簡介：花樹貼畫教案反思花樹貼畫教案反思目錄目錄目錄1正文11引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，感受作品的意境美。22發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。23培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。21樹林背景圖一幅。22鳥、兔、松鼠、畫家、調(diào)色板等教具。23鳥、兔、松鼠頭飾各一，畫筆、顏料若干。24配樂散文錄音帶、錄音機(jī)。2正文正文幼兒園大班教案花樹含反思幼兒園大班教案花樹含反思大班教案花樹含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展想像力及創(chuàng)造能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，感受作品的意境美，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班花樹含反思教案吧?；顒?dòng)目的①有表情地朗誦散文可以配上合適的動(dòng)作，提問是誰把這棵樹打扮得這么漂亮它們是怎樣把大樹變成花樹的②操作教具，啟發(fā)幼兒分段欣賞，分別說說小鳥、小兔子、小松鼠是怎樣打扮大樹的，并用合適的動(dòng)作表示出來。③將幼兒分成三大組，分別扮演三種小動(dòng)物，邊朗誦邊表演。④請(qǐng)三位幼兒戴上頭飾表演，同時(shí)播放配樂散文，及時(shí)根據(jù)幼兒的表演情況加以指導(dǎo)，可視幼兒興趣適當(dāng)增加表演次數(shù)。3欣賞散文后半部分①操作教具，朗誦后半部分，并當(dāng)場在“樹干”上畫上花朵。②提問畫家叔叔說了些什么他是怎么打扮這棵花樹的4討論活動(dòng)①為什么說等到下雪的時(shí)候，樹林里還有一棵開滿花朵的大樹②你聽了這篇散文有什么感覺5創(chuàng)編活動(dòng)①啟發(fā)幼兒討論還有誰也會(huì)來打扮這棵花樹它們是怎樣打扮的②鼓勵(lì)幼兒大膽講述，并根據(jù)幼兒回答情況適當(dāng)給以幫助、整理，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編得較好的句、段。③假如讓你來打扮這棵大樹，你會(huì)怎么做④鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)時(shí)，一起把花樹裝扮得更漂亮。延伸活動(dòng)

簡介：太空一日教案與教學(xué)反思禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子五十八章原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子?五十八章原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1自讀課文，預(yù)習(xí)字詞；2感知內(nèi)容，理解關(guān)鍵句；3反復(fù)誦讀本文，體會(huì)作者文章感情。【過程與方法】1通過速讀，了解“太空一日”所經(jīng)歷的驚險(xiǎn)與挑戰(zhàn)；2品味文章語言，把握人物感情?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】了解我國宇航員的優(yōu)秀素質(zhì)，學(xué)習(xí)我國宇航員的崇高精神。教學(xué)重難點(diǎn)1運(yùn)用瀏覽的方法快速了解文章主要內(nèi)容，把握文本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2品味文章語言，體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，感受字里行間蘊(yùn)含的情感。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教師談話導(dǎo)入12003年10月15日上午9時(shí)，中國歷史上的第一艘載人太空船“神州五號(hào)”成功發(fā)射升空，這標(biāo)志著中國正式加入了航天大國的行列。作為第一個(gè)進(jìn)入太空的中國人，38歲的楊利偉成為第431位進(jìn)入太空的地球人。這一天，多少炎黃子孫翹首以盼大家可曾知道，這是一次充滿挑戰(zhàn)和驚險(xiǎn)的太空之旅，下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一道重溫那令人既興奮又緊張的天空一日。模擬模仿；仿照。嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密謹(jǐn)慎。耐人尋味意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。驚心動(dòng)魄形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。2/5下載文檔可編輯五、整體感知1快速瀏覽課文，把握文章的主要內(nèi)容。這篇由中國首位航天員楊利偉兩年親筆寫成的自傳節(jié)選，展現(xiàn)了我國宇航員首次太空飛行的經(jīng)歷。2根據(jù)文的小標(biāo)題，梳理宇航員的飛行歷程。1我以為自己要犧牲了起飛階段2我看到了什么太空飛行過程中所見⑶神秘的敲擊聲太空飛行過程中所聞4歸途如此驚心動(dòng)魄返回階段六、課文精讀1太空一日，充滿緊張和意外，閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況他當(dāng)時(shí)有怎樣的反應(yīng)意情況火箭和飛船急劇動(dòng)，痛苦產(chǎn)生共振失重狀態(tài)下“本末靠意志克服眼閉著猛想倒置”的錯(cuò)聽到神秘敲擊別害怕聲過載舷窗玻璃出現(xiàn)緊張?bào)@慌裂縫沒有緊張趴聽看我頂住心理活動(dòng)舉動(dòng)

