簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHESTUDYOFDIVINATIONINTHREERITUALSBYSHIDANSUPERVISORPROF．WANGBAOGUOCHINESECLASSICALPHILOLOGYSCHOOLOFCHINESELANGUAGELITERATUREZHENGZHOUUNIVERSITYMAY，2014摘要摘要三禮中均含有占卜文獻，形式各不相同。周禮以職官為綱，其占卜文獻便是掌占卜事宜的職官及職文。周禮占卜類職官有大卜、卜師、龜人、萎氏、占人、筮人、占夢、視I曼八職，以大卜為長，集中在周禮春官之下。儀禮以古禮為綱，其中士冠禮、士昏禮、聘禮、士喪禮、既夕禮、特牲饋食禮、少牢饋食禮七篇含有占卜文獻。七篇之中，士冠禮、士喪禮、特牲饋食禮、少牢饋食禮四篇詳細(xì)地記載了相應(yīng)古禮當(dāng)中的卜筮程序，包括貞問事項、卜筮地點、參與者以及這些參與者在卜筮活動中所扮演的角色。禮記中的占卜文獻最為繁雜瑣碎，分散于全書，概括來說，分別記禮節(jié)條文、卜筮原則、卜筮職官、歷史故事、蓍龜之靈、孔子言語等。每條文字均不多，但從整體來看，內(nèi)容最為豐富。雖然表現(xiàn)方式差別很大，三禮占卜文獻都帶有明顯的禮的色彩。周禮大卜一系職官歸屬于掌邦禮的春官宗伯，儀禮所記占卜程式本身便是禮儀活動中的一個環(huán)節(jié)，禮記中大多占卜文字都是在論及禮時提及的。三禮中所見龜卜、筮占、夢占等占卜方法，所遵循的“先筮后卜”、“卜筮不過三”、“不違卜筮”等占卜原則，也與禮的要求有關(guān)。具體來說，三禮占卜文獻中提及最多的為冠禮、婚禮、喪禮和祭禮，其中祭禮又有小祥、大饗等多種。舉行這些典禮時需卜筮日、筮賓、筮宅、筮尸等，又各有其不同的規(guī)則與要求。由這些規(guī)則與要求中，又可見先秦時期巫分化為卜、祝、史等職背后的所見的思想嬗變，以及以卜筮為重、同姓不婚、重視冠禮、卜筮的禮儀化與政治化等思想傾向。關(guān)鍵詞三禮；占卜；職官；禮儀化；政治化

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名硯云陟簽字日期乙牛年易月礦日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名胗絡(luò)簽字日期2O／脾二月莎日導(dǎo)師簽名立弘勃互簽字日期矽I眸17月鏟日ABSTRACTTHEREAREINHERENTCONSISTENCIESBETWEENCOUNTRYGENTLEMEN，NATIONANDGRASSROOTSSOCIETY，SOCOUNTRYGENTLEMENAREVERYIMPORTANT．THEYPLAYSABRIDGETOCOMMUNICATEGRASSROOTSSOCIETYANDANDNATION．WANCHENGFENGISTHEOUTSTANDINGREPRESENTATIVEOFJIANGXICOUNTRYGENTLEMENINTHEQINGDYNASTY．BEFORETHEAGEOFTWENTYNINE，HESTUDIEDINXIUSHUIANDSURROUNDINGAREAS．THEREFOREHEHADDEEPPASSIONATEATTACHMENTTOGRASSROOTSSOCIETY．ATTHEAGEOFTWENTYNINE，HEPASSEDTHEIMPERIALEXAMINATION，BECAMEASHUJISHIANDTHEPRIMARYTEACHEROFEMPERORDAOGUANG，ATTHATTIME，EMPERORWASNEWBORN．ANDWANCHENGFENGEXERTEDCERTAININFLUENCEOFEMPERORDAOGUANG．LATERHEUPSANDDOWNSINOFFICIALDOMFORMANYTIMSANDSERVEASAJINGYANSPEAKINGOFFICERALLTHETIME．HEWENTSTRAIGHTINHISLIFETIME，ANDANALLYHEBECAMEBINGBUSHILANG．AFTEREMPERORDAOGUANGASCENDEDTHETHRONE，HEWASGRATEFULTOTHETEACHINGOFWANCHENGFENG，ANDCONFERPOSTHUMOUSLYHIMASAMINISTEROFRITES．ITISGLORYTOHIM．ASANOFFICIAL，WANCHENGFENGWASCONSCIENTIOUSANDDIDHISBESTINHISWORK，HEDAREDTOCRITICIZEMALPRACTICEANDSERVEDTHEPEOPLE．ASAMEMBEROFTHEJIANGXICOUNTRYGENTLEMEN,NOMATTERWHEREHEWAS，HEMAINTAINEDADE印HOMETOWNCOMPLEX．HISHEARTREMAINEDINHOMETOWNXIUSHUI，ANDMAINTAINEDCLOSETIESTORELATIVES，F(xiàn)RIENDS，TEACHERS，ANDKEEPEDCLOSECONTACTWITHSCHOLARSINHISHOMETOWN．WANCHENGFENGWASENTHUSIASTICABOUTCONSTRUCTIONINHISHOMETOWN，PAIDATTENTIONTOPROMOTETHEDISSEMINATIONOFNATIVEHISTORYANDCULTUREANDANCIENTSTYLE．COMPAREWITHTHELOCALGENTLEMEN,HEPLAYEDAMOREPOWERFULROLE．ASASCHOLAR,HEWASALSOVERYGOOD，HISHEPUREADMECHRONICLE，HEDESCRIBEDHISWHOLELIFEINPLAINANDNATURALWRITINGSTYLE，PROVIDESRELIABLEMATERIALSFORFUTUREGENERATIONSTOSTUDYHISHOMETOWNXIUSHUI．HISS／BURUZHAICOLLECTIONISHISCOMPLETEWORKSINHISLIFE．Ⅱ

