簡介：第1頁共2頁第3節(jié)機械效率機械效率一、目標(biāo)導(dǎo)引一、目標(biāo)導(dǎo)引1、通過實驗和討論知道有用功、額外功和總功的含義及三者之間的關(guān)系；2、理解機械效率的定義及物理意義，會進(jìn)行相關(guān)的計算；3、會測滑輪組的機械效率。4、知道提高機械效率的意義和主要方法。二、探究學(xué)習(xí)二、探究學(xué)習(xí)（一）通過實驗和討論知道有用功、額外功和總功的含義及三者之間的關(guān)系學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動1探究實驗使用動滑輪是否省功探究實驗使用動滑輪是否省功1、用彈簧測力計將鉤碼緩慢地提升一定的高度，計算拉力所做的功。2、用彈簧測力計并借助一個動滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升的高度，再次計算拉力所做的功。這兩次拉力所做的功一樣嗎為什么展示評價展示評價11、有用功是指，用符號表示；2、額外功是指，用符號表示；3、總功是指，用符號表示；總功、有用功和額外功，它們之間的關(guān)系是。（二）理解機械效率的定義及物理意義，會進(jìn)行相關(guān)的計算。學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動2閱讀教材，回答下列問題1、總功、有用功和額外功，它們之間的關(guān)系是。2、物理學(xué)中把叫機械效率，它的符號是，寫作，常用來表示，機械效率的計算公式是。有用功在總功中所占的比列越大，說明機械效率。3、總功等于有用功和額外功之和，則Η又可以表示為。說明說明①Η為一比值，沒有單位（目前為止我們所學(xué)過的，唯一沒有單位的物理量）；②在實際中，由于機械自重、摩擦等因素的存在，額外功W額外是一定存在的，即W額外0，可見W有用W總，所以Η100，只有在理想機械中，忽略機械自重、摩擦等因素時，這時W額外0，Η100。③機械效率表示有用功在總功中所占的比值，機械效率越大，做相同的有用功，需要的總功越少，機械能夠更好地發(fā)揮效用。Η的高低是機械性能優(yōu)劣、質(zhì)量好壞的重要標(biāo)志之一。展示評價展示評價2例題例題如圖利用一個動滑輪把重為400N的貨物勻速提高2M，所用的拉力F是250N，求總功、有用功、額外功和動滑輪的機械效率。（三）探究測滑輪組的機械效率學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動3仔細(xì)觀察右圖,如果要將重物提升上去，試著在圖中畫出兩種繞法。2、根據(jù)圖所示方式組裝滑輪組，并進(jìn)行實驗，將實驗數(shù)據(jù)填寫在下表，測出有用功和總功，算出機械效率。實驗鉤碼重G/N鉤碼提升高度H/M彈簧測力計拉力F/N繩子自由端通過的距離承擔(dān)物重的繩子股W總/JW有用/JΗ第2頁共2頁S/M數(shù)N12展示評價展示評價3分析討論（1）在以上的兩種方法中，提高相同的重物，滑輪組的機械效率相同嗎（2）影響滑輪組機械效率的因素有哪些如何提高滑輪組的機械效率（3）你能否求出動滑輪重學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動4閱讀教材，了解提高機械效率的意義和主要方法。展示評價展示評價4說出提高機械效率的意義和方法思考思考如何提高機械效率學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動5小結(jié)自己學(xué)到的知識，并能用語言描述展示評價展示評價5我本節(jié)課的收獲是三、課堂練習(xí)三、課堂練習(xí)1、判斷下列說法的對錯（1）Η越小，說明機械效率越高（2）提高機械效率的主要方法是減小額外功。（3）只要科學(xué)技術(shù)達(dá)到一定的水平，機械效率可以提高到甚至超過1002、甲、乙兩臺機械，甲的機械效率是80，乙的機械效率是60，則A．使用甲機械做功省力B．使用乙機械做功省力C．使用甲機械做的額外功少D．以上說法都不對3、起重機在20S內(nèi)把重物勻速提到樓頂，起重機所做的總功是4104J，額外功是16104J，則起重機做的有用功是J，機械效率是________，起重機的總功率是________W。4、用動滑輪將重60N的物體提高1M，人對繩的拉力是40N，則有用功是___________J，總功是___________J，額外功是___________J，機械效率是_____________。5、利用一動滑輪把重200N的物體勻速提高2M，若滑輪的效率為80，那么有用功是__________J，總功是___________J，動力是____________N。6、如右圖所示，用滑輪組勻速提起一個重為300N的物體，物體在10S內(nèi)豎直上升了1M，人拉繩的力為200N，不計繩重和摩擦，求（1）人做的有用功是多少額外功是多少總功是多少（2）滑輪組的機械效率為多少（3）動滑輪重多少四、課后延伸四、課后延伸如何測量斜面的機械效率怎樣計算斜面的機械效率影響斜面機械效率的因素有哪些

簡介：第1頁共4頁第1課時課時認(rèn)識機械效率認(rèn)識機械效率知識與技能1．知道有用功、額外功、總功的含義，知道三者之間的關(guān)系。2．知道機械效率的概念，能結(jié)合具體實例認(rèn)識什么是有用功、額外功、總功，會計算機械效率。過程與方法經(jīng)歷探究滑輪組機械效率的過程。情感、態(tài)度與價值觀1．通過探究活動增強與其他同學(xué)合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2．在分析問題、解決問題的同時，體會成功的喜悅，激發(fā)探索科學(xué)的求知欲。3．關(guān)注生產(chǎn)、生活中的各種機械的機械效率，具有用機械效率來評價機械的意識。教學(xué)重點1．理解機械效率。2．探究滑輪組的機械效率。教學(xué)難點理解機械效率。教具準(zhǔn)備多媒體課件等。一、情景引入小明家最近買了一套新房，家在三樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運到三樓。請同學(xué)們根據(jù)需要，選擇機械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組的辦法最好第3頁共4頁1機械效率有單位嗎2為什么機械效率沒有大于1的3用小數(shù)和百分?jǐn)?shù)來表示機械效率，你認(rèn)為哪種表達(dá)更好學(xué)生經(jīng)過討論回答機械效率沒有單位，總小于1，用百分?jǐn)?shù)表示更好。多媒體展示例題利用如圖所示的滑輪組，在F＝80N的拉力作用下，將一個重為180N的物體勻速提高1M，繩重、摩擦不計。求總功、有用功、額外功和滑輪組的機械效率。1組織學(xué)生分析、討論、計算；2展示學(xué)生解題過程；3總結(jié)、評價。三、板書設(shè)計第3節(jié)機械效率第1課時認(rèn)識機械效率1．有用功、額外功、總功1有用功為達(dá)到目的必須要做的功2額外功我們不需要但是又不得不做的功3總功有用功和額外功的總和W總＝W有＋W額2．機械效率1有用功與總功的比值叫作機械效率

