，更有韻味了，我們還真不能小看了它們。2、小青蛙們，呱呱呱是青蛙的語言，坐在我們后面的老師們可聽不懂你們?cè)谧x什么。你能給他們當(dāng)個(gè)小翻譯，告訴大家你在說什么嗎？（如果學(xué)生想象存在困難，教師可以加以示范引導(dǎo)。）如果讓我來翻譯，我覺得青蛙好像在說：“高興