簡介：2015屆碩士學位論文屆碩士學位論文學術論文質量特征對明星作者網絡位置的影響學術論文質量特征對明星作者網絡位置的影響作者姓名史玉英指導教師宋志紅副教授學科專業(yè)統(tǒng)計學研究方向社會網絡分析培養(yǎng)單位數學科學學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月山西大學THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015THEEFFECTSOFACADEMICPAPERQUALITYONTHENETWORKPOSITIONSOFSTARSINCOAUTHORSHIPNETWORKSTUDENTNAMEYUYINGSHISUPERVISORASSOCIATEPROFZHIHONGSONGMAJORSTATISTICSSPECIALTYSOCIALNETWORKANALYSISDEPARTMENTINSTITUTEOFMATHEMATICALSCIENCESRESEARCHDURATION201209201506JUNE,2015

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20120829出版碩士學位論文學術期刊數據庫建設研究學位申請人趙威指導教師魏玉山學位類別出版碩士學科專業(yè)出版授予單位河北大學答辯日期二○一四年五月

簡介：分類號魚2§Q密級公玨UDCQ2學號蘭圣2Q壘東南大學碩士學位論文學術交流環(huán)境中高校圖書館角色定位研究研究生姓名、題噎導師姓名毯鴟申請學位類別笪堡堂亟±學科專業(yè)名稱圍盅埴擔皇擋塞笪理論文提交日期至Q魚生曼旦】Q旦論文答辯日期至Q魚生壘旦壘旦學位授予單位盤壺太堂學位授予日期至Q魚生旦旦答辯委員會主席邵渡評閱人邵渡2016年5月10日東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名匭壁奉日期塑蓋￡旦東南大學學位論文使用授權聲明東南大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。除在保密期內的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內容或中、英文摘要等部分內容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權東南大學研究生院辦理。研究生簽名導師簽名屋妊日期型血立。。

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。’論文作者簽名嘲日期32N80業(yè)僻蚌籀】口’I。蘇州大學學位論文使用授權聲明本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數據電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，．可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索。經校保密辦審核批準，本學位論文屬保密論文，在年解密后適用本規(guī)定。論文作者簽名主色盔日期基型牡半導師簽名匡巨絲一。日期蘭』竺叁。劃鄉(xiāng)日

簡介：中文摘要中文摘要考據學是一種傳統(tǒng)的解經方法，曾流行于漢代，對經典的疏通和保存起到了重要的作用。十七世紀初的明清之際，當時的學者鑒于宋明儒者的空說義理，主張返回經典，倡導實學，從源頭重新理解儒學的本質，這為考據學的復興提供了契機。到了清代的乾嘉時期，考據學風達到鼎盛，幾乎占領了全部的學術領域，遂衍為一時風氣。當時的學者們不管自己的性情如何，都盲目地追逐時趨，紛紛從事于考據事業(yè)。但由于乾嘉學者在繼承考據之學的同時卻遺棄了明清之際的經世致用的精神，導致不問世事而專言學問，學者們一頭鉆進故紙堆，皓首窮經而無當于世，從而使得乾嘉考據學走向另一極端。在這樣的背景下，章學誠作為一個普通學者，以其自身的學問為基礎，奮起抗爭，倡導“六經皆史”說，竭力批判當時的考據學風，為扭轉當時的學術風氣竭盡全力。本文主要從學術史的角度，通過對清代前中期學術發(fā)展史的梳理，分別勾勒出了當時的兩個學術傳統(tǒng)考據學和浙東學派的發(fā)展脈絡，進而將章學誠置于浙東學派的發(fā)展譜系當中，來考察其學術路向和理論淵源。這樣做有利于我們更好地理解章學誠自身理論的形成和特點。在此基礎上來具體分析當時的學術現象，則可以更好地了解和把握章學誠對乾嘉學風的批判和反撥。關鍵詞章學誠乾嘉考據學風浙東學派經世致用六經皆史南開大學學位論文版權使用授權書本人完全了解南開大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定同意如下各項內容按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本學校有權保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數字化或其它手段保存論文學校有權提供目錄檢索以及提供本學位論文全文或者部分的閱覽服務學校有權按有關規(guī)定向國家有關部門或者機構送交論文的復印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學?？梢赃m當復制論文的部分或全部內容用于學術活動。學位論文作者簽名釗軍斗年鄉(xiāng)月啥日經指導教師同意，本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。指導教師簽名學位論文作者簽名解密時間年月日各密級的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下內部5年〔最長5年，可少于5年秘密★10年最長10年，可少于10年機密★20年最長20年，可少于20年

