課堂教學關注的66個經典細節(jié)

1、請老師閱讀，也來總結一下你認為經典的細節(jié)課堂教學關注的66個經典細節(jié)1、用心記住每一個學生的名字直呼其名相對于不指名道姓課堂效果會更好，把所授班級的學生座次表寫出來，上課時放在講桌上，這樣做，有助于記住學生的名字，盡快地了解每個學生。(著名特級教師于永正)教師上課時能熟記并且隨時叫出學生的名字，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產生了信任感、親切感，這種情況下的教學效果往往會很好。2、課前要“胸有成竹”沒有備課時的全面考慮與周密設計，哪

2、有課堂上的有效引導與動態(tài)生成；沒有上課前的胸有成竹，哪有課堂中的游刃有余。(著名特級教師徐斌)教師唯有備課時的全面考慮與周密設計，才會有課堂上的有效引導與動態(tài)生成，才會有上課前的胸有成竹，才會有課堂中的游刃有余。3、提前三分鐘進教室老師要提前進教室，便于作好課前準備，同時也可以提醒學生安靜下來。千萬不要不管班級里怎么樣亂七八糟，傻乎乎地開始上課那樣你很難把課上下去。(著名特級教師于永正）老師提前進教室，便于作好課前準備，了解學生的情況，

3、穩(wěn)定學生的情緒，聯(lián)絡師生情感……有效提高課堂的效率。4、巧用課前三分鐘課間休息結束了，一節(jié)課開始了，老師應該盡快地讓孩子靜下來，興致勃勃地迎接“智力體操”的開始。老師應該具備這種創(chuàng)設最佳的教學環(huán)境的本領，有效地用好上課的前三分鐘，使學生對本堂課所要學習的問題產生濃厚的興趣，將學習變成一種自我需要。（著名特級教師李烈）有效地用好上課的前三分鐘，使學生對本堂課所要學習的問題產生濃厚的興趣，將學習變成一種自我需要。5、第一印象很重要第一節(jié)課如

4、果開頭的一段話熱情洋溢；板書的第一個字讓學生為之贊嘆；第一次朗讀讓學生為之感動；用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學生；得體的幽默讓孩子笑起來；充滿愛意的一次撫摸讓學生感到親切；教學方法的變化讓學生感到有趣，那么，你就成功了。如果這樣，而且今后也不懈怠，我敢說，你絕對成功了。（著名特級教師于永正）教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離培養(yǎng)學生對這門學科的興趣學生的興趣有了，教師以后的教學就會順暢些、圓滿些。6、上課時要充滿激情古人云：“山不

5、在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈?！笨峙抡n堂也是這樣，教師上課的激情就是那山中“仙”、水中“龍”。沒有了對教育的熱愛，任你教師用再先進的現(xiàn)代教學手段，也只是徒具其形，任你教師用再華美的語言，再動聽的語調上課，也不崠蚨男牧椋鷙逞牧榛輟Ｊ欠窨梢源蚋穌庋謀確劍喝綣的愕募で槭瞧膠湍駁模悄愕募で榫拖翊喝綻锏難艄猓屢尷悖質室撕堂緄某沙?；染J的閌潛繼諍婪判偷模悄愕募で榫拖襝娜綻锏哪揮輳呷誦鈉ⅰ室撕堂緋墑臁Ｒ虼耍

6、灰勸⒆櫻愕鈉驕財膠橢脅刈諾鬧徊還嗆畹募で欏閫岫匝男棖蠛托巳ぐ貌郎停鬩不嵐延哪翁茫慊夠嵯緣糜腥飼槲叮嵯感?、耐心———⌒諒T翁悶盞於ǖ氖巧畛戀募で榍＃ㄖ丶督淌︸經常聽教師們說課堂教學效率不高，我覺得一個重要的原因就是教師的心態(tài)不平和。如果教師上課時滿臉的不高興，一開口就批評孩子，那么，課堂上只有教師和學生緊張的、糟糕的情緒，這種情緒不利于學生展開積極有效的思維活動。（著名特級教師張化

7、萬）教師保持平和的心態(tài)是正確對待學生犯錯誤、幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在。15、要有一顆包容的心作為教師，對待應該應嚴而有格、寬而有度，兒童盡管小，但是“冷暖自知”，在今后的日子里，他們會珍惜教師的這份信任和期盼，所以包容是引導學生走出困境的一帖良藥（著名特級教師張化萬）教師的包容是學生自信心的保護傘，是學生發(fā)展的一種動力，為學生的成長留足了自主反思的空間。16、把愛給每一位學生教師要尊重每一位學生，關注每一位學生，滿足并提升每一

8、位學生的發(fā)展需要。用愛喚起每一位學生心底的學習熱情是教師的重要責任。（著名特級教師吳正憲）17、保持親和力教師的親和力本質上是一種愛的情感，只有發(fā)自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發(fā)學生對于知識的追求。只有把學生當成自己的孩子，當作自己的親密朋友，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒，做到以理服人，以情動力。（著名特級教師孫建鋒）“親其師，信其道”，教師的親和力，可以贏得學生的尊敬和信任，獲得學

9、生的寬容和理解。18、賞識你的學生我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進課堂，因為我知道賞識能使人愉悅，賞識能使人快活，賞識能激發(fā)人的潛能，賞識能使人心智開啟，靈感涌動。（著名特級教師孫雙金）蹲下來欣賞學生，使學生獲得一種被關注、關愛的情感滿足，使學生在獲得知識的過程中，始終伴隨著理解、信任、友愛、尊重、鼓舞的心理體驗，通過老師的賞識教育，也能學會去欣賞別人，這對學生的成長至關重要。19、切記：愛的力量是無窮的愛心貼近童心，它會讓學生愛學、