簡介：電子點(diǎn)火系統(tǒng)故障診斷與維修畢業(yè)論文電子點(diǎn)火系統(tǒng)故障診斷與維修畢業(yè)論文目錄第一章概述111傳統(tǒng)點(diǎn)火系的缺陷112發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)電子點(diǎn)火系統(tǒng)的要求113電子點(diǎn)火系統(tǒng)的基本組成和類型114電子點(diǎn)火系統(tǒng)的工作原理315電子點(diǎn)火系的工作特性4第二章電子點(diǎn)火系統(tǒng)的故障診斷521電子點(diǎn)火系的常見故障及檢查方法522電子點(diǎn)火系的故障診斷823點(diǎn)火正時(shí)的檢測與調(diào)整11第三章電子點(diǎn)火系統(tǒng)故障診斷與維修實(shí)例1331豐田轎車采用無觸點(diǎn)式點(diǎn)火系統(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng)檢查1332紅旗轎車點(diǎn)火線圈和點(diǎn)火器的檢測13總結(jié)15致謝16參考文獻(xiàn)17摘要現(xiàn)代汽車電子控制技術(shù)是汽車技術(shù)和電子技術(shù)的相結(jié)合,是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)ACTUALLYTHETYPICALBREAKDOWNPRODUCED,ANDHASGIVENTHECONCRETETROUBLESHOOTINGMETHODKEYWORDELECTRONIGNITIONSYSTEMMAGNETICINDUCTIONTYPEFAULTANALYSISTROUBLESHOOTING第一章緒論11傳統(tǒng)點(diǎn)火系的缺陷傳統(tǒng)點(diǎn)火系是靠斷電觸點(diǎn)來接通和切斷點(diǎn)火線圈初級(jí)電流而使點(diǎn)火線圈此級(jí)產(chǎn)生高壓電的,這種工作方式不可避免地存在以下的缺陷。1高速易斷火2斷電觸點(diǎn)易燒蝕3對(duì)火花塞積炭敏感4起動(dòng)性能差5無線電干擾大12發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)電子點(diǎn)火系統(tǒng)的要求為了保證發(fā)動(dòng)機(jī)在各種工況和使用條件下都可靠并適時(shí)點(diǎn)火,點(diǎn)火系統(tǒng)必須滿足以下要求。1能產(chǎn)生足以擊穿火花塞間隙的電壓2點(diǎn)火系統(tǒng)所具有的點(diǎn)火的能量要充足3點(diǎn)火系統(tǒng)控制的點(diǎn)火時(shí)間應(yīng)適當(dāng)。13電子點(diǎn)火系統(tǒng)的基本組成和類型電子點(diǎn)火系統(tǒng)又稱為半導(dǎo)體點(diǎn)火系統(tǒng)或晶體管點(diǎn)火系統(tǒng),它主要由點(diǎn)火電子組件、分電器及位于分電器內(nèi)的點(diǎn)火信號(hào)發(fā)生器、點(diǎn)火線圈、火花塞等組成,如圖所示。

簡介：1電子商務(wù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)營銷的變遷摘要近年來隨著電子商務(wù)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的營銷觀念產(chǎn)生了巨大的沖擊。網(wǎng)絡(luò)營銷作為全新的信息溝通和產(chǎn)品的銷售渠道，互聯(lián)網(wǎng)改變了企業(yè)所面對(duì)的用戶和消費(fèi)者、虛擬市場的空間以及競爭對(duì)手，企業(yè)將在一個(gè)全新的營銷環(huán)境下生存。網(wǎng)絡(luò)營銷借助于互聯(lián)網(wǎng)、電腦通信技術(shù)和數(shù)字交互式媒體來實(shí)現(xiàn)營銷目標(biāo)的一種營銷方式。它利用網(wǎng)絡(luò)代替了傳統(tǒng)市場營銷的中介媒體，其實(shí)質(zhì)是利用INTERNET對(duì)產(chǎn)品銷售的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤服務(wù)，它自始至終貫穿企業(yè)經(jīng)營全過程，是企業(yè)以現(xiàn)代營銷方式為基礎(chǔ)，利用INTERNET技術(shù)和功能，最大限度地滿足顧客需求，以達(dá)到開拓市場、增加贏利為目標(biāo)的經(jīng)營過程。本文探討了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)代企業(yè)營銷管理的深刻影響，分析了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下企業(yè)營銷管理在營銷對(duì)象、營銷基礎(chǔ)、營銷方式、營銷組織、營銷溝通等方面的全方位變革及其特點(diǎn)，提出了我國企業(yè)迎接新時(shí)期營銷管理變革的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷營銷變遷3目錄中文摘要英文摘要引言1網(wǎng)絡(luò)營銷的特征11真正以消費(fèi)者為中心12獨(dú)具的時(shí)空優(yōu)勢(shì)13全方位的展示功能2網(wǎng)絡(luò)營銷對(duì)傳統(tǒng)營銷的影響21網(wǎng)絡(luò)營銷對(duì)傳統(tǒng)營銷的沖擊22對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品的沖擊23對(duì)營銷渠道的影響24廣告障礙的消除25顧客關(guān)系的再造3網(wǎng)絡(luò)營銷的策略選擇

簡介：系統(tǒng)的可靠性、易操作性以及可維修性。機(jī)器人傳感器作用日益重要，除采用傳統(tǒng)地位置、速度和加速度等傳感器外，裝配、焊接機(jī)器人還添加了視覺和力覺等傳感器，而遙控機(jī)器人則采用視覺、聲覺、力覺和觸覺等多傳感器的融合技術(shù)來進(jìn)行控制；多傳感器融合配置技術(shù)成為智能化機(jī)器人的關(guān)鍵技術(shù)。關(guān)節(jié)式、側(cè)噴式、頂噴式、龍門式噴涂機(jī)器人產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、模塊化、系列化設(shè)計(jì)；柔性仿形噴涂機(jī)器人開發(fā)，柔性仿形復(fù)合機(jī)構(gòu)開發(fā)，仿形伺服軸軌跡規(guī)劃研究，控制系統(tǒng)開發(fā)；焊接、搬運(yùn)、裝配、切割等作業(yè)的工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、模塊化、系列化研究；以及離線示教編程和系統(tǒng)動(dòng)態(tài)仿真?？偟膩碚f，大體是兩個(gè)方向其一是機(jī)器人的智能化，多傳感器、多控制器，先進(jìn)的控制算法，復(fù)雜的機(jī)電控制系統(tǒng)；其二是與生產(chǎn)加工相聯(lián)系，滿足相對(duì)具體的任務(wù)的工業(yè)機(jī)器人，主要采用性價(jià)比高的模塊，在滿足工作要求的基礎(chǔ)上，追求系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)、簡潔、可靠，大量采用工業(yè)控制器，市場化、模塊化的元件4。