基本樂理教案(我的樂理)

1、1基本樂理教案基本樂理教案(邵陽師范陳華，邵陽師范陳華，539班、班、540班教案）班教案）第一章第一章樂音體系樂音體系教學目標：教學目標：學習、認識音的產生、性質、樂音體系重點難點：重點難點：音的分組、等音、自然音級、變化音級。教學方法：教學方法：講解法、討論法、練習法等。教學時數教學時數：2課時1、音的產生：由于物體的震動而產生。2、正常音的震動范圍每秒11—20000次，音樂中使用音的范圍為每秒震動27—4100次。3、音的性質：

2、高低（振動頻率）、強弱（振幅大?。?、長短（時值）音色。4、音列與音級（1）樂音體系：樂音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂音體系”。（2）音列：將樂音按高低次序排列起來，稱為“音列”。（3）音級：音列中的每一個音均稱為“音級”。（4）介紹鍵盤白鍵：52個，基本音級（音名：CDEFGAB排列，唱名：doremifasoilasi排列。）黑鍵：36個，變化音級（無固定音名，其名稱按相鄰白鍵，通過使用變音記號表達）八度：在一個八度內，白鍵

3、和黑鍵上的樂音共有12個，相鄰兩鍵的音高距離為半音，相隔兩鍵上午音高距離為全音。5、音的分組：A22c5A2C1Ccc1c2c3c4c5大字二組大字二組—大字一組大字一組—大字組大字組—小字組小字組—小字一組小字一組—小字二組小字二組—小字三組小字三組—小字四組小字四組—小字五組小字五組（低音區(qū)）（中音區(qū)）（高音區(qū)）共有七種完整的，兩組不完整的。6、音的關系（1）變音（即變化音級）：將基本音級升高或降低，稱為“變音”。（2）常用變音記號

4、（五種）：①升記號（升號）：“＃”表示將原音升高半音，“x”表示將原音升高一個全音。②降記號（降號）：“b”表示將原音降低半音，“bb”表示將原音降低一個全音。③還原記號：表示將被升高或被降低的音回歸原位。（3）等音：音高相同，名稱和意義不同，也叫“同音異名”音。（4）自然半音和自然全音①自然半音：相鄰兩音級構成的半音。如：E—F；C—bD等。②自然全音：相鄰兩音級構成的全音。如：E—＃F；bBC等。3第二章第二章五線譜五線譜教學目標：

5、教學目標：學習、認識五線譜，音符，休止符，省略記號，演奏法記號教學重難點：教學重難點：音符時值的基本劃分與特殊劃分，省略記號。教學方法：教學方法：講解法、討論法、練習法等。教學時數教學時數：3課時1、記譜法的種類：五線譜，簡譜2、譜表譜號（1）高音譜號（G譜號）：（2）低音譜號（F譜號）：（3）中音譜號（C譜號）、（次中音）（4）五線譜的線與間（上下加線與加間）（5）大譜表：高音譜表與低音譜表的結合形式（6）聯合譜表：多聲部譜表3、音符