韓國(guó)留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放程度的提高，中國(guó)這個(gè)神秘的古老國(guó)度越來(lái)越被世界矚目，中國(guó)話——漢語(yǔ)也越來(lái)越受到各國(guó)友人的青睞，來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生數(shù)量不斷增多。與此同時(shí)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究日益引起人們的重視。語(yǔ)音的學(xué)習(xí)是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)音偏誤是二語(yǔ)習(xí)得者在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，如何避免這些偏誤的產(chǎn)生，以及如何糾正已經(jīng)產(chǎn)生的偏誤，是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)者不容忽視的問(wèn)題。
　　本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)展示韓國(guó)留學(xué)生語(yǔ)音學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，找出韓國(guó)留學(xué)

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