幼兒園大班繪本教案

1、幼兒園大班繪本教案：你是特別的你是最好的活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用輕松和有力的語(yǔ)言有表情地朗讀詩(shī)歌。2、感知詩(shī)歌畫(huà)面，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用“ⅹⅹⅹ沒(méi)關(guān)系”的句型方便詩(shī)歌。3、積極參與游戲，樂(lè)意在集體面前大膽地講述自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。2、幼兒對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí)，知道自己的長(zhǎng)處。活動(dòng)過(guò)程：一、擊鼓傳花：我喜歡我自己，……1、教師：你喜歡你自己?jiǎn)幔磕隳苡谩拔蚁矚g我自己

2、，……”講述喜歡自己的理由。2、介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，紅花就在誰(shuí)的上，誰(shuí)就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花。3、游戲2~3遍。二、欣賞詩(shī)歌，初步理解故事內(nèi)容。1、教師：我們每個(gè)小朋友都喜歡自己，因?yàn)槲覀兠總€(gè)小朋友都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問(wèn)題，但是沒(méi)關(guān)系。下面。老師給小朋友念一首詩(shī)歌《你是最好的》2、教師有感情地朗誦詩(shī)歌。3、教師：你聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)歌里說(shuō)了什么？三、展示詩(shī)歌畫(huà)面，學(xué)習(xí)朗

3、誦詩(shī)歌，并通過(guò)提問(wèn)，感知理解詩(shī)歌。1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)詩(shī)歌畫(huà)面，并請(qǐng)幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌。2、帶領(lǐng)幼兒看圖學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。3、提問(wèn)：為什么掉了一顆牙沒(méi)關(guān)系？為什么個(gè)子太小了也沒(méi)關(guān)系？4、教師：在我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系的時(shí)候，我們可以用怎樣的聲音朗誦？5、教師帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌。四、采用多種方式念兒歌。信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個(gè)繪本，意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子學(xué)會(huì)用

4、自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強(qiáng)幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后，孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力上，所以活動(dòng)開(kāi)始以“猜猜他是誰(shuí)”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書(shū)》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過(guò)視頻帶來(lái)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。接著以設(shè)疑、觀(guān)看錄像、出示局部猜測(cè)等方式呈現(xiàn)詩(shī)歌畫(huà)面，讓幼兒了解每個(gè)人都是最特別的，都是最好的，雖然會(huì)有一些小煩惱，都沒(méi)關(guān)系。最后延伸以“圖畫(huà)”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩(shī)句

5、，進(jìn)一步豐富《我的書(shū)》，體驗(yàn)自信、成功的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談?wù)勛约骸⒔?jīng)驗(yàn)分享1、了解伙伴眼中的你游戲：猜猜她(他)是誰(shuí)？2、向同伴介紹自己介紹我的書(shū)，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處3、了解爸爸媽媽眼中的你觀(guān)看視頻，了解爸爸媽媽覺(jué)得你的特別之處，和對(duì)你的期望。4、小結(jié)：我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問(wèn)題，小小的煩惱，但是沒(méi)關(guān)系。二、感知詩(shī)歌，大膽表達(dá)1、通過(guò)提問(wèn)，感知理解詩(shī)歌。畫(huà)面1：掉了一顆牙猜猜他怎么了？