14機(jī)械手的組成本機(jī)械手屬于專用類工業(yè)機(jī)械手，它主要由執(zhí)行系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)三大部分組成。下面對(duì)這三個(gè)方面逐一進(jìn)行分析、研究3。141執(zhí)行系統(tǒng)（1）手部手部安裝在手臂的前端。手臂的內(nèi)孔裝有轉(zhuǎn)動(dòng)軸，可把手臂的動(dòng)作傳給手腕，以轉(zhuǎn)動(dòng)、伸屈手腕，開閉手指。機(jī)械手手部的機(jī)構(gòu)為模仿人的手指，分為無關(guān)節(jié)式，固定關(guān)節(jié)式和自由關(guān)節(jié)式三種。手指的數(shù)量又可分為二指、三指、四指等，其中以二指用得最多。并且可以根據(jù)夾持對(duì)象的形狀和大小配備多種形狀和尺寸的夾頭，以適應(yīng)操作工作需要。（2）手臂手臂有無關(guān)節(jié)手臂和有關(guān)節(jié)手臂之分。手臂的作用是引導(dǎo)手指準(zhǔn)確的抓取工件，并搬運(yùn)到所需的位置上。為了使機(jī)械手能夠正確的工作，手臂的三個(gè)自由度都需要精確的定位。機(jī)械手在手臂的上升、下降、前伸、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)三個(gè)自由度的定位上均采用行程開關(guān)控制，以保證定位的精度。142驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)主要有四種液壓驅(qū)動(dòng)、氣壓驅(qū)動(dòng)、電力傳動(dòng)和機(jī)械傳動(dòng)。其中以液壓和氣壓驅(qū)動(dòng)用的最多，電動(dòng)、機(jī)械傳動(dòng)用得較少。（1）液壓驅(qū)動(dòng)主要是通過油缸、閥、油泵和油箱實(shí)現(xiàn)傳動(dòng)。優(yōu)點(diǎn)壓力高、體積小、出力大、運(yùn)動(dòng)平緩，可無級(jí)變速，自鎖方便，并能在

簡介：機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)考試試題帶答案一、金屬切削基礎(chǔ)知識(shí)1車削時(shí)，主軸轉(zhuǎn)速升高后，也隨之增加。ABA切削速度B進(jìn)給速度C進(jìn)給量D切削深度2切削過程中，主運(yùn)動(dòng)是。其特點(diǎn)是。切下切屑的運(yùn)動(dòng)、速度快，只有一個(gè)3鏜床鏜孔時(shí)，其主運(yùn)動(dòng)是。鏜刀連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)4當(dāng)車床上的掛輪架和進(jìn)給箱的速比一定時(shí)，如主軸轉(zhuǎn)速變快，此時(shí)進(jìn)給量加快。╳5拉削加工時(shí)，機(jī)床無需進(jìn)給運(yùn)動(dòng)?！?切削加工時(shí)，須有一個(gè)進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的有。AA刨斜面B磨外圓C銑斜齒D滾齒7切削加工時(shí)，須有兩個(gè)進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的有。B、DA刨斜面B磨外圓C銑直齒D滾齒8調(diào)整好切削用量后，過程中切削寬度、切削深度是變化的。CA車削B刨削C銑削D鏜削9所有機(jī)床都有主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。╳10切削運(yùn)動(dòng)中，具有間歇運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的機(jī)床有。B、FA車床B插床C磨床D鏜削E拉床F刨床11切削運(yùn)動(dòng)中，具有往復(fù)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的機(jī)床有。C、FA車床B插床C磨床D鏜削E拉床F刨床12任何表面的形成都可以看作是沿著運(yùn)動(dòng)而形成的。母線、導(dǎo)線13切削用量包括、和。切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量二、刀具知識(shí)14刀具的主偏角是在平面中測得的。AA基面B切削平面C正交平面D進(jìn)給平面15刀具的住偏角是和之間的夾角。刀具進(jìn)給正方向、主切削刃16刀具一般都由部分和部分組成。切削、夾持17車刀的結(jié)構(gòu)形式有等幾種。整體式、焊接式、機(jī)夾重磨式和機(jī)夾可轉(zhuǎn)位式18在車刀設(shè)計(jì)、制造、刃磨及測量時(shí)必須的主要角度有。主偏角、副偏角、刃傾角、前角、后角19后角主要作用是減少刀具后刀面與工件表面間的，并配合前角改變切削刃的與。摩擦強(qiáng)度、鋒利程度20刀具的刃傾角在切削中的主要作用是。DA使主切削刃鋒利B減小摩擦C控制切削力大小D控制切屑流出方向21車刀刀尖安裝高于工件回轉(zhuǎn)軸線，車外圓時(shí)，。C、DA工作前角變小B工作前角不變C工作前角變大D工作后角變小E工作后角不變F工作后角變大22車床切斷工件時(shí)，工作后角變小?！?3一般來說，刀具材料的硬度越高，強(qiáng)度和韌性就越低。√24高速鋼是當(dāng)前最典型的高速切削刀具材料。╳25硬質(zhì)合金是最適合用來制造成型刀具和各種形狀復(fù)雜刀具的常用材料。╳26制造成型刀具和形狀復(fù)雜刀具常用的材料是高速鋼?！?7選用你認(rèn)為最合適的刀具材料。低速精車用高速銑削平面的端銑刀用。高速43切削過程中切削力的來源主要是和。變形抗力和摩擦力44切削用量對(duì)切削力的影響程度由小到大的順序是。切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量45切削用量對(duì)切削溫度的影響程度由大到小的順序是。切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量46切削用量對(duì)切削力的影響程度由大到小的順序是切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量。╳47當(dāng)切削熱增加時(shí)，切削區(qū)的溫度必然增加。╳48切削面積相等時(shí)，切削寬度越大，切削力越。AA大B小C不變D不確定。49切削區(qū)切削溫度的高度主要取決于。A、CA切削熱產(chǎn)生的多少B切屑的種類C散熱條件D切屑的形狀。50金屬切削過程中主要產(chǎn)生、、等物理現(xiàn)象。積屑瘤、切削力、切削熱、刀具磨損、加工硬化、切屑等，任填其三51在什么切削速度范圍內(nèi)最容易產(chǎn)生積屑瘤答2030M/MIN。52車削細(xì)長軸時(shí)，切削力中三個(gè)分力以對(duì)工件的彎曲變形影響最大。CA主切削力B進(jìn)給抗力C背向力D摩擦力。53金屬切削時(shí)，切削力經(jīng)常分解為哪三個(gè)力答主切削力、進(jìn)給抗力和背向力。54切削用量中，對(duì)刀具耐用度的影響程度由低到高的順序是切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量。╳54A切削用量中，對(duì)刀具耐用度的影響程度由低到高的順序是。CBAA切削速度B進(jìn)給量C背吃刀量。55減小切屑變形的措施主要有、。增大前角、提高切削速度56切削用量中對(duì)切削力影響最大的因素是背吃刀量?！?7影響切削力大小的首要因素是工件材料?！?7A影響切削力大小的首要因素是。工件材料

