基于語料庫的中國英語學習者動名詞搭配失誤分析.pdf

1、雖然截至目前還沒有統(tǒng)一的關于搭配的定義，但搭配的重要性已經引起了許多研究者的重視，并且涌現出了大批圍繞搭配研究的論文和專著。搭配在英語中隨處可見，對英語學習者來說，選用正確的搭配可以使他說話或者寫文章更純正地道，更接近以英語為母語者的水平。 大量的實證性研究得出結論的表明搭配知識是二語學習者學習過程的一個難點(Channel，1981；Ahmed Elkhatib，1984；Aghbar，1990；Danuta Biskup，1

2、992，等)。語料庫語言學興起以后，大量基于語料庫的搭配研究隨之涌現(濮建忠，2003：文秋芳，2003；楊慧中，2003，衛(wèi)乃興，2002，等)，大批學者對搭配所呈現出的特點、模式，搭配的重要性，以及導致搭配失誤出現的原因等進行了更加深入全面的探討。 圍繞搭配所做的研究主要是從總體的角度分析討論中國英語學習者的搭配錯誤，本文中，作者將以占中國英語學習者所犯搭配錯誤50％以上的動名詞搭配(桂詩春，楊慧中，2003:712)為主要

3、研究內容，并進一步提取了knowledge和cause兩個具體詞項為檢索詞，對它們的搭配詞進行詳細的對比分析研究。 本研究的目的在于：1)通過錯誤賦碼檢索和搭配詞檢索，分析學習者英語語料庫中典型的動名詞搭配失誤；2)統(tǒng)計和描述該模式的搭配結構，分析學生在該搭配模式的失誤原因；3)討論本研究之于外語學習和教學的意義。 本文主要采取語料庫研究的方法，語料分別檢索自CLEC(中國學習者英語語料庫)和兩個英語本族語語料庫BNC和

4、COCA。通過使用檢索工具MyFinder，檢索出CLEC中所有已經標記出的搭配失誤，并用網上隨BNC和COCA提供的檢索工具，檢索出knowledge和cause的所有搭配詞進行詳細的對比分析。為了更加準確的分析導致錯誤的原因，作者以青島學院和中國海洋大學總共168名英語學習者進行了實證性研究。 研究結果顯示，英語本族人在動詞的使用中呈現一定的模式，與之搭配的詞匯也呈現出相對穩(wěn)定、數量有限的詞集，大部分屬于固定或半固定的搭配。