第七單元11-20各數 的認識 集體備課教案

1、一年級數學上冊集體備課教案個性化調整或反思第七單元：第七單元：1111－2020各數的認識各數的認識單元教學內容：單元教學內容：第七單元（第84頁――――第90頁）單元教學分析：單元教學分析：本單元主要是先教學數11到20各數，然后教學1到20各數的讀數的順序及大小寫數，最后出現10加幾及相應的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。小學一年級學生的思維以具體形象思維為主，學生的學習要通過大量的操作活動，使所學的新知識不斷內化到已有的認知結構

2、中。因此，本單元教材特別注重使學生通過操作進行學習。單元教學目標：單元教學目標：（一）、知識技能目標：1）、使學生能正確地數出數量在11到20的物體個數，知道這些數的組成，掌握20以內數的順序和大小。2）使學生初步認識“十位”“個位”，初步了解十進制，能夠正確地迅速地讀寫11到20各數。3）使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。4）、通過看圖數數，初步培養(yǎng)學生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習慣。5）、通過擺小棒，培養(yǎng)學生的動手操作能

3、力。（二）、過程性目標1、在學習數字的具體情境中，讓學生充分體會到生活中處處有數學。2、通過觀察、操作等活動，使學生經歷與他人合作、交流的過程，培養(yǎng)學生合作交流的意識和主動探索發(fā)現問題的能力。單元教學重點、難點：單元教學重點、難點：1、會讀、會寫11――20各數，掌握這數的組成、順序及大小。2、認識十位與個位。3、熟練口算10加幾和相應的減法。一年級數學上冊集體備課教案個性化調整或反思第1課時課時教學內容教學內容11——20各數的認識教

4、學目標教學目標1通過擺小棒、數小棒等活動，讓學生能夠正確地數11～20各數，理解計數單位“十”及11～20各數的組成，掌握20以內數的順序和大小。2培養(yǎng)學生主動參與、積極探索的學習態(tài)度和合作交流的意識，初步培養(yǎng)數感。教學重、難點教學重、難點教學重點教學重點：掌握計數單位“十”，1120各數的組成及數的順序和大小。教學難點教學難點：理解計數單位“十”。教學流程教學流程一、認識10個一是1個十。猜數11。請小朋友猜一猜老師手里有幾根小棒數數

5、。要知道一共有幾根小棒，怎么辦寫數11。11這兩個1意思一樣嗎分別表示多少小棒呢（指名擺小棒）怎樣擺才能一眼看出是11根？學生擺一擺。（學生的擺法會很多，教師引導“把10根捆成一捆，另外放一根”的擺法）教師演示并講述：把10根捆成一捆，就說10個一是1個十。二、教學數的組成。（1）11的組成。對照小棒看看，你明白左邊的1表示幾右邊的1表示幾？1個十和1個一合起來是多少11里面有幾個十和幾個一？（指名說、同桌互說）（2）15的組成。學生擺