簡介：學術網絡社區(qū)知識創(chuàng)新行為影響因素研究學術網絡社區(qū)知識創(chuàng)新行為影響因素研究20142014隆曉雯隆曉雯碩士碩士情報學情報學龐建剛龐建剛獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南科技大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期關于論文使用和授權的說明本人完全了解西南科技大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文的復印件，允許該論文被查閱和借閱；學?？梢怨荚撜撐牡娜炕虿糠謨热荩梢圆捎糜坝?、縮印或其他復制手段保存論文。保密的學位論文在解密后應遵守此規(guī)定簽名導師簽名日期

簡介：河南大學碩士學位論文學術史上的儒墨關系論說初探姓名李云申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師耿紀平20100501ABSTRACTTHECONFHCIANISTANDTHEMOHISTSCH00LINTHEPREQINPERIODANDSAIDTHAT‘咐LEF．AMOUSDOCTRINE”，THATDAYWHICHPMDUCESSINCETHEMOHISTSCHOOL，THEMOHISTSCH00LH舔THEVE巧COMPLICATEDRELATIONWITHTHECONFHCI鋤IST．TAKESMOLDSTHETREMENDOILSROLETWOBIGSCHOOLSOFTHOUGHTTOTHECHINESENATIONPSYCHOLOGYANDTHEDISPOSITION，PREQINPERIOD’ST{10ISM，THELEGALISTSCHOOL，THEECLECTICSCHOOLSTANST0PAYATTEMIONT0THECON如CI鋤ISTSANDMOHISTSTWOSIMILARITIES鋤DDI艉RENCES礬DTHERELATION．111ECHINESEWEISOUTHEM鋤DNONHEMDYNASTIESTIME，ALONGWITHMOHISTSCHOOLCENAINLY，INTHEANCIENTB00KPRESENTED‘‰ECONFHCIANISTSANDMOHISTSMANYWITHCALLS”THEPHENOMENON．THE協LGSONGTIME，THECONFUCI鋤ISTDEVOTESTOTHEESTABLISHMEMANDTHEMAINTENANCECONMCIANISMCONFUCI鋤ONHODOXYSTAI．TST0CONTINUEMENCIUST0印PR0VETHEINKTHESTANDPOINT，CA州ESONTHESCIENTIFICTHEO巧ANALYSIST0THEMOHISTSCH00LTHOU曲T．THEYU鋤MINGANDQINGDIYNASTIESTIME，P陀SEMSTHEDIFRERENCESLIGHTLYREGARDING’THEMOHISTSCHOOL印PRAISALALONGWITHCIRCLEOFTHINKESCHANGE．ENTIREQINGDYNASIYBEFOREHANDINKSTUDYRESEARCH，THEMAINKEYISTHMU曲OUT“REVERESTHEC0NFUCI鋤T0DAMPTHEINK，’．BECAUSETHELITE刪可INTELLIGENTSIALACKSREGARDINGTHEINKSNJDYTHOROUGHSYSTEMUNDERSTOOD，INADDITIONOWNDEPTHISINF．ECTEDTHEJNKSTUDY，F．ACINGONCEW雒APPR0VEDBYMENCIUSIS‘‰E鯽IMAL”THEMOHISTSCHOOLTHOU曲TTHATISUNABLET0OBTAJNTHEOBJECTIVE此MDPOINTTHMUGHOUT．AF}ERTHEMAY4THMOVEMENTOF1919，THEJNKCOULDLE鋤STUDYPEOPLE’SUNPRECEDENTEDVALUE，ENTERST’LEB瑚DNEWSTAGEREGARDINGTHEINKSTUDYRESEAROH．LIANGQICHAOPOURSTHEINKWITHTHEWESTEMLEAMINGMETHOD，T0RUB卸INLSTICKMAKESTHEINKSTUDYRESEARCHTECHNIQUETOSTARTTOTHEMODEMJ勿TIONTOTRANSFO冊，BUTHUSHIH舔COMPLETEDTHE仃ADITIONALACADEMICMETHODTOTHEMODEMIZINGACADEMICMETHOD仃鋤SFOMATION．REGARDINGCON向CIANISTS鯽DMOHISTSRELATIONSRESEARCHBEFORETHE80SMALI∞SBRILLIANT∞HIEVEMENTS．H笛THESOCIALCI舔SROOTREGARDINGTHECON如CI鋤ISTS鋤DMOHISTSSIMIL州TIES繃DDI髓RENCES，DI仃ERENTLYT0RULETHECOUNT∥THEIDE如THEDIFF．EREMLOGICMEANSANDS00NT0HAVETHEPENETRATINGELABORATION．91YEARSLATER，ISR印IDABOUTTHECON觚IANISTS醐DMOHISTSRELATIONSRESEARCHISPAPERGROWTH，THESCHOLARSEXPANDEDTHECONFUCIANISTS卸DMOHISTSRELATIONS陀SEARCHDOMAIN．REGARDINGCONFUCIALLISTS鋤DMOHISTSRELATIONSVIEW，NOTONLYEMPHATICALLYINC0NMCJALLISTS粕DMOHISTSOPPOSITION，BUT∞ESTOTWOBEINGINTERLINKEDWITHTHEM咖LINFIUENCE．N

