簡介：論文作者簽名盈F疊指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期抗劃垣菹太堂亟±堂僮迨塞塑謝致謝感謝三年的研究生生活所給予我純凈的學(xué)習(xí)研究氛圍，感謝藝術(shù)帶給我對(duì)生活對(duì)未來的渴望，感謝我的導(dǎo)師，從本科到研究生階段給予我的鼓勵(lì)支持，感謝我的家人還有朋友

簡介：摘要摘要“五行”學(xué)說是中國古代哲學(xué)的重要命題之一。五行最初指的是五種最基本的物質(zhì)存在，它們構(gòu)成了萬物。進(jìn)而人們把五行發(fā)展為一種思維模式和認(rèn)識(shí)方式，從五行含義的演進(jìn)和擴(kuò)展來看，越向后代，五行離開原意越遠(yuǎn)。人們出于各種利益、愿望和社會(huì)實(shí)踐的訴求，對(duì)五行無限制地加以引申。這表明，五行說的物質(zhì)材料意義漸趨淡化，它的方法論作用日漸突出，以致演變成為一種既定的理論框架和思維模式。中醫(yī)學(xué)是建立在古代哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的。中醫(yī)學(xué)通過取象比類的方法，借助傳統(tǒng)哲學(xué)的陰陽五行范疇來描繪人體的生理、病理過程，并指導(dǎo)著疾病的治療。反映人體臟腑總體功能的五行說，具有明顯的系統(tǒng)論的一些特征，諸如整體性、動(dòng)態(tài)平衡性、有序性等，它有助于醫(yī)家從整體上揭示和把握人體生理、病理變化的規(guī)律性，有助于認(rèn)識(shí)人體各個(gè)部分之間及人體與環(huán)境之間的有機(jī)聯(lián)系，在防治疾病的過程中，五行學(xué)說具有積極的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞五行學(xué)說中國古代哲學(xué)中醫(yī)學(xué)南開大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學(xué)校可以適當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部內(nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)位論文作者。樹I‘I歲”卜年IT月叢日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名解密時(shí)間年月日各密級(jí)的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下行翻肖月﹄、公廠，、徽號(hào)乍尹飯了少內(nèi)部5年秘密★1O年機(jī)密20年最長5年，可少于5年工最長TO年，可少于TO年最長2O年，可少于20年

簡介：20142014屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文論醫(yī)學(xué)英語文本的論醫(yī)學(xué)英語文本的漢譯特點(diǎn)漢譯特點(diǎn)以TREATMENTOFRHEUMATOIDARTHRITIS的漢譯的漢譯為例作者姓名馬欣指導(dǎo)教師鄭仰成教授連彩云譯審學(xué)科專業(yè)英語研究方向英語筆譯培養(yǎng)單位外國語學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2014VIEWONTHETRANSLATIONCHARACTERISTICSOFTHEENGLISHTEXTSACASESTUDYONTHEECTRANSLATIONOFTREATMENTOFRHEUMATOIDARTHRITISSTUDENTNAMEMAXINSUPERVISORZHENGYANGCHENGLIANCAIYUNMAJORENGLISHSPECIALTYENGLISHTRANSLATIONDEPARTMENTSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESRESEARCHDURATIONSEPTEMBER,2012JUNE,2014JUNE,2014