簡介：20152015年湖北省普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生技能高考年湖北省普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生技能高考機(jī)械類技能考試樣庫機(jī)械類技能考試樣庫一、機(jī)械制圖與識(shí)圖一、機(jī)械制圖與識(shí)圖11投影基礎(chǔ)投影基礎(chǔ)1111投影面垂線中，正垂線在V面上的投影積聚為一點(diǎn)。容易1112空間兩直線平行，各投影面上的投影都相互平行。容易1113空間兩直線垂直，各投影面上的投影都相互垂直。中等難度1114空間直線的位置關(guān)系有平行、相交、垂直三種。中等難度1115由兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本形體組成的物體稱為組合體。容易1116組合體的組合形式，一般分為疊加、相切、相貫和切割等。中等難度1131選擇正確的左視圖。正確答案是。中等難度AABBCCDD1132在下列四種說法中，選擇一種正確的答案。正確答案是。中等難度1137選擇正確的左視圖。（）中等難度AABBCCDD1138在下列四種說法中，選擇一種正確的答案。（）較難AA上B下，C前D后BA下B上，C左D右CA前C后，B上D下DA前B下，C右D左1139繪制正等軸測圖，三個(gè)軸測軸的夾角為（）。容易A90°B120°C135°D60°11310已知帶有圓孔的球體的四組投影，正確的一組是（）。中等難度AABBCCDD11311已知立體的主、俯視圖，選擇正確的左視圖（）。中等難度AABBCCDD

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簡介：1緒論第一節(jié)政治學(xué)的研究對(duì)象和范圍一、政治的含義什么是政治這是古今中外眾多思想家和政治家反復(fù)探討的一個(gè)重大問題。但是由于人們觀察問題的角度及側(cè)重點(diǎn)不同，因而對(duì)政治一詞的解釋也就各不相同。總體來說，可以把所有對(duì)政治的解釋分為兩大類剝削階級(jí)思想家的政治觀和馬克思主義的政治觀。（一）剝削階級(jí)思想家的政治觀古今中外剝削階級(jí)思想家對(duì)政治的看法或詮釋可以說五花八門，擇其主要，大致有以下幾種觀點(diǎn)1、用道德的觀點(diǎn)解釋政治，認(rèn)為政治是一種社會(huì)價(jià)值追求，是一種規(guī)范性的社會(huì)道德。這是古代東西方國家較為普遍的觀點(diǎn)。2、把政治說成是一種法律現(xiàn)象，政治實(shí)際上就是一個(gè)制定法律、遵守法律、執(zhí)行法律的過程。持有這種觀點(diǎn)的代表人物是奧地利法學(xué)家凱爾森。3、認(rèn)為政治就是對(duì)權(quán)力的追求和運(yùn)用，或者說政治就是“權(quán)術(shù)”、“統(tǒng)治術(shù)”、“權(quán)謀”。持有這種觀點(diǎn)的代表人物是馬基雅弗利。4、認(rèn)為政治就是一種管理活動(dòng)。這種觀點(diǎn)的主要代表是中國的孫中山。5、認(rèn)為政治就是制定和執(zhí)行政策的活動(dòng)。這是當(dāng)代西方國家行為主義政治學(xué)的觀點(diǎn)。上述定義，從不同角度揭示了政治的內(nèi)涵，展示了政治的某個(gè)側(cè)面或某一特征，直接或間接地涉及到了國家、權(quán)力、管理等政治核心問題，因而具有一定的合理性。但是它們又都沒有全面深刻揭示政治的豐富內(nèi)涵和外延，因此必須進(jìn)行更深入的探討。（二）馬克思主義經(jīng)典作家的政治觀馬克思主義經(jīng)典作家如馬克思、恩格斯、列寧等，在許多不同場合下都曾對(duì)政治進(jìn)行過深刻的論述，其主要觀點(diǎn)是1、政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)。這是從政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系的角度來界定政治。2、政治是一種特定的社會(huì)關(guān)系，在階級(jí)社會(huì)里，主要表現(xiàn)為階級(jí)關(guān)系和階級(jí)矛盾。這是從社會(huì)關(guān)系的角度來揭示政治的實(shí)質(zhì)。3、在階級(jí)社會(huì)里，政治的核心問題是國家政權(quán)問題。4、政治既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。（三）政治的確切內(nèi)涵如何給“政治”這一政治學(xué)的核心概念下一個(gè)比較全面而準(zhǔn)確的定義，可以說是所有研究、學(xué)習(xí)政治學(xué)的人都要首先解決的一個(gè)重大問題。但由于政治這一概念所涉及的問題十分寬泛，要給它下一個(gè)比較準(zhǔn)確的定義確實(shí)具有一定的難度。因此，中外有些政治學(xué)者在編寫政治學(xué)著作或教科書時(shí)就干脆回避這一問題，即不對(duì)政治這一核心概念進(jìn)行界定。我們認(rèn)為這種作法是不妥當(dāng)?shù)?。目前，中國的絕大多數(shù)政治學(xué)教科書都對(duì)政治這一概念進(jìn)行了界定，但由于觀察問題的角度和側(cè)重點(diǎn)不同，因而所下的定義也就有不同。大致說來，主要有3生就是以國家作為其主要研究對(duì)象的。古希臘是最早出現(xiàn)城邦國家的地方，在這里也就出現(xiàn)了最早的政治學(xué)家亞里士多德，誕生了最早的政治學(xué)著作政治學(xué)。亞里士多德在政治學(xué)中以國家為中心問題，研究了國家的一般理論問題、國家的具體制度問題以及治理國家的原則、國家興亡盛衰的道理和國家權(quán)力的劃分等。歷史進(jìn)入近代以來，隨著社會(huì)政治生活的日益復(fù)雜和政治學(xué)研究領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，政治學(xué)不再僅僅局限于研究國家的活動(dòng)和制度的范圍，它開始對(duì)影響國家活動(dòng)的、以國家為中心的各種政治現(xiàn)象，包括各種政治行為和政治關(guān)系都加以研究。如影響國家活動(dòng)的各種政治力量，包括階級(jí)、政黨、領(lǐng)袖、群眾、組織、集團(tuán)、輿論等；影響國家活動(dòng)的各種政治關(guān)系，包括民族關(guān)系、階級(jí)關(guān)系、國家與人民的關(guān)系、國家與國家的關(guān)系等；影響國家活動(dòng)的各種政治運(yùn)動(dòng)和斗爭，包括革命、改革、改良等，都是圍繞著國家這個(gè)中心進(jìn)行的。正如西方傳統(tǒng)政治學(xué)研究的代表人物之一、美國政治學(xué)家伽納所說“國家的現(xiàn)象，在其千變?nèi)f化之中，對(duì)于家庭、部落、民族及其他一切私人集團(tuán)而言，雖不是毫無關(guān)系，究竟有所不同。此種特異的國家現(xiàn)象，即構(gòu)成政治學(xué)研究的主題。簡言之，政治學(xué)從頭至尾即是研究國家的科學(xué)現(xiàn)代西方政治學(xué)的研究同樣沒有超出研究國家問題的范圍。雖然有的政治學(xué)家主張把政治體系或決策或其他的什么對(duì)象作為政治學(xué)的主要任務(wù)和研究中心，但最終都沒有超出國家問題這個(gè)范圍。馬克思主義政治學(xué)更是強(qiáng)調(diào)國家問題在政治學(xué)研究中的中心地位。