簡介：摘要教育實習是高等師范院校培養(yǎng)未來教師實踐能力的重要教學環(huán)節(jié)，是師范實習生將其所學知識與技能進行實地演練，將理論與實踐密切結合的重要過程。教育實習的效果直接影響到未來教師培養(yǎng)的質量，進而影響到教育的質量。認真做好未來教師職前實踐性教學環(huán)節(jié)工作，是提高教師教育水平，提高教育質量的重要保證。當前我國的教育實習，由于受傳統(tǒng)觀念以及新時代我國教育形勢變化的影響，存在著種種問題，面臨諸多挑戰(zhàn)，仍然落后于當前教師專業(yè)化發(fā)展以及教師教育發(fā)展對其的高要求，教育實習的改革收到越來越多關注的目光。論文首先通過文獻法對中外教育實習的歷史發(fā)展與演變進程進行了梳理，進而自然銜接到當下我國教育實習的現(xiàn)狀。通過對學者們相關文獻的搜集與查閱，對我國當前總體的教育實習現(xiàn)狀與問題，從教育實習目的、實習內容、實習時間、實習管理、實習基地、實習指導、實習評價等方面進行了闡述分析，對我國當下高師院校教育實習的現(xiàn)狀與問題進行整體的把握。論文隨后通過問卷調查法與訪談法，對高師院校的一個代表E海師范大學小學教育專業(yè)的教育實習現(xiàn)狀與問題進行了切合實際的分析，發(fā)現(xiàn)上海師范大學教育實習存在的需要解決的問題教育實習目的過于簡單；教育實習模式有待進一步完善；實習內容單一；實習時間仍不能滿足需求；未能發(fā)揮實習評價的反饋等功能；實習指導工作不完整；高師院校、實習基地學校、政府部門缺乏三方合作管理等。針對以上問題，論文在最后提出有針對性的解決策略與建議，希冀為我國高師教育實習的健康發(fā)展提供有益的參考與反思。關鍵詞教育實習高師院校教師專業(yè)化DEP撇ENTS；ANDSOONREGARDINGTHESEPROBLEMS，ⅡLISPAPERINTLLELASTPARTPUTSF0刑ARDCORRESPONDINGSOLUTIOLLSANDSUGGESTIONS，WIMAHOPET0PROVIDEMEAILINGMLREF打ENCESA11DRENECTIONSFORTLLEHEALTLLYDEVELOPM肌TOFEDUCATIONALPRACTICEILLOURCOUIL缸YSNOMALUNIVERSITIESA11DCONEGES1EYWORDSEDUCATIONALPRACTICE；NO肌ALULLIVERSITIES鋤DC01LEGES；TEACHERPROFESSIONALIZATIONUI

簡介：山東大學碩士學位論文高等教育人力資源評估研究姓名程金霞申請學位級別碩士專業(yè)運籌學與控制論指導教師許聞天20041015山東大學碩上學位論文方法，解決它們各自存在的不足，并把這種方法應用到綜合評價中去。全文分為五部分，內容如下第一章前言首先介紹了高等學校人力資源評估問題提出的背景，并回顧了教育評估的發(fā)展。在第一節(jié)中提出研究高等教育人力資源評估背景，并通過說明高等教育入力資源評估的目的，意義和作用來加深理解；在第二節(jié)中，介紹了目前我國高等教育人力資源評估發(fā)展的現(xiàn)狀；在第三節(jié)中提出教育人力資源評估的計算方法。第二章介紹了評估的具體算法。我們主要就算法中將綜合評價法引進到高等學校人力資源評估中，系統(tǒng)科學的介紹了綜合評價法在高等學校人力資源評估中的應用，不失為評估理論方面的創(chuàng)新。通過運用主成分分析和因子分析法，并最終得到計算高等學校人力資源的得分和排名的方法。第一節(jié)介紹了主成分分析的主要思想、模型、性質、以及計算步驟。第二節(jié)介紹因子分析的主要思想、模型、性質以及計算步驟。第三節(jié)對于兩種評估算法進行簡單的比較，說明評估算法的特點。第三章指出了指標相關性帶來的問題，并介紹了利用KENDAL卜W協(xié)和系數(shù)檢驗主成分分析方法與因子分析方法結果一致性的方法。第四章給出評估算法的實證分析，第一節(jié)中給出了設計評估指標體系必須遵循的可行性原則、導向性原則、應用性原則、激勵性原則和科學性原則，并介紹了一個好的評估指標體系應具有可靠性和有效性兩個基本性質。設計了高等學校人力資源評估指標體系。以后各節(jié)利用主成分分析方法、因子分析方法和組合分析法對我國31個省市自治區(qū)直轄市的1999年的高等教育人力資源進行了綜合排序和綜合評價。通過對所得結果的分析，討論了我國高等教育人力資源的總體分布情況。給出可以進一步考慮的問題如果數(shù)據(jù)比較充足，可以計算每年的綜合排序，從而了解全國的高等教教育人力資源分布的發(fā)展趨勢，以及各省市自治區(qū)高等教育人力資源發(fā)展軌跡，可以再采用時間序列分析法描述描述各地區(qū)的發(fā)展變化規(guī)律，對其未來發(fā)展做出預測，進而合理調控。第五章高等教育人力資源評估研究的展望。對我國高等教育人力資源評估的指標體系、評估方法的進一步科學化以及評估算法等進行了展望。關鍵詞高等學校人力資源評估主成分分析因子分析2

