體育鍛煉參與對河北省幼師學生心理健康的影響研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學生心理健康教育是時代的呼喚。幼師學生作為未來的教育工作者，其心理健康狀況不僅關系到她們自身的成長，而且對于她們今后從事的幼教工作，甚至幼兒的身心健康都會產生直接而深遠的影響。近年來，人們對體育鍛煉的認識更多的強調其強身健體的作用，而如何根據學校體育的特點，結合學生的心理健康狀況，通過體育鍛煉促進學生的心理健康，這一方面的探討尚少。本文試圖從二者之間的內在聯系入手，探索一條利用體育鍛煉促進幼師學生身心健康的有效途徑，從而完善學校體育教育

2、，促進幼師學生心理健康發(fā)展。 本研究隨機抽取石家莊幼師、唐山幼師、邯鄲幼師、定興幼師的學生共972名為研究對象。采用SCL-90身心癥狀自評量表和自編的體育鍛煉狀況問卷為調查工具，通過文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計等方法進行研究。 結果表明： 1、SCL-90評定結果表明：河北省幼師學生心理問題的檢出率高，其主要心理問題為強迫、人際關系敏感、抑郁。 2、自編的體育鍛煉狀況問卷結果顯示：幼師學生參與體育鍛

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