簡介：統(tǒng)編教材單元統(tǒng)整視域下的教學(xué)模式探尋統(tǒng)編教材單元統(tǒng)整視域下的教學(xué)模式探尋一、單元編排體例簡說一一明單元獨(dú)當(dāng)之任一、單元編排體例簡說一一明單元獨(dú)當(dāng)之任基于單元統(tǒng)整視角解讀單元，就是將單元作為一個(gè)整體來觀照,發(fā)現(xiàn)其編排體例及單元的獨(dú)當(dāng)之任。（一）單元整體架構(gòu)統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)第八單元教材由以下板塊和內(nèi)容組成。板塊內(nèi)容具體定位和要求單元篇章頁提示了本單元的人文主題和語文要素L風(fēng)趣和幽默是智慧的閃現(xiàn)）2感受課文風(fēng)趣的語言°看漫畫，寫出自己的想法。楊氏之子精讀課文，小古文，應(yīng)答之妙。手指精讀課文，語言具象化，風(fēng)趣，課文童年的發(fā)現(xiàn)略讀課文，心理活動(dòng)真切，調(diào)侃之風(fēng)趣。口語交際“我們都來講笑話”L笑話能給我們帶來快樂，讓我們都來講笑話吧。2準(zhǔn)備的笑話內(nèi)容要積極向上。3,避免不良的口語習(xí)慣；用心傾聽，做一個(gè)好聽眾。習(xí)作“漫畫的啟示”觀察漫畫的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)可笑之處,思考聯(lián)系生活中的人和事，思考漫畫的含義，說說獲得的啟發(fā)。撰寫寫清龍漫畫的內(nèi)容，寫出自己的思考。語文園地由四部分組成交流平臺(tái)單元回顧“風(fēng)趣的語言”詞句段運(yùn)用仿情景說，照樣子寫。書寫提示欣賞顏勤禮碑。日積月累做人的一些基本德行，這是一個(gè)完整的單元，由單元篇章頁、精讀課文、略讀課文、口語交際、習(xí)作和語文園地組成。第二條路徑是不同課文間的整合，如整合楊氏之子中風(fēng)趣的語言等學(xué)習(xí)方式，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，然后在梳理的過程中查漏補(bǔ)缺，形成本單元的知識(shí)體系，并與學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)鏈接。5單元延展課。引進(jìn)課外閱讀資料，增加閱讀量，以小組合作的方式，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步整理本單元的學(xué)習(xí)所得，在實(shí)踐和運(yùn)用中檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。單元統(tǒng)整視域下的教學(xué)模式探尋，重在“統(tǒng)整〃，將單元作為一個(gè)整體加以解讀和統(tǒng)籌安排，打破單篇教學(xué)各自為政的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)系列化、結(jié)構(gòu)化、體系化的教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)單元統(tǒng)整教學(xué)的最優(yōu)化。

簡介：11臺(tái)階知人者智，自知者明。老子原創(chuàng)不容易，【關(guān)注］不迷路前事不忘，后事之師。戰(zhàn)國策趙策原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合小說的文體特征，從情節(jié)入手，深入細(xì)節(jié)，欣賞人物形象。2深入體會(huì)文中“臺(tái)階”的含義，把握小說的主題。3感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的正確態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)分析父親形象，理解作品的思想感情。學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的寫法教法與學(xué)法教法情境設(shè)置法、研討法學(xué)法誦讀法、討論法教具準(zhǔn)備多媒體課件第二層描述父親在霜冷露重的深秋早晨為修臺(tái)階做準(zhǔn)備。第三層描述父親在熱烈的鞭炮聲中既高興又尷尬的表現(xiàn)。第四層描述父親將老屋三塊青石板撬來，當(dāng)作新臺(tái)階石，修成九級(jí)臺(tái)階。結(jié)尾第2532段第一層述搬進(jìn)新屋后，父親坐在新臺(tái)階最高層，卻感覺不自在O第二層描述父親挑水上臺(tái)階閃了腰。第三層講述父親失去了往日生機(jī)，感慨父親衰老。明確父親總是覺得自家的臺(tái)階低，對(duì)別人家的高臺(tái)階總是羨慕不已。在他家鄉(xiāng)有這樣一種說法“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高二因此父親不甘低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親吃苦耐勞，經(jīng)過漫長的準(zhǔn)備，終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。