簡介：華東師范大學博士學位論文高等教育與社會階層分化基于社會精英的分析姓名唐安奎申請學位級別博士專業(yè)高等教育學指導教師戚業(yè)國20070401華東師范大學博。卜學位論文多樣的特權排斥。當前，我國高等教育機會分配充滿了明顯的階層差異，這強化了社會階層形成中的再生產(chǎn)趨勢?，F(xiàn)代社會，社會階層形成越來越呈現(xiàn)出組織化傾向。有助于個體成為精英的組織大多有較高的準入條件，高等教育對于社會階層形成的影響，還體現(xiàn)在可以幫助接受高等教育者具備相應的組織準入資格。就業(yè)制度對于高校畢業(yè)生進入什么類型和層次的組織具有決定性意義，對于社會階層形成和分化發(fā)揮著重要影響。當前，在。雙向選擇”“自主擇業(yè)”制度實踐中，我國高校畢業(yè)生就業(yè)中還殘存著不少體制性分割，公共權力尋租不同程度存在，學生家庭背景在大學生就業(yè)中的作用明顯?，F(xiàn)有高校畢業(yè)生就業(yè)制度在一定程度上維持并強化著已有的階層差異，大學生就業(yè)環(huán)節(jié)延續(xù)著階層形成的再生產(chǎn)特征。概括而言，當前，我國高等教育越來越多地通過排斥發(fā)揮其社會分層功能，這影響著社會的穩(wěn)定和發(fā)展在新的歷史時期，要堅持科學發(fā)展觀、全力建設社會主義和諧社會，高等教育分層功能發(fā)揮，在價值取向上需要以。構建基于團結的社會秩序”為取向，并據(jù)此在高等教育機會分配、高等教育資源分配和大學生就業(yè)政策上做出相應的戰(zhàn)略性調整。關鍵詞高等教育精英社會階層社會分層

簡介：河北大學博士學位論文二戰(zhàn)后美國高等教育領域中的憲法權利保障探析姓名馬立武申請學位級別博士專業(yè)外國教育史指導教師賀國慶20040601ABSTRACTIIABSTRACTPROMOTEDBYTHEPROGRESSINSCIENCETECHNOLOGYTHEDEMOCRATIZATIONOFADMINISTRATIONPOSITIVECHANGESHAVETAKENPLACEINPROTECTINGTHECONSTITUTIONALRIGHTSOFTEACHERSSTUDENTSINCOLLEGESALONGWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFAMERICANHIGHEREDUCATIONAFTERWLDWARIIBYTAKINGMANYKINDSOFAPPROACHESTHEFEDERALGOVERNMENTHASBROKENSOMEOBSTACLESFROMTRADITIONBETTEREDTHECONSTITUTIONALRIGHTSPROTECTINGINHIGHEREDUCATIONINFMSCONTENTSSCOPEETCFOCUSINGONTHEROLEFUNCTIONSOFTHESUPREMECOURTINTHEOPERATIONOFPUBLICINSTITUTIONSOFHIGHEREDUCATIONITEXAMINESTHEEVOLUTIONOFPROTECTINGTHECONSTITUTIONALRIGHTSWITHINITITHASBEENPROVEDTHESUPREMECOURTPLAYEDANIMPTANTROLEINTHEIMPROVEMENTOFAMERICANHIGHEREDUCATIONCOMPAREDWITHTHEFEDERALADMINISTRATIVELEGISLATURE’SPOLICIESTHEDECISIONOFTHESUPREMECOURTWASMUCHMECOMPULSYINSPITETHATTHELEGALPOWEROFEDUCATIONBELONGSTOSTATESACCDINGTOTHECONSTITUTIONTHEPRINCIPLESFROMTHEFAMOUSDECISIONCOMINGFROMTHESUPREMECOURTWASACTUALLYTHEEDUCATIONALPOLICIESOFTHEWHOLELFROMTHEPROSPECTIVEOFJUDICIALADJUDICATIONONEDUCATIONTHESTUDYATTEMPTSTODRAWSOMEGENERALCONCLUSIONSABOUTTHERELATIONOFAMERICANHIGHEREDUCATIONSOCIALDEVELOPMENTSUCHASINSTITUTIONALAUTONOMYHASGENERALLYPROMOTEDEFFICIENCYFLEXIBILITYINTHEOPERATIONOFTHESEINSTITUTIONSEGTHEMANAGEMENTOFHIGHERINSTITUTIONINANAPPROPRIATELIMITATIONRATIONALSUPERVISIONFROMTHEGOVERNMENTISESSENTIALWHILEITISWITHTHEOBEYINGTHEINNATELAWSOFEDUCATIONINFACTTHERELATIONSHIPBETWEENTHEHIGHEREDUCATIONTHELAWWASMUCHCOMPLICATEDBUTTHETHEMEOFTHELEGALIZATIONOFHIGHEREDUCATIONISHOWTOPROTECTUNIVERSITYAUTONOMYACADEMICFREEDOMHOWTOPROTECTTHECONSTITUTIONALRIGHTSOFTEACHERSSTUDENTSTEACHERSSTUDENTSARETHEPRIMEPARTICIPATINTHEOPERATIONOFHIGHEREDUCATIONTHROUGHWHICHTHERESULTSOFHIGHEREDUCATIONAREMAINLYSHOWEDSOTHEPRINCIPALPARTOFCONSTITUTIONALRIGHTSINHIGHEREDUCATIONSHOULDBETHEMTHECONDITIONOFTHEPROTECTIONOFTHERIGHTSHASDIRECTINFLUENCEONTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONTHEREFETHECEOFTHESTUDYDEALSMAINLYWITHTHEPROTECTINGOFTHETEACHERSSTUDENTSINCOLLEGEAFTERWLDWARIIINTHISSTUDYWECANREALIZETHATINTHEDEVELOPMENTOFAMERICANHIGHEREDUCATIONWHATARETHEPROBLEMSCONFLICTSWITHINAMERICANHIGHEREDUCATIONFROMAMICROCOSMICVIEWHOWTHESEPROBLEMSARESOLVEDIFCOMBININGWITHTHEMACROCOSMICMETHODSMAYBEWECANHAVESOMECOMPREHENSIVEOBJECTIVEKNOWLEDGEOFTHEAMERICANHIGHEREDUCATIONMEOVERTHEREWERESOMECOMMONPERSONSINVOLVEDINTHISSTUDYITPROBABLYCANDOSOMEGOODTOTHEHISTYOFEDUCATIONWHICHUSEDTOPAYMUCHMEATTENTIONTOTHEFAMOUSEDUCATSPRINCIPLESWHILEDENYINGTHECOMMONONESWHILEANALYZINGTHEBETTERASPECTSOFTHECONSTITUTIONALRIGHTSINTHEREALMOFAMERICANHIGHEREDUCATIONWEALSOREALIZETHEBLEMISHSHTCOMINGEXISTINGINITSELFDEVELOPINGLATERAMONGTHESEPROBLEMSSOMEAREFROMCULTURESTRADITIONSSOMEAREFROMPOLITICSECONOMICSALLHAVEINFLUENCESONTHEMTHEREFEWHENDRAWINGLESSONSFROMTHEAMERICANHIGHEREDUCATION’SDEVELOPMENTWESHOULDEXAMINEOUROWNCULTURALTRADITIONPOLITICSECONOMICSITISNECESSARYFUSTORENEWOURTRADITIONSOTHATWECANCATCHUPWITHTHECHANGINGWLDWHICHISANOTHERIMPTANTCONCLUSIONOFTHISSTUDYKEYWDSAMERICANHIGHEREDUCATIONTHEPROTECTIONOFCONSTITUTIONALRIGHTSTEACHERSSTUDENTSINCOLLEGETHESUPREMECOURTOFTHEUNITEDSTATES

簡介：復旦大學博士學位論文中美公共關系高等教育比較研究姓名吳世家申請學位級別博士專業(yè)傳播學指導教師張國良20070410中文摘要公關關系行業(yè)以及教育于20世紀80年代進入中國，經(jīng)過二十多年的蓬勃發(fā)展已有豐碩成果隨著中國的入世、2008年奧運、2010年的世博會的即將來到，社會上各類危機事件的層出不窮，政府公務員的公關培訓與發(fā)言人制度起航，不僅公關人才需求倍增，公關關系在企業(yè)與政府層面已受到重視。因此，卒論文旨在研究中國公共關系行業(yè)快速發(fā)展背后人才的培養(yǎng)與需求，以及中國公共關系高等教育的現(xiàn)況與挑戰(zhàn)，并提升公共關系教育研究的科學性本文首先對中美兩國的高等教育與政經(jīng)、社會、媒體、公共關系行業(yè)環(huán)境描述，同時也梳理中、美兩國公共關系教育史的發(fā)展與現(xiàn)況，接著采用了比較研究的方法概念作為理論支持，通過借鏡美國成熟的公關教育概念，客觀地比較目靜中國之公關教育體系、課程定位、設置、師資、科研的發(fā)展。再研究中、美公共關系與交叉學門的關系，并探討公關行業(yè)人士與學界的互動以及在教育觀點上的異同。最后，陳述對中國公共關系高等教育的發(fā)現(xiàn)建議以及提出課程設計模式卒論文的研究框架是以中美公共關系教育為本體，并鎖定高等教育中的本科及碩士教育為研究核心在方法上，采用多元資料來源，即透過R比較教育J與『傳播學J兩學門經(jīng)常使用之研究方法對本主題進行討論與分析，相關研究方法，包括；R比較法J、F內容分析法J、R深度訪談法J以及F調查研究法J總體而言，學者們認為過去20年的中國公關教育是成功的，對未來是樂觀的。卒研究的也發(fā)現(xiàn)，相較國外大部分公共關系專業(yè)多設置在新聞傳播院系，中國由于歷史因素，許多公關方向是開在管理學院；由于各校的歷史，特色不同，公共關系方向的設置，也呈現(xiàn)多元化的現(xiàn)象；在公共關系課程中，加入公共關系的禮儀藝術的課程也是中國特殊的地方對于公共關系專業(yè)如何設置，學者們的意見相當分歧，不過，對于公關需要『跨學科J養(yǎng)分的觀念確相當一致，方法上可通過跨專業(yè)學科的架接，建立公關專業(yè)平臺，發(fā)展各校特色在課程設計設計上，需要擬定學界、行業(yè)公認的『公關核心課程J，加強實習課程，并提出適當評估方式，促進公共關系學科的學習效果同時因應不同學校及專業(yè)方向，可嘗試F模塊化J的公關的課程設計師資的培養(yǎng)可通過『跨出、邀入J方式，例如；聽課制度、公開觀摩教學、教學、實作并行等。而公關學術資源透明化、學術機制尚待系統(tǒng)化的建立，包括電子化數(shù)據(jù)庫、科研結果分享、國外專業(yè)傳播、公關專業(yè)期刊的訂閱等。最后，21世紀的公關人才，需要有良好的綜合素養(yǎng)、全人教育。調查、研究能力，能進行獨立判斷與思考，活動策劃執(zhí)行能力。關注新技術、新媒體，培養(yǎng)學生開闊的國際視野在F模塊化J的公關的課程設計上，可嘗試單一、副修、核心、以傳播為導向、以管理為導向、以國際化為導向的課程模式。最后，百年樹人的教育事業(yè)，仍需更多無私的關注和4

