運用體裁教學法在英語寫作教學中提高學生的交際能力.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、"體裁教學法"是建立在對語篇的體裁分析基礎上的,是把體裁和體裁分析理論自覺地運用到課堂教學中,圍繞語篇的圖式結構開展教學活動的教學方法.體裁的構建應在相關的社會、文化及認知的宏觀框架下進行.體裁分析并不單純采用語言學分析方法,而是將語言的分析方法與社會心學和心理學的方法緊密結合起來.語言學分析方法主要用來描述語言特點;社會學方法則是把語篇作為社會現(xiàn)象和社會行為來研究,探討語篇的社會性和規(guī)范性,從而揭示特定體裁結構之所以得以形成并能沿用的

2、社會文化因素;心理學方法則研究語篇的認知結構和建構策略,探索特定的交際目的是如何在語篇中實現(xiàn)的.運用體裁教學法開展寫作教學,能使學生認識到:寫作是一種有規(guī)律可循、能構操作的社會交往活動,是理解客觀世界并參與社會活動的一種手段.體裁教學法可以使學生掌握一個相對固定的、可以借鑒和依賴的語篇模式,從而增強其理解語篇、創(chuàng)作語篇的信心.從長遠看,體裁教學法可以開發(fā)學生的創(chuàng)造性的思維能力.當學生熟練掌握體裁的結構和理據(jù)之后,就能對這些體裁運用自如,

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