簡介：分類號(hào)（）密級(jí)（）學(xué)校代碼（10414）學(xué)號(hào)（2009010715）碩士研究生學(xué)位論文士研究生學(xué)位論文中文題目中文題目視覺藝術(shù)中的“非理性”經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)從培根藝術(shù)看視覺藝術(shù)創(chuàng)作中面對(duì)影像素材時(shí)的心理分析英文題目英文題目IRRATIONALEXPERIENCEANDSENTIMENTINVISUALARTSIRRATIONALEXPERIENCEANDSENTIMENTINVISUALARTSAPSYCHOLOGICALANALYSISAPSYCHOLOGICALANALYSISOFMATERIALPROCESSINGDURINGVISUALARTOFMATERIALPROCESSINGDURINGVISUALARTCREATION,BYLOOKINGINTOARTWORKSOFSIRFRANCISBACONCREATION,BYLOOKINGINTOARTWORKSOFSIRFRANCISBACON（學(xué)生姓名（學(xué)生姓名高磊）院所美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名馬志明學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫二○一二年月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：單位代碼10475學(xué)號(hào)104754130577分類號(hào)J9511碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文視知覺原理與影像畫面剪輯應(yīng)用視知覺原理與影像畫面剪輯應(yīng)用以霧霾為例以霧霾為例學(xué)科、專業(yè)廣播電視藝術(shù)研究方向廣播電視編導(dǎo)申請(qǐng)學(xué)位類別藝術(shù)碩士申請(qǐng)人郭寧指導(dǎo)教師段汴霞副教授二〇一六年五月關(guān)于學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明和學(xué)術(shù)誠信承諾本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請(qǐng)。本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，對(duì)所研究的課題有新的見解。據(jù)我所知，除文中特別加以說明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同事對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，文責(zé)自負(fù)。學(xué)位申請(qǐng)人（學(xué)位論文作者）簽名201年月日關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、科研信息機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機(jī)構(gòu)和本校圖書館等提供學(xué)位論文（紙質(zhì)文本和電子文本）以供公眾檢索、查閱。本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚(yáng)、展覽學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文（紙質(zhì)文本和電子文本）。（涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位獲得者（學(xué)位論文作者）簽名201年月日學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名201年月日

簡介：學(xué)校代碼10126分類號(hào)學(xué)號(hào)313壘2Q主Q編號(hào)論文題目蒙古族題材電影中民族文化的影像傳播研究學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院專業(yè)新聞與傳播研究方向新聞與傳播姓名阿思路指導(dǎo)教師劉寒娥教授2015年4月8日蒙古族題材電影中民族文化的影像傳播研究摘要文化的繁榮與發(fā)展是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如今，源遠(yuǎn)流長的蒙古民族文化在構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)文化強(qiáng)國之時(shí)再一次勃發(fā)出新的生命力。弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀的民族文化，需要憑借傳播的手段，才能更加有效。蒙古族題材電影在為繁榮世界民族影視做出貢獻(xiàn)的過程中，自覺承擔(dān)起了傳播、弘揚(yáng)民族文化的歷史重任。而蒙古族題材電影在中國電影的發(fā)展歷程中占有重要地位，在民族文化傳播過程中能夠形象的描繪并展現(xiàn)蒙古族的形象風(fēng)貌和民族精神。本文結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景，以蒙古族題材電影作品的內(nèi)容分析入手，通過梳理民族文化在蒙古族題材電影中的傳播歷程，總結(jié)其在蒙古族題材電影中的傳播特點(diǎn)，凝練蒙古族題材電影集中展現(xiàn)的民族精神，指出傳播過程中突出的問題，并給出相應(yīng)建議。筆者希望通過對(duì)民族文化與蒙古族電影的再探討，能夠?yàn)槊褡咫娪暗墓ぷ髡咛峁┮恍┯袃r(jià)值創(chuàng)作思路，并指出當(dāng)今存在的創(chuàng)作誤區(qū)，為民族電影事業(yè)的發(fā)展盡一份綿薄之力。關(guān)鍵詞蒙古族題材電影民族文化；民族精神；傳播

簡介：點(diǎn)擊查看更多草根時(shí)代的影像神話——新媒體電影精彩內(nèi)容。

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文自由與禁錮古典審美意象與當(dāng)代視覺影像比較研究姓名杜振秋申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師趙奎英20090611山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文活世界。最后，結(jié)合著古典審美意象的精神，為探索影像文化在當(dāng)代的發(fā)展給出一種啟示。將古典審美的意象與當(dāng)代視覺的影像做比較研究，其用意不在“復(fù)古“，而在于以向后回溯的目光觸發(fā)對(duì)當(dāng)下文化爛熟背后的陌生感，發(fā)現(xiàn)正常背后的不正常，自由表象下的不自由，進(jìn)而提出對(duì)當(dāng)下文化的批判。關(guān)鍵詞意象；影像；一體同源；分界對(duì)立文化生存分類號(hào)1012