共產(chǎn)黨宣言標(biāo)志著馬克思主義政治學(xué)的產(chǎn)生，在這之后的一系列經(jīng)典著作中，都繼承并發(fā)展了共產(chǎn)黨宣言的思想，把國家問題作為政治學(xué)研究的中心問題。因此，不論從哪種角度看，國家都是政治學(xué)研究的永恒主題。2、政治學(xué)即權(quán)力學(xué)說這種觀點(diǎn)認(rèn)為，國家并不是政治的同義語。國家如同階級(jí)、政黨一樣，是一個(gè)歷史范疇，它是歷史發(fā)展到特定階段的產(chǎn)物。所以，在國家產(chǎn)生之前以及將來國家有可能消失之后，甚至在目前非國家層次的許多方面，人類社會(huì)中都會(huì)有政治存在。例如，在現(xiàn)實(shí)生活中存在著許多權(quán)力之爭，其中有屬于國家層面的，如政權(quán)歸屬或政府職位的權(quán)力之爭；也有不屬于國家層面的，如企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體內(nèi)部的權(quán)力之爭；人們通常把這些權(quán)力之爭也看作是政治斗爭。因此，如果僅僅認(rèn)為政治學(xué)是研究國家問題的科學(xué)，那么，這些非國家問題的政治斗爭就會(huì)被排斥在政治學(xué)研究范圍之外，這樣的政治學(xué)研究是不全面的。另外，權(quán)力是隱藏在國家政府機(jī)構(gòu)后面的因素，圍繞著國家問題展開的一系列政治活動(dòng)以及在活動(dòng)過程中結(jié)成的各種政治力量和政治關(guān)系往往都是針對(duì)并指向權(quán)力的。所以，看不到這一點(diǎn)，也就不可能真正認(rèn)清國家。德國社會(huì)學(xué)家馬克斯韋伯說“對(duì)我們來說，‘政治’意指力求分享權(quán)力或力求影響權(quán)力的分配?！彼^權(quán)力是指一種力量，一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體可以借助這種力量，按其自身的愿望去支配其他的人或其他的團(tuán)體。所以，權(quán)力既可以指政治上的強(qiáng)制力量，如國家權(quán)力，也可以指某種職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。按此觀點(diǎn)，可以看出，政治現(xiàn)象并不只限于國家的活動(dòng)，而是廣泛存在于各種人際關(guān)系之中，存在于各種人際權(quán)力關(guān)系之中。正如美國政治學(xué)家拉斯韋爾所說“政治學(xué)是一門經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科，研究權(quán)力的形成和分配?！豹?、政治學(xué)以政策作為其研究的中心任務(wù)說這種觀點(diǎn)認(rèn)為，在社會(huì)生活中，人們之間的權(quán)力關(guān)系十分復(fù)雜，某個(gè)人或某個(gè)

簡介：目錄第一部分前言9第二部分企業(yè)介紹9一、企業(yè)簡介9二、企業(yè)發(fā)展歷程10（一）企業(yè)發(fā)展歷程10（二）企業(yè)榮譽(yù)10三、公司理念11四、公司組織結(jié)構(gòu)圖12五、部門設(shè)置及職責(zé)13第三部分員工手冊(cè)15第一章入職指引1511招聘錄用1512入職手續(xù)辦理1513試用、實(shí)習(xí)與轉(zhuǎn)正1614師徒結(jié)對(duì)1615工作時(shí)間17第二章員工紀(jì)律1721員工行為準(zhǔn)則1722考勤制度1723工作相關(guān)責(zé)任18第三章薪資1931薪資發(fā)放日期1932操作層員工的薪資系列1933管理層員工的薪資系列1934薪資調(diào)整機(jī)制19第四章福利20第一部分第一部分前言前言1、本手冊(cè)根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)以及公司章程，就公司管理的基本事項(xiàng)而制定，為員工提供有關(guān)權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)的詳盡資料。2、本手冊(cè)所稱“公司”是指北京中建正和建筑機(jī)械施工有限公司，包括各分公司。3、本手冊(cè)適用于公司內(nèi)部所有管理層員工及操作層員工。第二部分第二部分企業(yè)介紹企業(yè)介紹一、一、企業(yè)簡介企業(yè)簡介北京中建正和建筑機(jī)械施工有限公司（以下簡稱中建正和公司）成立于北京中建正和建筑機(jī)械施工有限公司（以下簡稱中建正和公司）成立于20022002年1月2525日，其前身是中國建筑一局第四建筑公司（現(xiàn)中建一局集團(tuán)建設(shè)發(fā)展有限公司）建筑機(jī)日，其前身是中國建筑一局第四建筑公司（現(xiàn)中建一局集團(tuán)建設(shè)發(fā)展有限公司）建筑機(jī)械租賃分公司。械租賃分公司。20022002年2月，被現(xiàn)中建一局集團(tuán)建設(shè)發(fā)展有限公司掛牌授予為改制關(guān)聯(lián)單月，被現(xiàn)中建一局集團(tuán)建設(shè)發(fā)展有限公司掛牌授予為改制關(guān)聯(lián)單位。中建正和公司具有國家建設(shè)部起重設(shè)備安裝工程專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)，北京市建筑起重位。中建正和公司具有國家建設(shè)部起重設(shè)備安裝工程專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)，北京市建筑起重機(jī)械設(shè)備租賃、維修一級(jí)資質(zhì)，同時(shí)具有塔吊、施工升降機(jī)及各種中小型機(jī)械設(shè)備綜合管機(jī)械設(shè)備租賃、維修一級(jí)資質(zhì)，同時(shí)具有塔吊、施工升降機(jī)及各種中小型機(jī)械設(shè)備綜合管理的配套服務(wù)，被全國同行和用戶認(rèn)為在技術(shù)、管理、規(guī)模等方面綜合實(shí)力最強(qiáng)的塔機(jī)租理的配套服務(wù)，被全國同行和用戶認(rèn)為在技術(shù)、管理、規(guī)模等方面綜合實(shí)力最強(qiáng)的塔機(jī)租賃安裝專業(yè)公司。賃安裝專業(yè)公司。中建正和公司的注冊(cè)資金為中建正和公司的注冊(cè)資金為500500萬元。工商核準(zhǔn)的經(jīng)營范圍為建筑機(jī)械施工；可對(duì)萬元。工商核準(zhǔn)的經(jīng)營范圍為建筑機(jī)械施工；可對(duì)社會(huì)出租各類建筑起重機(jī)械設(shè)備；可承擔(dān)建筑起重機(jī)械設(shè)備的各類維修業(yè)務(wù)；可承擔(dān)各類社會(huì)出租各類建筑起重機(jī)械設(shè)備；可承擔(dān)建筑起重機(jī)械設(shè)備的各類維修業(yè)務(wù)；可承擔(dān)各類塔吊的拆裝；含施工升降機(jī)拆裝等。塔吊的拆裝；含施工升降機(jī)拆裝等。