簡介：第1頁共5頁第2課時課時測量機械效率測量機械效率知識與技能1．通過實驗了解滑輪組機械效率的高低與物體重力的大小有關(guān)，知道提高機械效率的方法。2．理解提高機械效率的意義。過程與方法1．通過探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實施實驗方案的能力。2．從生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生探究物理學(xué)的有關(guān)知識，深入認(rèn)識事物的能力。情感、態(tài)度與價值觀1．關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機械的機械效率，具有用機械效率來評價機械的意識。2．在實驗中進(jìn)行充分的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、實事求是、尊重實驗結(jié)果的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。教學(xué)重、難點1．在實例中有用功、額外功、總功的確定，對影響機械效率的因素的理解。2．分析得出提高滑輪組機械效率的方法。教具準(zhǔn)備刻度尺、鉤碼、彈簧秤、滑輪組兩個、鐵架臺、長約2M的細(xì)繩、斜面、小木塊、棉布、毛巾、彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺等。一、問題引入復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課所學(xué)的知識。老師提出問題滑輪組的機械效率總是一定的嗎機械效率與哪些因素有關(guān)如何才能提高滑輪的機械效率第3頁共5頁學(xué)生討論后得出提高滑輪組的機械效率的主要方法有盡可能地增加物重；減小動滑輪重；減輕繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦。2．如何測量斜面的機械效率1猜想①斜面的機械效率可能和斜面的傾斜程度有關(guān)；②斜面的機械效率可能和斜面的粗糙程度有關(guān)。2實驗器材斜面、小木塊、棉布、毛巾、彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺。3實驗步驟①測量小木塊的重量，記錄數(shù)據(jù)；②把小木塊用彈簧秤沿斜面勻速向上拉，分別記錄拉力F、木塊沿斜面移動的距離S、木塊上升的高度H；③改變斜面的傾斜程度，重復(fù)步驟②；④改變斜面的粗糙程度，分別鋪上棉布、毛巾，重復(fù)步驟②。注意事項①要勻速拉動物體；②拉力要與斜面平行；③及時記錄數(shù)據(jù)。4將實驗數(shù)據(jù)填入下表

簡介：第一章第一章機械運動機械運動單元精測卷單元精測卷時間時間4040分鐘分鐘總分總分100100分班級班級姓名姓名考號考號總分總分一、選擇題本題共8小題,每小題5分,共40分12015年進(jìn)入冬季后,霧霾天氣加重。其中PM25是天氣陰霾的主要原因,PM25是指大氣中直徑小于或等于25ΜM的顆粒物,單個PM25隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸入人的肺部造成危害,下列關(guān)于PM25顆粒物直徑的單位換算正確的是A25ΜM25ΜM106MB25ΜM25105DMC25ΜM25106CMD25ΜM25109M2小云同學(xué)在一次測量木塊長度時,用兩把刻度尺進(jìn)行了測量,如圖所示,則以下測量結(jié)果最接近木塊真實值的是A32CMB330CMC33CMD35CM3下列物體的運動可近似看作勻速直線運動的是A正在進(jìn)站的火車B離開腳后在草地上滾動的足球C站在商城自動扶梯上運動的顧客D繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星4在研究水滴下落規(guī)律的實驗中,打開水龍頭讓水一滴一滴下落,并用頻閃照相機每隔01S拍攝了同一水滴下落時的不同位置,如圖所示,由圖可知,水滴下落03S內(nèi)的平均速度是A150M/SB15M/S時間是2S,那么這個物體在整段路程的平均速度是A等于15M/SB大于15M/SC小于15M/SD條件不足,無法確定二、填空題本題共6小題,每空2分,共26分9如圖所示的秒表記錄的時間是。102015年5月,屯瓊高速公路建成通車,小明坐在瓊中至屯昌的汽車上,透過車窗看到路邊的樹木向后移動,他是以為參照物。若該車用30MIN行駛完46KM的全程,其平均速度為KM/H。112016年女子冰壺世錦賽的舉行時間為3月19日～27日。如圖為用刻度尺測量冰壺的高度AB如圖乙所示,其高度為CM。冰壺投擲出去后繼續(xù)往前運動,此時的冰壺相對于看臺上的觀眾是的選填“運動”或“靜止”。12如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景。