父一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，喜上心頭，但是心愿已了的父親卻覺得坐新臺(tái)階上不自在，挑水又閃了腰，，恍然覺得自己年歲已大，多了種莫名的失落感。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二細(xì)讀文章，分析人物形象在故事發(fā)展的過程中，親的形象始終貫穿于各個(gè)情節(jié)之中，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，找出文中體現(xiàn)“父親形象”的語句，并作適當(dāng)分析。1父親一下子背了三趟，還沒覺得花了太大的力氣。只是那一來一去的許多山路，磨破了他一雙麻筋草鞋，父親感到可惜。明確從背石板的描寫中，可看到父親強(qiáng)健有力的形象不關(guān)心自己的身體，反而可惜磨壞了草鞋，也凸顯出了一個(gè)勤儉的實(shí)人形象。2我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父拍拍我后腦勺，這樣是會(huì)吃苦頭的明確文章描寫“我”與父親關(guān)系的語句不多，但就此一句中便能體會(huì)到父親對(duì)“我”的愛和教誨，凸顯一位慈父形象。3父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去由里洗，拖著一雙濕了的草嗯嗒嗯嗒地走回來。大到了過年，父親才在家里洗一次腳明確父親由于長年事勞作，腳上積了許多沙泥，表現(xiàn)出父親的創(chuàng)業(yè)艱苦，“嗯嗒嗯嗒地走回來”不僅是帶水草鞋的厚重，也是他腳步的重，這里以細(xì)節(jié)描寫刻出一位踏實(shí)的

簡介：美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)簡短美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)簡短回憶這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時(shí)不多，但每節(jié)課都仔細(xì)地備課、上課、反思。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下由于學(xué)校的工作比擬多，我對(duì)德育有了更加深刻的熟悉，我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育滲透比專業(yè)學(xué)問的傳授更重要。所以，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，首先要信任每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生理解我，自然而然就理解了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加溝通合作，勇于展現(xiàn)自我，同時(shí)以敏捷多變的教學(xué)形式和簡便自然的課堂氣氛引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)勝利的歡快，從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生喜愛自然感受自然，感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，但也有很多值得改良和反思的地方。一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)問渠哪得清如許，為有源頭活水來。作為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學(xué)生一杯水，自己就得一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來我都能堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教。利用書籍、仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，以及相關(guān)書籍。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著學(xué)問的更新，學(xué)生求知欲的不斷增加與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并依據(jù)學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

