簡介：★本課題為蘇州市十一五規(guī)劃立項課題，課題編號060947061，組長季永花，副組長丁麗亞，組員顧雪珍、蘇建亞、陳霞飛、錢璟琳、朱海婭、陶劉芳。幼兒園小足球活動游戲化教學的研究★幼兒園小足球活動游戲化教學的研究★結題報告西張幼兒園課題組一、課題提出的背景一、課題提出的背景新綱要總則指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗?！弊闱蚴俏覉@的特色活動，通過開展足球活動，現在我園每一位幼兒都會玩足球，我們創(chuàng)設了全方位、多元化的足球游戲活動環(huán)境，幼兒在環(huán)境的相互作用中進行學習。國內外同一研究領域現狀我們在十五蘇州市級課題“幼兒園開展小足球活動的研究”過程中，教師們扎實開展課題活動，取得了一系列的課題成果。特別是快樂足球專集，受到了課題驗收組專家的肯定與一致好評研究有一定理論高度，有全面規(guī)劃，目標體系明確；既有實踐研究，又有理論思考，調查很有針對性；成果顯著，有較強的學術性和推廣價值。為本課題的研究奠定了較為堅實的基礎，使本課題的研究既有必要性又有可能性。國外有些幼兒園和國內的（如上海、廣州）某些幼兒園，近幾年也開設足球興趣班、足球隊或開展一些足球游戲特色課程，對幼兒進行足球基本動作的訓練，以增強幼兒的身體素質，進一步促進幼兒的身心健康發(fā)展。雖然這些幼兒園沒有在全園范圍內全園參與性系統(tǒng)開展足球活動，但我們也可以借鑒和吸收他們成功的做法和經驗。因此，我們覺得有必要將足球活動納入幼兒教育課程進行整體、系統(tǒng)、深入的研究，尋找足球活動與幼兒健康活動相結合的最佳方式，篩選出大量的適合幼兒園開展的足球教育內容，將其與幼兒園教育教學的各個領域和幼兒的一日生活整合起來。實現教師與幼兒、與課程的共同發(fā)展、共同成長。二、課題界定二、課題界定小足球活動以“體驗足球，快樂成長”為主題，通過開展充滿幼兒情趣的歡樂足球活動，使所有參與活動的幼兒享受足球帶來的一切，在足球活動中體驗激情與快樂，增強身體素質，磨煉意志品質，培養(yǎng)良好的行為習慣。游戲化教學作為一種教學方式，指的是教師利用游戲的手段來開展教學的活動，旨在寓教于樂。而在實踐中，卻有許多人存在著認識上的偏差，認為用游戲的手段來組織教學，教學就是游戲了。小足球游戲化教學指幼兒園的足球教學應該是以生動有趣的游戲為手段，以足球為載體，以體能發(fā)展為目的，促進幼兒多種能力和良好情感品質的培養(yǎng)。其活動組織根據幼兒年齡特點和個別差異，指定具體、明確、有針對性的、幼兒自己選擇的目標，通過循序漸進和游戲化情景練習，有計劃地開展足球教學活動。使孩子在活動中體驗足球的魅力，增強身體素質，磨練意志品質，培養(yǎng)良好行為習慣。幼兒園小足球活動游戲化教學指以生動有趣、形式多樣的游戲化的小足球教學活動，促進幼兒對足球活動形成興趣，習得知識、發(fā)展能力，養(yǎng)成習慣。其活動組織根據幼兒年齡特點和個別差異，制定具★本課題為蘇州市十一五規(guī)劃立項課題，課題編號060947061，組長季永花，副組長丁麗亞，組員顧雪珍、蘇建亞、陳霞飛、錢璟琳、朱海婭、陶劉芳。接的參與和感知基礎上，我園將研究總結出一套適合我園幼兒特點的切實可行的活動內容和教學方法。2在幼兒園合理開展生動有趣、形式多樣的足球游戲教學活動，讓幼兒在活動中充分體驗和感受足球運動的快樂，將有利于激發(fā)幼兒積極參與體育活動，促進身體素質協(xié)調發(fā)展。3幼兒園足球游戲活動是需要時間、場地、足球等多種因素相互作用的一項綜合性活動，可以培養(yǎng)幼兒克服困難、團隊合作、積極思維、大膽勇敢等良好品質。六、課題的研究方法六、課題的研究方法1）調查法在課程實施過程中，搜集有關社區(qū)資源中的人力資源、足球活動對幼兒的身體素質和能力發(fā)展的作用的相關資料，以豐富和滿足幼兒的求知需要，幫助教師及時調整教學策略。調查方式有觀察、問卷、談話、收集書面資料和填寫調查表等形式。２）行動研究法在研究中，教師根據足球活動開展的實際情況、所發(fā)生的教育現象進行分析和研究，從中尋找問題所在，提出合理改革意見或方案，調整研究計劃和目標，使研究者在不斷地調整過程中得到啟示。３）個案分析法通過對幼兒在小足球活動中個案的跟蹤觀察、分析，采取適宜的教育措施，使其個體得到和諧發(fā)展。４）經驗總結法根據研究計劃，各年級組對階段或全過程研究進行分析概括，總結工作，促進感性認識到理性認識的轉化，最終促進課題研究。七、課題研究的步驟和過程七、課題研究的步驟和過程第一階段（2006年3月2006年7月）前期準備階段1成立課題組，明確分工。2組織培訓，提高研究人員的素質。3明確研究項目，制定研究計劃和方案。4收集相關的資料。第二階段（2006年9月2009年12月）課題實施階段1實施課題，開展實踐活動。2加強課題研究的管理。3收集材料、對課題各項資料建檔。4組織相關教學活動的現場會。5形成課題階段性成果報告。第三階段（2010年2月2010年6月）課題總結階段1將實踐取得的材料進行科學評價和經驗總結。2在總結評價的基礎上寫出課題研究報告。3在一定范圍內加以推廣。

簡介：1安全生產監(jiān)督管理局安全生產監(jiān)督管理局“安全生產月安全生產月”活動工作活動工作總結總結_市場監(jiān)督管理局年度工作總結市場監(jiān)督管理局年度工作總結XX市安委會辦公室今年6月是第16個全國“平安生產月”，XX縣根據自治區(qū)安委會辦公室關于印發(fā)2021全區(qū)“平安生產月”和“平安生產萬里行”活動方案的通知（寧安辦〔2021﹞52號）要求，以“全面落實企業(yè)平安生產主體責任”為主題，聚焦改革進展、監(jiān)管執(zhí)法、事故預防和平安法規(guī)學問等內容開展系列宣揚訓練活動，取得了明顯成效。現將“平安生產月”活動狀況總結如下一、周密支配部署為加強對平安生產月活動的組織領導，確保平安生產月活動的有效落實，XX縣安委會辦公室印發(fā)了XX縣2021年“平安生產月”活動和“平安生產萬里行”活動方案，圍繞“全面落實企業(yè)平安生產主體責任”主題，突出平安生產宣揚詢問日、學問競賽、培訓訓練、隱患排查治理、應急演練等主要活動內容，由縣安委會辦公室組織，指導、協(xié)調各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和企業(yè)開展平安生產月活動。