后奧運時期河南省競技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的研究.pdf

1、2008年北京奧運會的成功舉辦不僅振奮了民族精神，標志著我國已成為世界體育強國，而且為中國體育改革提供了契機和動力。事實證明競技體育發(fā)展的核心是后備人才的可持續(xù)發(fā)展，競技體育后備人才的數量和質量是競技體育可持續(xù)發(fā)展的有力保障。河南省競技體育在北京奧運會上0個金牌的成績和以往奧運會比較差距較大，以往的優(yōu)勢項目后繼無人；競技后備人才培養(yǎng)目前的現狀是“量上萎縮，質上退步”，培養(yǎng)上沒有得到可持續(xù)性的發(fā)展。因此通過研究如何利用奧運會對河南省競技體

2、育的影響來推動河南省競技體育后備人才的可持續(xù)性發(fā)展這一命題，對河南省體育事業(yè)的改革具有十分重大的意義。
　　 本文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法和邏輯分析法等方法，以河南省體育運動學校和競技體育學校(二線)、重點業(yè)余體校、體育中學、普通業(yè)余體校(三線)的青少年運動員為研究對象，調查的對象包括省體育局的領導、運動員、教練員和學校管理人員。對2008年北京奧運會后河南省競技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展系統(競技能力及潛力的培養(yǎng)

3、、科學文化素養(yǎng)素質的培養(yǎng)、健全人格的塑造三個子系統)中的12個主要影響因素展開調查分析，研究影響河南省競技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的原因，分析目前河南省競技體育后備人才培養(yǎng)方面出現的問題，并結合奧運會后我國體育事業(yè)改革的趨勢，找出推動河南省競技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的對策。旨在為進一步推動河南省競技體育后備人才的培養(yǎng)工作提供理論依據和參考，為河南省競技體育可持續(xù)化發(fā)展提供自己微薄之力。調查結果表明河南省競技體育后備人才培養(yǎng)存在著不

4、可持續(xù)性發(fā)展，原因有體育管理體制方面的原因如三級訓練體制和運動員文化教育的沖突、運動競賽不能滿足訓練的需求；也有選材科學化程度不高、醫(yī)務監(jiān)督手段及措施的不完善、場地設施的不充足以及教練員本人文化素質和科學化執(zhí)教水平偏低的原因導致了河南省競技后備人才體訓矛盾突出，學習實踐和精力保障不足，自我學習能力差，文化素質偏低；訓練計劃科學性差，缺乏長期系統性的訓練戰(zhàn)略性規(guī)劃；訓練經費少，訓練場地設施不完善；訓練課的質量和效率不高；部分教練員在競技后

5、備人才健全人格塑造方面還有欠缺如對運動員德育方面的教育。
　　 本研究認為奧運會為河南省體育帶來了改革的機遇，改革河南省競技后備人才培養(yǎng)的具體方法是：①改善訓練和文化教育關系，保障學習時間及精力，提高科學文化素質。②完善運動競賽制度增加比賽次數。③激發(fā)運動員的主動學習意識提高學習能力。④完善科學選材指標和標準促進科學選材工作。⑤在思想上和制度上督促教練員多年訓練計劃的制定。⑥加強教練員隊伍的建設提高訓練課的質量和效果。⑦增加教練