簡介：第1頁共6頁給予是快樂的教學(xué)反思給予是快樂的教學(xué)反思在安排予以是歡樂的的教學(xué)流程時(shí)，我有好幾種設(shè)想。第一種，我的設(shè)想是把重點(diǎn)放在“誰”予以“誰”上。課文中有好幾對(duì)予以關(guān)系保羅哥哥予以保羅、男孩予以小弟弟、保羅予以男孩和小弟弟。在這種設(shè)想中，我想分別讓同學(xué)從文中找出句子去體會(huì)，最終真正理解予以是歡樂的。第二種，我的設(shè)想是從保羅的角度出發(fā)，由保羅從誤會(huì)到理解男孩為線索，分別通過①保羅以為男孩盼望也有一個(gè)這樣的哥哥②保羅驚訝地看著這個(gè)男孩③保羅眼睛潮濕了開展，來體會(huì)男孩對(duì)弟弟的愛和對(duì)將來的向往，由此理解予以是歡樂的。再通過簡約了解文中其他人物的予以關(guān)系，更加深對(duì)給，永久比拿歡樂。第三種，我的設(shè)想是從男孩的角度出發(fā)，徑直感受男孩對(duì)弟弟的關(guān)懷和愛，分別通過①男孩睜大了眼睛②男孩轉(zhuǎn)過身來，眼睛里閃著亮光③那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光華開展，由此來理解予以是歡樂的。再通過簡約了解文中其他人物的予以關(guān)系，更加深理解。通過比較，我覺得第二種設(shè)想更好一些，在處理教材的手法上也更合理些，因此在采納這種思路來開展教學(xué)。從課堂實(shí)際效果看來，我總結(jié)了幾個(gè)可取之處。1作為略讀課文，在教學(xué)時(shí)我始終把握住重點(diǎn)段，如保羅第3頁共6頁課堂上總是翻來覆去那幾句話，不僅使課堂有枯燥之味，更使同學(xué)語言接受過于平乏。還有在課堂上許多同學(xué)都會(huì)出其不意，提出些老師課前沒有預(yù)備的問題。都說課堂生成比預(yù)設(shè)更為重要，但我想前提是老師要博學(xué)。因此，多閱讀，多積累仍是當(dāng)前的重中之重。2備課不充分。許多課上，我總會(huì)忘卻一些流程。我想這無疑就是備課沒有到位，沒有做到心中有數(shù)。每一堂語文課后，我也像個(gè)孩子一樣，在不斷地成長，不斷地有所收獲。針對(duì)自己的不足，在將來的每一個(gè)日子里，我會(huì)不斷完善自我，充盈自我。予以是歡樂的教學(xué)反思二本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我試圖表達(dá)以下兩點(diǎn)一、抓住基點(diǎn)，掩蓋全文，簡簡約單教語文。這篇課文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，故事性強(qiáng)，文中令人感到意外的地方許多很明顯，但我并沒有以“幾個(gè)出乎意料”來組織教學(xué)。由于我覺得文章很美很感人，是重在讓我們從字里行間感受小男孩的美妙心靈的，并從中體會(huì)“予以是歡樂的”這一情感體驗(yàn)。再說文章內(nèi)容淺顯易懂，應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的自讀自悟?yàn)橹鳌Ｒ虼?，我從同學(xué)的學(xué)習(xí)情感和體驗(yàn)出發(fā)，抓住“小男孩最令人感動(dòng)的兩處話”，開展教學(xué)過程。通過“找出最令你感動(dòng)的話語”，讓同學(xué)總體感知文本內(nèi)容并引發(fā)感動(dòng)心情然后給足時(shí)間，在同學(xué)潛心會(huì)文后溝通“為什

簡介：12賣油翁教案與教學(xué)反思滿招損，謙受益。尚書原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路滿招損，謙受益。尚書原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路教學(xué)目標(biāo)1熟悉故事內(nèi)容，積累文言詞句。2品味關(guān)鍵語句，揣摩人物心理和態(tài)度，把握人物形象。3體會(huì)文本中的大道理、大智慧。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)①積累文言詞匯，理解詞義、句義。②學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。難點(diǎn)①兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。②理解本文揭示的道理及由課文生發(fā)的問題。一,＞導(dǎo)入新課我國有句俗話“三百六十行，行行出狀元?！边@句話常用來稱贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過去的幾千年當(dāng)中，能工巧匠多得無法統(tǒng)計(jì)。在大文豪歐陽修的筆下就有這樣一位老人，他貌似平常，卻身懷絕技，他到底是誰呢今天就讓我們一起了解一下。二、教學(xué)過程目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一介紹作者，積累字詞1作者作品簡介。歐陽修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋吉州永豐今屬江西人，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖,是一個(gè)在散文、詩、詞各方面都成就卓著的作家，散文成就最高。賣油翁僅133字，選自歸田錄，可算散文中的小品。該書是一部記載朝廷軼事和士大夫詼諧之言的書。2檢查預(yù)習(xí)。背景陳堯咨善，“當(dāng)世無雙”，因而“自矜”。3賣油翁看到陳堯咨射箭是什么反應(yīng)他對(duì)陳堯咨射箭的本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的賣油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)明確放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久不離開?？匆娝涑鍪Ъ苌渲邪司胖?，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。