部編版人教版四年級語文下冊習作《我學會了_________》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課1

1、習作：我學會了 習作：我學會了__ __ 本次習作是讓學生把自己學會做的最有成就感的一件事寫下來。先把這件事情填寫在橫線上，再把學做這件事的經歷、體會和同學分享。教材中有對習作的步步引導，只要解決教材中提出的問題，學生就能完成一篇習作。同時，教材繼續(xù)讓學生自讀習作，嘗試修改習作，并和同學互相交換習作、修改習作，看看相關的內容是否寫清楚了，從而引導學生進行習作修改。這次習作貼近學生生活，引導學生回憶自身成長過程，找出最有成就感的一件事。因

2、為親身經歷，所以寫起來就會真實生動。1. 通過激趣談話，引導學生口述，層層遞進，引導學生具體講明學做一件事的經過，激發(fā)學生的寫作興趣。2. 引導學生根據(jù)教材中的提示，回憶自己學會做的事情，并以提綱的形式記下，從而降低學生習作時的難度?！局R與技能】1. 選擇一件自己學會的事情，先把題目補充完整，再記錄下來，寫清楚學習的過程。2. 能和同學互相交換修改習作。2. 學生回答。二、指導選材，體驗成就1. 其實從小到大，我們每個人學會的本領有很

3、多很多，如果讓你數(shù)一數(shù)， 你能數(shù)得過來嗎？2. 今天，我們就在這些學會做的事情中選擇一件寫下來，你會選擇哪件事情？為什么？3. 學生自由回答。三、讀懂習作要求，學會審題1. 出示習作要求。2. 理清習作要求，學會審題。(1)寫誰？——自己。(2)寫什么？——學會的最有成就感的事情。體育方面：打乒乓球、打籃球、打羽毛球等。藝術方面：繪畫、書法、彈琴、下棋等。勞動方面：做家務、干農活、做手工等。學習方面：小實驗等。選自己最近感觸最深的一件事