簡介：分類號UDC密級單位代碼10798高等職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展研究一一以秦皇島市為例RESEARCHONTHESYNERGISTICDEVELOPMENTOFTHEADVANCEDVOCATIONALEDUCATIONANDREGIONALINDUSTRIALSTRUCTURETAKEQINHUANGDAOFOREXAMPLE專業(yè)職業(yè)技術教育學研究方向職業(yè)教育經(jīng)濟與管理研究生王耀華指導教師劉艷紅教授所在院所農(nóng)村職業(yè)技術教育研究所2012年6月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得塑蘭墾銎墊逝整鱟瞳或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學讎文作者鼢彬終簽字臁工F≥年F月擴日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解塑蘭堡銎墊逝整堂瞳有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權塑皇墾盤墊豎基鱟瞳可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權說明學位論文作者簽名導師簽名簽字日期山F土年百月9日簽字日期土護Q年莎月擴日

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文旅游高等教育雙語教學探究姓名殷華華申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論旅游教育指導教師薛秀芬20080501ABSTRACTINTHE21STCENTURY，ASTHEINTERNET，HIGHTECHNOLOGY，THERAPIDDEVELOPMENTOFECONOMICGLOBALIZATIONASWELLASCHINABECOMESAFULLMEMBEROFWTOMEMBERS，TOURISMPROFESSIONALSWILLINCREASINGLYFIERCEMARKETCOMPETITION．MARKETDEMANDFORQUALIFIEDPERSONNELINTHETOURISM，WILLBETRANSFORMEDINTONOTONLYPROFESSIONALKNOWLEDGEANDPROFICIENCYINCHINESELANGUAGEANDCULTURE，BUTALSOPROFICIENTINFOREIGNLANGUAGES，ANDAREFAMILIARWITHFOREIGNCULTURES，UNDERSTANDINGOFTHEINTERNATIONALMARKETOPERATIONRULES，ANEWINTERNATIONALCOMPETITIONTOBILINGUALPERSONNEL．ASAHIGHQUALITYTOURISMPERSONNELTRAININGBASESTOURISMHIGHEREDUCATION，WEWELCOMETHEOPPORTUNITY，WEAREALSOFACINGANENORMOUSCHALLENGE．AGAINSTTHISBACKGROUND，”BILINGUAL“TEACHINGRESULTING，IN2001THEMINISTRYOFNATIONALEDUCATION’SONTHESTRENGTHENINGOFUNDERGRADUATEEDUCATIONTOIMPROVETHEQUALITYOFTEACHINGINANUMBEROFVIEWS，THEEXPLICITREQUIREMENTSOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINTHREEYEARSOPENED5％10％OFTHE”BILINGUAL”EDUCATIONCOURSESANDTHEINTRODUCTIONOFTHEORIGINALMATERIALSANDRAISINGTHEQUALITYOFTEACHERS．THEREACHESABOUTCONSTRUCTIONOFMODELOFBILINGUALTEACHINGINTOURISMHIGHEREDUCATIONBECOMEONEOFTHEISSUESOFGREATESTCONCERNTOTOURISMEDUCATION．HOWEVER，DUETOTHEIMPLEMENTATIONOFCHINA’SBILINGUALTEACHINGINTOURISMHIGHEREDUCATIONHASARELATIVELYSHORTTIME，THESTUDIESOFBILINGUALTEACHINGAREINTHEEXPLORATORYSTAGEALSO．ANDBILINGUALTEACHINGISONERELATEDTOTHECONTENTSOFTEACHING，TEACHINGMODEL，CURRICULUM，TEACHERTRAINING，BUILDINGMATERIALS，TEACHINGASSESSMENTOFTHECOMPLEXANDSYSTEMATICPROJECT．THEREFORE，TOURISMHIGHEREDUCATIONINTHEPROCESSOFIMPLEMENTATIONOFBILINGUALTEACHINGITISNECESSARYTOSUMUPEXPERIENCESANDLESSONS，BUTALSOTORESOLVEEXISTINGPROBLEMS．INTHISPAPER，THEAUTHORFROMACERTAINPOINTOFVIEWABOUT．2．

