抑郁癥狀大學生自尊穩(wěn)定性的實驗研究——基于內隱自尊和外顯自尊的研究.pdf

1、抑郁，通常表現(xiàn)為一種持續(xù)的心境低落狀態(tài)，并伴有焦慮等消極情緒和身體不適感。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的調查顯示，抑郁癥已成為損害人類健康的第四大疾病，其發(fā)病率還呈現(xiàn)出上升的趨勢。探索抑郁產生的根源，提出有效的干預策略，是當前乃至今后相當長時期內研究者面臨的挑戰(zhàn)。 已有理論研究顯示，個體抑郁的發(fā)生與其自尊因素存在相關，低自尊和不穩(wěn)定的[1尊可能是抑郁的素質因素。抑郁者與正常人在外顯和內隱自尊水平，以及內隱和外顯自尊之問關系的差異，是以往研究

2、的重點，而對抑郁者內隱和外顯自尊穩(wěn)定性的研究還處丁起步階段。所以，本研究以抑郁癥狀者為被試，自編了相應的研究工具，進行了較為嚴密的實驗研究，探討抑郁情緒大學生內隱和外顯自尊及其穩(wěn)定性的特征，以期進一步澄清相關的概念和結論。 本研究遵循理論分析-問題提出-工具研制-被試篩選-實驗實施-統(tǒng)計檢驗-得出結論的思路。在已有文獻分析的基礎上，翻譯并修訂了國外較有影響的狀態(tài)自尊量表，作為本研究的測驗工具；采用目前流行的心理學軟件E-Prim

3、e程序，以權威標準瑞文智力測驗為材料，編制了實驗程序，通過系列實驗對抑郁情緒大學生的內隱和外顯自尊及其穩(wěn)定性的特征進行研究，得出了以下結論： 1.修訂的狀態(tài)自尊量表(SSES)具有較好的信度和效度，可以用于自尊穩(wěn)定性的研究。 2.抑郁癥狀人學生的外顯自尊水平顯著低于正常大學生，內隱自尊水平與正常人差異不顯著。 3.抑郁癥狀大學生有內隱自尊高于外顯自尊的傾向，正常大學生有外顯自尊高于內隱自尊的傾向，二者存在顯著差異