簡介：分類號(hào)J409密級(jí)公開UDC79906碩士學(xué)位論文自媒體影像的視覺表達(dá)與功能研究自媒體影像的視覺表達(dá)與功能研究作者姓名名于潔于潔指導(dǎo)教師曾立新曾立新教授教授學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)研究方向向攝影理論與創(chuàng)作研究攝影理論與創(chuàng)作研究所在學(xué)院院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院論文提交日期論文提交日期2014年5月浙江農(nóng)林大學(xué)二○一四年五月三十日ZHEJIANGAFUNIVERSITYDISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMASTERTHEIMAGESRESEARCHOFVISUALEXPRESSIONANDFUNCTIONFROMWEMEDIACANDIADATEYUJIEADVISERZENGLIXIN,PROFESSORSPECIALITYTHETHEORYANDCREATIONOFPHOTOGRAPHDATEOFSUBMISSIONMAY30,2014ZHEJIANGAFUNIVERSITYLIN’AN,ZHEJIANGPROVINCE,PRCHINAMAY,2014

簡介：軍醫(yī)進(jìn)修學(xué)院解放軍總醫(yī)院碩士學(xué)位論文腎細(xì)胞癌不同亞型30T磁共振影像鑒別診斷姓名王海屹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)指導(dǎo)教師葉慧義20090526軍醫(yī)進(jìn)修學(xué)院碩十學(xué)位論文第二部分磁共振擴(kuò)散加權(quán)成像在腎細(xì)胞癌不同亞型鑒別中的應(yīng)用中文摘要目的探討磁共振擴(kuò)散加權(quán)成像在。腎細(xì)胞癌不同亞型鑒別中的應(yīng)用價(jià)值。材料與方法2007年11月至2009年4月解放軍總醫(yī)院經(jīng)外科手術(shù)、病理證實(shí)的腎細(xì)胞癌患者83名男54名，女29名，年齡2375歲，平均49．4歲，共85個(gè)病灶，其中透明細(xì)胞癌49例，乳頭狀腎細(xì)胞癌22例，嫌色細(xì)胞癌14例，在手術(shù)前對(duì)患者進(jìn)行磁共振擴(kuò)散加權(quán)成像，B值分別選擇500、800、1000S／RAM2，并使用GEADVANTAGE4．2工作站，對(duì)病灶表觀擴(kuò)散系數(shù)APPARENTDIFFUSIONCOEFFICIENT，ADC值進(jìn)行測定。利用單因素方差分析對(duì)不同B值條件下不同亞型腎細(xì)胞癌ADC值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。利用透明細(xì)胞癌和非透明細(xì)胞癌的ADC值繪制ROC曲線。結(jié)果三組腎細(xì)胞癌亞型透明細(xì)胞癌、乳頭狀腎細(xì)胞癌，嫌色細(xì)胞癌，B值為500S／RAM2時(shí)，ADC值分別為1．849士0．399、1．0870．200、1．307士0．340；CCRCC的ADC值明顯高于PRCC和CRCCP0．01，而PRCC和CRCC之間差異并無統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著意義P0．068；B值為800S／MM2時(shí)，ADC值分別為1．698士0．323、O．884士0．149、1．135士0．162；各亞型之間差異具有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P0．01；B值為1000S／MM2時(shí)，ADC值分別為1．5600．292、0．8140．144、1．082士0．134；各亞型之間差異具有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P0．01。B值為800S／MM2時(shí)，ROC曲線下面積為O．973，當(dāng)閾值選擇為1．281103MM2／S時(shí)，其診斷透明細(xì)胞癌的靈敏度為95．9％，特異度為94．4％，約登指數(shù)為O．903。結(jié)論選擇較高B值，利用病灶的ADC值對(duì)腎細(xì)胞癌亞型的鑒別具有較高的靈敏度和特異度。DWI可作為腎細(xì)胞癌亞型鑒別的輔助方法，從而對(duì)臨床個(gè)體化治療方式的選擇起到指導(dǎo)和提示作用?！娟P(guān)鍵詞】腎腫瘤，腎細(xì)胞癌，磁共振成像，擴(kuò)散加權(quán)成像．2．

