數(shù)學娛樂與數(shù)學教學.pdf

1、2003年頒布的高中《數(shù)學課程》標準中增加了“數(shù)學史”與“數(shù)學文化”的內(nèi)容，在2006年的新課改中也增添了這一內(nèi)容作為選修課程，強調(diào)了培養(yǎng)學生素質(zhì)和體現(xiàn)數(shù)學文化價值的要求。為貫徹《課標》中提出的要求，用娛樂的觀點分析和研究數(shù)學的教學，寓教于樂，對提高學生學習數(shù)學的興趣，掌握應(yīng)有的數(shù)學素質(zhì)和培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力都有重要意義。
　　 本文主要體現(xiàn)寓教于樂的數(shù)學觀點，從數(shù)學娛樂的定義和作用入手，提出了數(shù)學娛樂的三種表現(xiàn)形式：數(shù)

2、的娛樂，形的娛樂和文字娛樂。并從這三個方面闡述了數(shù)學娛樂與數(shù)學教學的關(guān)系。強調(diào)了數(shù)學娛樂對提高學生學習數(shù)學積極性的重要作用。
　　 在文中利用理論與實際相結(jié)合的方式論述了數(shù)學娛樂在數(shù)學教學中的應(yīng)用，對從數(shù)學之美的滲透，數(shù)學之趣的挖掘和數(shù)學之樂的體驗三個方面論證了數(shù)學娛樂和數(shù)學教學不可分割，相輔相成的關(guān)系。在每個理論觀點下利用實例對觀點進行支撐，并通過對教學案例的分析支持本文的觀點。最后得出結(jié)論數(shù)學娛樂在數(shù)學教學中的重要作用：改變