深山育桃李大愛鑄春暉

1、1深山育桃李大愛鑄春暉大仁莊鄉(xiāng)中心學校位于山西省大同市渾源縣大仁莊鄉(xiāng)大仁莊村，雖然地處偏遠山區(qū)，卻宛如大山里孩子們的樂園，朗朗書聲和歡聲笑語響徹在北岳恒山之中。“我們想讓師生們共享教育的幸福與快樂，即使是在深山里也能全面、健康、可持續(xù)地發(fā)展?！贝笕是f鄉(xiāng)中心學校校長周寶軍向記者介紹，這是一所有十多年校齡的寄宿制學校，目前有127名學生，其中包括幼兒、小學生和初中生。要說大仁莊鄉(xiāng)中心學校的特點，記者在采訪中總結(jié)為“一少一高”，即學生少，成績

2、高。由于所處的生活環(huán)境特殊，家庭困難的學生占有一定比例，在校生127人，有37名來自單親家庭，有1名學生失去雙親。還有一部分父母外出打工，孩子成了留守兒童，多由爺爺奶奶照顧。孩子多是缺失愛的群體，大仁莊鄉(xiāng)中心學校的老師們就要為孩子們多獻出一點愛心。周寶軍無奈地說：“教育的程序本來就是家庭教育、學校教育、社會教育有機結(jié)合才能教育好一個孩子。在有些家庭教育幾乎為零的情況下，教育的全部環(huán)節(jié)全壓在學校教育上。班主任更像孩子的父母，學校也成了孩子

3、的家?！鄙钌酱簳熐橐凰笊嚼锍錾膶W校，總有一位出色的校長。擔任校長職務十幾年以來，無論是節(jié)假日或寒暑假，他始終牽掛著學校的平安，一心撲在3有十幾年學校管理經(jīng)驗的周寶軍有一整套管理經(jīng)驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作，各司其職，各負其責”。周寶軍表示，教學管理就是要調(diào)動廣大師生的積極性，科學調(diào)配師資力量。年輕老師精力充沛，思維活躍，多教主科，而且跨中小學授課。年齡偏大教師教其他科目。這個學期學校還拿出部分經(jīng)費作為獎勵，鼓勵

4、青年教師多帶課、講精課。老師們通過聽課、評課、查業(yè)務、考試總結(jié)、反思等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，層層把關，集思廣益，老中青教師之間相互學習，取長補短，共同提高，使其專業(yè)知識得到充分發(fā)揮，業(yè)務水平逐步增強。此外，該校一直加強校容校貌和衛(wèi)生管理。校容校貌由全校師生共同維護，學生既是學習的主人，也是學校的管理者和參與者。通過專人管理，天天檢查，周周評比，宿舍衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生得以改善，為學生提供了舒適、干凈的學習環(huán)境。班主任親自督促檢查，培養(yǎng)了學生

5、良好的個人衛(wèi)生習慣，改變了學生的精神面貌。在采訪中記者了解到，該校在冬天24小時供暖，新設計的校園熱水茶爐全天供熱水，班內(nèi)配有熱水壺，宿舍內(nèi)暖壺齊備；統(tǒng)一配備了學生的床墊、床單、被罩、枕巾、鞋架等，實現(xiàn)了公寓化管理。住宿條件不斷規(guī)范化、統(tǒng)一化，為學習提供了有力保障。據(jù)周寶軍介紹，學生正在長身體，在條件有限的情況下，積極改善了學生食堂條件。比如，增加打飯窗口，讓就餐更加便利；引入專門供水設施，衛(wèi)生保障加強；改善伙食質(zhì)量，注重營養(yǎng)均衡，使學