簡介：IIIIII11111IIIIIII111Y3281970分類號(hào)UDC2密級(jí)編號(hào)中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文繪畫與影像的語言轉(zhuǎn)換一．藝術(shù)創(chuàng)作中影像于繪畫中的運(yùn)用付聞博指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱匿塞鏖≤副塾拯≥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別莖苤亟±童些堂魚專業(yè)名稱羞苤論文提交日期2017．鯉星Q論文答辯日期學(xué)位授予單位和日期答辯委員會(huì)主席2017．04．25評(píng)閱人年月日中國美術(shù)學(xué)院?一藝術(shù)管理與教育學(xué)院?。付聞博?。繪畫與影像的語言轉(zhuǎn)換目錄摘要????????????????????????????????3ABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4引言????????????????????????????????5第1章影像的出現(xiàn)對(duì)繪畫的影響??????????????????．．61．1影像出現(xiàn)的背景????????????????????????61．2繪畫原本的功能性因?yàn)橛跋竦某霈F(xiàn)而被替代????????????71．3影像的出現(xiàn)對(duì)繪畫的沖擊???????????????????，．．8第2章現(xiàn)代藝術(shù)中繪畫者對(duì)影像的使用????????????????92．1繪畫者眼中的影像???????????????????????92．2以影像為創(chuàng)作素材的代表性藝術(shù)家解析?????????????．102．2．1德國藝術(shù)家格哈德里希特?????????????????．102．2．2比利時(shí)藝術(shù)家呂克圖伊曼斯????????????????．122．2．3中國藝術(shù)家對(duì)于影像的運(yùn)用????????????????．．14第3章繪畫的發(fā)展?一繪畫與影像間的語言轉(zhuǎn)換????????????163．1影像的介入是繪畫發(fā)展的必然選擇???????????????．163．2繪畫與影像之間的語言轉(zhuǎn)換使繪畫產(chǎn)生了新的藝術(shù)價(jià)值??????．17第4章繪畫與影像之間的語言轉(zhuǎn)換對(duì)于我個(gè)人創(chuàng)作的影響???????．174．1個(gè)人創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)上對(duì)于寫生，歷史題材以及寫實(shí)性傳統(tǒng)繪畫的思考??．174．2影像的介入與融合對(duì)于我個(gè)人創(chuàng)作的影響????????????．18第5章結(jié)論???????????????????????????．．21參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．．22致謝???????????????????????????????．23