簡介：咎縋吠孽碩士學位論文密級保密期限學術虛擬社區(qū)中網絡學術信息可信度影響因素分析ASTUDYONTHEFACTORSAFFECTINGTHECREDIBILITYOFNETWORKACADEMICINFORMATIONINACADEMICVIRTUALEOMMUNITY學號姓名學位類別學科專業(yè)工程領域指導教師完成時間答辯委員會主席簽名L14201067王倩管理學碩士情報學謝陽群2017年1月摘要FIIILIILTRRLILLILLILIIIPRLIILLLII}Y3214983隨著信息技術與網絡技術的快速發(fā)展，信息爆炸時代也隨之而來。如何在大量的網絡信息中高效率的搜索與自己需求相關的正確信息已經成為人們關注的焦點問題。而網絡學術信息更是其中特殊的一部分，由于學術信息自身的嚴謹性，其對網絡學術信息可信度的要求更高，這與網絡信息的隨意性與非正式性形成了矛盾。學術工作者與科研專家們在面對大量的網絡學術信息時無所適從，往往會為了搜索所需信息費了大量的時間與精力，給自身的科研工作帶來一定的困擾。因此，如何在信息的海洋中快速搜索到自己想要的信息已經成為學術工作者與科研專家們最為關注的問題。當學術信息的傳播突破傳統(tǒng)渠道，而是通過網絡進行大量傳播，且其中充斥著各種虛假不真實的信息時，是否能夠得到學術信息接收者的信任影響學術信息接收者對網絡信息可信度的影響因素有哪些網絡學術信息來源及信息內容等會對信息可信度產生怎樣的影響針對上述這些問題，本文將信息傳播渠道限定為學術虛擬社區(qū)，在前人研究的基礎上，對學術虛擬社區(qū)中的網絡學術信息可信度影響因素進行分析總結。全文主要包括以下六個章節(jié)第一章是為緒論，主要對本研究的研究背景、意義、方法及創(chuàng)新點等進行概括。第二章分別對網絡信息資源、網絡學術信息資源、學術虛擬社區(qū)、可信度等基本概念進行介紹，并回顧以往研究，對評價可信度的各個方面指標及網絡學術可信度的影響因素進行了總結與綜述。同時對與信息可信度相關的各個學科理論基礎如傳播學理論、社會心理學理論、社會網絡理論、復雜網絡理論等進行分析。第三章是理論模型的構建。首先對國內外與網絡信息可信度相關的模型進行回顧與總結，并在此基礎上進行發(fā)展，構建本文的理論模型，提出11個研究假設。第四章是實證調查部分，首先對變量進行定義與測量，進行問卷設計。然后通過小規(guī)模的半結構化訪談及問卷前測對問卷進行修改與完善，以此保證問卷的可行性。之后再進行正式的問卷調查。第五章是實證分析，是全文的重點章節(jié)，本章利用SPSS對第四章實證調查