簡介：第十一章功和機械能第十一章功和機械能填空題（每空1分，共16分）1．在舉重比賽中，運動員舉著杠鈴靜止不動，此時，運動員對杠鈴（填“有”或“沒有”）做功，這是因為．2小蘭同學(xué)是個小胖子，他的質(zhì)量有60KG，小何同學(xué)的質(zhì)量只有35KG．若他們同乘一輛汽車上學(xué)去，則小蘭的動能（填“大于”、“小于”或“等于”）小何的動能；若他們都在三樓的教室中，則的重力勢能小．3小王用20N的水平推力使重力為200N的自行車在水平路面上勻速前進(jìn)了3M，則小李對自行車做的功J,重力所做的功J4撐桿跳高是一項技術(shù)性很強的體育運動，完整的過程可以簡化成如圖1所示的三個階段持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落．到達(dá)最高點的過程中是動能和能轉(zhuǎn)化為能下落過程中動能逐漸增加．5我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢，如圖2所示，表示用挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法是做功時間相同，比較，另一種判斷方法相同，比較．如圖3所示健身運動的過程中，物體A的質(zhì)量為4KG，滑輪摩擦不計．當(dāng)向下擺動腳腕使細(xì)繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時，若24S內(nèi)腳腕將A物體勻速提起03M，則對物體A所做的功為J，功率為W．（G10N/KG）用20N的水平力，將重為5N的球拋出，球在水平地面上滾動了10M才停下來．在滾動過程中，手對球做的功是J。汽車在平直的公路勻速行駛，受到阻力為2000N，速度為72KM/H,則行駛10MIN發(fā)動機做的功為J，發(fā)動機的功率為KW。二、選擇題（共20分，把你認(rèn)為正確的答案序號填寫在題后的括號內(nèi)，第912題小題，每小題只有一個正確答案，每小題3分；第1314小題是，每小題有一個或幾個正確答案，每小題4分，全部選擇正確得4分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）9日常生活中，常見到搬運工人利用斜面把貨物搬上車，這樣做可以（）A．既省力又省功B．只省功不省力C．只省力不省功D．既不省力也不省功10小麗用40N的水平推力將一個重90N的箱子水平推動了1M；所用時間2S；小宇又將這圖1圖2圖317如圖5所示，兩只相同的塑料瓶，分別裝有相等質(zhì)量的水和沙子（水未裝滿），從斜面的相同高度同時由靜止?jié)L下，結(jié)果裝水的瓶子會先到達(dá)終點，請簡要說明原因．實驗探究題（每題8分，共40分）18．九年級二班的男同學(xué)要舉行爬樓比賽，看看誰的功率大．要測出某個同學(xué)爬樓時的功率（1）已測出了這個同學(xué)的質(zhì)量M，還需要測出的物理量是；（2）還需要的測量工具是（3）由測得的物理量，計算爬樓功率的表達(dá)式為．如圖6所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動．請回答（1）這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是；（2）在單擺左右擺動和滾擺上下往復(fù)運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。20．如圖7所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將ABC三小球先后從同一裝置的HAHBHC高處滾下（MAMB＜MC）推動紙盒運動一段距離后靜止．（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇兩圖來進(jìn)行比較．（2）要研究動能與速度的關(guān)系，我們要選擇兩圖來進(jìn)行比較．從圖中可以看出，ABC三個小球（4）剛到達(dá)水平面時，球的動能最大。21在綜合實踐活動課上，王艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校運動場地上有若干大小不等的鉛球，于是他想利用這些器材親自體驗一下“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”（1）請你幫他設(shè)計應(yīng)如何去做．答；（2）說明該實踐中怎樣判斷物體重力勢能的大?。?2如圖8所示某小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時，設(shè)計圖5圖6圖7

簡介：圖124簡單機械簡單機械一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．圖121所示的四種情況中，阻力F2都相等，動力F1作用的方向不同，其中最省力的是圖（）2．如圖122所示，畫出使杠桿平衡的最小力的示意圖（要求保留作圖痕跡）3．如圖123所示,輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是_______________,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將_____________選填“變大”、“變小”或“不變”4．某人將一根木棒的一端抬起，另一端擱在地上。在抬起的過程中（棒豎直時除外），所用的力始終垂直木棒，則用力的大小A．保持不變B．逐漸增大C．逐漸減小D．先減小后增大5．如圖124所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為01KG，桿秤的質(zhì)量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到秤紐的距離分別為005M、02M，則被測物的質(zhì)量為_________KG。若秤砣有缺損時，則桿秤所示的質(zhì)量值_________被測物的真實質(zhì)量值（選填“小于”、“等于”或“大于”）。二、提高能力6．如圖125，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則（）A．F甲F乙，因為甲方法的動力臂長B．F甲F乙，因為乙方法時阻力臂短D．F甲F乙，因為動力臂都是阻力臂的2倍F甲F乙圖125圖121圖122圖1237．如圖126所示，AOB為一機械設(shè)備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿（自重不計），已知AO2OB。固定O點，使OB處于水平位置，此時B端掛一重為40N的物體，要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動，至少需在A端施加F______N的力，在圖上畫出此時力F的方向。8．學(xué)校組織同學(xué)們到農(nóng)村參加社會實踐活動，小強第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子，他做了以下兩次試驗，請你根據(jù)各小題后的要求作答。1他先在扁擔(dān)的兩端各掛上50N的重物，擔(dān)子很快就被平穩(wěn)地挑起來。這時他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置（只要回答，不要分析）2接著，他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物，如圖127所示，但他掌握不好擔(dān)子的平衡。請你用杠桿平衡知識，幫助他計算出肩膀應(yīng)距B端多遠(yuǎn)，擔(dān)子才能重新水平平衡（扁擔(dān)質(zhì)量忽略不計）簡單機械復(fù)習(xí)第1課時1、C2、略3、30N不變4、C5、04大于6、D7、20N圖略8、（1）中點位置（2）08M圖127B圖126GAO

