《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》與《成功之路》初級(jí)綜合教材對(duì)比研究——兼談針對(duì)蒙古國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)綜合教材編寫的思考.pdf

1、本文立足于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，以對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫理論為指導(dǎo)，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫實(shí)踐中幾個(gè)重要的方面做了系統(tǒng)性的描述和概括，并以此為基礎(chǔ)針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)長(zhǎng)期研修教材的初級(jí)綜合課本，有代表性地選取了《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版）·初級(jí)綜合》和《成功之路》（初級(jí)）這兩部教材作為研究對(duì)象，重點(diǎn)對(duì)兩部教材的編寫理念、課文選編、詞匯控制、語(yǔ)法點(diǎn)編排和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，比較了異同點(diǎn)，歸納了編寫經(jīng)驗(yàn)，最后依據(jù)這些成功的編寫經(jīng)驗(yàn)對(duì)編寫針對(duì)蒙古國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)綜合教

2、材提出了設(shè)計(jì)思路和編寫建議。
　　全文由三部分組成:引言，《發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版）·初級(jí)綜合》與《成功之路》（初級(jí)）的比較研究，針對(duì)蒙古國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)綜合教材編寫的思考。
　　引言部分，介紹了本文的選題意義、研究對(duì)象、研究方法，并做了相關(guān)方面的研究綜述。在文獻(xiàn)綜述部分，針對(duì)本文的主要研究?jī)?nèi)容，在對(duì)外漢語(yǔ)教材研究領(lǐng)域內(nèi)對(duì)編寫課文、詞匯、語(yǔ)法和練習(xí)以及對(duì)國(guó)別化教材研究開(kāi)發(fā)的問(wèn)題從成就、現(xiàn)狀、分歧、發(fā)展方向上進(jìn)行了匯總式的分析論述。<

3、br>　　兩部初級(jí)綜合教材的比較研究部分，從編寫目的、編寫原則和編寫體例三方面比較分析了教材的編寫理念，通過(guò)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的方法，分別對(duì)課文的話題選編和表現(xiàn)形式、生詞的數(shù)量和難度控制以及生詞編譯方式、語(yǔ)法項(xiàng)目的語(yǔ)法量控制和切分處理以及注釋方式、練習(xí)的題量控制和題型設(shè)計(jì)等方面展開(kāi)對(duì)比分析。
　　教材編寫的思考部分，提出開(kāi)發(fā)對(duì)蒙漢語(yǔ)初級(jí)綜合教材的設(shè)想，依據(jù)前面的考察結(jié)果，選取了較為成功的教材編寫經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)從編寫理念、課文、詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)