關(guān)鍵期對于中國學習者英語水平的影響分析——一項基于東北大學的實證研究.pdf

1、語言學習越早越好，但是對于外語或二語學習的年齡是否越早越好，針對Lenneberg(1967)二語習得“關(guān)鍵期假說”的理論，學者們提出了不同的觀點?！瓣P(guān)鍵期假說”指人們在其中一段時間段很容易習得語言，外語學習的關(guān)鍵期在2歲到青春期早期（10-12歲）結(jié)束，在青春期前，學習者正處于生理和心理的發(fā)育期，大腦可塑性強。在中國，英語學習占據(jù)越來越重要的地位，國家教育部也于2001年將英語規(guī)定為小學三年級學生的必修學科，一些地區(qū)兒童小學一年級就開

2、始學習英語;英語學習者的初試年齡也隨之越來越早。針對這一現(xiàn)象，本文作者以東北大學大學一年級學生為研究對象，研究英語學習關(guān)鍵期對英語學習水平有什么影響，并探索出適合中國學習者學習英語的最佳年齡。
　　作者運用調(diào)查問卷作為研究工具，調(diào)查研究東北大學269名大一學生的英語學習初試年齡、英語高考成績和各個英語層面的熟練程度。作者采用SPSS17.0進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和定量分析。然后作者分析了問卷調(diào)查的描述特征、信度、效度、以及問卷的變量之間的相

3、關(guān)性。通過分析得出，問卷的Cronbach alpha信度系數(shù)是.788(＞0.7)，說明問卷是可以接受并加以使用的。問卷的效度也從表面效度、內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度方面進行了分析。最終研究結(jié)果表明關(guān)鍵期對學習者的英語水平有影響，體現(xiàn)在不同的語言層面的影響，如關(guān)鍵期假說對學習英語最顯著的影響體現(xiàn)在語音和聽力，較小年齡學習英語的人英語語音和聽力水平更好。通過對比和分析，并結(jié)合國內(nèi)外學者的理論支撐，作者認為中國英語學習者的最佳起始年齡為6歲。關(guān)鍵