簡介：第一章第一章機械運動機械運動單元精測卷單元精測卷時間時間4040分鐘分鐘總分總分100100分班級班級姓名姓名考號考號總分總分一、選擇題本題共8小題,每小題5分,共40分12015年進(jìn)入冬季后,霧霾天氣加重。其中PM25是天氣陰霾的主要原因,PM25是指大氣中直徑小于或等于25ΜM的顆粒物,單個PM25隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸入人的肺部造成危害,下列關(guān)于PM25顆粒物直徑的單位換算正確的是A25ΜM25ΜM106MB25ΜM25105DMC25ΜM25106CMD25ΜM25109M【解析】選B。本題考查了長度單位的換算。1ΜM104CM105DM106M,故25ΜM25104CM25105DM25106M,故選B。2小云同學(xué)在一次測量木塊長度時,用兩把刻度尺進(jìn)行了測量,如圖所示,則以下測量結(jié)果最接近木塊真實值的是A32CMB330CMC33CMD35CM【解析】選B。由題圖可知,木塊上方的刻度尺分度值是05CM,木塊下方的刻度尺分度值是01CM,下方的刻度尺精確度更高,所以讀取木塊下方的刻度尺讀數(shù),最接近木塊真實值,故木塊的長度為330CM。3下列物體的運動可近似看作勻速直線運動的是A正在進(jìn)站的火車B離開腳后在草地上滾動的足球C站在商城自動扶梯上運動的顧客D繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星【解析】選C。本題考查了勻速直線運動的判斷。勻速直線運動是沿著直線快慢不變的運動。正在進(jìn)站的火車、在草地上滾動的足球的速度越來越小,不屬于勻速直線運動而繞地球轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星做的是圓周運動,間之比為1∶1,故根據(jù)路程公式SVT可得,S1V1T1,S2V2T2,甲、乙兩車的路程之比為S1∶S2V1T1∶V2T2V1∶V23∶2。7在北京進(jìn)行的2015年世界田徑錦標(biāo)賽男子4100米決賽中,中國隊發(fā)揮出色,實現(xiàn)中國男子短跑接力上的重大突破。如圖所示是賽后四位選手高舉五星紅旗繞場慶祝時的情景,若說賽場主席臺是運動的,選擇的參照物是A地面B看臺上坐著的觀眾C四位選手D賽場邊矗立著的廣告牌【解析】選C。本題考查了參照物的選擇。以四位運動員為參照物,主席臺與運動員之間有位置上的變化,故主席臺是運動的,選C。8一個物體由靜止開始通過一段路程,它的速度愈來愈大,通過這段路程的最后3M時,所用時間是2S,那么這個物體在整段路程的平均速度是A等于15M/SB大于15M/SC小于15M/SD條件不足,無法確定【解析】選C。本題考查了變速運動的平均速度。一個物體從靜止開始加速通過一段路程,在通過這段路程的最后3M時,用了2S,則該物體在最后2S的平均速度V15M/S,由于運動速度越來越大,所以物體在整段路程中的平均速度應(yīng)小于15M/S,故選C。二、填空題本題共6小題,每空2分,共26分9如圖所示的秒表記錄的時間是。

簡介：第十二章簡單機械第十二章簡單機械一、填空題（每題2分，共16分）1剪鋼絲的老虎鉗是一個杠桿，夾取砝碼的鑷子是一個杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）．2既能省力又能改變力的方向的裝置是，用它吊起重物要省力到1/3，應(yīng)該有段繩子吊著重物3在科學(xué)研究中，實驗設(shè)計的嚴(yán)密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結(jié)論的前提．如圖1所示，在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼重05N，彈簧測力計拉著杠桿并使之在水平位置平衡．讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與平衡條件不符．該實驗操作的不規(guī)范之處．4桿秤秤砣的質(zhì)量為01KG，桿秤的質(zhì)量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到提紐的距離分別為005M、02M,則被測物的質(zhì)量為KG若秤砣有缺損時，則桿秤所示的質(zhì)量值（填“小于”、“等于”、或“大于”）被測物的真實質(zhì)量值。5．如圖2所示，質(zhì)量為60KG的人，站在質(zhì)量為30KG的吊籃內(nèi)，他至少用N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止．（G10N/KG）如圖3所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動，OA的長度是OB的三倍，A端細(xì)線下所掛280N的重物靜止在水平地面上，在B點用600N的動力豎直向下拉動，木桿靜止不動，則重物對水平地面的壓力為N，此木桿為（填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿．小宇的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測力計上（如圖4所示）．胡蘿卜重為N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則GAGB（選填“大于”、“小于”或“等于”）如圖5所示，用兩個完全相同的滑輪，勻速提升質(zhì)量相等的物體．且物體質(zhì)量大于滑輪質(zhì)量，不計繩重和摩擦．比較甲、乙兩種方式可知更省力；機械效率更高（均填“甲”或“乙”）．圖1圖1圖2圖3圖1圖4圖516．