簡介：點擊查看更多成人高等教育網(wǎng)站建設若干問題研究.pdf精彩內容。

簡介：天津工業(yè)大學碩士學位論文以政府為主渠道的我國高等教育投入問題研究姓名陳爽申請學位級別碩士專業(yè)管理科學與工程指導教師李全生20070101ABSTRACTTHEINSUFFICIEUTINVESTMENTOFHIGHEREDUCATIONISAMAINFACTORWHICHRESTRICTSTHEDEVELOPMENTOFITFROMTHEANGLEOFGOVERNMENT，THEARTICLETRIESTODOSOMEDE印RESEARCHONINVESTMENTPROBLEMSOFHIGHEREDUCATIONTHERESEARCHFOCUSESMAINLYONTHEFOLLOWINGCONTENTTHEARTICLELOOKSTHROUGHTHEGOVERNMENT’SINVESTMENTHISTORY，THEDEVELOPINGTRENDANDTHEATTRIBUTESOFHIGHEREDUCATION，POINTSOUTTHECONCLUSIONANDREASONTHATTHEGOVERNMENTEXPENDITUREISTHEMAINSOURCEINHIGHEREDUCATIONBASEDONAHOSTOFDATAANDFACTS，THETHESISANALYZESTHECAUSESWHYOURSTATE’HIGHEREDUCATIONLACKSOFEXPENSESSERIOUSLYTHETHESISINTRODUCESANDANALYZESTHEACTIONSOFSOMEREPRESENTATIVEDEVELOPEDCOUNTRIESWHENTHEFTGOVERNMENTSINVESTINHIGHEREDUCATIONTHESEEXPERIENCESHELPUSALOTININVESTINGINOURSTATE’SHIGHEREDUCATIONINTHEENDONTHEBASISOFFOREIGNCOUNTRIES’EXPERIENCESANDTHECONDITIONOFOURCOUNTNJ“，THEARTICLEPUTSFORWARDSEVERALSUGGESTIONSTOPERFECTINGTHEGOVERNMENTEXPENDITUREINHIGHEREDUCATIONWHICHINCLUDEOURGOVERNMENTSHOULDMAKEEFFORTSTOINCREASETHEINVESTMENTTOHIGHEREDUCATION，REFORMTHEPRESENTALLOCATINGMEANS，ENCOURAGETHEHIGHEREDUCATIONTAISEFUNDTHROUGHVARIEDCHANNELS，DEVELOPTHEPRIVATEHIGHEREDUCATIONANDESTABLISHFINEFFECTIVELEGALLYREGULATINGANDCONTROLLINGMECHANISMTHETHESISESTABLISHEDTHERATIONALIZEDGOVERNMENT’SINVESTMENTTARGETSYSTEMFORHIGHEREDUCATIONFOROURCOUNTRY，SET叩THEFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONMODELANDPUTFORWARDTHERATIONALIZEDMODELOFOURGOVERNMENT’SINVESTMENTFORHIGHEREDUCATIONNOWADAYS，THEHIGHEREDUCATIONANDHIGHERSCHOOLSAREBOTHCONCERNEDWITHANDPAYINGCLOSEATTENTIONTOTHERESEARCHONOURCOUNTRY’SHIGHEREDUCATIONINVESTMENTOFWHICHTHEGOVERNMENTEXPENDITUREISTHEMAINSOURCETHISRESEARCHHASALOTOFTHEORETICANDAPPLYINGVALUE，ALSOITHASAPROFOUNDPRACTICALSIGNIFICANCEINTHEDEVELOPINGPROCESSOFHIGHEREDUCATION，ESPECIALLYINMODERNTIMES，LACKINGEXPENDITUREISANURGENTPROBLEMWHICHSHOULDBERESOLVEDINNOTIMETHETHESISHASAGREATSIGNIFICANCEINPROMOTINGANDPERFECTINGTHEFUNDRAISINGMECHANISMOFHIGHEREDUCATIONINOURCOUNTRYWHICHCOULDMAKEOURGOVERNMENT’SINVESMAENTANDMANAGEMENTOFHIGHEREDUCATIONMOREREASONABLE，ANDACCELERATETHEDEVELOPINGRATEOFHIGHEREDUCATIONINTHEENDKEYWORDSHIGHEREDUCATION；GOVERNMENT；HIGHEREDUCATIONINVESTMENT；SUGGESTIONS；EVALUATIONMODEL