簡介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文三星堆青銅縱目面像、青銅神樹、玉璋祭山圖案的文獻學(xué)解讀姓名彭書紅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國古典文獻學(xué)指導(dǎo)教師段渝20080419ANLAYSISONTHESANXINGDUIBRONZEMASKWITHEXTUDINGEYES，THEBRONZEHOLYTREEANDTHEPATTERNOFWORSHIPPINGMOUNTAINONTHEJADEZHANGFROMALITERARYASPECTSPECIALITYCHINESECLASSICALLITERATUREPOSTGRADUATESTUDENTPENGSHUHONGSUPERVISORDUANYUABSTRACTONEOFTHEMOSTIMPORTANTTHINGTORECONSTRUCTTHECOMPLETEANCIENTSHUWORSHIPCULTUREANDRELIGIONALSYSTEMISTOCOMPLETELYINVESTIGATETHEANCIENTSHUPEOPLE’SANCESTERSACRIFICEANDWORSHIP．THEWORSHIPACTIVITYTHATFOCUSESONTHEANCESTERSPROBABLYISTHEMOSTIMPORTANTANDSERIOUSWAYOFWORSHIP．THEBRONZEMASKWITHEXTUDINGEYES，BRONZEHOLYTREE，THEPATTERNOFWORSHIPPINGMOUNTAINONTHEJADEZHANG，ALLAREFILLEDWITHTHEMENTALBELIEFANDRELIGIONALCONCEPTOFTHEANCIENTSHUPEOPLE．TOWORSHIPTHEIRANCESTERSISTHEMAINANDTHEMOSTIMPORTANTPART．THEANCIENTSHUHASALONGHISTORYOFASTRONOMY．SOMEHOWTHESACRIFICEANDWORSHIPTOTHEIRKINGARERELATEDTOTHEFACTTHATTHESHUKINGISAPROFESSIONALATASTRONOMY．THISESSAYISDIVIDEDINTOFOURCHAPTERS．THEFIRSTCHAPTEREXPATIATESONTHEUNIQUEPROJECTINGEYESOFTHESANXINGDUIBRONZEMASKWITHEXTUDINGEYESWHICHSTANDSFORTHEWORSHIPPEDSHUPEOPLEWHOAREPROFESSIONALSATASTRONOMY．ANDINTHISRESPECT，THESHUKINGISAGOODREPRESENTATIVE．THESECONDCHAPTERISMAINLYABOUTTHEIDEASTHATTHEBRONZETREEISUSEDFORWORSHIPACCORDINGTOTHESIMILARITYOFTHESANXINGDUIBRONZEHOLYTREEANDTHEJIANMUTREEMENTIONEDINSOMEANCIENTMATERIALS，SUCHASSHANHAIJIN，HUAINANZIETC．THESANXINGDUIBRONZEHOLYTREEISUSED2