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。‘。學(xué)齜文儲(chǔ)躲彳叻磊魄力吖口年／2月多7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印；學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。／F學(xué)位論文作者簽名丫嘭勿日期2叩年／力月Z7日導(dǎo)師簽名日期多口／口年／2,月多7日THEIMAGEADVERTISINGLANGUAGESTUDY一一一一一INTHECONTEXTOFSYMBOLICCONSUMPTIONABSTRACTIMAGEADVERTISINGISANINTUITIVEINFORMATIONCOMMUNICATIONCARRIER,ONONEHAND，ASACOMMERCIALPROMOTIONS，ITBELONGSTOTHECATEGORYOFSOCIALECONOMICACTIVITIES，ONTHEOTHERHAND，ASAKIILDOFFORMOFINFORMATIONTRANSMISSION，ITBELONGSTOTHECATEGORYOFTHESOCIAL面LTURE．RESEARCHESONTHECHARACTERISTICSOFSYMBOLICIMAGEADVERTISINGINTHECONTEXTOFCONSUMERNOTONLYHELPSTHEINFORMATIONTOTRANSMITEFFECTIVELY,BUTALSOBEHELPFULFORTHECONTEMPORARYSOCIALCULTURECONSTRUCTION．THETRANSFORMATIONOFSOCIALPUBLICCONSUMPTIONDEMANDTOAPPEALTOTHESYMBOLICIMAGEADVERTISEMENTGRADUALLYTOHUMANITY,DIVERSIFICATIONANDCONTEXTUALIZATION．BASEDONTHESYMBOLICCONSUMPTIONASTHEBREAKTHROUGHPOINT，THROUGHTHEFBRTHERRESEARCHONTHEEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFTHECONTEXTOFSYMBOLICCONSUMPTION,FINDINGTHETYPICALSYMBOLICCONSUMPTIONCHARACTERISTICSOFTHECONTEMPORARYSOCIETY,WHICHCOULDFURTHERANALYSISTHELANGUAGEANDEXPRESSIONINTHESYMBOLICIMAGEADVERTISEMENTCONSUMERCONTEXT．STUDIESONTHEIMAGEADVERTISEMENTINTHECONTEXTOFSYMBOLICCONSUMPTION，ITSHOULDBEGINFROMTHEASPECTSOFAESTHETICANDCONSUMPTIONTENDENCYOFCUSTOMERS，ADVERTISINGCULTUREANDMEDIAPERFORMANCEOFITSELF．EXPLORETHECONCEPTSANDMETHODSWHICHCOULDSATISFYTHEPEOPLE’SAESTHETICTENDENCYANDCONSUMPTIONDEMAND，ENRICHTHECULTUREANDREALIZETHEREASONABLESCENECONSTRUCTION，ANDCANMAKEFULLUSEOFPOWERFULDIGITALNETWORKTECHNOLOGYTOIMPROVETHEQUALITYOFIMAGEADVERTISINGLANGUAGE．KEYWORDSSYMBOLICCONSUMPTION；IMAGEADVERTISING；LANGUAGEEXPRESSION

簡介：研不美重法學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密∥。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√’’作者簽名久火留7導(dǎo)師簽艱砂日日中國美術(shù)學(xué)院傳媒動(dòng)畫學(xué)院動(dòng)畫系吳天鵬立體影像技術(shù)在水墨動(dòng)畫創(chuàng)作中的運(yùn)用初探目錄中文摘要?????????????????????????????04英文摘要?????????????????????????????05引言???????????????????????????????1第一章傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫的當(dāng)下境遇??????????????????31．1傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫的輝煌歷史????????????????31．2傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫在數(shù)字時(shí)代面臨的尷尬????????????41．2．1傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫在制作工藝上的制約??????????41．2．2傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫不能滿足當(dāng)下動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)效率的要求????51．2．3傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫在文化審美層面受到的碰撞???????5第二章水墨動(dòng)畫創(chuàng)作探索的新生力量????????????????72．1數(shù)字技術(shù)對(duì)水墨動(dòng)畫制作效率和創(chuàng)作自由度的提高??????72．2國內(nèi)新技術(shù)水墨動(dòng)畫的案例????????????????82．3新技術(shù)的發(fā)展必將把水墨動(dòng)畫推向一個(gè)全新的高度??????9第三章水墨動(dòng)畫的立體嘗試????????????????????103．1水墨動(dòng)畫在數(shù)字時(shí)代的新看點(diǎn)立體水墨動(dòng)畫??????103．2立體水墨動(dòng)畫的全新視覺體驗(yàn)和審美感受?????????103．3立體概念的引入是水墨動(dòng)畫全新的嘗試和突破???????11第四章立體影像技術(shù)與立體動(dòng)畫電影????????????????134．1揭開立體影像技術(shù)神秘的面紗??????????????134．1．1立體影像技術(shù)的基本概念??????????????134．1．2立體影像技術(shù)的運(yùn)用????????????????144．1．3立體放映已經(jīng)成為院線票房的重要收入部分??????154．1．4立體影像放映在國內(nèi)的成熟和普及??????????174．2立體動(dòng)畫電影創(chuàng)作的普及成為可能????????????17第五章水墨動(dòng)畫王羲之創(chuàng)作中的立體嘗試????????????195．1立體水墨創(chuàng)作手法的初次嘗試??????????????195．1．1立體技術(shù)與水墨動(dòng)畫的深度空間???????????1902