簡介：中圖分類號UDC學校代碼10055密級公開高蕊大淫博士學位論文學術新變與中唐文學THECHANGEOFTHEACADEMICSTUDYANDLITERATUREINTHEMEDIUM．TERMOFTANG南開大學研究生院二。一O年五月南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經注明引用的內容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名奎亡瓞2010年6月7日非公開學位論文標注說明根據南開大學有關規(guī)定，非公開學位論文須經指導教師同意、作者本人申請和相關部門批準方能標注。未經批準的均為公開學位論文，公開學位論文本說明為空白。論文題目申請密級口限制≤2年口秘密≤10年口機密≤20年保密期限20年月日至20年月目審批表編號批準日期20年月日限制★2年最長2年，可少于2年秘密★10年最長5年，可少于5年～?！畽C密★20、年最長10年，可少于LO年

簡介：華中科技大學碩士學位論文學術職業(yè)視角下大學教師職業(yè)價值觀及其與工作投入的關系研究姓名游李順子申請學位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學指導教師于海琴20110227華中科技大學碩士學位論文華中科技大學碩士學位論文IIABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFACADEMICVOCATIONAL,OURACADEMICPROFESSIONALDEVELOPMENTANDCULTIVATIONOFPROFESSIONALPSYCHOLOGICALQUALITIESGETSEXTENSIVECONCERNINTHISCONTEXT,BASEDONANACADEMICCAREERFORANGLEOFVIEW,THERESEARCHTHROUGHTHEQUESTIONNAIRESURVEYANDDEPTHINTERVIEWOFUNIVERSITYTEACHERS,REVIEWEDTHESTRUCTUREOFUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESANDMEASURINGTOOLSESTABLISHMENT,DISCUSSEDTHEUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESCHARACTERISTICS,ANDEXPLOREDTHERELATIONSHIPBETWEENUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESANDWORKENGAGEMENTTHERESULTSAREASFOLLOWS1BASEDONANACADEMICCAREERFORANGLEOFVIEW,UNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESISAMULTIDIMENSIONEDSYSTEMATICSTRUCTURE,COMPOSEDOF5FACTORS,WHICHINCLUDETHEWELFAREANDHEALTH,IMPROVEMENTANDDEVELOPMENT,KNOWLEDGEANDRESEARCH,EDUCATIONALANDEXAMPLE,INFLUENCEANDSERVICE2THESELFEDITEDUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESSCALEPOSSESSGOODINDEXOFPSYCHOMETRICSANDAREBEFITTINGTOTHEMEASUREMENTINSTRUMENTTOMEASUREUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUES3THEORDEROFRATINGOFALLDIMENSIONSGIVENBYUNIVERSITYTEACHERSISEDUCATIONALANDEXAMPLE,KNOWLEDGEANDRESEARCH,THEWELFAREANDHEALTH,INFLUENCEANDSERVICE,IMPROVEMENTANDDEVELOPMENT4THEDEMOGRAPHICVARIABLESHADSIGNIFICANTINFLUENCESONUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUES,SUCHASGENDER,AGE,EDUCATIONANDSCHOOLTYPE,DISCIPLINE,DUTIESANDEXPERTISE,ETC5THEREAREDEFINITERELATIONSBETWEENUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESANDWORKENGAGEMENTUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESARETHEPREDICTORSOFINTERPERSONALPROMOTION,UNIVERSITYTEACHERSBACKGROUNDVARIABLESACTASREGULATORYROLEONTHEWORKVALUESPREDICTINGWORKENGAGEMENTKEYWORDSWORKVALUESWORKENGAGEMENTACADEMICPROFESSIONUNIVERSITYTEACHERS