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文三十年（19792009）中國藝術(shù)歌曲研究綜述姓名范霞申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師吳艷20100401西南大學(xué)碩士學(xué)位論文英文摘要ANOVERVIEWOFTHESTUDYONCHINESEARTSONGINABSTRACTPERJODFROM1979TO2009INTHEENDOF18‘“CENTURYANDTHEEARLY19MCENTURY,ARTSONGWASALYRICALSONG．ITWASPOPULARINTHEEUROPE．ITHASTHESEFEATURESFOLLOWINGTHELYRICSUSETHEWELLKNOWNPOETRYMOSTLY,ITBIASEDTODISPLAYINGPERSON’SHEART，THEMELODYWEREEXPRESSIVE，THEREPRESENTATIONANDTHECOMPOSITIONTECHNIQUEWERECOMPLEX，THEACCOMPANIMENTOCCUPIESTHEIMPORTANTPOSITION．THEDEVELOPMENTOFCHINESEARTSONGHAVEGONETHROUGHNEARLYAHUNDREDYEARS．20THCENTURY,THERESEARCHOFARTSONGHAVEGONETHROUGHTHEACADEMICCOURSEOFSEVERALDECADESANDACHIEVEDACERTAINACADEMICACHIEVEMENTSBYTHEOCCURRENCE，CONTINUOUSEXPANSION，INDEPTH，ANDINNOVATION．INTHESUBSEQUENTCOURSEOFTHESTUDY，ITSHOULDBEFURTHEREMPHASIZEDARTSONGASANINDEPENDENTSTUDYOFTHEACADEMICVALUE，INORDERTOFULLYEXPLORE，DEMONSTRATETHEIRARTISTICINDIVIDUALITY．ATBEGINNINGOFTHISPAPERISTHECONCEPTANDHISTORICALDEVELOPMENTOFTHEARTSONG．THE’’ARTSONG”ANDTHENAMEOFRELATEDCOMPOSERSASKEYWORDS，THEPUBLICATIONSTHATHAVEBEENPUBLISHEDINTHECOUNTRYNOTINCLUDINGHONGKONGANDMACAOANDTAIWANWERESEARCHEDANDFILTEREDSEVERALTIMES．COLLECTED415PAI璐OFCHINESEARTSONGSFORTHESTUDYOFARTICLESSTATISTICS，SORTING，CLASSIFICATIONANDSTUDYANDREVIEWEDTHEMAINRESEARCHRESULTS．11LERESEARCHDATAOILTHELASTTHREEDECADESWASCLASSIFIEDFROMTHEPERSPECTIVEOFLITERATUREANALYSIS．REFERREDTOLISHUGUANGEDITOROF“THEANALECTSOFCHINESEARTSONGS”，THECLASSIFICATIONOFTHEARTICLEONTHESTUDYCANBEDIVIDEDINTOTHEFOLLOWINGCATEGORIESTEACHINGSINGING,PIANOACCOMPANIMENT，GENREDEFINITION，AESTHETICSTUDIES，CREATIVESTUDIES，HISTORICALREVIEW,OTHER．INORDERTOFACILITATETHERESEARCHRESULTSINTHREEDECADESOFSTATISTICALCLASSIFICATION，ANOTHERWAYTOMAKEOWNOPINIONONTHEBASISOFTHESESTUDIES，F(xiàn)ORHELPPRESENTREFLECTIONSTUDYOFTHESTATUSQUOOFCHINA’SARTSONGS．THISPAPERHASBEENREVIEWEDRESEARCHRESULTSOFCHINESEARTSONGFROM1979TO2009．ITDIVIDEDINTOFOURCHAPTERSCHAPTERLINTRODUCTIONARTICLEDESCRIBEDRESEARCHPURPOSES，MEANING,SCOPEANDCONTENT．CHAPTER1LARTSONGSUMMEDUPTHECONCEPTANDANOVERVIEWOFTHEHISTORICALDEVELOPMENT；THIRDCHAPTERTEXTOFRESEARCHONTHESTUDYOFSTATISTICALCLASSIFICATION；FOURTHCHAPTERANOVERVIEWOFTHEMAJORRESEARCHACHIEVEMENTS．。KEYWORDLEID,CHINESEARTSONG,DEFINE，OVERVIEWⅡ

