高一學生的學業(yè)自我監(jiān)控、成就動機與學業(yè)成績的關系研究.pdf

1、高中階段的主要任務是學習知識，使自己的各種認知能力得到快速發(fā)展。這一時期的高中生，特別關注自己的學業(yè)成績和學業(yè)目標。不少教育學家和心理學家對學生學業(yè)的認識以及影響學業(yè)成績的相關因素進行了探索，發(fā)現(xiàn)個體的某些心理特質與學業(yè)成績有顯著的關系。本研究在系統(tǒng)總結和分析國內外有關學生學業(yè)成績的心理因素研究，從個體的學業(yè)自我監(jiān)控和成就動機出發(fā)，探討它們與學業(yè)成績關系，以及對其的影響。研究采用自編的高中生學業(yè)自我監(jiān)控問卷和我國研究者修訂的AMS成就動

2、機量表中文版，對大慶市及來自五區(qū)四縣的350名高一學生進行學業(yè)自我監(jiān)控、成就動機方面的測量，并另外考察他們各自的學業(yè)成績。運用多種統(tǒng)計分析方法探討高一學生的學業(yè)自我監(jiān)控、成就動機和學業(yè)成績的關系。研究結果表明：
　　1．自編的高中生學業(yè)自我監(jiān)控問卷主要包括意志性、方法性、總結性和準備性四個維度，具有良好的信效度，可作為后續(xù)研究工具使用。
　　2．學業(yè)自我監(jiān)控的意志性維度和準備性維度上存在顯著的性別差異，女生顯著高于男生；是否

3、獨生子女在學業(yè)自我監(jiān)控各維度上沒有顯著的差異；不同地理位置的學生在學業(yè)自我監(jiān)控各維度上差異不顯著。
　　3．在成就動機的追求成功維度存在性別、是否獨生和地理位置的差異，男生顯著高于女生，非獨生子女顯著高于獨生子女，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生顯著高于城市學生。
　　4．在語文、英語、政治、理綜成績上有顯著的性別差異，女生顯著優(yōu)于男生。非獨生子女的數(shù)學、政治與理綜成績顯著優(yōu)于獨生子女。在數(shù)學、英語、理綜成績上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生更優(yōu)秀。
　　5．高一學

4、生學業(yè)自我監(jiān)控的方法性維度與成就動機總分無關，其余各維度之間呈很強的正相關關系。除方法性維度與政治成績相關不顯著，學業(yè)自我監(jiān)控其余各維度與學業(yè)成績呈很強的正相關。追求成功的動機和避免失敗的動機與理綜成績、數(shù)學成績均呈很強的正相關。成就動機總分與學業(yè)成績無關。高一學生的學業(yè)自我監(jiān)控對成就動機、理綜成績、數(shù)學成績、語文成績、英語成績有一定的預測作用。成就動機對理綜成績、數(shù)學成績有一定的預測作用。
　　6．高一學生追求成功的動機在學業(yè)自