乘法的初步認識.教案。教學反思

1、乘法的初步認識乘法的初步認識新城四小：薛海娟新城四?。貉＞杲虒W內(nèi)容教學內(nèi)容:人教版《義務人教版《義務教育教育課程標準實驗教科書課程標準實驗教科書數(shù)學數(shù)學(二年級上冊二年級上冊)》第》第44~4644~46頁的內(nèi)頁的內(nèi)容。容。教學目標教學目標:1、使、使學生學生經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程初步感知乘法的含義。初步感知乘法的含義。2、知道乘法算式的讀法、知道乘法算式的讀法認識乘號。認識乘號。3、能與同伴合作探究、能與同伴合作探究寫

2、出乘法算式。寫出乘法算式。4、在自主學習、合作交流、解決問題的過程中、在自主學習、合作交流、解決問題的過程中初步體驗乘法在日常生活中的作初步體驗乘法在日常生活中的作用。用。教學重點教學重點:初步了解乘法的含義初步了解乘法的含義能把相同加數(shù)連加改寫成乘法算式。能把相同加數(shù)連加改寫成乘法算式。教學難點教學難點:理解乘法的含義。理解乘法的含義。教學方法：教學方法：討論法討論法引導法引導法學習方法：學習方法：動手實踐動手實踐教具準備教具準備:課

3、件課件教學過程教學過程:一、導入新課一、導入新課1、猜謎語：兄弟各五個，總是在一起，有骨又有肉，長短各不一。、猜謎語：兄弟各五個，總是在一起，有骨又有肉，長短各不一。2、學生說出謎底：手。、學生說出謎底：手。二、探究新知二、探究新知1、師：我們再來看看數(shù)學樂園里的這些同學都在做什么？原來他們在用小棒擺自己喜歡的、師：我們再來看看數(shù)學樂園里的這些同學都在做什么？原來他們在用小棒擺自己喜歡的圖形，同學們擺的圖形多美麗呀！圖形，同學們擺的圖形

4、多美麗呀！2、提問：他們都擺出了什么形狀？、提問：他們都擺出了什么形狀？3、學生回答：傘、三角形、五角星等。、學生回答：傘、三角形、五角星等。4、師：兒童樂園是小朋友們最喜歡來的地方，大家看，這里有什么好玩的呀、師：兒童樂園是小朋友們最喜歡來的地方，大家看，這里有什么好玩的呀((學生觀察回學生觀察回答，有摩天輪、有過山車、有小火車……答，有摩天輪、有過山車、有小火車……)你能提一個用乘法解決的問題嗎你能提一個用乘法解決的問題嗎((學生提

5、問：學生提問：“過山車上一共有多少人？”“摩天輪上有多少人？”“小火車上一共有多少人？”……“過山車上一共有多少人？”“摩天輪上有多少人？”“小火車上一共有多少人？”……)這些問題你們會解決嗎這些問題你們會解決嗎你可以選一個問題把算式寫在作業(yè)紙上。你可以選一個問題把算式寫在作業(yè)紙上。(學生自主練習，在小組里學生自主練習，在小組里互相交流?；ハ嘟涣鳌?四、課堂小結(jié)。四、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學習通過這節(jié)課的學習我們知道幾個相同的數(shù)連加我們

6、知道幾個相同的數(shù)連加可以用乘法計算。寫乘法算式時可以用乘法計算。寫乘法算式時要明確相同的加數(shù)是幾、有幾個這樣的加數(shù)明確相同的加數(shù)是幾、有幾個這樣的加數(shù)在這兩個數(shù)中間寫上乘號。讀乘法算式時在這兩個數(shù)中間寫上乘號。讀乘法算式時按從左按從左到右的順序讀。。到右的順序讀。。板書設計：板書設計：乘法的初步認識乘法的初步認識333333=18333333=186個3相加相加36=186=18讀作：讀作：3乘6等于等于1818乘號乘號63=183=1