簡介：湘潭大學碩士學位論文地方政府在高等職業(yè)教育管理中的角色定位研究姓名黃營滿申請學位級別碩士專業(yè)公共管理指導教師廖湘陽20071101IIABSTRACTCHINASHIGHERVOCATIONALEDUCATIONSYSTEMISCENTRALIZEDMANAGEMENTSYSTEMTHATUNDERTHEGUIDANCEOFTHELOCALGOVERNMENTLOCALGOVERNMENTASTHEMAINADMINISTRATIONPARTINTHEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONHASPLAYEDANIMPTANTROLETHEFUTUREOFCHINASHIGHERVOCATIONALEDUCATIONDEPENDSONTHELOCALGOVERNMENTS’PERFMANCEHOWEVERTHEREARESOMEPROBLEMSEXISTINGINTHECURRENTGOVERNMENTMANAGEMENTONDEVELOPINGHIGHERVOCATIONALEDUCATIONSUCHASTHELACKOFPOSITIONSVACANCYOFFUNCTIONSDISLOCATIONOFROLESSOONTHISDIPLOMAWKSSTUDYONTHEROLELOCALIZATIONOFTHELOCALGOVERNMENTINDEVELOPMENTMANAGEMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONCHAPTERINTRODUCTIONTOANALYZETHEBACKGROUNDTHEMEANⅠINGOFTITLESEDRELEVANTRESEARCHINHOMEABROADONTHEROLEOFTHELOCALGOVERNMENTTHENDEFINEBASICCONCEPTSOFTHEPRESENTTHESISIDEASMETHODSCONTENTSPOINTOUTTHECREATIVEPOINTSOFTHISPAPERCHAPTERⅡANALYSISONTHEPRESENTSITUATIONONTHEROLEOFLOCALGOVERNMENTINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONMANAGEMENTINTHISPARTMAINLYTALKSABOUTTHEADMINISTRATIONPARTSWHOJOINEDINTHEMANAGEMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHENPOINTOUTDRAWBACKSINITASWELLASITSNEGATIVEINFLUENCECHAPTERIIIANALYSISONTHEROLEOFTHELOCALGOVERNMENTOFTHEDEVELOPEDCOUNTRYINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONMANAGEMENTMAINLYINTRODUCESOMEPRACTICESOFSOMEDEVELOPEDCOUNTRIESWHICHHAVESUCCESSFULEXPERIENCESINMANAGINGVOCATIONALEDUCATIONTHEREBYDREWTHEPOSITIONINGINSPIRATIONOFCHINESEGOVERNMENTINTHEMANAGEMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONCHAPTERIVPROBEINTOTHEREASONABLEDEFINITIONOFTHEROLEOFLOCALGOVERNMENTINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONMANAGEMENTFIRSTLYIDENTIFIEDTHEPRINCIPLEOFTHEROLEOFTHELOCALGOVERNMENTSINTHEMANAGEMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHENDISCUSSEDHOWTOCONDUCTROLECHANGESFROMTHEETICALPERSPECTIVEOFGOODGOVERNANCELASTLYDISCUSSEDHOWTOPOSITIONTHELOCALGOVERNMENTSROLESINTHEMANAGEMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONKEYWDSLOCALGOVERNMENTHIGHERVOCATIONALEDUCATIONMANAGEMENTROLELOCALIZATION