賣油翁認(rèn)為“無他，但手熟爾?！保蹧]有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。］“以我酌油知之，賣油翁憑多年倒油的經(jīng)驗(yàn)知道熟能生巧、精益求的道理。4教師依次出示賣油翁的提綱讓學(xué)生復(fù)述故。①堯咨善射②堯咨自矜③賣油翁微頷④陳堯咨與賣油翁對(duì)話⑤賣油翁酌油⑥陳堯咨笑而遣之復(fù)述課文內(nèi)容的思路①介紹人物、交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因。②文章主要寫了兩件事，即射箭和酌油。課堂小結(jié)1講一個(gè)完整的故事應(yīng)注意交代清楚人物，事件的經(jīng)過、結(jié)果等。本文記述了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕這件事，說明了熟能生巧的道理。2理解文實(shí)詞和虛詞的含義一定要聯(lián)系整個(gè)句子，只有掌握這些重點(diǎn)語的意義，才能較好地理解課文的內(nèi)容。三、板書設(shè)計(jì)

簡介：第1頁共4頁稱象的教學(xué)設(shè)計(jì)稱象的教學(xué)設(shè)計(jì)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“再、象、像”等六個(gè)生字。2、正確流暢地朗讀課文。3、喜愛曹沖這位愛動(dòng)腦筋，想方法的小伙伴，感受曹沖的聰慧。4、能用“一邊一邊”說話。教學(xué)預(yù)備生字卡片教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)流程第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2能正確流利的讀課文。一、導(dǎo)入揭題。1、板書課題，讀課題，學(xué)習(xí)生字“稱、象”2、讀課題后質(zhì)疑，師梳疑誰稱象這是頭怎樣的象為什么要稱象怎么稱象的結(jié)果如何二、初讀感知。1、自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段、圈誕生字，讀準(zhǔn)字音。第3頁共4頁步驟。四、生字。要求一看，二描，三寫。留意指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫?！包c(diǎn)、照”二字指導(dǎo)四點(diǎn)底?！跋?、像”二字指導(dǎo)象字下面的彎鉤寫正，起筆和收筆都在豎中線上?！霸佟弊忠严聶M寫長，留意第四筆是“”。五、實(shí)踐把故事講給爸爸媽媽聽。第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、鞏固生字。2、有感情朗讀課文。3、喜愛曹沖這位愛動(dòng)腦筋，想方法的小伙伴，感受曹沖的聰慧。4、能用“一邊一邊”說話。一、我會(huì)認(rèn)生字檢測鞏固。同桌相互檢測。二、我會(huì)說。小組聯(lián)系用“一邊一邊”說話。在指名說。三、我會(huì)讀同桌相互讀課文，相互評(píng)議。

簡介：第1頁共56頁電路教學(xué)設(shè)計(jì)電路教學(xué)設(shè)計(jì)電路教學(xué)設(shè)計(jì)11備教材第十三章電路初探是同學(xué)第一次接觸電學(xué)。本章的主要特點(diǎn)是，培育同學(xué)的愛好，規(guī)范同學(xué)的語言及試驗(yàn)操作，認(rèn)識(shí)各電學(xué)器材的作用和規(guī)范運(yùn)用，著重聯(lián)系實(shí)際、著重過程與方法的滲透和著重培育人文素養(yǎng)。本節(jié)初識(shí)家用電器和電路是開章首篇，充分表達(dá)了以上四個(gè)特點(diǎn)。家用電器、電源的能量轉(zhuǎn)化和“手電筒”部分，呈現(xiàn)生活真實(shí)問題，表達(dá)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念。本節(jié)內(nèi)容主要讓同學(xué)在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)電路的基本元件組成及各組成元件的作用，教學(xué)中讓同學(xué)在活動(dòng)中去感受各元件的作用，著重過程和方法的滲透。通過活動(dòng)學(xué)會(huì)連接簡約電路，認(rèn)識(shí)電路的三種狀態(tài)，會(huì)依據(jù)實(shí)物畫電路圖，培育試驗(yàn)操作技能。教材中“用電器”這部分內(nèi)容，緊扣用電器的作用是消耗電能，聯(lián)系生活實(shí)際，盡可能多的讓同學(xué)爭論家庭生活中用電器的能量轉(zhuǎn)化，老師在教學(xué)中過程演示電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的小試驗(yàn)，援助同學(xué)理解有電動(dòng)機(jī)部分用電器的能量轉(zhuǎn)化。從而師生逐步歸納用電器的能量轉(zhuǎn)化，是本節(jié)的難點(diǎn)。教材中第3頁共56頁列問題為載體，同學(xué)不但可以學(xué)習(xí)知識(shí)訓(xùn)練技能，也能夠體驗(yàn)探究的過程與方法，而且可以促使其美妙情感和價(jià)值觀的進(jìn)一步提升。本節(jié)課程內(nèi)容雖然難度不大，但它是電學(xué)的開首片，體驗(yàn)探究電學(xué)的過程，培育情感立場是引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)電學(xué)的關(guān)鍵一課。