不同目標定向兒童情緒調節(jié)策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該 研究用情緒小品文,以問卷調查和訪談相結合的方法對四--六年級的124名不同目標定向的兒童(年齡范圍9--14歲)進行了有關情緒調節(jié)策略的實驗研究,主要是探討兩組兒童在準確識別情緒、情緒體驗的強度、調節(jié)情緒的策略總數量、所用具體策略種類(1.分心/回避2.攻擊3.發(fā)泄4.尋求支持5.工具性應對6.認知重組7.不知道)上是否存在差異.結果表明:(1)掌握目標兒童和成績目標兒童在識別高興情緒的準確度上存在顯著差異,而在每一種基本情緒(高興

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