簡介：建國以來，我國高等職業(yè)教育經(jīng)過五十多年發(fā)展，己經(jīng)成為有中國特色的社會主義教育的一個重要組成部分。職業(yè)教育的價值在不斷提高，其巨大的經(jīng)濟功能和社會功能日益彰顯。但由于歷史原因，目前它的發(fā)展還有許多問題需要我們去解決。本論文通過考察建國后我國高等職業(yè)教育政策的變化，梳理不同社會時期職業(yè)教育政策的背景和特點，研究這些政策的價值取向，剖析政策目標與手段的背離與矯正措施，分析我國高等職業(yè)教育政策的導向趨勢，并依此提出政策調整建議，力求為我國高職教育改革和發(fā)展提供借鑒。本論文主體共分四部分第一部分，著重回顧建國后我國高職教育政策的發(fā)展歷程。分析這些政策在我國社會不同發(fā)展階段的特點，引導我國高職教育改革不斷深入。第二部分，分析建國后我國職業(yè)教育政策的價值取向和對高等職業(yè)教育的影響。每一項政策都是我國職業(yè)教育自身改革與發(fā)展的需要，同時對我國高等職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生十分重要的作用和影響。第三部分，分析闡述建國后我國職業(yè)教育政策目標選擇與手段的背離與矯正。文章首先闡明了建國后高等職業(yè)教育政策目標選擇與手段的背離狀況投入政策偏差，實現(xiàn)高職教育發(fā)展目標難保證；硬性確定普職比例，保證高職教規(guī)模困難；銜接政策不完善，拓寬高職教育發(fā)展空間受限；招生政策厚此薄彼，職校生就學動力不足；職業(yè)技能培訓政策理念落后，與終身教育存在差異等；同時文章指出了國家在政策方面的針對性的矯正措施。第四部分，探討高等職業(yè)教育政策的導向問題。市場化不是我國高職教育發(fā)展的唯一出路，其根本動力在于為市場和社會提供專業(yè)教育服務，培養(yǎng)市場和社會所需要的人才。國家是職業(yè)教育最大的受益者，按照“誰受益，誰投資”的原則，職業(yè)教育經(jīng)費投入應以政府為主，企業(yè)、個人同時也應承擔其各自的責任。所以，我國高職教育導向應是形成政策的多樣性、開放性；建立政府宏觀管理，社會自主辦學的體制；完善法人治理結構，強化職業(yè)教育機構內部運營機制；重視理性化水準的提高。最后，結束語部分主要綜述前文，并依此提出高職教育政策亟需調整的四個方面主要包括健全法規(guī)與政策；調整投入政策；調整師資政策；完善農(nóng)村職業(yè)教育服務農(nóng)業(yè)企業(yè)政策等。本論文創(chuàng)新之處在于系統(tǒng)分析了建國后我國高等職業(yè)教育政策的發(fā)展歷程，充分認識了政策的價值取向、影響和導向趨勢，認為每一項政策都是我國職業(yè)教育自身發(fā)展需要與借鑒國外職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗相結合的產(chǎn)物；指出了我國高職教育政策需要調整的方面，為政策制定者提供參考，為今后政策研究和職業(yè)教育發(fā)展奠定基礎。

簡介：東北大學碩士學位論文高等教育行政決策系統(tǒng)的協(xié)調機制研究姓名張小詩申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師史萬兵20060701東北大學碩士學位論文ABSWACTSTUDYONTHECOORDINATIONMECHANISMOFHIGHEREDUCATIONADMINISTRATIVEDECISIONMAKINGSYSTEMABSTRACTRLIGHEREDUCATIONADMINISTRATIVEDECISIONMAKINGISALLIMPORTANTFUNCTIONOFTHEHIGHEREDUCATIONDEPARTMENTHRELATESTONOTONLY也EEFFICIENCYANDTHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONADMINISTRATIONBUTALSOTHEDEVELOPMENTOFHI蕾1EREDUCATIONITSELFALONGWITHTHEFLLRTHERW60RMOFHIGHEREDUCATIONADMINISTRATIVESY嗽M，SOILLECO刪鞠DICDONSANDPROBLEMSMERGEDURINGTHERUNNINGOFHIGHEREDUCATIONADNTINIS蚴LVEDECISIONMAKINGSYSTEM，WHICHCAUSETHEHIGHEREDUCATIONDEPARTMENTSNOTDOITBESTTOGUIDETHEDEVELOPMENTOFHIGH盯EDUCATIONHEREBYTHISXESEARCHPAYSATTENTIONTOANALYZEANDSOLVETHECONUADICTIONSANDPROBLEMSDURINGTHERUNNINGOFHIGHEREDUCATIONADMINIS訂ATIVEDECISIONMAKINGSYSTEM，ANDTIDYUPTHERELATIONSBETWEENHIGHEREDUCATIONADMINISTRATIVEDECISIONMAKINGSYSTEMANDTHESYSTEM既Ⅳ如咖鋤THROUGHESTABLISHINGTHECOORDINATIONMECHANISMBASEDONTHETHEORIESOFCONTRADICTORYUNITYCOORDINATIONANDADMINISTRATIVEREFORMTHISRESEARCHH喀INSWITHTHEGNVIRONMENTOFHIGHEREDUCATION孤LN面缸S刪VEDE嫡SIONMAKINGSYSTEMANALYSESTHEINFLUENCECAUSEDBYTHEINTERIORANDEXTERIORENVIRONMENTDCFMESTHESUBSISTENTPROBLEMSDURINGTHERUNNINGOFHI曲船EDUCATIONADMINISTRATIVEDECISIONMAKINGSYSMMANDDISCUSSE洛THEPRINCIPLESOFTHECOORDINATIONMECHANISMBASEDONTHEABOVEDISCUSSIONS，THISRESEARCHEXPATIATESHOWTOESTABLISHTHECOORDINATIONMECHANISMOFCHINESEHIGHEREDLLCALIONADMINISTRATIVEDECISIONMAKINGSYSTEMINTWOASPECTSINTERIORCOORDINATIONANDA蛹ORCOORDINATIONHERCINTOINTERIORCOORDINATIONMAINLYCONCERNSTIDYINGUPTHERELATIONSHIPAMONGTHEELEMENTSINHIGHEREDUCATIONADⅡDN缸沲瞄蛞VEDECISIONMAKINGSYSTEMAND蜘B嘶NGTHEADMINISTRATIVECISIONMAKINGPOWERREASONABLY；E卿EIIORCOORDINATIONMAINLYRESPECTS∞ORDINALII培THERELATIONSB皇ME％THEGOVERNMENTANDUNIVERSITIES，UNIVERSITIESANDENTERPRISESANDBETWEENUNIVERSITIESANDINTERMEDIARYORGANIZATTIONSTOMAKETHCANIX虻OME也E“COOPERATINGPARTNERS”O(jiān)FB_IGHCREDUCATIONADMJNJST陽DVEDECISIONMAKINGSYSMMKEYWORDSHIGHEREDUCATIONADMINISTRATIVEDECISIONMAKING；HIGHEREDUCATIONADMINISTRAFIVEDECISIONMAKINGSYSTEM；COORDINATIONMECHANISMM

簡介：山西大學2012屆碩士學位論文高等教育自學考試社會助學問題及發(fā)展對策研究作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學習年限劉娟宋永澤副教授成人教育學成人教育基本原理繼續(xù)教育學院2009年09月至2012年06月二。一二年六月目錄嬲必中文摘要???????_?????????．．■___I

簡介：廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和廈門大學研究生學術活動規(guī)范試行。另外，該學位論文為課題組的研究成果，獲得＼＼～課題組經(jīng)費或實驗室的資助，在實驗室完成。請在以上括號內填寫課題或課題組負責人或實驗室名稱，未有此項聲明內容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名F可阻2PJ餌妒陽摘要本論文以福建高等教育的規(guī)模和結構為研究對象，較為系統(tǒng)地對福建省高等教育的規(guī)模和結構，包括層次規(guī)模、高等教育經(jīng)費規(guī)模、科類結構、布局結構及辦學體制結構等發(fā)展情況進行了研究和分析，認為福建省高等教育規(guī)模和結構的發(fā)展狀況落后于福建經(jīng)濟社會發(fā)展，需要及時進行調整和優(yōu)化。通過對近代以來福建高等教育發(fā)展、演變歷程的梳理，本文認為近代以來隨著社會政治經(jīng)濟的發(fā)展尤其是政治的影響，福建省高等教育發(fā)展從輝煌逐步走向平庸甚至落后，與當前福建經(jīng)濟的快速發(fā)展極不相適應。綜合分析福建高等教育的規(guī)模與結構發(fā)展現(xiàn)狀，并對其進行反思，本文認為必須著力解決福建高等教育適齡人口未來變動趨勢、福建經(jīng)濟發(fā)展趨勢、福建高等教育經(jīng)費投入、高等教育地域布局過于集中、福建高等教育工科比例偏小、實力偏弱等幾個福建高等教育必須面對的幾個現(xiàn)實問題。本研究力圖構建一個與福建社會經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展相適應的高等教育規(guī)模和結構。本文認為應針對當前福建高等教育規(guī)模和結構發(fā)展的現(xiàn)實情況，結合福建省社會經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展的需要，理性選擇未來發(fā)展道路。基于此，本論文對福建高等教育未來推進發(fā)展提出幾點建議1應對當前福建高等教育落后發(fā)展的現(xiàn)狀有清醒、充分的認識；2應控制高等教育現(xiàn)有規(guī)模，控制設本科層次院校數(shù)量，適當發(fā)展高等職業(yè)教育和研究生教育；3保障高等教育經(jīng)費投入力度，擴充經(jīng)費來源渠道，提高生均教育經(jīng)費水平；4改善福建高等教育布局結構和優(yōu)化科類結構；5引入外部優(yōu)質高等教育資源，提升本省高等教育發(fā)展的內部活力和外部競爭力。關鍵詞福建高等教育；規(guī)模；結構；推進策略

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