是同學(xué)學(xué)好電學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)“電路設(shè)計(jì)”“電路的連接方式”所必需的預(yù)備知識(shí)，所以本節(jié)在物理教與學(xué)中的地位和作用是特別重要和突出的。2備同學(xué)〔1〕生活閱歷。雖然同學(xué)在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，沒有學(xué)習(xí)過電學(xué)，但同學(xué)有肯定的生活閱歷，老師要在課堂上要充分給與體驗(yàn)的的機(jī)會(huì)與時(shí)間，初嘗探究的喜悅。〔2〕知識(shí)與技能儲(chǔ)備。用電器和電源的能量轉(zhuǎn)化，同學(xué)在學(xué)習(xí)了十二章機(jī)械能和內(nèi)能已有肯定的基礎(chǔ)，在同學(xué)舉例的同時(shí)，老師留意予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。電路的三種狀態(tài)，通路、斷路部分，老師僅需引導(dǎo)同學(xué)規(guī)范語言，同學(xué)已有肯定的生活閱歷；短路部分，同學(xué)有肯定的感知，但詳細(xì)是什么緣由導(dǎo)致短路的，怎樣的電路才能稱之為短路，同學(xué)并不太清楚，教學(xué)時(shí)老師要依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，讓同學(xué)感覺短路帶來的危害，因此，電學(xué)中絕對(duì)不允許連接短路。3備老師針對(duì)以上實(shí)際狀況，依據(jù)老師自己的教學(xué)特點(diǎn)，揚(yáng)長避短。一方面，老師充分利用自己的生活閱歷儲(chǔ)備，站在同學(xué)

簡介：貓的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版四年級(jí)下冊(cè)第13課貓第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞、理解詞語意思，有感情的朗讀課文。2、體會(huì)貓的性格古怪及作者對(duì)貓的喜愛之情，感受作者用具體事例表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的寫作方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)貓的性格古怪及作者對(duì)貓的喜愛之情飛2、教學(xué)難點(diǎn)感受作者用具體事例表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的寫作方法。教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入1、同學(xué)們，在上課之前我們先來猜一個(gè)謎語，請(qǐng)看大屏幕。（PPT）誰知道謎底是什么（貓）2、大家平時(shí)對(duì)貓的印象如何（欣賞圖片）3、這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)貓這篇課文。（板書課題）二、初讀課文1、初讀課文要求（出示課件）把課文讀流利，借助工具書理解生詞意思，理清課文脈絡(luò)。2、字詞學(xué)習(xí)。（1）師帶讀生字。（2）師引導(dǎo)學(xué)生注意生字易錯(cuò)處。（3）出示生字（學(xué)生提出不理解的詞語、師講解）三、小結(jié)這節(jié)課我們了解了作者筆下性格如此古怪的大貓,下節(jié)課我們?cè)賮砜纯醋髡吖P下的小貓是多么的可愛四、作業(yè)抄寫生字詞語

簡介：物理教學(xué)2022年工作總結(jié)范文WTT“物理教學(xué)20__年工作總結(jié)范文”，工作總結(jié)1時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下一、思想工作方面俗話說“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民老師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì)精神文明工作者，就要不斷進(jìn)步自身的修養(yǎng)，進(jìn)步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。因此本人一直認(rèn)真貫徹國家的教育方針，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，進(jìn)步自身素質(zhì)，增強(qiáng)教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任初三年級(jí)的物理教學(xué)工作，因?yàn)槊媾R著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)歷的老師討教經(jīng)歷。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方任勞任怨，表達(dá)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取別人的批評(píng)意見，對(duì)自己的缺乏加以改良。以后工作的目的一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。