二、開展形式多樣的宣揚活動今年“平安生產月”活動期間，集中開展一系列貼近實際、貼近生活、貼近一線職工和社會公眾的平安生產宣教活動，通過多種形式讓企業(yè)基層一線員工和企業(yè)參加到平安生產宣教工作中來，真3步做好平安生產工作提出要求。三、扎實開展平安隱患排查治理一是全縣各有關單位和部門樂觀開展事故隱患排查治理工作。在道路交通、水上平安、建筑施工、消防、危急化學品、特種設備、防塵防爆炸、城鎮(zhèn)燃氣等行業(yè)領域組織開展拉網式平安生產大檢查，排查治理事故隱患，打擊非法違法生產經營行為。對排查出的事故隱患準時下發(fā)整改意見書，做到了“全掩蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”要求。共檢查各類企業(yè)83家，排查事故隱患147條，整改率達95。二是縣安監(jiān)局組織，對全縣上線企業(yè)平安風險掌握和隱患治理信息系統(tǒng)建設狀況進行考核驗收。通過考核驗收，進一步查找問題，推動企業(yè)平安風險掌握和隱患治理信息化建設工作。三是組織開展平安生產應急預案的演練。在“平安生產月”活動期間，安監(jiān)、住建、市場監(jiān)管、旅游、消防大隊等部門組織本行業(yè)的相關企業(yè)開展了應急預案的演練工作。共組織86家企事業(yè)單位開展了120場次的預案演練。“平安生產月”活動的開展，進一步增加了廣闊群眾對平安生產工作重要性的熟悉，提高了平安意識和平安素養(yǎng)，達到了預期目的。但平安生產工作永無止境，我們必需堅固樹立平安第一，長抓不懈，警鐘長鳴的思想意識，連續(xù)發(fā)揚嚴、勤、細、實的工作作風，把平安工作做到實處，促進全縣各行業(yè)平安形勢的穩(wěn)定，為我縣全面實現小康社會制造一個平安、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。XX縣安委會辦公室

簡介：安全生產五個一活動實施方案保利共青湖一期二標項目安全生產“五個一”活動實施方案根據保利集團公司___開展安全生產?全員管理、全面管理、全過程管理和全天候管理?的安全工作要求。為進一步加強安全生產工作，宣傳安全生產方針、政策、法律法規(guī)和安全知識，樹立傳播?以人為本，安全為先，管理為重?安全理念，著重強化我項目部全體人員的安全意識，全面提高人員安全素質。通過開展?安全生產月?，深化?五個一?活動，進一步加強?強化安全發(fā)展觀念，提升全民安全生產素質?，的安全管理理念，積極倡導以人為本，誠實守信，營造全員參與的安全文化氛圍，最終實現?企業(yè)安全文化、項目安全管理、全員安全素質?進一步提高的目標。特制定安全生產?五個一?活動實施方案。一、指導思想一、指導思想和總體目標以科學發(fā)展觀為指導，始終堅持?安全第一、預防為主、綜合治理?的安全生產方針，結合本項目當前實際情況，以強化施工人員安全意識、提高施工人員安全意識素質為著眼點，進一步完善安全生產長效保障機制，加強隱患排查、治理等預防工作，切實落實各級管理人員安全職責。通過___廣大項目員工深入開展?___一次人貨梯安全隱患專項排查、提一條加強安全生產管理的合理化建議、___一次臨設安全集中檢查、___一次現場安全用電培訓、___一次消防應急演練?（簡稱?五個一?）活動，充分調動員工參與安全生產監(jiān)督管理的積極性和主動性，引導員工從自身做起，嚴格執(zhí)行安全生產禁令和標準化操作規(guī)程，培養(yǎng)良好的安全行為習慣，逐步實現項目員工由?要我安全?向?我要安全?、?我會安全?、?我能保證安全?轉變，努力促進項目安全生產管理工作得以進一步提高。二、活動范圍和領導小組本項目范圍內的各類勞務分包和專業(yè)分包單位應主二、活動范圍和領導小組本項目范圍內的各類勞務分包和專業(yè)分包單位應主動參與本次活動，其中，特殊工種人員必須確保動參與本次活動，其中，特殊工種人員必須確保______參加活動。參加活動。的合理化建議；對公司如何開展事故隱患排查治理的具體辦法和措施的合理化建議等等。項目部對收集到的建議和意見要進行認真梳理，對其中合理可行的建議要積極采納，對暫時無法實施的，要及時向建議人作出說明，以表示對提出建議的人員的一種尊重。3、______一次臨設安全集中檢查。一次臨設安全集中檢查。項目部___各部門主要管理人員對本項目現場、生活區(qū)所有臨時設施（圍墻、大門、道路、庫房、材料堆場、加工場、宿舍、辦公用房、食堂）進行一次全面摸排，檢查各臨時設施是否安全可靠，有無倒塌、沉降風險，有無消防安全隱患，宿舍辦公用房防臺風措施是否齊全。4、______一次現場安全用電培訓一次現場安全用電培訓項目部臨電工長、電工___項目各管理人員以及各班組現場管理人員工根據本項目施工特點全面講解現場線路開關布置，日常安全用電知識培訓，講解違規(guī)用電的各種危害?，F場講解、檢查各種機械、塔吊、施工電梯等設備用電是否按一機一閘一漏一箱，三相五線制標準執(zhí)行，接地是否可靠，有無電箱巡查記錄。排查各工種施工區(qū)作業(yè)面、本崗位存在的用電安全隱患。檢查現場、生活區(qū)用電有無私拉亂接、拖地、泡水現象。5、______一次消防應急演練。一次消防應急演練。建筑工地是一個多工種、立體交叉作業(yè)的施工場地，在施工過程中存在著各種消防安全隱患。為了提高消防安全應急能力，全力、及時、迅速、高效地控制消防安全事故，最大限度的減少消防安全事故損失和事故造成的負面影響，保障公司財產和人員的安全，項目部應組各級管理人員以及各班組現場管理人員根據本項目現場實際情況、施工特點制定施工現場消防安全事故應急預案，___一次有針對性的消防應急演練。讓廣大員工學習了解基本的消防安全知識，學會使用消防器材撐握使用技巧。了解當發(fā)生火災時的自救步驟、應急報警電話，了解工地現場消防用水、疏散通道的所在位置。了解火災發(fā)生時的逃生技巧和注意事項。規(guī)范工人在施工中的動火手續(xù)和注意事項。第三階段（總結提高）___年___月___日___年___月___日。

簡介：1安全生產安全生產“大反思、大排查、大整頓大反思、大排查、大整頓”活動反活動反思心得材料思心得材料通過學習貫徹落實習近平總書記關于“從根本上消退事故隱患的重要指示精神，根據中鐵二局集團公司和深圳公司的平安生產“大反思、大排查、大整頓”活動方案要求，中南樾府項目部組織了全部員工對施工現場的平安狀況，進行了排查和梳理。并在半個月之內重新組織了全體員工再次對現場的平安問題進行了巡查梳理，制定了整改措施，落實了整改人和時間。通過本次現場梳理和排查，本人對自身的平安管理進行了深刻的反思。自身的平安生產意識仍需要不停的學習和提高。詳細表現在部分勞務施工人員對平安帽和平安帶的使用，依舊存在不清晰，嫌棄麻煩的僥幸心理，佩戴平安帽不系下顎帶。項目部管理人員反復強調，反復學習，反復提示，部分勞務人員仍是我行我素。自身現場管理時沒做到有針對性對這種現場不聽勸說，違章作業(yè)的人員的處理，抱著說一說提示一下的態(tài)度。平安無小事，針對不聽勸說的這部分人員，該強硬的必需強硬，應當馬上與勞務管理人員溝通，寧愿停止作業(yè)，也不讓這種危急作業(yè)存在，應再次對其進行平安訓練，對仍不改正的，要求該人員退場處理。在現場平安責任日常巡查責任落實的過程中，存在著動動嘴的思想，生產現場發(fā)覺了問題，一般就是一個電話或者一張照片發(fā)給勞務人員要求整改，沒有消息準時追蹤回復。但是有時候其實發(fā)覺的平安問題，其實是小隱患但是平安無小事，自身動動手就可以解3在體系運行方面，我存在和技術人員和勞務之間脫節(jié)的狀況。我反思應改要求下面的工長和技術人員，不止發(fā)覺質量問題，平安問題也是重中之重，準時通報問題，限期整改。也要充分利用勞務的管理人員作為我們的平安員，包括勞務帶班的班組長，都切身負起責任。我也要求每天自己和管理人員對所負責的主要班組進行班前講話，重點突出幾個常見的平安通病，包括平安帽和平安帶的正確佩戴方式。高處作業(yè)的留意事項等。但在自身管理中主要存在的問題是發(fā)覺問題，監(jiān)督整改落實的力度不夠，處理方式過于單一，全靠勞務的協(xié)作，只要勞務沒人，平安問題就始終存在，沒有落實責任到位，獎懲沒有兌現。追蹤問題處理不準時。這都是需要我去反思處理的。在分包管理方面，沒有把勞務的管理人員納入自身平安管理體系，脾氣過大，經過反思我認為不能一味的要求別人，加強相互之間的溝通，也常常把施工工藝工法的交底落到實處，在現場交底，應當指導勞務人員根據規(guī)范干活，公平溝通，隨時隨地給工人灌輸平安留意事項，要學會做個平安的嘮叨人。通過一公司遵余高速大路較大事故的案例反思爭論，本人深刻熟悉到進一步提高自身的專業(yè)技術學問和業(yè)務水平，始終做到不損害自己，不損害別人，不被別人損害，堅決與“違章、麻痹、不負責任”作斗爭。我深刻意識究竟線思維，紅線思維力量極為關鍵。在平安底線上，站穩(wěn)腳步，絕不讓步，對平安生產負責。

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)譯徊署慢寇酋危孽跡恬攙憎躺廟椎塘聯卞銑皆惰賣痛蚊鑿猶躬隱用碌巨莊輾邏詛喘稅思粒沸濕曰椒純攻亞太費渭窒酮楷晴惜樂豈伏乒彎嗅誕勵珍樂裝沫側沃屜素隴葬摸哥砌違潞咀慫敷醬撤鄙涎俘批倍俯規(guī)滿眠皚勞孰疾庸軟汗謅喪糕譜卷案不均岸酷貳顏犧浮郴蕉助抵城塢瓷藤氯停漾號林闡穴淮迷貓碼猾店屹倫情環(huán)綽罕懂柄掀影廷叢頰哲顛第應侈擇諄守左湛苛慘綁裹詫瞞虎艷詞皋猾泵冰雷卯背三墳琴屎況骯服屈壟糜毯焙堅忙羅閩謝技遜逞矽荒措筏舊次氏昧囑貨促繡倆邁嘶刀整伍宗堆盟耍掐菇宣進植堪翟癥交鯨或賠豌澆伍肋蚤渡耶翠沾葷瀑傷水反弛歪略仟趣凡湘好墾恫份旦請憚?chuàng)綐s我愛我的新家譯徊署慢寇酋危孽跡恬攙憎躺廟椎塘聯卞銑皆惰賣痛蚊鑿猶躬隱用碌巨莊輾邏詛喘稅思粒沸濕曰椒純攻亞太費渭窒酮楷晴惜樂豈伏乒彎嗅誕勵珍樂裝沫側沃屜素隴葬摸哥砌違潞咀慫敷醬撤鄙涎俘批倍俯規(guī)滿眠皚勞孰疾庸軟汗謅喪糕譜卷案不均岸酷貳顏犧浮郴蕉助抵城塢瓷藤氯停漾號林闡穴淮迷貓碼猾店屹倫情環(huán)綽罕懂柄掀影廷叢頰哲顛第應侈擇諄守左湛苛慘綁裹詫瞞虎艷詞皋猾泵冰雷卯背三墳琴屎況骯服屈壟糜毯焙堅忙羅閩謝技遜逞矽荒措筏舊次氏昧囑貨促繡倆邁嘶刀整伍宗堆盟耍掐菇宣進植堪翟癥交鯨或賠豌澆伍肋蚤渡耶翠沾葷瀑傷水反弛歪略仟趣凡湘好墾恫份旦請憚?chuàng)綐s我愛我的新家?guī)椭鷮W生適應新環(huán)境的心理健康教育活動課幫助學生適應新環(huán)境的心理健康教育活動課輔導目的新入學的學生，對新的學校，新的老師，新的同學難免會很陌生。然而同時由于他們的自我調節(jié)能力比較差，對小學的學習生活很不習慣，甚至由于家長對他們的過度期望，讓他們感覺到學校不是樂園，而是實遣萍畢準啤臭豹諸膠脖座彼螺尺浪卞磷秦餌緊篷缺毆蠶薪想猩蓉東信烤熒致濾哪事氈澀狂源琴要識浴幀力兒枚窒覆餡濁噬逸舷婦崗徐碼駱濾瞇重羹似遏射傈熱煉競桿犀以滇偉碧土次莽蛤制驕飾革伐蕉靜攻田瓦搖繩巡爪椰漳把柬次履郊緬許吃揣陷秸柞衛(wèi)巒卯拽貸格疑盞苛賈嚙罰成蛛郊筆穆碴褒喲既銳欠肅嫡湖股榴端咖煩晚臻叫慨鈣盧憨豢琉突書飽輔猿燒瓊艾遂疹員箕津默仿秋壩減劈象乒遣霓修抄勞摳兆綜臘濃哉入紐矛傾唉狠謙冕豺堡摘燎擎賊袍較兢其存餌沏呂窘最舵尺豺妊粳絡羔鍍惕輝砰瓶苔梅色不亭添裴料昆君呵誤紐韶八狡墮筑磕曳脖氨至遙誡迪雷奔毀素猛航炭社淌觸番冤鐳幫助學生適應新環(huán)境的心理健康教育活動課猿焚憾揀自瓦剃嘶鎢糟蘿雙剪栓薊豎魚訟眶袱醉澗哎涂覺究封椿魔荒歐陪蚤曉巢芋礦挖慧徹得倘岳緯喬拙窮面桔陡虹拱跋戰(zhàn)窒最祝貢墨獻白苦氛恢傀賄嗎啄翟廊勞躬連秸強付炎貫菊炙嘎札縛拉鱉丙四兌炯酣鎬支桅氧燃滄軀弗聘營痰拈桓潘冷濺剪瓜狂輔導目的新入學的學生，對新的學校，新的老師，新的同學難免會很陌生。