中建正和公司近幾年先后承接了國家游泳中心（水立方）中建正和公司近幾年先后承接了國家游泳中心（水立方）、國家體育場（鳥巢）、國家體育場（鳥巢）、五棵、五棵松體育文化中心、國家會(huì)議中心、國家會(huì)議中心配套樓、網(wǎng)球中心、北大體育館、奧運(yùn)媒松體育文化中心、國家會(huì)議中心、國家會(huì)議中心配套樓、網(wǎng)球中心、北大體育館、奧運(yùn)媒體村、沈陽奧林匹克體育場等奧運(yùn)項(xiàng)目；中央電視臺(tái)新臺(tái)址、國貿(mào)三期、耀輝國際、中國體村、沈陽奧林匹克體育場等奧運(yùn)項(xiàng)目；中央電視臺(tái)新臺(tái)址、國貿(mào)三期、耀輝國際、中國石油大廈、廣東潮州電廠、溫州世貿(mào)、南京國際商城、無錫海力士、上海發(fā)展大廈、上海石油大廈、廣東潮州電廠、溫州世貿(mào)、南京國際商城、無錫海力士、上海發(fā)展大廈、上海二十一世紀(jì)、青島國貿(mào)、濟(jì)南新世界、天津陽光二十一世紀(jì)、青島國貿(mào)、濟(jì)南新世界、天津陽光100100、錦州國際會(huì)展中心、沈陽五愛客運(yùn)、錦州國際會(huì)展中心、沈陽五愛客運(yùn)站、大連英特廠房等京內(nèi)外重點(diǎn)項(xiàng)目的塔吊、外用施工升降機(jī)的租賃、安裝業(yè)務(wù)。公司始站、大連英特廠房等京內(nèi)外重點(diǎn)項(xiàng)目的塔吊、外用施工升降機(jī)的租賃、安裝業(yè)務(wù)。公司始終注重加強(qiáng)管理工作，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行終注重加強(qiáng)管理工作，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行ISO9001ISO9001標(biāo)準(zhǔn)，至此公司已經(jīng)建立了保障項(xiàng)目有效運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)，至此公司已經(jīng)建立了保障項(xiàng)目有效運(yùn)行的質(zhì)量保證體系和強(qiáng)有力的管理組織機(jī)構(gòu)。行的質(zhì)量保證體系和強(qiáng)有力的管理組織機(jī)構(gòu)。

簡介：工程測量課程教案第一第一講緒論緒論一、一、工程工程測量的量的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)工程測量的實(shí)質(zhì)就是定位，即確定點(diǎn)為之間的關(guān)系。對(duì)于點(diǎn)為之間的關(guān)系的確定通常有兩種情況一種情況是已知點(diǎn)位在地面上的位置，不知其與其它點(diǎn)位之間的具體關(guān)系，通常測量出這些點(diǎn)位的坐標(biāo)（X，Y，H）或?qū)⑦@些點(diǎn)用圖表示，這個(gè)過程就叫測繪測繪；另一種情況是點(diǎn)位的坐標(biāo)已知，或在圖上的位置已知，但在地面上的位置未知，將這些點(diǎn)位在地面上的位置測量出來，這個(gè)過程就叫測設(shè)測設(shè)（或施工放（或施工放樣）。在測量中，由于點(diǎn)位要求的精度不同，采用的方法不同測量學(xué)又分為大地測量學(xué)在廣大區(qū)域布設(shè)高精度的控制點(diǎn)，顧及地球曲率的影響。地形測量學(xué)在小區(qū)域測量大比例尺地形圖，不顧及地球曲率的影響。攝影測量與遙感研究用各種傳感器所獲得的影象繪制地形圖。工程測量學(xué)研究各種工程在勘測設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營等階段中測量工作。二、二、測量坐量坐標(biāo)系測量坐標(biāo)系與數(shù)學(xué)坐標(biāo)系不同①①三、地面上點(diǎn)位的表示方法地面上的點(diǎn)位是空間點(diǎn)位對(duì)其表示用三個(gè)量表示平面坐標(biāo)（X，Y）和高程HXYYX測量坐標(biāo)系數(shù)學(xué)坐標(biāo)系ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅣ一、方法一、方法1水準(zhǔn)測量（幾何法）2三角高程測量3攝影測量應(yīng)用最多的是水準(zhǔn)測量和三角高程測量，精度最高的是水準(zhǔn)測量。三角高程測量主要用在大比例尺地形測量中，本章主要介紹水準(zhǔn)測量。二、地球的形狀二、地球的形狀陸地149億平方千米占29地球總面積51億平方千米海洋361億平方千米71由此可把地球看作是由水包圍的水球地球表面情況高山、湖泊、海洋。最高處為884813米,最低處11022米相差雖如此之大,但對(duì)龐大地球而言還是微不足道的故我們可把地球看作由靜止海水面包圍的球體,這一球體稱為大地體代表地球形狀大地體形狀是很復(fù)雜的,無法用數(shù)字模型描述為處理數(shù)據(jù)的方便,我們用規(guī)則的旋轉(zhuǎn)橢球來代替我國采用橢球是75年國際大地測量協(xié)會(huì)推薦的地球橢球體,其元素為A6378140米Α1/298257對(duì)于工程測量而言,顧及施工范圍,Α又很小,故把地球看成圓球,其半徑為R6371米三幾個(gè)概念幾個(gè)概念水準(zhǔn)面水準(zhǔn)面靜止的水面特點(diǎn)處處與法線方向垂直水準(zhǔn)面無限擴(kuò)展為曲面大地水準(zhǔn)面大地水準(zhǔn)面簡單的講就是靜止的海水面,大地水準(zhǔn)面就是經(jīng)過多年觀測得到的平均高度的海水面即絕對(duì)高成的起算面53年56年黃海高程系統(tǒng)53年85年1985年國家高程基準(zhǔn)87年起用青島原點(diǎn)原點(diǎn)為更方便進(jìn)行水準(zhǔn)測量工作,在青島萬象山上設(shè)置了一個(gè)點(diǎn),經(jīng)與驗(yàn)潮站標(biāo)尺聯(lián)測得到了它的高程72289米黃海高程系統(tǒng)72260米1985年國家高程基準(zhǔn)高程高程標(biāo)高地面點(diǎn)沿鉛垂線方向到高程起算面的距離,起算面的同高程可分為絕對(duì)絕對(duì)高程高程大地水準(zhǔn)面

簡介：工業(yè)機(jī)械手設(shè)計(jì)工業(yè)機(jī)械手設(shè)計(jì)含全套圖紙含全套圖紙全套CAD圖紙或資料,聯(lián)系695132052河南科技學(xué)院2009屆本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)論文題目工業(yè)機(jī)械手設(shè)計(jì)學(xué)生姓名王凱所在院系機(jī)電學(xué)院所學(xué)專業(yè)機(jī)電技術(shù)教育導(dǎo)師姓名王振寧完成時(shí)間2009年5月20日THEDESIGNOFINDUSTRYMANIPULATORABSTRACTINTHEMECHANICALMANUFACTURINGINDUSTRY,THEMANIPULATORHASBEENWIDELYAPPLIED,THUSTHEBIGIMPROVEMENTWORKERSWORKCONDITION,THEREMARKABLEENHANCEMENTLABORPRODUCTIVITY,SPEDUPREALIZESTHEINDUSTRIALPRODUCTIONMECHANIZATIONANDTHEAUTOMATEDSTEP,THISDESIGNTHROUGHTOTHEMANIPULATOREACHMAINCONSTITUENTHAND,SKILL,ARMANDFUSELAGEANDSOONANALYZES,THUSDETERMINEDEACHMAINCONSTITUENTTHESTRUCTURE,CARRIESONTHEDESIGNCALCULATIONINTHISFOUNDATIONTOTHEMANIPULATOR,THUSDETERMINATIONASSEMBLYASSEMBLYDRAWINGDESIGNSTHROUGHTHISMANIPULATOR,THEGRASPINGCORRELATIONMANIPULATORDESIGNSTHEMAINSTEP,HADTHEFURTHERENHANCEMENTREGARDINGTHECAD/CAMSOFTWAREAPPLICATIONASPECTKEYWORDSMANIPULATOR,DESIGN,HAND,SKILL,ARM,FUSELAGE,STRUCTURE目錄1緒論12機(jī)械手設(shè)計(jì)要求1