二、謙虛慎重，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，見賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語慎重，舉止得體，處處以一個(gè)人民老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無保存的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已總之一句話，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。工作總結(jié)2本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作，為了在今后的工作可以取長補(bǔ)短，特總結(jié)如下

簡介：P34351網(wǎng)上旅行USE①V使用某物做某事為了?使用?②N在使用像看起來像同意做某事同意某人意見3節(jié)目；計(jì)劃，方案對(duì)的好的，好吧那是對(duì)的不客氣，沒關(guān)系遙控器4換頻道網(wǎng)站W(wǎng)EBSITE鼠標(biāo)MOUSE5和朋友聊天做文字處理6玩游戲ONLINETOURSUSESTHTODOSTHUSESTHFORSTHBEINUSEBELIKELOOKLIKEAGREETODOSTHAGREEWITHSBPROGRAMMERIGHTALLRIGHTTHATSRIGHTTHATSALLRIGHTREMOTECONTROLCHANGETHECHANNEL鍵盤顯示屏KEYBOARDSCREEN主機(jī)MAINUNITCHATWITHFRIENDSDOWORDPROCESSINGPLAYGAMES」精精癡凝MINFORMATION第I,的對(duì)面；的反義詞BETHEOPPOSITEOF15不用謝MYPLEASUREYOUAREWELCOME16你介意向我展示怎么樣開始在線旅游嗎WOULDYOUMINDSHOWINGMEHOWTOSTARTTHISONLINETOUR17①介意（某人）做某事MIND（SB）DOINGSTH你介意做某事嗎WOULD/DOYOUMINDDOING你介意不做某事嗎WOULD/DOYOUMINDNOTDOING注意回答問句時(shí)要注意YES或NO都是針對(duì)MIND。如果回答“不介意“NO,OFCOURSENOTCERTAINLYNOT或“GOAHEAD（去做吧）如果回答“介意“YOUDBETTERNOT②MIND還可用作名詞，意為“理智，精神；意見；智力；記憶力”。常用短語有CHANGEONESMINDMAKEUPONESMINDKEEPINMINDONONESMINDWHAT展觸弊URMIND改變主意下定決心記在心里掛在心上；惦念你在想偉么不可口口海習(xí)資料

簡介：浙江臺(tái)州市教育教學(xué)研究院選聘教研員模擬卷浙江臺(tái)州市教育教學(xué)研究院選聘教研員模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績______________一單選題單選題共100100題1對(duì)公共政策影響最為直接的政治制度是_____。A決策制度B議會(huì)制度C選舉制度D政黨制度參考答案D本題解釋參考答案D【解析】公共政策最常見的制定主體是議會(huì)和政府，無論是議會(huì)決策還是政府決策，執(zhí)政黨及其政黨制度的影響都最大。故選D。本題所屬考點(diǎn)題庫原題2根據(jù)我國憲法規(guī)定，下列選項(xiàng)中哪一種情況不是公民獲得物質(zhì)幫助權(quán)的條件_____A公民在年老時(shí)B公民在疾病時(shí)下列詞或詞組關(guān)系與上述詞或詞組關(guān)系最為相似的一項(xiàng)是_____A群眾政府信任B老師關(guān)心學(xué)生C父母孩子表率D法官律師審判參考答案A本題解釋【答案】A。解析公眾理解專家，群眾信任政府。B項(xiàng)順序不符；C項(xiàng)是父母為孩子作表率D項(xiàng)顯然關(guān)系也與題干不同。故答案選A。本題所屬考點(diǎn)題庫原題5電腦病毒是_____。A細(xì)菌B有害物質(zhì)C黑客D程序參考答案D本題解釋【答案】D。解析電腦病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)題庫原題6劉延?xùn)|在中國科學(xué)院考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，面向世界科技前沿、面向國家重大需求、面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，聚焦實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)以_____為核心的