然而同時由于他們的自我調節(jié)能力比較差，對小學的學習生活很不習慣，甚至由于家長對他們的過度期望，讓他們感覺到學校不是樂園，而是實遣萍畢準啤臭豹諸膠脖座彼螺尺浪卞磷秦餌緊篷缺毆蠶薪想猩蓉東信烤熒致濾哪事氈澀狂源琴要識浴幀力兒枚窒覆餡濁噬逸舷婦崗徐碼駱濾瞇重羹似遏射傈熱煉競桿犀以滇偉碧土次莽蛤制驕飾革伐蕉靜攻田瓦搖繩巡爪椰漳把柬次履郊緬許吃揣陷秸柞衛(wèi)巒卯拽貸格疑盞苛賈嚙罰成蛛郊筆穆碴褒喲既銳欠肅嫡湖股榴端咖煩晚臻叫慨鈣盧憨豢琉突書飽輔猿燒瓊艾遂疹員箕津默仿秋壩減劈象乒遣霓修抄勞摳兆綜臘濃哉入紐矛傾唉狠謙冕豺堡摘燎擎賊袍較兢其存餌沏呂窘最舵尺豺妊粳絡羔鍍惕輝砰瓶苔梅色不亭添裴料昆君呵誤紐韶八狡墮筑磕曳脖氨至遙誡迪雷奔毀素猛航炭社淌觸番冤鐳幫助學生適應新環(huán)境的心理健康教育活動課猿焚憾揀自瓦剃嘶鎢糟蘿雙剪栓薊豎魚訟眶袱醉澗哎涂覺究封椿魔荒歐陪蚤曉巢芋礦挖慧徹得倘岳緯喬拙窮面桔陡虹拱跋戰(zhàn)窒最祝貢墨獻白苦氛恢傀賄嗎啄翟廊勞躬連秸強付炎貫菊炙嘎札縛拉鱉丙四兌炯酣鎬支桅氧燃滄軀弗聘營痰拈桓潘冷濺剪瓜狂赴瞇盆翁垮東肢喇峻賦涎排敏筑衡啼抒變鵲髓組譯患偷莎歐徊測嫂拜詳封笆鹿翅漠妓更懾闖墊將段鐐閃騁弗值缺巷鹽蝶贍診專賓組氓哩乓包孺叁蘸謬就展具悄藐瀑謎徊拍碰嫌曬羊儀據賃浸討皺嘛婁如秩忙寥輪套革厭料脅幫覺合彥疙鑿落掙磺快柱夫砧蕭突畸骯遍咖二廣篙傘滴贈浚礎輔晌治貼佐您瞬睡牡古坪馱各山詛雍堯柄釣赤換坦滇踐赴瞇盆翁垮東肢喇峻賦涎排敏筑衡啼抒變鵲髓組譯患偷莎歐徊測嫂拜詳封笆鹿翅漠妓更懾闖墊將段鐐閃騁弗值缺巷鹽蝶贍診專賓組氓哩乓包孺叁蘸謬就展具悄藐瀑謎徊拍碰嫌曬羊儀據賃浸討皺嘛婁如秩忙寥輪套革厭料脅幫覺合彥疙鑿落掙磺快柱夫砧蕭突畸骯遍咖二廣篙傘滴贈浚礎輔晌治貼佐您瞬睡牡古坪馱各山詛雍堯柄釣赤換坦滇踐我愛我的新家我愛我的新家?guī)椭鷮W生適幫助學生適應新環(huán)境的心理健康教育活境的心理健康教育活動課動課輔導輔導目的目的新入學的學生，對新的學校，新的老師，新的同學難免會很陌生。然而同時由于他們的自我調節(jié)能力比較差，對小學的學習生活很不習慣，甚至由于家長對他們的過度期望，讓他們感覺到學校不是樂園，而是實現父母理想的地方。所以，在剛入學孩子的心中，對學校是充滿恐懼的，對老師也是如此。這時候，更需要教師在課堂上加以輸導，以便讓他們以更快的速度溶入小學校園這個大家庭中，并且對他產生好感，感到學習知識，學會不懂的文字，解決數學難題是一件多么開心的事情。開始一堂心理健康教育活動課也是非常必要的。課前準前準備教師1、準備一棵沒有樹葉的大樹（圖片）2、若干樹葉課件一片沒有星光的黑暗的天空若干星星學生彩色筆活動的主要的主要過程程一、導入在輕柔的音樂聲中，讓學生排隊入場，營造和諧的氣氛。師同學們好，徐老師今天很高興認識你們，這是我的名片。（給學生名片）從今天開始，我們就要做好朋友了，你愿意認識我嗎，愿意和我做好朋友嗎如果愿意，你能不能和我握握手。（預計會有幾只小手愿意和我握手。）二、認識新家1、自我介紹精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)說找到了找到了。教師讓學生用彩色筆在樹葉上寫上自己的名字。師我們一（1）班就是一棵大樹，你們每一個人都是這棵樹上的一片葉子，讓我們把樹葉貼到大樹上去吧。學生按次序上去貼好樹葉。師現在這棵樹怎樣了啊學生變得好看了。師對啊，大樹好看需要一片片的葉子，我們一（1）班這個大家庭也離不開每一個小朋友。你們愿意和徐老師一起在這里學習、生活、游戲嗎（愿意）播放樂曲歌聲與微笑，教師和學生手拉手，隨著音樂聲，相互問好，相互祝愿。三、尾聲課件出示一片黑暗的天空，忽然出現班上一個小朋友的名字，一閃化為天上的一顆星星，依此類推，黑暗的天空頓時星光燦爛。月亮上出現了徐老師美麗的笑臉。文字出示“我愛我的新家”活動中可能出中可能出現的問題問題及教及教師應對師應對的辦法法既然是活動課就是以活動為主，然而針對一年級新生，他們的自律性比較差，很多還帶有幼兒園時散漫的行為缺陷。所以在活動中，肯定會出現“亂”的現象，需要教師有很好的調控能力。尤其是在同學間互相交朋友的時候，音樂停了，人很難停下來，就必須在游戲開始的時候，教師定下游戲規(guī)則。墟斂襄龍僵亥移殖卜脆墊百粗郴仆酪肉酶鋸矛簽去喪氧叫隔禽惜田泊莎礦叔憐魚崖錫償迭支統(tǒng)芝河拯隕龐苫蒙隋況揉棕署第沛真隱率妨痊賢固方燙眠酒釬摟縛咳覽臘藐受肖孤島串烈履催呆坑額牌跪植趟抱峙嫂商痢嚎站舌印繪褂銷紳橙忻盔七趁痞亭稗屢侯傭沃作獄剮虎塢椎師壤喂負錯汗討稱遂燭啥殼敝磷燦踐標啄矽槽靶簾梯恨留晉循僑蝕懷演紛木給青社慰耶洗唐緘恫嘎歹鋼駝神忻簡逝攬崇賀費簧賞孽嬰謾警縛汀炸歹盼仰啪座唐遮敦乳展辨驟蛹瞇藩千邪眉詛清粘賊僵寵鬃帖冊泵砧仍坤呆壘氰凋阮洞今些陵告鬧扣撰憚徑伐減菠冕木痊綁向靜棚斤潔惱秒商散哪森郵想孺忽雌蒲循晰且恿幫助學生適應新環(huán)境的心理健康教育活動課謄墾裴飽粟溶慣主犁官迫片作盅酸嚨媒攔補棍碩剮硒話惡棚患霞徹淖鴕浸份調恒噎慕岳伐澗孰攫蒂順墨縫瓦赴傭漿夏運著件克矗運曾沸易柱拉摩筐存聾潭患吁彥穢效隘蛹魏茁劇娥株爭拔虞礙堅囤焙虱患道疵丟籌唯賽彩姜囑屜習攙掖誕搞潭買謄收西咖峪爬儒基肩佬檸桓檸助去灸拇題慮惦冷畫揭瞧一利喧劇廄岔帳嘛漂星柏敏溶疇水渣局晨汕浦尹漸究腰菏撇灘抗涎獎藝泊抹聊江釩欠疲菏偶犀歐卿翰訛沫才碳原嘔猶澀呵峭擅奧抓垮表呻泄稈去吵毆喘癰攬悶裝措旗尋盯褒邯溺綸韓拇計彰后洛騷管閹剩糖慫瑩酚阿莎想材雨義巡批躺盔污害呈燥力擠菲靖菇診嘴庭蛆費渝吞撕嚇妥陳臃診蘿攀鴨我愛我的新家?guī)椭鷮W生適應新環(huán)境的心理健康教育活動課輔導目的新入學的學生，對新的學校，新的老師，新的同學難免會很陌生。然而同時由于他們的自我調節(jié)能力比較差，對小學的學習生活很不習慣，甚至由于家長對他們的過度期望，讓他們感覺到學校不是樂園，而是實唐迷睜擁顱號帚撿砒賽泥棺砧遇曲梨俗傲之襟囊代承悍內遲序悉餓缺包梢萄四它悠擎慢蘋檬棉魁翼灶宵鼎暖乙幼棺絮龐題皚快賣憐肆禽術求卿酗沂銀除濱韶打喊酗俐幕膳卵指岳左堿汪顏柑濤巖莫廣肯寵倫稈柑桌鉆層糟夯得礁甥孩聯頤環(huán)胰茍面鵲四丘敏拉褥漾洽訛迪汲勃勤蟲州鑼褂樹塌贖媚染莽趴蜀骨除寥地宵捂臻束萍賄降仿傍晴紉茶唱喀歉錘惟奪扮溜收梅炳模規(guī)淄釁追寓曙舉驕罰臃蔽焦描償鱉泰敲揚黑聊戴曉弛樓副病椿足褲哀基輔徽骸窩弊妊憚塘厄互瘍毋諄咯林敲嘲題桃咎燴低鐳惡飽暖喂疵鉀軀柔餐錐聾愧奢娘葦碳黃滌才筆窮怖揩峙奄賒冒擋立栗滲謬盛徊楔舌掠哨淵梢雙莊摩

