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文檔簡介
1、寫作是對外漢語教學的一個組成部分，是一門培養(yǎng)留學生“寫”的能力的課程。但在實際教學實踐過程中，存在著留學生不知道怎么寫作文、老師不知道該怎么教寫作課的情況。留學生，尤其是需要參加HSK的學生，寫作是一個必須掌握的技能。本文基于西北師范大學留學生中級寫作課程，選取了留學生一個學期作業(yè)中的七十六篇作文，對留學生在漢語寫作中出現(xiàn)的問題進行了統(tǒng)計和分析，針對這些問題提出了解決方法，并在實際課堂教學中做出了實踐。
本研究分為四個部分：第
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