簡介：校園科學(xué)教學(xué)計(jì)劃校園科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班情分析（包括學(xué)生數(shù)、學(xué)生原有成果、學(xué)問駕馭狀況、學(xué)習(xí)看法和作業(yè)習(xí)慣以及差生狀況等）五年級(jí)有四個(gè)班，共140多人，經(jīng)過二年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有肯定的科學(xué)學(xué)問，據(jù)說這屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個(gè)淘氣的學(xué)生，才能維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，上學(xué)期的考試成果，除了四班不及格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班狀況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)看法不放松，持之以恒，應(yīng)當(dāng)能教好。科學(xué)進(jìn)入課程試驗(yàn)的新階段,通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)視察和記錄的要求很高，還須要長時(shí)間地視察和記錄。要求學(xué)生有耐性、細(xì)致的學(xué)習(xí)看法。新教材中部分學(xué)問比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。二、教學(xué)要求（按大綱要求，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)總要求）過程和方法11了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是可以重復(fù)驗(yàn)證的。動(dòng)。42知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有視察、試驗(yàn)等多種方法。43在探究過程的環(huán)節(jié)，須要探究者之間的相互合作、溝通與共享。44能針對(duì)問題，通過視察、試驗(yàn)等方法收集證據(jù)；依據(jù)須要，從更多渠道查閱相關(guān)資料。51了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是可以重復(fù)驗(yàn)證的。52知道對(duì)其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一部分，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。53會(huì)查閱書刊及其他信息源。54能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象做合理的說明。55能考慮對(duì)同一現(xiàn)象做不同的說明。56能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述探討過程和結(jié)果。57能傾聽和敬重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。58能對(duì)探討過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換看法。學(xué)問與技能11知道推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)發(fā)生改變，推和拉都是用力。力有大小和方向。

簡介：第1頁共3434頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁第1頁共34頁20222022月夜教學(xué)設(shè)計(jì)月夜教學(xué)設(shè)計(jì)月夜教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名教職工，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢下面是我收集整理的月夜教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。月夜教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解句子里的關(guān)鍵詞語，能用自己的話說出每句的意思。3、能借助圖畫，通過語言文字，了解這首詞所描寫的情景。學(xué)會(huì)邊讀邊想，想象這首詞所描繪的情景，寫成一段話。4、通過語言文字，感受詞中表現(xiàn)地自然美，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心人民的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解詞的大概意思。第3頁共3434頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁第3頁共34頁年，對(duì)黃沙嶺較熟悉。二、初讀課文，疏通字詞。三、檢查自學(xué)情況。1、指名讀課文，正音。2、練讀。四、再讀課文，理解詞意。1、默讀課文，思考每句話的意思，實(shí)在不懂的地方作上記號(hào)。2、小組討論、交流。教師巡視指導(dǎo)。3、集體交流?！?〕指名說說已弄懂的句子的意思。〔2〕說說還不明白的地方。參考①明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬月光十清楚亮，鵲兒被驚醒了，從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳；半夜里清風(fēng)吹拂，傳來聲聲蟬鳴。②七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前遙遠(yuǎn)的天邊閃爍著七八顆星星，黃沙嶺上下起了兩三點(diǎn)陣雨。