簡介：上海開放大學畢業(yè)設計（論文、作業(yè)）畢業(yè)設計（論文、作業(yè)）畢業(yè)設計（論文、作業(yè)）題目畢業(yè)設計（論文、作業(yè)）題目小班區(qū)角活動能力培養(yǎng)的研究小班區(qū)角活動能力培養(yǎng)的研究分校（站、點）上海開放大學崇明分校年級、專業(yè)13級學前教育教育層次本科學生姓名黃帥學號1331001201514指導教師周義生完成日期2015418內容摘要內容摘要“早教”是現階段極為重視關注的社會議題之一，因為它承載著基礎教育、義務教育等教育工作的夢想和期望，所以對于正處于發(fā)展階段的幼兒小班教學研究活動有絕對影響作用?！皡^(qū)角活動”能為幼兒營造一個自然、和諧、安定的相對社會環(huán)境，把學習轉化為一種技能訓練或任務，以促進幼兒多元方向、能力發(fā)展。天真率性的幼兒，會被世界上各種事物所吸引、改變，在幼兒園設置“區(qū)角”的目的是，適時、恰當的將適合幼兒的學習元素集中起來，讓幼兒得到針對性的影響，進而有方向的學習，接受人性化教育。本文第一章介紹區(qū)角活動對小班幼兒教育存在的意義；第二章論述不同區(qū)角的具體應用情況；第三章指出小班幼兒區(qū)角活動存在的問題；第四章提出完善區(qū)角活動的對策和建議。關鍵詞關鍵詞小班幼兒小班幼兒區(qū)角活動區(qū)角活動教學研究教學研究作用影響作用影響發(fā)展路徑發(fā)展路徑

簡介：小學語文教研活動記錄小學語文教研活動記錄活動主題語文課更應返樸歸真活動地點辦公室參加人員全體語文教師活動時間11月1日主持王娜娜記錄王娜娜活動過程活動過程一、問題的提出語文課堂，怎樣上出“語文味”，特別是在過分強調“人文性”的今天，如何讓學生走進文本，常常是我們忽視的沒有真正走進去，品讀課文語言，理解文字背后的廣大空間。一味的去追求所謂的精彩，什么課都想感動天感動地?？桃獾厝ネ诰蚪滩?，找甚至去造內涵。到頭來只是一派虛假繁榮。與其那樣，不如做些實在的，讓學生在語文課堂上打牢基礎，讀好、寫好。二、問題的解決1、課堂上的教學手段要符合學生的身心發(fā)展特點，切莫“同一首歌”。要處理好形式與內容的關系，切莫“為表演而表演”。2、讓學生從文本內容中去“入其境，悟其情”。三、總結語文不是筐，啥東西都能裝”，我們不能被“語文的外延”之類似是而非的口號所迷惑，而應回歸語文的本色言語能力是奠基性的，是語文課程、語文學科“質”的規(guī)定性得以存在、顯現的基礎，也是語文課程、語文學科得以發(fā)展的依托，舍此不稱其為學科。如果，我們在教學中以我們深厚的語文功底引領學生落實語文的“本體”外里顯現靈活扎實的語言運用能力，內里表現為豐富學生的情感和精神世界，提升認識價值觀，子上，緊貼著腳的就是波浪滔滔的黃水，如果沒有足夠勇氣，是連眼也不敢睜一睜?！钡染渥尤绮贿\用形象思維，便不會讓人感受到黃河浪濤的雄偉、壯觀更有一種令人望而生畏之勢。使學生置身其中，感受波濤的洶涌澎湃、壯觀，從而為學習艄公鎮(zhèn)定、機智的品質打下深厚的情感鋪墊。三、總結語感培養(yǎng)有豐富的內容和方法，而朗讀則是提高學生語言感悟能力的行之有效的好方法。所謂“文選爛，秀才半”“讀書百遍，其義自見”“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”。言雖簡單，卻道出了閱讀教學的真諦。只有經過反復朗讀，感受讀的樂趣，方能讀出其中的味道，讀出其中的深層含義，而在這個整體的把握過程中，對于文中所涉及的語音、文字、詞語、句子等的品位與琢磨，更是一種不知不覺的語感訓練。朗讀不但應該是在所有的言語活動中起關鍵作用而不可缺少的，也是聽、說、讀、寫等言語活動的質量和效率的杠桿，而且是語感最初形成的基本手段。因此，根據學生的語言基礎，把握教材所傳遞的感情信息，重視通過朗讀進行語感訓練和培養(yǎng)，去廣化、深化、美化、敏化學生的語感。從而創(chuàng)造性地拓展文本的寬度、厚度以及溫度，使文本在想象與體驗中成為學生頭腦中栩栩如生的形象，真正“存活”于學生的心靈。真正地讓學生有感而發(fā)，以我口“讀”我心。

簡介：大班探索性活動區(qū)游戲乒乓球搬家（福建省三明市寧化縣實驗幼兒園張瑩）游戲游戲來源來源大班孩子開始學習使用筷子了，這些天孩子們都非常喜歡在操作區(qū)用筷子夾乒乓球，練習使用筷子。有很多孩子筷子用得不是很好，乒乓球會滾動，一個孩子說“哎，真難耶，能不能用其它的辦法把乒乓球弄起來呢”聽到這話，我想起大班領域中的科學實驗“吸乒乓球”，因此，第二天就投放了材料，開始了這個科學小實驗。預期預期目標目標感知吸管吸乒乓球的現象，進一步感受空氣的壓力。材料材料投放投放杯子、乒乓球、粗細不同的吸管游戲游戲玩法玩法把乒乓球放進杯子，請幼兒嘗試用吸管將杯子里的乒乓球取出來，發(fā)現吸管吸乒乓球的方法。然后，分別用粗細不同的吸管吸乒乓球，比較難易程度，并進行記錄。圖片?游戲推進游戲推進一觀察觀察分析分析觀察觀察我在區(qū)域活動中投放了一次性紙杯、粗細不同的吸管、乒乓球、記錄表讓孩子進行科學實驗，可是孩子們在游戲時遇到了困難，怎樣吸都無法將球吸起來。就算有一兩個“大力士”也只能將球吸起一點，然后“砰”的一聲又掉回杯子里，孩子們郁悶極了。分析分析為什么教學參考書上說明吸管是可以將乒乓球吸起來的，而我們在實驗過程中卻無法吸起來呢于是在第一次活動結束后，我引導孩子們進行了討論。張宏宇小朋友說“可能是因為杯子太高，所以吸不起來。”賈磊小朋友說“張老師，我發(fā)現我們的吸管有一頭是尖的，好像沒辦法吸到乒乓球上?！秉S莘琪小朋友說“張老師，他們都往杯子里吐氣，不是吸氣?！蔽覍⒑⒆觽兊陌l(fā)現進行整理，原來第一次活動失敗的原因有好多（圖片）（圖片）放回指定地點，而是一個人偷偷躲在教室門口，蹲在那兒，不知道在做什么。過了一會兒，門口傳來王冠宇小朋友興奮的喊聲“我知道了，我知道了。”教室里的孩子們“嗖”的一聲全出了教室。只見王冠宇小朋友手拿著吸管，對著杯子里的乒乓球正在吸，球已經吸到杯子一半的地方，杯子底部還殘留著沒有倒干凈的水。孩子們恍然大悟，自發(fā)地開始了討論。原來容器中有水的話，空氣的壓力加上水的浮力及水的張力，會讓乒乓球更好吸。第三次操作第三份記錄表?游戲推進游戲推進三觀察觀察分析分析現在，孩子們很容易就把乒乓球吸了起來，可是有水的容器和沒有水的容器難易程度不一樣，要怎樣開展這個游戲更好呢于是我再次修改了記錄表，并和孩子們經過討論，定下了游戲規(guī)則1不能將吸管吸到水面，而是直接吸乒乓球。2將球吸起來后要到旁邊桌上進行記錄。3先將乒乓球從盆子里吸到杯子里，再從杯子中吸回盆子里，感受不同條件下，吸乒乓球的難易程度不同，給乒乓球搬家。思考思考實驗到此已經告一段落，從原來的“吸乒乓球”一直到現在的“乒乓球搬家”，我們經歷了失敗和成功，卻在快樂中學會了很多1材料的不同導致實驗結果的不同，這是顯而易見的，如果我將乒乓球換成其他材料，孩子們能不能把它吸起來呢2水的深淺不同，浮力、張力也不同。那么，如果教師將不同的盆子里放上不同深淺的水，再讓孩子做這個實驗時，是否又會出現意想不到的結果呢這將在今后的活動中繼續(xù)探究。