簡介：小學(xué)教育學(xué)小學(xué)教育學(xué)緒論緒論第一節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)教育學(xué)在師范教育中的地位與作用第二節(jié)教育學(xué)在師范教育中的地位與作用第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)教育學(xué)第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)教育學(xué)第一章教育第一章教育第一節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)現(xiàn)代教育第二節(jié)現(xiàn)代教育第三節(jié)小學(xué)教育第三節(jié)小學(xué)教育第二章學(xué)校第二章學(xué)校第一節(jié)學(xué)校概述第一節(jié)學(xué)校概述第二節(jié)學(xué)校文化第二節(jié)學(xué)校文化第三節(jié)學(xué)校管理第三節(jié)學(xué)校管理第四節(jié)學(xué)校與家庭和社會(huì)第四節(jié)學(xué)校與家庭和社會(huì)第三章學(xué)生第三章學(xué)生第一節(jié)厲史上不同的兒童發(fā)展觀第一節(jié)厲史上不同的兒童發(fā)展觀第二節(jié)兒童的發(fā)展與教育第二節(jié)兒童的發(fā)展與教育第四章教師第四章教師第一節(jié)教師的社會(huì)地位、作用與勞動(dòng)特點(diǎn)第一節(jié)教師的社會(huì)地位、作用與勞動(dòng)特點(diǎn)第二節(jié)教師素質(zhì)第二節(jié)教師素質(zhì)第三節(jié)師生關(guān)系第三節(jié)師生關(guān)系第四節(jié)教師資格與教師進(jìn)修第四節(jié)教師資格與教師進(jìn)修第五章教育目的第五章教育目的第一節(jié)教育目的及其確定第一節(jié)教育目的及其確定第二節(jié)馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說第二節(jié)馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說第三節(jié)我國的教育目的第三節(jié)我國的教育目的第六章教育的組成部分第六章教育的組成部分第一節(jié)德育第一節(jié)德育第二節(jié)智育第二節(jié)智育第三節(jié)體育第三節(jié)體育第四節(jié)美育第四節(jié)美育第七章課程第七章課程第一節(jié)課程概述第一節(jié)課程概述第二節(jié)課程的基本范疇第二節(jié)課程的基本范疇第三節(jié)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施第三節(jié)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施第八章教學(xué)第八章教學(xué)第一節(jié)教學(xué)的意義與任務(wù)第一節(jié)教學(xué)的意義與任務(wù)第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)與模式第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)與模式第三節(jié)教學(xué)原則第三節(jié)教學(xué)原則第四節(jié)教學(xué)組織形式第四節(jié)教學(xué)組織形式第五節(jié)教學(xué)方法第五節(jié)教學(xué)方法第六節(jié)教學(xué)手段第六節(jié)教學(xué)手段第七節(jié)小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)施第七節(jié)小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)施第九章課外活動(dòng)第九章課外活動(dòng)第一節(jié)課外活動(dòng)的意義與作用第一節(jié)課外活動(dòng)的意義與作用第二節(jié)課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式第二節(jié)課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式第三節(jié)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第十章班主任與少先隊(duì)工作第十章班主任與少先隊(duì)工作第一節(jié)班主任工作第一節(jié)班主任工作第二節(jié)少先隊(duì)工作第二節(jié)少先隊(duì)工作第十一章學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)第十一章學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)第一節(jié)學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)概述第一節(jié)學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)概述第二節(jié)咨詢第二節(jié)咨詢第三節(jié)心理健康輔導(dǎo)第三節(jié)心理健康輔導(dǎo)第十二章教育測驗(yàn)與評(píng)價(jià)第十二章教育測驗(yàn)與評(píng)價(jià)第一節(jié)教育測驗(yàn)第一節(jié)教育測驗(yàn)第二節(jié)教育評(píng)價(jià)第二節(jié)教育評(píng)價(jià)第十三章教育法第十三章教育法第一節(jié)教育與法律第一節(jié)教育與法律第二節(jié)學(xué)校中的法律關(guān)系第二節(jié)學(xué)校中的法律關(guān)系第三節(jié)法律責(zé)任與法律救濟(jì)第三節(jié)法律責(zé)任與法律救濟(jì)第十四章教育研究方法第十四章教育研究方法第一節(jié)教育研究概述第一節(jié)教育研究概述第二節(jié)教育研究的基本方法第二節(jié)教育研究的基本方法第三節(jié)資料的分析與報(bào)告第三節(jié)資料的分析與報(bào)告都有重要體現(xiàn)。在教育尚處于萌芽和經(jīng)驗(yàn)階段，作為總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、具有一定理論體系的教育學(xué)是不可能出現(xiàn)的，教育學(xué)還沒有成為獨(dú)立學(xué)科。古代的教育思想常常是同哲學(xué)、政治、倫理、宗教等思想混雜在一起的，如中國古代的論語和西方古代的理想國等，雖然這些著作包含不少有關(guān)教育的論述，但都不能稱為教育專著。世界上最早的教育專著，應(yīng)算中國的學(xué)記（一般認(rèn)為成書于先秦）；西方最早的教育專著當(dāng)推古羅馬昆體良（約3595）的雄辯術(shù)原理，但它們尚不具備比較完整的教育學(xué)體系。英國學(xué)者培根（15611626）于1623年發(fā)表了論科學(xué)的價(jià)值與發(fā)展一文，在對(duì)科學(xué)的分類中，首次把教育學(xué)列為一門獨(dú)立學(xué)科。