農(nóng)村地區(qū)留守兒童德育問題研究——以山西M縣6所學校為例.pdf

1、習近平在2016年的全國高校思想政治工作會議中強調(diào)：要堅持把“立德樹人”作為（思想政治工作的）中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。農(nóng)村留守兒童在我國的青少年兒童中占據(jù)重要比例，是建設是實現(xiàn)中國夢的主力軍。但是，現(xiàn)階段我國部分農(nóng)村留守兒童理想模糊、德育缺失、不愛學習、漠視紀律

2、規(guī)章，與黨的十八大中提出的“立德樹人”背道而馳。正視社會發(fā)展中出現(xiàn)的農(nóng)村留守兒童德育問題，探尋問題的解決途徑，關系到農(nóng)村人口的未來素質(zhì)，也關系到到我們民族未來的發(fā)展方向。因此，關注留守兒童德育問題對于實現(xiàn)農(nóng)村社會的可持續(xù)發(fā)展和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，構建社會主義和諧社會，攜手走向“中國夢”，具有重大現(xiàn)實和時代意義。
　　而近些年來，留守兒童的德育問題引起了社會各界的廣泛關注，大量學者對于這一問題進行了系統(tǒng)的分析和研究。但農(nóng)村留守兒童德育問題

3、的產(chǎn)生，有很多特殊而又復雜的原因，無法針對各地區(qū)留守兒童德育問題提出詳細而有針對性的舉措，因此成為了各地區(qū)留守兒童德育問題認識和解決的瓶頸。
　　本文運用問卷調(diào)查研究方法,采取了自填式問卷調(diào)查進行數(shù)據(jù)采集,本文研究主體部分包括五個方面,第一部分為緒論,介紹了農(nóng)村留守兒童德育問題的研究背景和研究意義，梳理了國內(nèi)外對這一課題的研究。第二部分，解釋留守兒童方面的相關概念,以及本論文所運用到的相關理論，為接下來的研究和論述奠定基礎。第三部

4、分從山西M縣6所學校的留守兒童德育現(xiàn)狀入手，通過問卷調(diào)研的方式了解了M縣農(nóng)村留守兒童的道德建設情況，找出了目前農(nóng)村留守兒童德育方面所存在的問題，包括留守兒童道德認識缺失、道德情感失衡、道德意志力薄弱以及道德行為的失范。第四部分在分析了留守兒童德育狀況問題的基礎上，從家庭、學校、社會以及政府四個方面深入剖析了問題產(chǎn)生的原因。第五部分對留守兒童德育問題的解決提出了相應的對策，家庭、學校、社會、政府“四位一體”齊抓共管，以此來培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童