開放共享下的中小學體育館及周邊設施的優(yōu)化設計研究.pdf

1、隨著共享經濟的快速發(fā)展，將閑置的資源與他人共享，可以有效的激活這些設施的利用率，更好地為人所服務。中小學校體育運動設施作為公共服務的一部分也應符合這一趨勢的發(fā)展，近年來我國政府也在大力提倡并鼓勵中小學等社會體育設施面向大眾的開放。
　　提高國民的身體素質，滿足人們對于休閑娛樂、身心健康等更高層次的需求被提到國家發(fā)展的日程上來。文化體育事業(yè)的發(fā)展水平已經成為評價一個國家發(fā)達程度的重要依據(jù)，不同教育階段的體育活動設施水平直接關系到我國

2、青少年的身體健康水平。目前我國對于公共體育設施的投入依然處于萌芽發(fā)展階段，較之發(fā)達國家依然存在巨大的差距，也遠遠滯后于我國經濟、文化等方面的發(fā)展水平。
　　現(xiàn)有階段我國的體育活動場所空間的明顯不足難以滿足民眾的使用需求。城市中大型體育場館受特殊功能所限，根本上無法滿足人們的需求。而城鎮(zhèn)中廣泛分布的中小學校體育設施恰好可以補充當?shù)鼐用竦倪\動需求。與此同時我國城鎮(zhèn)中現(xiàn)有的中小學體育館依然處于一個條件較差、設施簡陋的狀況。目前這些校園體

3、育設施存在著兩個突出問題尚待解決：第一，中小學校內的體育設施標準較低、配套設施不完善，只能滿足很少的幾種體育運動項目；第二，管理經營上存在不足，導致對外開放程度不夠，不能有效的向公眾開放體育資源。那么如何設計出既滿足并豐富中小學生體育活動要求，同時又方便面向公眾共享的體育運動空間就變得非常具有現(xiàn)實價值與意義。
　　第一，通過調研，總結我國中小學體育館的發(fā)展歷程、使用狀況和普遍存在的問題，結合這些特點，分析這些校園體育館的意義以及開

4、放具體要求。
　　第二，梳理發(fā)達國家中小學體育館的設計和開放運營經驗。以日本、美國為主要研究對象，分析發(fā)達國家這些體育空間的發(fā)展趨勢以及開放特點，對這些功能設置、運營經驗分析總結他們的優(yōu)點。
　　第三，分析總結我國中小學體育館的實際案例以及中小學學生和公眾的體育運動行為特征和他們的需求。通過對行為特征的分析和需求調查為之后的中小學體育館設計提供依據(jù)和指導。
　　第四，根據(jù)這些人群的體育運動需求結合中小學校園的自身特點，