吉林地區(qū)農村中小學體育教學現存問題與發(fā)展對策研究.pdf

1、我國是個農民占大多數的發(fā)展中國家。但由于多種原因，大多數農村的經濟和社會發(fā)展嚴重滯后于城市。農村的學校教育尤其是體育被嚴重忽視、嚴重邊緣化。但是，隨著科學發(fā)展觀、和諧社會、新農村建設等政策的提出和逐步實施，農村的發(fā)展迎來了難得的發(fā)展機遇，農村學校體育的發(fā)展也是如此。在這樣的背景下，研究農村學校體育的發(fā)展具有重要意義。目前，我國約有80％的中小學生在農村，他們是學生中較大的部分群體，是當前需要特別關注和關心的最大的學生群體。農村學校體育是

2、農村教育的一個重要組成部分，是促進學生全面發(fā)展和形成完善個性的主要途徑和手段之一。同時，農村學校體育也是農村體育的有機組成部分，它直接關系到農村體育的實施、普及和我國競技體育后備人才的培養(yǎng)，從而影響我國體育事業(yè)的發(fā)展。鑒于農村初中體育在培養(yǎng)農村學生終身體育思想、推動農村社會體育開展有著特殊的基礎性作用，調查農村初中體育發(fā)展的主要制約因素，具有十分重要的現實意義和實踐意義。
　　 本文主要以吉林地區(qū)舒蘭市、磐石市、樺甸市、蛟河市、

3、永吉縣的農村中小學學校體育發(fā)展為個案，對當地中小學體育發(fā)展的狀況進行了全面調查，探析影響當地中小學學校體育發(fā)展的因素，通過調查分析，從而總結出農村中小學體育教學發(fā)展的主要制約因素，提出促進體育教學發(fā)展的可行性對策，從而促進當地學校體育的發(fā)展。調查研究顯示，應試教育觀念、體育經費缺乏、設旄缺乏、教學管理松散、體育師資缺乏且質量不高是制約農村中小學體育發(fā)展的前位因素。針對這些前位制約因素筆者結合當前農村經濟、教育、國家教育政策等實際情況進行