小明利用如圖9所示的裝置沿水平方向勻速拉動一個重2000N，底面積為05M2的物體A時，物體A受到地面的摩擦力為600N，作用在繩端的拉力為250N，則A對地面的壓強是多少PA；該裝置的機械效率是多少．17工人常利用斜面把重物搬運到汽車上．如圖10，汽車車廂高度H15M，斜面長度S3M，現(xiàn)用力F沿斜面把重籮筐G1800N的重物勻速拉到車上．若不計摩擦，拉力F為多少N若實際拉力F′1200N，則該斜面的機械效率為多少實驗探究題（每題8分，共40分）18．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)簡單機械和功這一章時做了一系列實驗．（1）做“杠桿的平衡條件”實驗時，使用的杠桿如圖1所示杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，所起的作用是；如果在B處掛5N的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，在C處用彈簧測力計拉，最小的拉力為N；（2）“探究定滑輪使用特點”實驗中，按如圖2所示方式組裝定滑輪．在繩的左端掛上鉤碼．右端豎直向下拉彈簧測力計，使鉤碼保持平衡狀態(tài)（忽略彈簧測力計自重造成的影響）．讀出彈簧測力計的示數(shù)．比較這個示數(shù)與物重的關(guān)系；改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)上述步驟．這樣做的目的是為了．19．下表是小宇用如圖11所示裝置探究斜面機械效率的實驗數(shù)據(jù)．實驗次數(shù)物塊重力G/N斜面高度H/M沿斜面拉力F/N斜面長S/M機械效率1403216028034131203616048045164圖9圖10

簡介：圖1231FA123123機械效率（第機械效率（第1課時）課時）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．板車上裝有貨物，一人拉著該板車將貨物送到目的地，對貨物所做的功叫__________功，對板車所做的功叫_________功，如果目的是送板車，則對板車所做的功叫___________功，對貨物所做的功叫___________功。2．一臺起重機將3600N的貨物提高4M，如果額外功是9600N，起重機做的有用功是_____________，總功是___________，機械效率是___________。3．某工人用二個滑輪的滑輪組將重為1000N的物體提到2M高處，拉繩子的力為400N，則在這一過程中，對物體做的有用功W有_______J，拉力拉繩子一共做了_______J的功，拉力額外多做了_______J的功。4．對于機械效率下列說法正確的是（）A．有用功越多，機械效率越高B．總功越多，機械效率越高C．杠桿的機械效率可達(dá)110D．有用功在總功中占的比例越大，機械效率越高。5．一個滑輪組的機械效率提高了，把同一個物體提高相同的高度，那么改進(jìn)后和改進(jìn)前相比，下列說法錯誤的是（）A．做的有用功減少B．做的總功減少C．做的額外功減少D．所用的拉力減少6．俗語“殺雞焉用宰牛刀、大材小用”中主要指的是（）A．有用功小B．額外功小C．總功小D．機械效率小二、提高能力7．用如圖1231所示的滑輪組拉著重500N的物體在水平地面上勻速運動，物體受到的摩擦阻力為物重的01倍，拉繩子的拉力為25N，則滑輪組的機械效率是_______。若物體運動的速度為02M/S，則10S內(nèi)拉力做的功是_______J，額外功等于_______J。8．小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組，如圖1232所示，分別將同一物體勻速提高到相同高度，則拉力F1F2和滑輪組做的有用功W有1和W有2大小關(guān)系是（）（忽略繩重及摩擦）A．F1F2，W有1W有2B．F1F2，W有1W有2C．F1W有29．如圖1233，用滑輪組將重100N的物體提高2M，彈簧測力計示數(shù)為50N，則滑輪組的機械效率是多少3機械效率第1課時圖1232F2F1圖1232圖12331、有用額外有用額外2、14400J24000J603、200024004004、D5、A6、A7、667150508、A9、667

簡介：機械效率（第機械效率（第2課時）課時）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．用斜面把重為500N的物體勻速拉到頂部。所用的沿斜面向上拉力為120N，則W有_______J，W總_______J，W額_______J，Η_______；斜面對物體的摩擦阻力F_______N。已知L5M,H1M。如不計摩擦阻力，沿斜面向上勻速拉物體的拉力為______________N。2．如圖1234所示，將質(zhì)量為100KG的木箱，用一平行于斜面向上的力從底端勻速拉到斜面頂端，斜面長5M、高16M,在此過程斜面的機械效率為80。則拉力做的有用功為J,拉力所做的額外功為J。（G10N/KG）3．用如圖1235所示的滑輪組拉著重1000N的物體在水平地面上勻速運動，物體受到的摩擦阻力為物重的01倍，拉繩子的拉力為40N，則滑輪組的機械效率是_______。若繩子自由端運動的速度為06M/S，則10S內(nèi)拉力做的功是_______J，有用功等于，額外功等于_______J。4．如圖1236所示，工人用250N的力將重400N的物體勻速提升2M，在此過程中滑輪組的機械效率和所做的額外功分別為（）A．80800JB．801000JC．625200JD．80200J5．（多項選擇）以下說法正確的A．物體所受重力越大，機械效率越高。B．用同一機械對物體做功，摩擦力越小，機械效率越高。C．額外功在總功中占的比例越小，機械效率越高。D．額外功與有用功中的比值越小，機械效率越高。E．機械越省力，機械效率越高。F．額外功越小，機械效率越高。6．小明用同一滑輪組（摩擦不計）分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，如圖1237所示。他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F甲和F乙，則F甲_______F乙；所做的有用功分別為W甲和W乙，機械效率分別為Η甲和Η乙，則W甲________W乙，Η甲________Η乙。均選填“”、“”或“”二、提高能力7．如圖1238所示是迫擊炮供彈車。鋼纜繩以大小為100N的拉力F使炮彈勻速升高2M，若炮彈重為150N，求（1）滑輪組提升炮彈所做的有用功；（2）拉力F做的總功；（3）滑輪組的機械效率。