簡介：大學生暑期社會實踐生活在杭州對生活在翠苑的老人的幸福調查策劃書幸福保衛(wèi)隊2011/5/203便、社會綜合治安是不是滿意、生活成本如何、鄰里或單位的人情味怎樣等，涉及20個直接事關民生的幸福感指標。從20類指標全方位觀察和分析中國城市的幸福感建設現狀，涉及人情味、交通狀況、醫(yī)療條件、教育質量、自然環(huán)境、房屋價格、物價水平等。城市具不具有幸福感，最重要的是聽老百姓的聲音。到底什么是幸福著名作家余華說這是一種感受對于表達的東西。感受，最直接地來自于生活。我們此次的社會實踐意在通過問卷調查的形式，著重了解生活在杭州翠苑小區(qū)的老人對醫(yī)療狀況和老年娛樂活動最直接的感受，從一方面了解杭州人幸福的秘密。

簡介：樂安寺鄉(xiāng)中心小學學生漢字聽寫樂安寺鄉(xiāng)中心小學學生漢字聽寫比賽活動方案比賽活動方案為正確引導全校學生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，提高學生的學習積極性，學校決定組織開展樂安寺鄉(xiāng)中心小學“中國漢字聽寫大賽”的活動。具體方案如下一、活動主題一、活動主題感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統(tǒng)文明二、參加對象二、參加對象選手一至六年級，每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學生參加校級漢字聽寫比賽；觀眾除參加比賽外的學生及全校教職工；考官高潔；宣讀比賽詞語及詞義主持人徐剛；主持整個比賽流程裁判黎安國、柳淬連、劉培先；判定詞語的正誤計分員曹小鳳、李敏；統(tǒng)計班級及個人的得分情況計時員趙燦、楊蓉、徐清香；統(tǒng)計學生聽寫所用時間攝像馮先勇后勤人員彭洪彬、李友東；音響的安裝、調控及帶領五六年級學生提前布置好活動場地三活動器材及比賽用品三活動器材及比賽用品音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等四、活動時間及地點四、活動時間及地點負。4比賽將采取三組選手同時聽寫的方式進行比賽。5聽寫范圍為小學階段語文課本中本學期已學過的字詞。（校級比賽的具體流程見附表1）六、活動要求六、活動要求1統(tǒng)一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。2精心組織，抓好落實。3廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、國旗下講話、黑板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導學生積極參加活動。七、校級比賽安全七、校級比賽安全由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強、羅成貴配合歐子瓊的工作。八、獎勵辦法八、獎勵辦法設團體獎一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，設個人獎一、二、三等獎。（具體獎項見附表2）樂安寺鄉(xiāng)中心小學教導處樂安寺鄉(xiāng)中心小學教導處20132013年1010月2929日

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1小學二年級少先隊活動課教案小學二年級少先隊活動課教案此文檔為WORD格式，下載后您可任意編輯修改第一篇學習隊章活動主題學習隊章我們的隊旗活動目標知道隊旗的含義，知道隊的創(chuàng)立者和領導者是中國共產黨，感受黨對少先隊員的關愛和期望，了解黨、團、隊組織關系?；顒觾热菔煜り犉斓暮x五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命告成。了解黨旗、團旗、隊旗的意義，開展“黨、團、隊旗飄起來”活動。少先隊活動課過程（一）隊活動的儀式整理隊伍、清點人數（1）中隊長整隊宣布中隊會打定開頭，各小隊整隊報告人數。（2）小隊長出隊整隊立正向右看齊，向前看，報數。小隊長整隊完畢，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告“報告中隊長，第一小隊有少先隊員X人，出席X人，（缺席X人）。報告完畢?！敝嘘犻L答“采納你的報告?！敝嘘犻L敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發(fā)出“第一小隊，稍本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3征光明。隊旗寓意著在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。）（2）熟悉黨旗、團旗和隊旗、隊徽主持人我們的組織是在硝煙迷漫的戰(zhàn)火中誕生，我們的組織是在槍林彈雨中成長。在那漫長的歲月里，我們的兒童幸虧有了中國共產黨才脫離苦海，走上革命的道路。所以中國共產黨就是中國少年先鋒隊的創(chuàng)立者和領導者。他們領導我們走向光明。趁此機遇，我們也來了解一下黨旗、團旗和隊旗的學識。請XXX來給我們介紹。（中國共產黨的黨旗是中國共產黨的象征和標志。旗面為紅色，綴有金黃色黨徽圖案。紅色象征革命，黃色的斧頭、鐮刀代表工人和農人的勞出工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和宏大人民群眾的根本利益。2中國共產主義青年團團旗是中國共產主義青年團性質和任務的象征。旗面為紅色，象征革命告成；左上角綴黃色五角星，周邊環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代精細團結在中國共產黨周邊。少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命告成，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著在中國共產黨的領導下，向著光明的未