簡介：I獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北師范大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名_________________日期_________________關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文?！豕_□保密（____年____月）保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議簽名導(dǎo)師簽名日期

簡介：分類號密級疋F砧．37莨慕單位代碼10422學(xué)號細(xì)P7|D9珞6“⑧∥蔡辦；SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文IHESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位論文題目I。一每飾7F內(nèi)但謎F『緣合鉦，彖織基因偏扒戈爾觚鋤CAN及睜寸PW叼S協(xié)隊動帥P∥腫E勘口F岍似C7F厶黼刪丑．一眾墻疋象彖綴薨L丑飾互脹瓤緣如仁繃屯口吩。1F。5叼繃歷么枷77中掀以如尹僦加勘以內(nèi)腳作者姓名蕉壹趣培養(yǎng)單位凸疊壘鱟咝墊專業(yè)名稱凼窒鯊指導(dǎo)教師紐整至叢煎合作導(dǎo)師疊全幽蔓G生』壘匡雎礎(chǔ)年弓月C7日目錄I．一垂體柄阻斷綜合征家系基因篩查及文獻綜述中文摘要?????????????????????????????．．I英文摘要?????????????????????????????III符號說明????????????????????????????一V正文1上．L剛舌???????????????????????????????L實驗對象和方法????????????????????????．．3結(jié)果???????????????????????9討論?????????????????????????????．13總結(jié)?????????????????????????????．。21附圖表??????????????????????????????23參考文獻?????????????????????????????35Ⅱ．一成骨不全家系基因篩查及文獻綜述中文摘要?????????????????????????????VII英文摘要?????????????????????????????IX符號說明????????????????????????????．XIII正文X上．L日U吾?????????????????????????????一43實驗對象和方法????????????????????????一45結(jié)果??????????????????????．5L討論?????????????????????????????一53總結(jié)?????????????????????????????．．59附圖表??????????????????????????????．61參考文獻?????????????????????????????．67致謝???????????????????????．．71

簡介：密級分類號中國中醫(yī)科學(xué)院二。一二級碩士研究生學(xué)位論文‘‘，D身醫(yī)學(xué)’’相關(guān)中醫(yī)研究文獻的計量分析BIBLIOMETRICANALYSISONPSYCHOSOMATICMEDICINERELATEDLITERATUREOF1弋RADITIONALCHINESEMEDICINE申請人邢鵬專業(yè)情報學(xué)研究方向中醫(yī)藥情報研究導(dǎo)師趙英凱研究員中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所2015年5月北京。心身醫(yī)學(xué)。相關(guān)中醫(yī)研究文獻的計量分析目錄中文摘要??????????????????????????????3ABS缸ACT????????????????????????????????????????．．9文獻綜述??????????????????????????????．12前言???????????????????????????????．．20正文?????????????????????????????????????221、引言???????????????????????????????221．1研究背景及對研究領(lǐng)域文獻的認(rèn)識???????????????221．1．1研究背景???????????????????????．221．1．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)主要研究方法???????．231．1．3引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻的認(rèn)識和界定?????．241．2研究的目的及意義??????????????????????251．2．1研究意義???????????????????????．251．2．2研究目的???????????????????????．．262、引人現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻的收集?????????????262．1引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻的收集范圍?????????262．2材料及來源?????????????????????????272．2．1中文文獻???????????????????????．．272．2．2英文文獻???????????????????????．282．3檢索方案及步驟???????????????????????．282．3．1PLLBMED檢索?????????????????????．．282．3．2CMI檢索??????????????????????．．302．3．3SCⅢ核心庫檢索????????????????????．．303、引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻增長規(guī)律????????????3L3．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)相關(guān)概念的中醫(yī)學(xué)文獻增長規(guī)律????????323．2．1英文文獻增長規(guī)律???????????????????．323．2．2中文文獻增長規(guī)律???????????????????．33