簡介：中南民族大學碩士學位論文學術抑或政治以建國后30年間的荀學研究為考察姓名朱洪濤申請學位級別碩士專業(yè)專門史指導教師張世保20100513學術抑或政治以建國后30年間的荀學研究為考察IIABSTRACTDURINGTHECOURSEOFACADEMICSTUDYIN30YEARSAFTERTHEFOUNDINGOFTHEPEOPLESREPUBLICOFCHINA,ITWASEMERGEDATENDENCYBETWEENTHEACADEMICSTUDYANDPOLITICSDUETOTHEINFLUENCEOFPOLITICALMOVEMENTSTHESTUDYOFXUNZIINTHISPERIODHASTYPICALFEATURESUNDERTHEINFLUENCEOFPOLITICALREASONSINTHATTIME,MOSTSCHOLARSSWINGINTHEACADEMICSTUDYANDPOLITICALHISTORYUNDERTHENORMALACADEMICATMOSPHERE,THESTUDYOFXUNZIWILLHAVEANALLAROUNDRESEARCHANDITWILLBEFRUITFULOTHERWISE,WHENITWASAFFECTEDBYPOLITICALFACTORS,THESTUDYOFXUNZIBECAMEAPOLITICALTOOLTHEREFORE,THISARTICLEANALYZEDANUMBEROFRESEARCHERSANDTHEIRWORKSINTHATPERIOD,INORDERTOSTUDYTHERELATIONSHIPBETWEENRESEARCHANDPOLITICALFACTORS,EXPLORETHEREASONSFORCHANGESANDTOSUMMARIZETHECHARACTERISTICSANDLAWS,INORDERTOPROVIDEMEANINGFULREFERENCEFORACADEMICRESEARCHONCURRENTTIMETHISARTICLEINCLUDESTHREECHAPTERS,THEFIRSTTWOCHAPTERSDIVIDEDTHESTUDYOFXUNZIINTOTWODOMAINS,THATISTHEMATERIALISMANDLEGALISMSELECTEDSOMEREPRESENTATIVEWORKSINVARIOUSFIELDS,ANALYZESTHECHARACTERISTICSOFTHESTUDYOFXUNZI,THERELATIONSHIPBETWEENRESEARCHOFXUNZIANDPOLITICALFACTORSINVARIOUSSTAGESTHEFINALCHAPTERBRIEFLYDISCUSSESTHECHARACTERISTICSOFSTUDYABOUTXUNZIINHONGKONGANDTAIWAN,ANDCOMPAREDTHECHARACTERISTICSOFSTUDYABOUTXUNZIINTHEMAINLANDANDINHONGKONGANDTAIWANTHEAUTHORBELIEVESTHATTHECHARACTERISTICSOFSTUDYABOUTXUNZIHAVEACLOSERELATIONSHIPWITHTHESOCIALCHARACTERISTICSOFVARIOUSSTAGESWITHTHEWIDESPREADDISSEMINATIONOFMARXISM,ANDTHEDIALECTICALMATERIALISMFACTORSINXUNZI’STHOUGHTSWASFOUNDEDBYMANYMARXISTS,BASEDONTHESESTUDIES,ITWASPROMOTEDTHECONTINUEDDEVELOPMENTOFSTUDYABOUTXUNZIDURINGTHEGREATCULTURALREVOLUTIONPERIOD,ALTHOUGHSOMESCHOLARSCONTINUETOSTUDYTHEMATERIALISMOFXUNZI,THEYMAINLYREGARDXUNZIASASTRONGCOMPLIMENTLEGALISTANDPRAISEDHIMSTRONGLYAFTERTHEENDOFTHEGREATCULTURALREVOLUTION,ACADEMIARESTORETHINGSTOORDERINCLUDINGTHEDISTORTEDTHOUGHTOFXUNZI,SOMESCHOLARSHOLDINGSOMENEWDISCUSSIONSABOUTXUNZI’SPHILOSOPHYANDLIMITATIONS,MOREOVER,SCHOLARSSTARTEDTOSTUDYXUNZI’STHEORYFROMCULTURALPERSPECTIVEINTHE30YEARSAFTERTHEFOUNDINGOFTHEPEOPLESREPUBLICOFCHINATHESTUDIESOFXUNZIINHONGKONGANDTAIWANARERELATIVELYSTABLEANDMADEREMARKABLE