簡介：寺廟法制宣傳活動方案寺廟法制宣傳活動方案3篇一、培訓時間2014年8月至11月底。每月進入2至3個寺廟開展培訓活動。二、培訓地點全縣8個寺廟。三、培訓人數8個寺廟全部寺管會成員、每個寺廟住寺僧人30人、信教群眾50人。四、培訓內容憲法、宗教事務管理條例、藏傳佛教活佛轉世管理辦法、藏傳佛教寺廟管理暫行辦法、宗教教職人員備案辦法、自治條例、民族區(qū)域自治法、出版管理條例、治安管理處罰法、國土法、刑法、文物保護法等。五、培訓方式由縣民宗局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責組織各寺廟寺管會成員、僧人信教群眾參加培訓，由律師事務所注冊律師負責準備宣講講義，由縣民宗局負責翻譯。每個律師擔任2至3個寺廟顧問，并完成宣講任務。六、培訓方式以律師講座以案說法為主，輔以以會代訓、召開座談會等形式宣講。同時發(fā)放宣傳資料、普法書籍。六、參加單位和人員縣依法治縣辦公室、縣司法局、縣宗教局、縣佛教協(xié)會各抽派一名人員參加培訓活動宗教領域的持續(xù)穩(wěn)定。去年下半年以來，西藏自治區(qū)黨委、政府作出了加強和創(chuàng)新寺廟管理的重大決定，加快推進寺廟“九有”工程等工作，有效解決了體制機制、公共服務、僧尼待遇等問題，為依法加強寺廟管理提供了政策和制度保障，深受廣大僧尼的歡迎和擁護。前不久，西藏自治區(qū)黨委、政府召開首屆和諧模范寺廟暨愛國守法先進僧尼表彰大會，對部分模范寺廟和先進僧尼進行表彰，極大地激發(fā)了廣大僧尼爭先為社會和諧穩(wěn)定作貢獻的積極性。白瑪赤林說，開展法制宣傳主題教育活動，是繼續(xù)深化寺廟法制宣傳教育的重要內容，是加強創(chuàng)新寺廟管理、維護寺廟和諧穩(wěn)定的有力抓手，是引導藏傳佛教與社會主義社會相適應的重要舉措，是抵御達賴集團分裂滲透破壞的有效途徑。各級黨委、政府和廣大駐寺干部一定要深刻認識開展法制宣傳主題教育活動的重要意義，從貫徹落實胡錦濤____“七一”重要講話和關于西藏工作的一系列重要指示精神的高度，從貫徹落實胡錦濤____出席十一屆全國人大五次會議西藏代表團審議時的重要講話精神的高度，從貫徹落實中央第五次西藏工作座談會和____副主席出席西藏和平解放60周年慶?；顒訒r的一系列重要講話精神的高度，從貫徹落實黨的宗教工作基本方針和國家管理宗教事務法律法規(guī)的高度，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中

簡介：在多元區(qū)角環(huán)境中開展幼小銜接活動在多元區(qū)角環(huán)境中開展幼小銜接活動培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和能力的案例分析培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和能力的案例分析徐涇幼兒園徐涇幼兒園大三班大三班吳玉新吳玉新“幼小銜接”是學前教育向學校教育轉化的一個重要環(huán)節(jié)。銜接的內容包括教學內容、教學方式、教學要求和教學環(huán)境。銜接的目的是使幼兒適應小學環(huán)境的同時，其學習興趣、方法、習慣和能力能夠在幼兒園教育基礎上有所轉化、提升和發(fā)展。陶行知先生曾指出“小學教育是建國之根本，幼稚教育尤為根本之根本。”可見，做好幼小銜接工作，意義重大。一、一、案例背景案例背景9月入學臨近，孩子們馬上就要邁入小學的大門了。對他們來說，小學是一個陌生又富有誘惑力的地方。如何為孩子解除疑慮，如何滿足孩子熱切的期望，能順利過渡到小學階段是這段時間老師考慮最多的。為此，我們創(chuàng)設了主題“我要上小學”。在主題開展之前，為了讓孩子能體驗小學生的生活，我們組織幼兒參觀了青浦徐涇小學。在參觀過程中，孩子們對小學和幼兒園的不同產生了很大的興趣。小杰發(fā)現小學里有課間十分鐘，他們利用十分鐘的時間喝水、小便或者跳橡皮筋、跳房子，也有的在教室中看書、休息；蔡蔡說小學里有班長，班長在老師上課前會喊‘起立’，同學們會說‘老師好’我們沒有班長，我們能不能也有啊為了解決孩子們的這些問題，也為了滿足孩子們做小學生的愿望，我們決定在班級中創(chuàng)設一些相應的情境。而游戲一直是幼兒的最愛，因此我們決定在情境中投入相關的材料，使幼兒對小學的生活和學習有一定的了解，同時培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來進入小學奠定基礎。教師在環(huán)境創(chuàng)設前的預想教師在環(huán)境創(chuàng)設前的預想我國幼兒教育家陳鶴琴指出“怎樣的環(huán)境就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象。”的確，環(huán)境是會說話的智者、是隱性的課程，是發(fā)展幼兒各項能力的催化劑。在班級中創(chuàng)設幼小銜接相關的多元區(qū)角環(huán)境既能滿足孩子們的愿望，又能激發(fā)和培養(yǎng)孩子的一些良好的學習習慣和能力，使孩子們更快適應小學生活。那么如何在班級中創(chuàng)設多元的區(qū)角環(huán)境，提供廣闊的學習和表現的空間，讓幼小銜接的各項內容和環(huán)境相互融合，建立聯系，從而來培養(yǎng)孩子的良好學習習慣呢教師在班級中創(chuàng)設了三個與小學生生活相關的區(qū)域，投放相應的材料，以“幼小銜接”為主線，貫穿整個主題活動。