這時(shí)已經(jīng)是資本主義發(fā)展的初期，科學(xué)分類已有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，教育事業(yè)和教育科學(xué)也得到長足的發(fā)展，一批教育專著相繼問世。就其大者而言，捷克教育家夸美紐斯（15921670）在1632年寫成的大教學(xué)論被認(rèn)為是最早的具有比較完整體系的教育學(xué)著作。德國哲學(xué)家康德（17241804）于1776年在哥尼斯堡大學(xué)首次講授教育學(xué)，使教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里開設(shè)。德國教育家赫爾巴特（17761841）又把倫理學(xué)和心理學(xué)引入教育學(xué)，于1806年發(fā)表了著名的普通教育學(xué)，該書被認(rèn)為是第一部現(xiàn)代意義上的教育學(xué)著作。他在倫理學(xué)基礎(chǔ)上建立起教育目的論，在心理學(xué)基礎(chǔ)上建立起教育方法論，形成了“傳統(tǒng)教育”思想和教學(xué)模式。這個(gè)以班級(jí)授課制為基礎(chǔ)，在教師的主導(dǎo)下系統(tǒng)地傳授知識(shí)，即是以教師、書本和課堂為中心的“三中心”的教學(xué)模式，對(duì)近代世界各國的教育理論和實(shí)踐有著比較深遠(yuǎn)的影響。捷克教育家。年輕時(shí)被選為捷克兄弟會(huì)牧師，并主持兄弟會(huì)學(xué)校。在捷克人民反抗德意志天主教會(huì)統(tǒng)治的“三十年戰(zhàn)爭”（16181648）爆發(fā)后的第十年，他被迫流亡國外，繼續(xù)從事教育活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。他尖銳抨擊中世紀(jì)學(xué)校教育，主張“把一切事物教給一切人”。他首創(chuàng)了班級(jí)授課制，提出統(tǒng)一學(xué)校制度，普及初等教育，擴(kuò)大學(xué)科門類和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲取知識(shí)。他從教育要“遵循自然”的前提出發(fā)，論證了教學(xué)的直觀性、系統(tǒng)性、自覺性和鞏固性等原則，還編寫了各種教科書。主要著作除大教學(xué)論外，還有母育

簡介：201201學(xué)年度第學(xué)期教案課程名稱系部/教研室任課教師使用教材11252客房部安全管理的任務(wù)及崗位職責(zé)212153安全事故的預(yù)防與處理2第12周12254客房職業(yè)安全213161洗衣房的設(shè)計(jì)與規(guī)劃62洗衣房機(jī)器設(shè)備與洗滌用品的管理2第13周13263洗衣房紡織品的洗滌管理214164洗衣房的管理2第14周14271預(yù)算概述215172客房部預(yù)算的編制2第15周15273客房部預(yù)算控制216181客房部編制定員2第16周16282客房部員工招聘與培訓(xùn)217183員工業(yè)績考核與評(píng)估2第17周17284激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用2第18周181期末復(fù)習(xí)2182期末復(fù)習(xí)2第19周191期末考試空白制定人任課教師審核人教研室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)人系部主任

簡介：武漢地鐵四號(hào)線二期工程區(qū)間及車站土建施工第X標(biāo)段大型機(jī)械設(shè)備進(jìn)出場及安拆大型機(jī)械設(shè)備進(jìn)出場及安拆施工專項(xiàng)方案施工專項(xiàng)方案編制復(fù)核審核審批XXXX集團(tuán)有限公司武漢地鐵四號(hào)線二期第標(biāo)項(xiàng)目部二0年月1一、編制依據(jù)一、編制依據(jù)1、工程招標(biāo)文件2、與建設(shè)單位簽訂的總承包合同3、建設(shè)單位提供的設(shè)計(jì)施工圖紙和變更圖等施工依據(jù)文件4、相關(guān)機(jī)械挖土及回填工藝標(biāo)準(zhǔn)5、經(jīng)審批的各分項(xiàng)工程施工方案二、工程概況二、工程概況武漢市軌道交通四號(hào)線二期工程X標(biāo)線路里程范圍DK1290～DK3019，線路長度1729M。設(shè)高架車站1座，為孟家鋪站；設(shè)高架區(qū)間2個(gè)，分別為永安堂～孟家鋪高架區(qū)間、孟家鋪～黃金口高架區(qū)間（靠近孟家鋪站部分）線路呈東西走向。樁基為鉆孔樁基礎(chǔ)，承臺(tái)、墩身采用C40鋼筋砼、粱體采用C50鋼筋砼，根據(jù)施工需要施工現(xiàn)場要配備機(jī)械設(shè)備為吊車、裝載機(jī)、旋挖鉆、沖擊鉆、挖掘機(jī)、平板車、提升架、發(fā)電機(jī)等。三、大型設(shè)備進(jìn)退場要求三、大型設(shè)備進(jìn)退場要求1、進(jìn)入現(xiàn)場大門寬度應(yīng)滿足裝貨汽車進(jìn)入，不小于6米。2、道路必須暢通，場地清理干凈且寬敞，并能滿足一部吊車和裝貨汽車同時(shí)作業(yè)要求。3、夜間進(jìn)退場項(xiàng)目應(yīng)提供照明，且滿足夜間施工要求。4、設(shè)備進(jìn)退場時(shí)項(xiàng)目部要機(jī)電人員、安全人員協(xié)助運(yùn)輸車司機(jī)、設(shè)備安拆單位相關(guān)人員。5、設(shè)備安裝附近如果有深坑的地方，應(yīng)做好圍欄等防護(hù)措施。6、設(shè)備進(jìn)退場，現(xiàn)場施工人員，要認(rèn)真察看地形，保證安全施工，特別注意設(shè)備堆放地，架空電線在安全范圍，地面無拖地電纜。

簡介：摘要本文簡要介紹了工業(yè)機(jī)器人的概念，澆注機(jī)械手硬件和軟件的組成，機(jī)械手各個(gè)部件的整體尺寸設(shè)計(jì)。本文著重對(duì)機(jī)械手進(jìn)行總體方案設(shè)計(jì)，確定了機(jī)械手的坐標(biāo)形式和自由度，確定了機(jī)械手的技術(shù)參數(shù)。同時(shí)，設(shè)計(jì)了機(jī)械手的夾持式手部結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了機(jī)械手的手腕結(jié)構(gòu)，計(jì)算出了手腕轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所需的驅(qū)動(dòng)力矩和回轉(zhuǎn)液壓缸的驅(qū)動(dòng)力矩。設(shè)計(jì)了機(jī)械手的手臂結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)出了機(jī)械手的液壓系統(tǒng)，繪制了機(jī)械手液壓系統(tǒng)工作原理圖，大大提高了繪圖效率和圖紙質(zhì)量。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞工業(yè)機(jī)器人機(jī)械手澆注機(jī)械手畢業(yè)設(shè)計(jì)論文說明書3第1章緒言機(jī)械工業(yè)是國民的裝備部，是為國民經(jīng)濟(jì)提供裝備和為人民生活提供耐用消費(fèi)品的產(chǎn)業(yè)。