圖1235FA圖1234圖1236圖1237圖12388．小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖1239所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上??????拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。（2）第1次實驗測得的機械效率為??????。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實驗是用??????圖做的；第4次實驗是用??????圖做的。（選填“A”、“B”或“C”（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知使用同一滑輪組，??????可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率??????。（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度??????。9．某實驗小組的同學(xué)們在探究“斜面的機械效率”實驗時，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊，如圖12310收集了下表中的實驗數(shù)據(jù)。1分析表中的數(shù)據(jù)可得出在其它條件一定時，斜面越緩越力（選填“省”或“費”）；斜面越陡，機械效率越（選填“高”或“低”）（2）該小組又進(jìn)行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是05M和1M，用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為45N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為；把第4次與第次測量結(jié)果相比較，還能得出在其它條件一定時，斜面越粗糙，斜面的機械效率越低。（3）當(dāng)用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時，物塊所受的拉力物塊所受的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）斜面在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用十分廣泛，請你舉出一個生產(chǎn)或生活中利用斜面的實例，舉例。第3節(jié)機械效率第2課時1、500600100883201002、16004003、883240404、D5、BCD6、7、（1）300J（2）400J（3）758、勻速75BC增加物重越低無關(guān)9、省高5552大于用斜面把油桶滾上汽車物理量實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度H/M測力計示數(shù)F/N測力計移動距離S/M機械效率?14011803260124038334011405574402141057圖1239圖1239

簡介：功和機械能功和機械能（第（第2課時）課時）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．聊城市為了殺滅美國白蛾調(diào)動了直升飛機，在災(zāi)區(qū)上空噴灑生物農(nóng)藥，飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機的（）A．動能減小，重力勢能減小B．動能不變，重力勢能不變C．動能減小，重力勢能不變D．動能增大，重力勢能減小2．某同學(xué)家住高層住宅，當(dāng)他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層得過程中，他的（）A動能不變,重力勢能增大B動能和重力勢能都增大C動能減小,重力勢能增大D動能和重力勢能都減小3．如圖112所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間T變化的曲線最接近的是（）4．圖113中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場景，對其能量變化的描述中，錯誤的是（）A．甲圖中，貨物被舉高后重力勢能增加了B．乙圖中，列車速度增大后動能增加了C．丙圖中，握力計發(fā)生形變后彈性勢能增加了D．丁圖中，飛機升空后動能增加了5．2010年3月5日12時55分，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，“長征四號丙”運載火箭成功地將“遙感衛(wèi)星九號”送入太空預(yù)定軌道圖114是火箭發(fā)射升空時的情景，以下說法正確的是A．火箭上升過程中動能不變，重力勢能增大，機械能增大B．火箭升空利用了力的作用是相互的C．火箭升空時受到平衡力的作用D．火箭升空時受到慣性力的作用6．在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖115所示。球從較高處下落形成的圓斑是圖中（選填“A”或“B”），由此可知重力勢能大小與有關(guān)．二、提高能力圖112圖113圖114圖1157．甲站在05M/S勻速上行的自動扶梯上，乙站在07M/S勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動能（選填“增加”、“不變”、“減少”）．某時刻他們的位置如圖116所示，該時刻甲的重力勢能乙的重力勢能，甲的機械能乙的機械能．（選填“大于”、“等于”、“小于”）．若此時上行的扶梯突然停止運動，甲會向前傾，原因是。8．如圖117所示，AB為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計空氣阻力），其中是動能高度關(guān)系圖線，小石塊上升的最大高度為M，小石塊在最高點時的機械能為J。9．如圖118所示的網(wǎng)球掉到地上會跳起，但是越跳越低。試回答下面兩個問題（1）網(wǎng)球從高處下落、觸地變形、恢復(fù)形狀反彈的三個連續(xù)過程中，機械能分別是怎么轉(zhuǎn)化的（2）從能量轉(zhuǎn)化角度分析網(wǎng)球為什么會越跳越低功和機械能復(fù)習(xí)第2課時1、A2、A3、A4、D5、B6、B高度7、不變等于小于由于慣性，甲要保持原來的運動狀態(tài)8、A42；9\、（1）重力勢能轉(zhuǎn)化為動能動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；（2）因為有空氣阻力，所以有機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。圖116圖117圖118