簡介：分類號K203學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目孔廣森學術思想變化試探孔廣森學術思想變化試探研究生姓名張成棟學科、專業(yè)歷史學專門史研究方向中國儒學史導師姓名、職稱陳東教授論文完成時間2014年3月摘要清代著名學者孔廣森是孔子第七十代孫，年僅三十五歲辭世但一生著述頗豐，他的主要著作涉及樸學、經學、文學、音韻、算學等多方面。孔廣森其時，正值清代學術由樸學向今文經學交替轉化之際，他的學術思想也表現出由樸學而今文經學的明顯變化，從他學術思想變化中或可以一窺當時學術的發(fā)展變化。本文從分析孔廣森的生平及著述出發(fā)，以大戴禮記補注和公羊春秋經傳通義為主，重點探究了其學術思想的變化，以期正確評價孔廣森在清代學術史中的地位與影響，為現代學術的發(fā)展提供重要的借鑒意義。第一部分主要考察了孔廣森的家世與生平、師承與交友、治學著述等方面，以達到“知人論世”的目的。第一小節(jié)通過介紹孔廣森先輩及同輩中佼佼者，并簡略勾勒其年譜，以明其家世與生平；第二小節(jié)重點述及了對他學術思想影響較大的戴震、姚鼐、莊存與、王念孫、孫星衍等；第三小節(jié)簡要介紹了孔廣森的主要學術著作。孔廣森所取得的學術成就以及他學術思想的衍變，與他的家世師承及生平經歷都是分不開的。第二部分是本文的重點，通過選取能夠體現孔廣森樸學思想和今文經學思想的兩部具有代表性的著作大戴禮記補注和公羊春秋經傳通義，深入分析了孔廣森的樸學思想和今文學思想，進而指出孔氏學術思想上的發(fā)展變化?？讖V森的樸學思想表現出方法多樣、博稽群書、漢宋兼采的特點；他的公羊學自立“三科九旨”、雜糅今古文之說，融并漢宋學風，開乾嘉以后新義理思潮之先路?？偫讖V森的學術思想，先治樸學，后治公羊學，開啟了融并漢宋學風，進而將引據經典的古義考述轉向通經達旨的新義理疏解的“通學”路徑。第三部分主要闡述了孔廣森之后今古文經學的變化以及后人對孔廣森學術的評價，以此來明確孔廣森學術的地位及影響。此部分一是理清孔氏之后今古文學發(fā)展變化之脈絡，二是述及此后經今古文有關著作對孔氏著作的引用或駁斥，三是考察后人對孔廣森學術的評價。在清乾嘉時期古、今文經學錯綜交織、相繼發(fā)展的環(huán)境下，孔廣森的學術思想并沒有從一而終，其向往“通學”的學風，在當時博征詳考的學術背景下抑或是學術新局的開創(chuàng)之作，也是對清代勢微沉潛的公羊學的一次發(fā)展。關鍵詞孔廣森；樸學；公羊學；大戴禮記補注；公羊春秋經傳通義

簡介：分類號G2502單位代碼10433密級學號Y1308235山東理工大學山東理工大學碩士學位論文基于研究水平的單篇學術論文創(chuàng)新力評價研究基于研究水平的單篇學術論文創(chuàng)新力評價研究EVALUATIONOFPAPER’SINNOVATIONBASEDONTHERESEARCHLEVEL研究生楊京指導教師王效岳教授協助指導教師白如江副研究館員申請學位門類級別管理學碩士學科專業(yè)名稱情報學研究方向文本數據挖掘技術論文完成日期2016年4月10號山東理工大學碩士學位論文摘要I摘要學術論文作為科學研究的主要成果形式之一，其創(chuàng)新力評價方法一直是文獻計量學領域的研究熱點和重點。通過對學術論文創(chuàng)新力的評價研究可以預見對未來科學界產生重大影響的科學事件，從而促使相關科研管理機構制定有效的科技政策，相關科研機構和學者從事更加貼切的前沿研究，進而有效的促進科學技術發(fā)展。目前，學術論文創(chuàng)新力的評價方法主要有兩大類（1）以引文分析為基礎的定量評價方法，（2）同行評議為主要內容的定性評價方法。傳統(tǒng)引文分析方法使用各種外在指標對論文的創(chuàng)新力進行評價，但是，這些指標與具有意義的潛在創(chuàng)新主題的概念和語義屬性是松散的或并不直接結合，忽略了對大量真實文本數據整體內容的理解，不能完全的體現學術論文的創(chuàng)新價值。隨著信息技術的發(fā)展，從論文研究水平角度對單篇學術論文的創(chuàng)新力進行評價逐步成為可能。本文利用自然語言處理技術，從論文研究水平角度對單篇學術論文的創(chuàng)新力進行評價。主要研究內容包括三個部分（1）調研單篇學術論文創(chuàng)新力評價方法的最新研究進展。（2）提出一種基于研究性能指標對比的單篇學術論文創(chuàng)新力評價方法。首先，利用規(guī)則抽取技術從論文中抽取具有研究水平信息的句子，然后，構建正則表達式從具有研究水平信息的句子中精確抽取出能夠代表單篇學術論文研究水平的數值信息，最后，通過對比分析抽取出的研究水平數值信息進而判斷學術論文的創(chuàng)新力。（3）提出一種基于研究主題對比的單篇學術論文創(chuàng)新力評價方法。首先，利用KEYGRAPH算法提取代表論文研究主題的關鍵詞，然后，將論文的研究主題與科學研究前沿主題進行相似度計算，最后，結合期刊聲望和替代計量學兩項外在指標提出一種論文創(chuàng)新力綜合評價模型。實驗結果表明，本文提出的基于研究性能指標對比的單篇學術論文創(chuàng)新力評價方法和基于研究主題對比的單篇學術論文創(chuàng)新力評價方法能夠有效、迅速和準確的從論文內容角度對單篇學術論文創(chuàng)新力進行評價，幫助科研人員及時把握具有較高學術水平和創(chuàng)新力的學術論文。關鍵詞學術論文；創(chuàng)新力；研究水平；性能指標；研究主題

