石家莊市高中學生生態(tài)體育意識與行為的調(diào)查研究.pdf

1、為了解石家莊市高中學生的生態(tài)體育意識和行為、了解影響高中生生態(tài)體育意識及行為形成的因素、提出強化高中生生態(tài)體育意識與參與行為的具體措施建議，本文采用文獻分析法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法，對石家莊市內(nèi)8所中學中的800名高二年級學生進行調(diào)查。
　　得出以下結(jié)論：（1）石家莊市高中學生對生態(tài)體育的了解不夠，生態(tài)體育意識淡薄，知道“生態(tài)體育”的學生比例很小，他們了解“生態(tài)體育”的途徑是“網(wǎng)絡(luò)”、“電視”等多媒體渠道。高中學生對

2、生態(tài)健身知識和價值的了解和掌握不夠，對科學運動常識模糊不清。（2）學生在參加體育活動的動機中“體驗回歸自然,提高環(huán)保責任意識”的動機被排在十位以后；生態(tài)體育項目雖然具有較強的趣味性、廣泛性、靈活性，但學生真正接觸的機會較少，還不能完全體會其中的樂趣。高中學生對生態(tài)體育活動的整體感受偏正向，但是由于學習壓力、學校條件等因素，生態(tài)體育行為意愿不高。（3）石家莊市高中學生參與的體育項目以傳統(tǒng)的學校體育項目為主，而生態(tài)體育項目參與人數(shù)相對較少。

3、高中學生戶外體育鍛煉時間相對具有合理性，但頻率不足、運動強度不合理。體育活動場所以學校場館和社區(qū)公共活動場所為主。學校開展的體育項目和學校場地器材的配備情況在一定程度上限制和制約了學生參與生態(tài)體育的積極性，學校的生態(tài)體育硬件環(huán)境有待改善。（4）高中學生生態(tài)體育意識與行為的影響因素包括個人因素、人際因素、制度或組織因素、社會因素、公共政策因素等5個方面。本文建議：（1）體育教師充實自身生態(tài)體育的知識內(nèi)涵，擴大教師的校際交流，組織生態(tài)體育團