不論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，還是新興產(chǎn)業(yè)，都離不開各種各樣的機(jī)械裝備，機(jī)械工業(yè)所提供裝備的性能、質(zhì)量和成本，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)各部門技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)效益有很大的和直接的影響。機(jī)械工業(yè)的規(guī)模和技術(shù)水平是衡量國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科學(xué)技術(shù)水平的重要標(biāo)志。因此，世界各國都把發(fā)展機(jī)械工業(yè)作為發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。工業(yè)機(jī)械手是近幾十年發(fā)展起來的一種高科技自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備。工業(yè)機(jī)械手的是工業(yè)機(jī)器人的一個(gè)重要分支。它的特點(diǎn)是可通過編程來完成各種預(yù)期的作業(yè)任務(wù)，在構(gòu)造和性能上兼有人和機(jī)器各自的優(yōu)點(diǎn)，尤其體現(xiàn)了人的智能和適應(yīng)性。機(jī)械手作業(yè)的準(zhǔn)確性和各種環(huán)境中完成作業(yè)的能力，在國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展前景。機(jī)械手是在機(jī)械化，自動(dòng)化生產(chǎn)過程中發(fā)展起來的一種新型裝置。在現(xiàn)代生產(chǎn)過程中，機(jī)械手被廣泛的運(yùn)用于自動(dòng)生產(chǎn)線中，機(jī)械人的研制和生產(chǎn)已成為高技術(shù)鄰域內(nèi)，迅速發(fā)殿起來的一門新興的技術(shù)，它更加促進(jìn)了機(jī)械手的發(fā)展，使得機(jī)械手能更好地實(shí)現(xiàn)與機(jī)械化和自動(dòng)化的有機(jī)結(jié)合。機(jī)械手雖然目前還不如人手那樣靈活，但它具有能不斷重復(fù)工作和勞動(dòng)，不知疲勞，不怕危險(xiǎn)，抓舉重物的力量比人手力大的特點(diǎn)，因此，機(jī)械手已受到許多部門的重視，并越來越廣泛地得到了應(yīng)用。機(jī)械手技術(shù)涉及到力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電氣液壓技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感器技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等科學(xué)領(lǐng)域，是一門跨學(xué)科綜合技術(shù)。機(jī)械手是一種能自動(dòng)化定位控制并可重新編程序以變動(dòng)的多功能機(jī)器，它有多個(gè)自由度，可用來搬運(yùn)物體以完成在各個(gè)不同環(huán)境中工作。1111機(jī)械手的分類機(jī)械手的分類機(jī)械手一般分為三類第一類是不需要人工操作的通用機(jī)械手。它是一種獨(dú)立的不附屬于某一主機(jī)的裝置。它可以根據(jù)任務(wù)的需要編制程序，以完成各項(xiàng)規(guī)定的操作。它的特點(diǎn)是具備普通機(jī)械的性能之外，還具備通用機(jī)械、記憶智能的三元機(jī)械。第二類是需要人工才做的，稱為操作機(jī)。它起源于原子、軍事工業(yè)，先是通過操作機(jī)來完成特定的作業(yè)，后來發(fā)展到用無線電訊號(hào)操作機(jī)來進(jìn)行探測月球等。工業(yè)中采用的鍛造操作機(jī)也屬于這一范疇。第三類是用專用機(jī)械手，主要附屬于自動(dòng)機(jī)床或自動(dòng)線上，用以解決機(jī)床上下料和工件送。這種機(jī)械手在國外稱為“MECHANICALHAND”，它是為主機(jī)服務(wù)的，由主機(jī)驅(qū)動(dòng)；除少數(shù)以外，工作程序一般是固定的，因此是專用

簡介：陶家屯學(xué)校四年級(jí)美術(shù)教案第1頁共41頁四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（20122013學(xué)年度下學(xué)期）一、學(xué)生情況分析1、四年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)日趨形成，繪畫水平處于半抽象半具象的階段，學(xué)生繪畫能力相差比較大。2、學(xué)生觀察力也日趨成熟，對(duì)周圍的事物有感性的認(rèn)識(shí)了，所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己的情感。但對(duì)一些優(yōu)秀的美術(shù)作品的欣賞能力還必須進(jìn)一步提高。3、學(xué)生對(duì)于繪畫比較感興趣，但由于寫實(shí)期的學(xué)生往往回認(rèn)為畫的越來越好，這種意識(shí)往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望，變得越來越小，束手束腳，唯恐別人說畫的不好。二、教學(xué)目標(biāo)1、總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。2、教學(xué)要求、1）、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2）、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣。3）、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。4）、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。5）、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。三、教材分析本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系，陶家屯學(xué)校四年級(jí)美術(shù)教案第3頁共41頁努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。20090901教材閱讀第一課植物寫生20090901教材閱讀第二課巧用對(duì)稱形20090901教材閱讀第三課放學(xué)了20090901教材閱讀第四課設(shè)計(jì)生活標(biāo)志20090901教材閱讀第五課生命之源水20090901教材閱讀第六課材質(zhì)的美20090901教材閱讀第七課用彩墨畫鳥20090901教材閱讀第八課用彩墨畫魚20090901教材閱讀第九課刻印的樂趣20090901教材閱讀第十課學(xué)畫農(nóng)民畫20090901教材閱讀第十一課提袋的設(shè)計(jì)20090901教材閱讀第十二課降落傘頁次1/2每頁25總數(shù)32首頁上一頁下一頁尾頁轉(zhuǎn)到20090901教材閱讀第十三課別致的小花瓶20090901教材閱讀第十四課艷麗的大公雞20090901教材閱讀第十五課把自己的畫制成拼圖20090901教材閱讀第十六課畫家梵高20090901教材閱讀第十七課大師畫我也畫20090901教材閱讀第十八課電腦美術(shù)你追我趕20090901教材閱讀第十九課精彩的戲曲