江蘇省競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究——以江蘇省國家高水平體育后備人才基地為例.pdf

1、可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需要，又不損害后代人滿足其需要能力的發(fā)展。國家高水平體育后備人才基地后備人才培養(yǎng)建設(shè)是競技體育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑和保障，“人力資源”因素在競技體育的發(fā)展中是關(guān)鍵因素，后備人才資源不充分，競技體育將會是無源之水、無本之木，發(fā)展目標再好也無法實現(xiàn)。后備人才是一個國家發(fā)展競技體育事業(yè)的第一資源，競技體育要保持長盛不衰的競爭力，關(guān)鍵在競技體育后備人才的數(shù)量和質(zhì)量，因此，應(yīng)著力培養(yǎng)競技體育后備人才，促進江蘇省的體育事

2、業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。為了進一步促進國家高水平體育后備人才基地建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，本文主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對江蘇省37所國家高水平體育后備人才基地后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查與可持續(xù)發(fā)展研究，分析江蘇省國家高水平體育后備人才基地后備人才培養(yǎng)工作存在的問題，提出解決問題的方法措施，以期為江蘇省競技體育后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展獻上綿薄之力。
　　研究結(jié)論:江蘇省國家高水平體育后備人才基地部分項

3、目布局與該項目在奧運會、全運會比賽中實際競爭力不相稱，如擊劍、自行車、柔道、射擊等等，各項目學(xué)生人數(shù)分布不均衡;基地多采用“三集中”訓(xùn)練形式，在保證訓(xùn)練質(zhì)量的同時，運動員文化知識學(xué)習效果沒能得到很好的保障;基地安排體育競賽次數(shù)相對偏少，與教練員預(yù)想競賽次數(shù)有偏差，不容易達到比賽帶動訓(xùn)練的目的;基地競賽制度較重視運動員現(xiàn)有能力評價，評價指標偏少，重視成績與排名，忽略后備人才發(fā)展?jié)摿υu價。部分教練員為完成上級下達的指標，違背青少年運動員身心

4、發(fā)展規(guī)律，忽視基礎(chǔ)性訓(xùn)練，拔苗助長;基地存在運動員文化學(xué)習課時偏少，學(xué)習效果不理想等情況;基地教練員隊伍職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平、崗位培訓(xùn)次數(shù)等與國家要求有差距，難以應(yīng)對新時期高標準的訓(xùn)練任務(wù);基地經(jīng)費不足，場地器材陳舊缺乏，難以滿足訓(xùn)練要求;基地醫(yī)療器械配備有待進一步完善，部分基地后備人才成長檔案完成情況不理想。
　　江蘇省競技體育后備人才可持續(xù)發(fā)展對策措施:江蘇省國家高水平體育后備人才基地在運動項目設(shè)置上，應(yīng)根據(jù)國家奧運戰(zhàn)略及江蘇省

5、全運戰(zhàn)略，著重開發(fā)優(yōu)勢項目及潛優(yōu)勢項目，集中資源、發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點、統(tǒng)籌安排、合理布局，保證江蘇省競技體育的可持續(xù)的發(fā)展;基地要堅定不移地走“體教融合”的道路，實現(xiàn)運動訓(xùn)練與文化教育的協(xié)調(diào)，促進青少年運動員在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，更好地解決青少年運動員的文化教育問題，有利于競技后備人才可持續(xù)發(fā)展;基地應(yīng)提高青少年運動員競賽次數(shù)，在檢驗運動技能、提高競技能力外，還能鍛煉青少年后備人才的心理素質(zhì)，達到以賽帶練、以賽促練得目的;

6、應(yīng)改革江蘇省青少年運動競賽規(guī)則、競賽制度，強化青少年基礎(chǔ)訓(xùn)練的貫徹實施，淡化青少年競賽名次意識，使規(guī)則制度與青少年競技生涯長遠發(fā)展戰(zhàn)略相一致，與多年訓(xùn)練、階段訓(xùn)練目標相吻合，與競技體育后備人才培養(yǎng)規(guī)律相匹配，使省體育局舉辦的各項青少年賽事能夠真正成為促進競技體育后備人才成長的有力杠桿;基地應(yīng)保障運動員文化學(xué)習時間，處理好學(xué)訓(xùn)矛盾，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，使體育回歸教育的本質(zhì);應(yīng)著力解決有關(guān)江蘇省競技體育后備人才自身利益的突出問題，著

7、力解決青少年運動員的文化學(xué)習、升學(xué)就業(yè)、醫(yī)療保障、人身保險等突出問題;基地應(yīng)重視高層次教練員的培養(yǎng)，優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)，完善崗位培訓(xùn)制度，切實提高教練員的綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力，這是保證訓(xùn)練的科學(xué)化、系統(tǒng)化的有效措施，也是促進江蘇省競技體育可持續(xù)發(fā)展的根本途徑;基地應(yīng)拓寬經(jīng)費來源渠道，提高經(jīng)費運用空間，加強場地設(shè)施的建設(shè)，提高訓(xùn)練效益，加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督力度，保障運動員健康;基地應(yīng)優(yōu)化運動員選材制度，完善競技體育后備人才成長檔案，提高“訓(xùn)科醫(yī)管教”一體