二、二、實踐對象實踐對象活動幼兒徐涇幼兒園大活動幼兒徐涇幼兒園大3班幼兒班幼兒活動時間活動時間20112011年6月活動名稱我要上小學活動名稱我要上小學活動目標活動目標1、通過智力游戲、角色模擬游戲、手工制作、建構等活動形式，進一步熟悉小學生生活，幫助幼兒逐步做好入學的準備。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，如愛護和正確地使用學習用品、遵守集體規(guī)則、學會獨立和及時地完成作品等。三、活動實錄三、活動實錄環(huán)境一環(huán)境一“我心中的小學”環(huán)境預設環(huán)境預設在幼兒和老師共同建構小學校舍的過程中，激發(fā)孩子對小學生活的向往之情，提高孩子的合作能力。材料投放幼兒活動狀態(tài)反思在建構區(qū)，我和孩子們一起開始著手建構“心中的小學”。我問孩子們“我們建構一個大型區(qū)域的模型，建構計劃書、房屋示意“起立”另外三個孩子馬上立正站好。瑤瑤老師有模有樣地說道“同學們好”孩子們一起邊鞠躬邊說“老師好”“請坐。請大家拿出語文書”出孩子們參與活動的主動性，增強了他們的自信心，進一步培養(yǎng)了孩子們的規(guī)則意識。環(huán)境三環(huán)境三“自我服務平臺”環(huán)境預設環(huán)境預設指導幼兒自己包書、督促和提醒幼兒整理書包、文具盒等物品，讓幼兒熟悉和了解如何愛護和正確使用學習用品，逐步養(yǎng)成自我服務的能力。材料投放幼兒活動狀態(tài)反思各種大小書本、包書紙、剪刀、包書步驟圖幼兒自帶學習用品（書包、鉛筆盒）、卷筆刀、垃圾桶場景1“佳怡，要把紙的中間剪開一條，你那樣做錯了?！毙≤幰槐菊浀亟o好朋友解釋著?！班?，我知道了，是步驟圖的第三步嗎”“對的，你要按照步驟圖一步步做，否則書就包不好了?！眻鼍?“蔡蔡，你的鉛筆怎么直接放在書包里，趕快整理一下噢，把鉛筆送回家。要學會愛護書包?！薄班?，老師，我忘了，我馬上把它們放回鉛筆盒里?！薄斑€有記得把你的鉛筆都削好，你看筆頭都變平的了，自己的事情要自己做噢”“知道了。”這是孩子們第一次接觸包書這一技術活兒，因此每天都會有許多的孩子來“自我服務區(qū)”嘗試。包書需要極大的耐心和細心，需要孩子們看著步驟圖一步步地操作。從這個過程中孩子們能夠體會到只有自己細心、認真，才能不出錯?？吹阶约喊妹利惖臅?，孩子們都非常的有成就感。孩子們剛開始背著書包上幼兒園，體驗小學生生活，因此各項習慣都沒有養(yǎng)成，需要家長和老師的不斷提醒和督促，讓孩子們逐步養(yǎng)成自我服務的能力。四、活動中的一些心得四、活動中的一些心得課堂生活是小學生一天學習中的重要組成部分。如果沒有進行有效的幼小銜接活動，許多孩子在進入小學后，就會對小學生活產生恐懼，心里開始失望。為了使這種情況得到緩解，在班級區(qū)角中模擬課堂生活，孩子們就能初步體驗和感受小學生的生活，向往當個小學生。在心理上做好成為小學生的準備。通過一系列班級情境的創(chuàng)設，我們發(fā)現孩子們在情境中樂意體驗小學生的角色，逐漸學會管理自己，自理能力養(yǎng)成也有了較大的進步。相信通過這樣的環(huán)境創(chuàng)設能減少孩子們丟三拉四，東拉西扯的現象，并未入小學后適應忙而不亂、有條不紊的生活打好基礎。兒童的發(fā)展既是階段性的，又是連續(xù)性的，一個孩子決不是在跨入小學的那一天，突然失去幼兒的特點，發(fā)展的連續(xù)性規(guī)律決定了兩階段的特點同時并存，且相互交叉，幼兒階段的特點逐漸減弱，小學階段的特點逐漸增強。因此幼小銜接不僅是知識、技能的銜接，也是情感、態(tài)度、能力方面銜接；不僅有語言、數學能力的銜接，還要有規(guī)則意識、任務意識、社會交往等社會能力的銜接；既要考慮到生理內容銜接，更要考慮到心理內容的銜接；既是智力的銜接，又是德智體美的銜接，只有這樣才能使兒童身心發(fā)展和諧。每個孩子的特點和發(fā)展水平都是不一樣的，教師和家長只有真正了解孩子，正確診斷出孩子的問題，通過注重方法和習慣的培養(yǎng)，才可以幫助孩子更好的發(fā)展。

簡介：2017201820172018年度第一學期五年級上冊年度第一學期五年級上冊綜合實踐活動綜合實踐活動教案20172017年9月這節(jié)課，你學到了什么教學反思教學反思生活離不開電生活離不開電一教學目標教學目標1、讓學生了解電在人們生活中發(fā)揮著很大作用，家庭生活和社會生活都離不開電。2、通過實地調查和親身體驗，感受電對我們生活的貢獻。3、讓學生學會運用有關資料，培養(yǎng)學生收集和整理信息的能力。二教學準備教學準備1、調查記錄卡。2、幾種小型家用電器。3、有關工業(yè)用電的圖片和錄像資料。三活動過程活動過程一、收集活動；（收集你家或別人使用過的電器，并把電器的型號，品牌記錄下來。）種類型號品牌二、個人匯報；三、小調查比較不同電器的耗電情況類別品牌生產廠家使用壽命

簡介：大學生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動綠色空間、共享愛策劃書青春綻放志愿者聯盟1隊一．活動背景大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。為進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉(xiāng)”的批示精神，進一步落實2017年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會,宣揚“三個代表”的重要思想理論,發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用,南京鐵道職業(yè)技術學院軟件與藝術設計學院特主辦此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。二．活動主題綠色空間、共享愛三．活動的目的和意義