九寨溝教案-教學設(shè)計

1、1《九寨溝》教案蘇教版語文四年級上冊教者：楊戈一復(fù)習導入，激情引趣上節(jié)課我們走近九寨溝，初步領(lǐng)略了它的動人風光，作者稱它是一個？——（童話世界）還記得在這個童話世界里我們欣賞到了九寨溝的那兩個神奇嗎？（指名說自然風光、異獸珍禽板書）有道是“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”，這堂課就讓我們再次跟隨巴金先生一起走進那片神奇的土地——九寨溝。二走進“九寨溝”（一）欣賞奇景，體會美麗1.走近九寨溝就像到了童話世界，那里有怎樣的美麗風光呢？(1)

2、先別急著回答，自己用心默讀課文第三自然段，拿起筆，快速地找一找這段中描寫了哪些景物？(多媒體依次出示：雪峰、湖泊、森林、瀑布)(2)你最喜歡哪一處風景呢？畫出文中相應(yīng)的句子讀一讀。思考這處景色有什么特點（生自讀）(3)匯報交流（課件出示第三自然段，重點湖泊和瀑布）誰愿意把你喜愛的景色介紹給我們？（指名）a.雪峰：“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。”問：這些山峰有什么特點呢？（多、高、美）答：“一座座”——雪峰很多，重重疊疊，連綿不絕“

3、插入云霄”——雪峰很高，高聳入云“銀光閃閃”——雪峰很美，覆蓋白雪，銀光閃爍讀：這里的雪峰海拔3000米以上，峰頂覆蓋著皚皚白雪，在陽光的照射下銀光閃閃。如此雄偉壯麗的景象，能讀好嗎？（指名讀，兩位）(要讀得雪峰高起來，讀得峰頂亮起來。)b.湖泊：大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕……每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五

4、花?！薄ⅰ蔽宀食亍蹦?。問：這里的湖泊有什么特點？答：數(shù)量多——大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。（這是一個什么句子？作者把什么比作什么呢？（多媒體出示）＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿這大大小小的湖泊形狀肯定各不相同，想象一下，會有什么樣的呢？）湖水清——湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕顏色多——色彩斑斕、五彩繽紛、五花海、五彩池（想象一下，在這幅圖畫中，會有哪些顏色呢？（預(yù)設(shè)：倒影、石塊、水草、魚兒、飛鳥……）總：湖水竟有

5、如此多的顏色，難怪人們把這些湖泊叫做——五花海、五彩池3a.你為什么喜歡大熊貓？——很可愛b.從哪個詞可以看出它很可愛呢？——憨態(tài)可掬看它這幅模樣確實很可愛，讓老師也忍不住要來讀一讀了，看——（范讀）（4）小熊貓老師還看到了一只小熊貓呢，誰來讀一讀？（指名）它有什么特點呢？——行動敏捷。這個詞我們應(yīng)該要讀的？——快一點（再指名讀，齊讀）這天真的小熊貓還很愛美呢！他在？——（美滋滋地照鏡子）3.喜歡這些小動物嗎？來到九寨溝，我們一定能看見

6、這四種動物，是嗎？（不是）為什么？（前面用的“也許”）去掉行不行？（不行，因為它們住在？——林深葉茂處）4.九寨溝的珍禽異獸可遠遠不止這四種，你可能還會看到些什么動物呢？同桌討論出示：也許，＿＿＿＿＿＿＿＿想象力真豐富！我們來欣賞幾幅圖片（展示）5.這么可愛的動物，這么美麗的景色，難怪作者在最后一小節(jié)情不自禁地贊嘆道——（出示句子，生齊讀）問：這段話只有一句，是否可以把它省去不寫呢？——不能說明這句在文中起這很重要的作用，誰來說說看？—

7、—總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。問：這段中，那個詞最能總結(jié)九寨溝的特點呢？——人間仙境（板書）（隨機）這六個小圓點里還藏著九寨溝的哪些神奇呢？你能說上幾個嗎？（奇花異草，青山秀水，鳥語花香，溪流清泉，奇峰怪石）總：不愧是人間仙境，再讀三走出“九寨溝”1.同學們，美好的時光總是過得很快，我們就要離開九寨溝了，在離開之前，我們一起再來看看課題，（）的九寨溝，你想在前面加什么詞？（任意說）2.九寨溝是一個童話世界，是一個充滿詩情畫意的人間仙境，同學們有

8、機會一定要親眼去看一看。我國著名歌手容中爾甲看到這美麗的九寨溝也忍不住高歌一曲，最后就讓我們在歌聲中結(jié)束今天的九寨之行，請聽《神奇的九寨》四課外延伸1.結(jié)合本課所學內(nèi)容，完成一首小詩《美麗的九寨》這是一個（）的童話世界：這里有（銀光閃閃）的雪峰，這里有（色彩斑斕）的湖泊，這里有（古木參天五彩繽紛）的森林，這里有（高低錯落層層疊疊）的瀑布。這是一個（）的童話世界：金絲猴（正在向你眨眼），小羚羊（跑來跑去飛快地奔跑），大熊貓（憨態(tài)可掬咀嚼著