簡介：功和機械能功和機械能（第（第1課時）課時）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．起重機的鋼繩將500N的物體勻速提高6M后，又水平勻速移動4M，鋼繩對物體所做的功為。2．用20N的力將50N重的鉛球沿水平方向推出去，球在地面上滾動10M后停下來，則球在滾動過程中手對球所做的功是3．手扶拖拉機耕地時，發(fā)動機的功率為90KW，拖拉機以05M／S速度前進(jìn)了500M，則拖拉機做功為J，拖拉機受到的阻力是N4．如圖111所示，四幅圖是小新提著包回家的情景，小新提書包的力不做功的是哪幅圖5．一個同學(xué)用120N的力，將一個重4N的足球踢到25M遠(yuǎn)處．對他踢球時做功的情況，下列說法正確的是Ａ．做功300JＢ．做功100JＣ．沒有做功Ｄ．做了功，但條件不足，無法計算做功的多少6．甲、乙兩臺機器，甲做功是乙做功的2倍，而乙做功所用時間是甲做功時間的一半，則A．甲的功率大B．乙的功率大C．甲、乙的功率一樣大．D．以上說法均不正確二、提高能力7．甲、乙兩臺機器的功率相等,在相同的時間內(nèi)通過的路程之比為3∶1,則甲、乙兩臺機器的A．做功之比為1∶1，受到的牽引力之比為3∶1B．做功之比為1∶1，受到的牽引力之比為1∶1C．做功之比為1∶1，受到的牽引力之比為1∶3D．做功之比為1∶3，受到的牽引力之比為3∶18．甲物體放在粗糙的水平面上,乙物體放在光滑的水平面,它們在相等的水平推力作用下在相同的時間內(nèi)移動相同的距離,試判斷推力對物體做功W甲和W乙及功率P甲和P乙的大小關(guān)系為A．W甲W乙,，P甲＝P乙B．W甲＝W乙，P甲＝P乙C．W甲P乙D．W甲＝W乙，P甲P乙9．一塊水田面積為2400M2要灌平均01M深的水。不計水滲透的損失，求（1）所灌水的體積。（2）所灌水的質(zhì)量。（3）若這些水是用水泵抽水機從距水田2M深的水渠中抽上來的，水泵至少要做多少功（4）若水泵的功率為24KW，抽這些水要用多長時間（Ρ水＝10X103KG/M3，G10N/KG圖111功和機械能復(fù)習(xí)第1課時1、3000J2、0J3、9107181054、B5、D6、C7、C8、B9、（1）240M3224105KG348106J42103S

簡介：簡單機械簡單機械（第（第2課時）課時）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．利用一定滑輪和一動滑輪組成的滑輪組提起重600N的物體，最小的拉力是（不計滑輪重和摩擦）（）A．600NB．300NC．200ND．100N2．如圖128所示，拉力F4N，則甲、乙兩彈簧測力計的示數(shù)分別為（）A．8N、8NB．12N、8NC．8N、12ND．12N、12N3．如圖129所示，物重為300N，若不計摩擦和滑輪自重，則P鉤承受的拉力是N，Q承受的拉力是N，拉力F是N。若拉力F移動距離為24M，則重物上升M。4．站在地面上人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖1210的1中畫出滑輪組繩子的繞法。并在2中畫出另一種繞線方法，并指明省力情況。二、提高能力5．一個人用滑輪組勻速提升重G128N的物體，滑輪組的機械效率為80，在4S內(nèi)人用F40N的力使繩端移動4M。（1）求出繩子的股數(shù)N；（2）算出有用功的大小和總功功率。6．用動滑輪將重為80N的物體勻速提升2M，如圖1211，拉力做功200J。不考慮繩重和一切摩擦。（1）求此時動滑輪的機械效率；（2）如果該動滑輪勻速提升200N的重物，拉力的功率為11W，則重物上升的速度是多大7．如圖1212，用滑輪組拉著重為600N的物體沿水平方向向右勻速移動了8M，拉力F做的功為1280J，（不計繩重和摩擦）求（1）拉力的大?。唬?）若動滑輪重為12N，機械效率為多少圖128圖129圖1210圖1211圖1212簡單機械復(fù)習(xí)第2課時1、C2、B3、300150150124、略5、4128J40W6、（1）80（2）005M/S7、80N925

簡介：114114機械能及其轉(zhuǎn)化機械能及其轉(zhuǎn)化一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列現(xiàn)象中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是_______，屬于勢能轉(zhuǎn)化為動能的是_______。A豎直向上拋出的石塊上升時B張開的弓把箭射出去C飛流而下的瀑布D空中某一高度勻速飛行的飛機E跳高運動員在跳起的過程中F帶發(fā)條的玩具在平地上由靜止到運動2．小明在超市乘坐扶梯勻速的從一樓到達(dá)二樓，在這一過程中（）A．小明的動能不變，勢能增加，機械能減少B．小明的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．小明的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．小明的動能不變，勢能增加，機械能增加3．下列關(guān)于水的各句詩句中,和機械能沒有關(guān)系的是A不盡長江滾滾來B飛流直下三千尺C白毛浮綠水D一江春水向東流4．跳遠(yuǎn)運動的幾個階段如圖1141所示，則運動員（）A．助跑階段機械能不變B．起跳時機械能為零C．經(jīng)過最高點時動能最大D．經(jīng)過最高點時重力勢能最大5．如圖1142是雜技演員在表演蹦床，請說出2個能的轉(zhuǎn)化過程。（1）過程______________________，_______能轉(zhuǎn)化成______能。（2）過程______________________，_______能轉(zhuǎn)化成______能。6．有一種機械手表（鐘），定時都要給它緊發(fā)條，緊發(fā)條其實就是把里面一彈性鋼條旋緊，被旋緊的發(fā)條具有________能，當(dāng)它工作時，能帶動手表鐘指針轉(zhuǎn)動，發(fā)條逐漸放松，這一過程實現(xiàn)了發(fā)條的_______能轉(zhuǎn)化為指針的______能，這是能量轉(zhuǎn)化知識在生活中的一項重要應(yīng)用。