簡介：西安電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文WEB20時代下的高校圖書館文獻傳遞系統(tǒng)模型的研究與設(shè)計姓名盛志冰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)圖書館學(xué)指導(dǎo)教師李志武20100101ABSTRACTALONGWITHTHEDEVELOPMENTOFTHECOMPUTERSCIENCEANDTECHNOLOGY,NETWORKANDDIGITALRESOURCESPROCESSINGTECHNOLOGY,THETECHNOLOGIESANDCONCEPTSABOUTWEB2．0CONTINUOUSLYEXPANDINVARIOUSFIELDS，CAUSINGTHEACADEMICEXCHANGESANDSERVICEREVOLUTION．THUS，THEUNIVERSITYLIBRARIESAREINTHEPERIODTHATCHALLENGESANDOPPORTUNITIESCOEXIST．WITHTHENUMBEROFDOCUMENTRESOURCESEXPLODINGANDTHEPRICESOFBOOKSANDPERIODICALSRISING，THEUNIVERSITYLIBRARIESALELACKOFFUNDSFORNEWBOOKSANDFACETHECHALLENGEOFDEVELOPINGCOLLECTIONDOCUMENTSANDMEETINGTHENEEDSOFUSERS．THEREFORE，THEINTERCONNECTIONAMONGTHEUNIVERSITYLIBRARIESANDTHECO．CONSTRUCTIONANDSHARINGOFTHELITERATURERESOURCESHASBECOMEANESSENTIALSUBJECT．AMONGTHEM，THEDOCUMENTDELIVERYSERVICESOFTHELIBRARIESCANMEETTHEUSERS’DIVERSITYANDHIERARCHICALDOCUMENTRESOURCENEED，RECONCILETHECONTRADICTIONSBETWEENTHECOLLECTIONSANDUSERS’NEEDS．ITBECOMESTHEMOSTDIRECTANDMOSTEFFECTIVEWAYTOSHARETHEINFORMATIONRESOURCESANDPROVIDESTHERESOURCEGUARANTEEFORTHEINFORMATIONSERVICEOFTHEUNIVERSITYLIBRARY．INTHISPAPER，THEDOMESTICANDINTERNATIONALRESEARCHSTATUSOFTHEDOCUMENTDELIVERYSERVICEANDTHEDEFICIENCYISSUMMARIZEDWITHRESEARCHINGANDCONSULTINGAMASSOFDOCUMENTS．THENONTHISBASIS，COMBININGTHEWEB2．0PRINCIPLE，WHICHIS¨USERCENTRIC，MULTI．USERJOINTPARTICIPATION”，ANALYZINGTHEUSERS’NEEDANDTHEDEMANDOFTHEINFORMATIONRESOURCESSHARING，ADOCUMENTDELIVERYSERVICESYSTEMMODELINTHEUNIVERSITYLIBRARYISPROPOSED，WHICHSUPPORTSMULTIUSERINVOLVEMENT．ANDTHENAFORMALIZEDEXPRESSIONOFTHEFUNCTIONISGIVENABOUTTHEUSERANDTHEADMINISTRATORINTERF．ACEOFTHEMODEL．THEN，THEBASICMODULESOFTHESYSTEMALEDESIGNED，F(xiàn)OCUSINGONTHEDESIGNOFANAUTOMATICFORWARDINGSERVERTOCOMPLETETHEUSERTOUSERSDOCUMENTDELIVERY．THEPAPERGIVESASIMPLEINTRODUCTIONTOTHEDESIGNOFTHERELATEDDATABASEOFTHEDOCUMENTDELIVERYSERVICES．THESYSTEMREQUIRESTHATMOREUSERSCANPARTICIPATEINTHEDOCUMENTDELIVERYSERVICESACTIVELY，TOIMPROVETHEEFFICIENCYANDQUALITYOFIT．INTHISPAPER,ASERIESOFMANAGEMENTANDOPERATIONMECHANISMINTHEENVIRONMENTOFWEB2．0ISPROVIDED，WHICHISCONDUCIVETOTHEDEVELOPMENTOFTHEDOCUMENTDELIVERYSERVICESOFUNIVERSITYLIBRARY,SUCHASMANAGEMENTMECHANISM，USERINCENTIVEMECHANISMANDCOPYRIGHTPROTECTIONMECHANISM．ARCHITECTUREFORSERVICEEVALUATIONANDSUPERVISIONISPROVIDEDTOENSURETHATDOCUMENTDELIVERYSERVICESCANBEOPERATED