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞洼王些態(tài)堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名劉紅五簽字日期2。脾／月15B學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解丞洼王些太堂有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權云洼王些太堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權晚明學位論文作者簽名劃盟玉簽字目期2。仃年}月J15曰導師躲J富哇簽字日期動修年7月悟日摘要學術評價作為評判學術價值的活動，在學術行業(yè)發(fā)揮著重要的示范和導向作用，對學術事業(yè)的興衰有著舉足輕重的作用。科學、合理、公平公正的評判科研人員科研成果主要指學術論文的學術價值是學術評價的重要內容之一，也是科研院所和高校學術評估部門的重要職責。近年來，我國高校和科研院所普遍以論文發(fā)表刊物是否“核心”以及“核心期刊”所屬分區(qū)等級作為衡量論文學術質量高低的標準。這種所謂的“以刊論文”的評價方式遭到了很多學者的強烈質疑，認為不能把高水平期刊和高水平論文之間簡單的等同起來。本文以具體的數據分析，對此觀點進行了實證研究。本文通過文獻調研、數理統(tǒng)計和數據的系統(tǒng)分析，對JCR期刊分區(qū)下，生物學、材料科學膜、材料科學復合材料、材料科學紡織四個小類的各個分區(qū)的論文、論文被引情況以及生物學與生物化學學科的ESI高被引論文在各區(qū)的分布情況進行了統(tǒng)計分析。根據數據分析研究結果表明“以刊論文”在邏輯上不自洽，該學術評價方法缺乏基本的理論支撐。本文分為六個部分。前三章主要是論文的文獻綜述部分，對國內外研究現狀、學術評價的概念、方法、目的與功能等基本問題進行了討論，并對文獻計量學的理論基礎、量化評價指標的優(yōu)缺點以及核心期刊概念、分區(qū)等相關問題進行了詳細的闡述說明。在論文第四、五章，作者按照中科院JCR期刊分區(qū)，通過對生物學、膜、復合材料、紡織四個小類的各個分區(qū)的論文基本情況、論文被引情況、期刊區(qū)問分布情況、影響因子與五年影響因子排名變化情況以及生物學與生物化學學科ESI高被引論文在各期刊分區(qū)的分布情況進行了統(tǒng)計分析，并利用圖表等直觀形式對統(tǒng)計結果進行了顯示。第六章是對文章所得結論進行了總結，為期刊論文量化評價提出了～些建議，最后對本文研究的不足之處進行了總結和思考。本文通過對“以刊論文”評價方式的系統(tǒng)化研究，對還原“核心期刊”本質功能，幫助有關部門正確認識核心期刊的作用，科學、合理而又公正地評價科研單位和研究者個人的科研成果的科學價值具有重要意義。關鍵詞學術評價量化評價核心期刊期刊分區(qū)

簡介：中圖分類號中圖分類號G202密級密級公開公開UDC00477學校代碼學校代碼10082碩士學位論文基于數據存儲的文檔防擴散系統(tǒng)的設計與實現論文作論文作者者黃浩指導教指導教師師楊奎河教授企業(yè)企業(yè)指導教指導教師師雷雪梅高級工程師申請學位類別申請學位類別工程碩士（在職培養(yǎng)）學科學科、領、領域域計算機技術所在單所在單位位信息科學與工程學院答辯日答辯日期2013年12月河北科技大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名指導教師簽名年月日年月日河北科技大學學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北科技大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文?！醣Ｃ鼙Ｃ埽谀杲饷芎筮m用本授權書。本學位論文屬于□不保密不保密。（請在以上方框內打“√”）學位論文作者簽名指導教師簽名年月日年月日