二、提高能力7．人造衛(wèi)星的回收，在落地前往往要打開減速傘，讓它減速下降，落地時才不會造成太大的的損壞，在衛(wèi)星減速下降過程中（）A．動能增大，重力勢能減小，機械能不變B．動能減小，重力勢能增大，機械能不變C．動能減小，重力勢能減小，機械能不變D．動能減小，重力勢能減小，機械能減小8．（多選）如圖1143所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動過程中，不計空氣阻力，則（）A從最高點運動到最低點的過程，一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B從最低點運動到最高點的過程，一部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C左側(cè)最高點的高度大于右側(cè)最高點的高度D左側(cè)最高點的高度等于右側(cè)最高點的高度圖1141助跑最高點起跳圖1142圖11439．如圖1144所示，小華把懸掛的鐵鎖拉近并緊貼自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭保持不動，鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回。下列說法正確的是A．鎖不斷地來回擺動，是因為動能不斷增加B．鎖向下擺的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C．鎖擺到最低點后會繼續(xù)上升，是因為受重力作用D．鎖擺動的過程中，機械能總量不變，所以擺回來時會碰到鼻子10．如圖1145所示，在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，做好后將它從不太陡的斜面滾下，則觀察到的現(xiàn)象是，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。4機械能及其轉(zhuǎn)化1、A、BC2、D3、C4、D5、略6、彈性勢能彈性勢能動能7、D8、ABD9、B10、罐子滾下一定距離后又沿斜面上升滾下時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，然后彈性勢能又轉(zhuǎn)化為動能使它上升。圖1144圖1145

簡介：測試題測試題1．從深為5M的井中直接將一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是為了提水，則機械效率為，若此人的目的是為了撈桶，則機械效率為．2．某人用機械做了8000J的功，其中額外功是有用功的，那么該機械做的有用功是31J，機械效率是．3．用一個動滑輪把重為200N的貨物勻速提高4M，所用的拉力是125N，則有用功是J，總功是J，這個動滑輪的機械效率為．4．工人用一根杠桿提升一桶油，他用250N向下的拉力拉過12M，油桶上升30CM，若杠桿的機械效率為90，則油桶重為N．5．用一個滑輪組在6S內(nèi)把84N的重物勻速提升4M時，在繩的自由端所加拉力大小為40N，自由端通過的距離為12M．則此過程中，有用功為J，拉力做功的總功率為W，滑輪組的機械效率為．6．如圖1所示，某同學(xué)用一個動滑輪勻速提起一袋重為180N的面粉，所用的拉力為100N，則動滑輪的機械效率為．如果用此動滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為25KG的大米，當(dāng)拉繩子的速度為M/S時，拉力的功率為54W．（繩重與摩擦不計）圖17．如圖2所示，已知物重等于G，請你補充一個物理量，用物重G和補充的物理量，求出動滑輪的機械效率．（繩重和摩擦忽略不計）補充的物理量名稱和符號；機械效率Η．8．將動滑輪改為定滑輪使用后，在相同的時間內(nèi)把同一物體勻速提高相同高度，則改動后與改動前比較（）A．節(jié)省了力B．提高了功率C．降低了效率D．提高了效率9．用如圖3所示的滑輪組把重100N的物體勻速提升05M，所用的拉力是80N，下列說法正確的是（）A．總功是50J，有用功是80JB．有用功是50J，額外功是20JC．總功是100J，有用功是80JD．總功是80J，機械效率是62510．要提高某機械的機械效率，應(yīng)該（）A．減小外力所移動的距離B．減小額外功占總功的百分比C．減小總功D．減小外力11．用一重10牛的動滑輪勻速提升重50牛的物體，實際工作時拉力F（）圖3圖2④滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)然后一位同學(xué)設(shè)計了如圖7所示的兩個滑輪組，進(jìn)行對比實驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是（）A．①B．②C．③D．④18．如圖8所示，小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為Η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為Η2，若不計繩重與摩擦，則（）A．W1W2Η1Η2B．W1W2Η1Η2D．W1W2Η1Η219．如圖9所示為“測滑輪組機械效率”的實驗裝置，小紅同學(xué)進(jìn)行了兩次實驗探究，得到如下兩組數(shù)據(jù)．實驗次數(shù)鉤碼的重力（N）鉤碼上升的高度（M）測力計示數(shù)（N）測力計上升的高度（M）機械效率（）一10010050030二20020067060（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出兩次滑輪組工作的機械效率，填入表中．（2）分析填入表中的機械效率，判斷第次測量的數(shù)據(jù)有明顯錯圖9誤，請猜想可能是哪個數(shù)據(jù)錯誤，并說出猜想的理由．20．用如圖10所示的滑輪組來拉動鋼錠，已知鋼錠與地面間的摩擦力F為1200N，若此時滑輪組的機械效率為80．（1）求拉繩子的力F至少為多大（2）如果想用更小的力拉動鋼錠，請你提出一條可行性建議．圖1021．站在地面上的人用滑輪組把重960N的貸物由地面勻速提升到4M的高處，所用的時間是8S，人作用在繩子自由端的拉力為600N．（不計摩擦和繩重）（1）依據(jù)題意在圖11中畫出繩子的繞法；（2）請根據(jù)已知條件設(shè)疑并解答．（至少求出4個物理量）圖11圖8乙甲