簡介：分類號(hào)J904學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目精神血脈的影像表征精神血脈的影像表征楊德昌、李安電影的傳統(tǒng)文化解讀研究生姓名林琳學(xué)科、專業(yè)藝術(shù)學(xué)研究方向影視文學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱趙德發(fā)一級(jí)作家論文完成時(shí)間2013年4月摘要I精神血脈的影像表征精神血脈的影像表征楊德昌、李安電影的傳統(tǒng)文化解讀摘要隨著時(shí)代的發(fā)展，中國傳統(tǒng)文化受到新的沖擊并有了新的發(fā)展，新儒學(xué)的誕生使得中國傳統(tǒng)文化成長為新的理論體系，華語電影中的中國傳統(tǒng)文化的繼承和沿襲是使命使然。近些年，中國電影業(yè)發(fā)展速度迅猛，臺(tái)灣地區(qū)的電影在華語電影以及世界電影中占有一席之地。楊德昌和李安是兩次臺(tái)灣電影新浪潮運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物。楊德昌和李安的個(gè)人經(jīng)歷相似、性格迥異，拍攝的作品風(fēng)格也大為不同，值得深思的是，楊德昌和李安導(dǎo)演在敘述方面及電影選材方面有幾次不謀而合的關(guān)注，這與臺(tái)灣特殊的歷史、地理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境是息息相關(guān)的，在文化沖突和融合的全球化語境下，楊德昌和李安導(dǎo)演的電影作品給人以哲學(xué)意義的思考。本文旨在通過探析楊德昌、李安電影作品中道家思想的意蘊(yùn)構(gòu)造、儒家傳統(tǒng)的浸潤品格以及佛家理念的影境悟解，論述中國傳統(tǒng)文化對(duì)兩位導(dǎo)演的深刻影響。第一部分中國傳統(tǒng)文化在電影藝術(shù)的傳承中，探析中國電影中的傳統(tǒng)文化傳承、臺(tái)灣電影的文化過程以及楊德昌、李安電影里中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行總述。第二部分道家思想的意蘊(yùn)構(gòu)造中，對(duì)楊德昌、李安電影主題中道家思想的根源性、情節(jié)設(shè)置“道”所隱含的意蘊(yùn)以及道家文化對(duì)電影人物設(shè)置的影響三個(gè)方面展開論述。第三部分儒家傳統(tǒng)的浸潤品格從儒家文化的枝干構(gòu)架作用、楊李導(dǎo)演對(duì)儒家入世理念的探析以及電影里家庭的儒家文化三方面展開論述。論證楊德昌電影里對(duì)儒家式結(jié)構(gòu)和思想的瓦解與批判、李安電影對(duì)儒家文化的探求和追隨，進(jìn)而對(duì)楊李電影中的父親形象和父子關(guān)系進(jìn)行解析。第四部分佛家理念的影境悟解從人生意義的“執(zhí)迷”與“覺悟”，審美意境的取境、造境、緣境和電影中禪宗美學(xué)境界及超越韻律，在敘事和視聽語言方面對(duì)楊德昌和李安電影進(jìn)行微觀的把握。本文通過對(duì)楊德昌、李安所受的傳統(tǒng)文化浸潤及其作品里傳統(tǒng)文化在影像中的傳承進(jìn)行深入探究，從宏觀上把握兩位世界級(jí)的電影藝術(shù)家在作品中的文化關(guān)照并進(jìn)一步探索他們作品里對(duì)傳統(tǒng)文化和文化全球化中的交融和碰撞的影像思考，論證傳統(tǒng)文化的根基在他們創(chuàng)作中所起的作用。論述立足中華文化、展現(xiàn)中國品質(zhì)、揚(yáng)我文化精髓的藝術(shù)思考。關(guān)鍵詞楊德昌李安傳統(tǒng)文化文化傳承