簡介：分類號密級UDC學(xué)號406112312156南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文RDA體系結(jié)構(gòu)的闡釋及在文獻編目中體系結(jié)構(gòu)的闡釋及在文獻編目中的應(yīng)用研究的應(yīng)用研究RESEARCHONRDAARCHITECTUREANDITSAPPLICATIONINCATALOGING胡建敏培養(yǎng)單位（院、系）管理學(xué)院信息管理系指導(dǎo)教師姓名、職稱曾偉忠教授申請學(xué)位的學(xué)科門類管理學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱情報學(xué)論文答辯日期2015年5月28日答辯委員會主席評閱人2015年月日摘要I摘要摘要英美編目條例（第2版）（AACR2）作為上個世紀(jì)出現(xiàn)的西方編目“圣經(jīng)”，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷革新、數(shù)字資源不斷膨脹的今天，漸漸凸顯其局限性，其主要面臨三個實踐問題第一，數(shù)字資源呈現(xiàn)多樣化且日漸重要，而AACR2對數(shù)字資源的描述不夠清晰，且部分類型的數(shù)字資源沒有對應(yīng)的著錄描述。第二，AACR2以手頭文獻的載體表現(xiàn)為著錄核心，它對同一作品的不同表現(xiàn)形式或載體形式都要分別著錄，直接導(dǎo)致書目數(shù)據(jù)庫中的書目數(shù)據(jù)冗余從而造成資源浪費和成本增加。第三，AACR2現(xiàn)有的書目記錄由于沒有成體系的關(guān)系描述，很難實現(xiàn)書目信息的聚類顯示，且書目記錄數(shù)據(jù)無法與其他業(yè)界數(shù)據(jù)實現(xiàn)融合共享。在此背景下，資源描述與檢索（RESOURCEDESCRIPTIONANDACCESS，簡稱RDA）在AACR2逐步修訂的過程中誕生了。RDA是在AACR2的基礎(chǔ)上基于國際編目原則聲明和書目記錄功能需求（FUNCTIONALREQUIREMENTSOFBIBLIOGRAPHICRECORDS，簡稱FRBR）模型編制的一套資源描述與檢索的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。本文通過圖文的形式對FRBR概念模型進行了詳細(xì)分析說明，從中總結(jié)出FRBR是以用戶任務(wù)為前提，將編目對象實體化，將實體元素層次化，并通過實體間關(guān)系的描述將各個實體有效連接，從而形成縱向?qū)哟位M向立體化的書目記錄，使書目記錄更具使用價值。通過分析RDA與FRBR的映射關(guān)系，并從著錄和標(biāo)目兩方面闡述RDA內(nèi)容并比較其與中國文獻編目規(guī)則在著錄和標(biāo)目方面的差異，特別是在名稱標(biāo)目方面的差異，從微觀上進一步闡述RDA體系結(jié)構(gòu)，從中總結(jié)出RDA適合所有媒介類型資源的編目、可跨界使用等特點。透過RDA特點筆者建設(shè)性地提出其對編目界或者說圖書館兩個變革性影響一個是未來的編目工作方式，一個是高質(zhì)量行業(yè)知識圖譜誕生。通過實例分析RDA在西文圖書及流媒體資源編目上的應(yīng)用總結(jié)出RDA部分著錄規(guī)則與AACR2有較大差異，RDA更加注重作品的實質(zhì)性描述，并用層次化結(jié)構(gòu)直觀展示書目信息，從而利于用戶識別獲取。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞FRBR；RDA；編目；體系結(jié)構(gòu)；流媒體

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號I200921154學(xué)校代碼學(xué)校代碼1048710487密級密級碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文THEIMPORTANCEANDRELEVANCEOFFISHCYTOGENETICSTUDIESINTHERISKSTRATIFICATIONANDMANAGEMENTOFMULTIPLEMYELOMAAREVIEWOFRECENTYEARSFISH細(xì)胞遺傳學(xué)在多發(fā)性骨髓瘤的風(fēng)險分級和處理中的重要性和相關(guān)性近年的文獻回顧學(xué)位申請人學(xué)位申請人趙力趙力學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)血液學(xué)血液學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師胡豫教授胡豫教授答辯日期答辯日期2012年5月ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFMEDICINETHEIMPORTANCEANDRELEVANCEOFFISHCYTOGENETICSTUDIESINTHERISKSTRATIFICATIONANDMANAGEMENTOFMULTIPLEMYELOMAAREVIEWOFRECENTYEARSCANDIDATEBHUVESHWARNATHGOWREAMAJORHEMATOLOGYSUPERVISORPROFHUYUHUAZHONGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYWUHAN,HUBEI,430074,PRCHINAMAY2012

簡介：中國科學(xué)技術(shù)信息研究所碩士學(xué)位論文DONRSWANSON的非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)法及對于情報學(xué)的方法論意義姓名馬明申請學(xué)位級別碩士專業(yè)情報學(xué)指導(dǎo)教師武夷山200271DONR．SWANSON’SNONINTERACTIVELITERATUREBASEDKNOWLEDGEDISCOVERYANDITSMETHODOLOGICALSIGNIFICANCEFORINFORMATIONSCIENCEABSTRACTWIMTHERAPIDDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGY，SPECIALTMSARESPLITINTOSUBSPECIALTIESFURTHERANDTHEREAREPOORCOMMUNICATIONSACROSSSPECIALTIES．INFORMATIONDEVELOPEDINONEAREAOFRESEARCHMAYBEOFVALHEINABOTHERWITHOUTANYONEBECOMINGAWAREOFTHEFACT，SOTHERESHOULDBEMANYIMPLICITUNDISCOVEREDCONNECTIONSOFINTERESTWHICHCANNOTBERETRIEYEDBYCONVENTIONALCOMPUTERALDEDLITERATURESEAMH．DONR．SWANSON．PROFESSOROFINFORMATIONSCIENCEATTHEUNIVERSITYOFCHICAGO．DEVELOPEDANINFORMATIONMETHODCALLEDNONINTERACTIVELITERATUREBASEDKNOWLEDGEDISCOVERYANDDESIGNEDARROWSMITH，WHICHISALLINTERACTIVESOFTWAREANDSEARCHSTRATEGIES．TOHELPUSERSFINDIMPLICITUNDISCOVEREDCONNECTIONS．THISPAPERINTRODUCESTHEBACKGROUND，CONEEPTANDAPPLICATIONOFSWANSON’SINFORMATIONMETHODINDETAIL，ANDDEPICTSTHEPRINCIPLEANDPROCEDUREOFARROWSMITHINDIAGRALTL．THEDAP}ERALSOINTRODUCESTHEREVIEWSOFAMERICANINFORMATIONSCIENTISTSONSWANSON’SMETHODANDEXPLAINSTHEAUTHOR’SOPINION．ATLAST．THEPAPERDISCUSSESTHEMETHODOLOGICALSIGNIFICANCEANDENLIGHTENMENTOFSWANSON’SNONINTERACTIVELITERATUREBASEDKNOWLEDGEDISCOVERY．SWANSONISOPENINGUPANEWWAYOFDOINGINFORMMIONSCIENCE．KEYWORDSDONR．SWANSON，ARROWSMITH，KNOWLEDGEDISCOVERY,NONINTERACTIVELITERATURE

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20121663管理學(xué)碩士學(xué)位論文20年來國家社科基金圖書情報文獻學(xué)立項情況分析學(xué)位申請人楊濱指導(dǎo)教師張社列研究館員石寶軍教授學(xué)位類別管理學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)圖書情報授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一四年五月

簡介：分類號G8密級學(xué)校代碼10414學(xué)號2012010326碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文2008200820142014年我國體育類核心期刊陽光年我國體育類核心期刊陽光體育運動科研論文的文獻計量學(xué)分析體育運動科研論文的文獻計量學(xué)分析BIBLIOMETRICBIBLIOMETRICANALYSISANALYSISONONSUNSHINESUNSHINESPORTSSPORTSRESEARCHRESEARCHPAPERSPAPERSOFOFSPORTSSPORTSCOCOREREJOURNALSJOURNALSININOUROURCOUNTRYCOUNTRYFROMFROM20082008TOTO20142014王剛王剛院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名何耀昕教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法二0一五年六月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文SOOCHOWUNIVERSITY論文題目20042014年中文體育類核心期刊羽毛年中文體育類核心期刊羽毛球運動科研論文文獻計量學(xué)分析球運動科研論文文獻計量學(xué)分析研究生姓名李劃指導(dǎo)教師姓名施志社專業(yè)名稱體育碩士研究方向體育教學(xué)論文提交日期2015年3月

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)全日制碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEBIBLIOMETRICANALYSISOFSPORTSTOURISMINCHINADURING200020142000200020142014年我國體育旅游文獻年我國體育旅游文獻計量研究計量研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交20002014年我國體育旅游文獻計量研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名王斯琪王斯琪日期二〇一六年十二月十六日