簡(jiǎn)介：科技學(xué)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)院系化學(xué)化工學(xué)院專業(yè)化學(xué)工程與工藝班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名高了實(shí)際學(xué)習(xí)能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是通過(guò)這次參觀了解了我們自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)方向和工作環(huán)境，這樣在以后的的學(xué)習(xí)中使我們更容易接受新的專業(yè)知識(shí)。四是參觀實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)工廠的運(yùn)行有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后抓住在校的兩年機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的意義卻遠(yuǎn)勝于具體的知識(shí)。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時(shí)遠(yuǎn)勝一點(diǎn)動(dòng)力能源，因?yàn)槿绻较虿粚?duì)、不明確，能源再多也只是徒勞，甚至只會(huì)越行越遠(yuǎn)。

簡(jiǎn)介：實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告人的成長(zhǎng)總是從未知走向領(lǐng)悟，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再鞭策著自己，從一個(gè)彷徨的領(lǐng)域漸漸剝開(kāi)堅(jiān)實(shí)而又輕巧的外殼，從認(rèn)識(shí)的角度深入了解本質(zhì)的內(nèi)涵。浩蕩而又飄灑，用自己的一言一行去感受生命的真諦，領(lǐng)略成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們深切的挖掘自己本質(zhì)的潛能，努力的提高自己的認(rèn)識(shí)能力和判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)，以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)方面的水平。2011年7月26日，我們離開(kāi)，離開(kāi)學(xué)校，帶著彷徨和未知，又是滿載著希望，在有限公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，來(lái)到了有限公司，在這里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)以及實(shí)際的操作。作為一名在校生，實(shí)習(xí)是面臨就業(yè)和走入社會(huì)的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是我們用學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐緊密相結(jié)合的一場(chǎng)難能可貴的實(shí)質(zhì)性模擬演練，理解化工生產(chǎn)所涉及的重要概念、基本原理和方法并且是強(qiáng)化充實(shí)書本中化工原理專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能、掌握標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求、熟悉化學(xué)工程與工藝流程、豐富工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。積極探求日常工作中的規(guī)律和要領(lǐng)，提前了解工作崗位與工作職能，培養(yǎng)遇事多角度思考冷靜處理的能力。為走出學(xué)校融入社會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境做好準(zhǔn)備，為更好的服務(wù)從事的本職工作而墊定基礎(chǔ)，為事業(yè)前景鋪好一條堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固之路。的高溫水煤氣進(jìn)行降溫，用廢鍋回收其中的顯熱，對(duì)其中含有的冷凝水進(jìn)行回收再利用，滿足條件的工藝氣送往低溫甲醇洗系統(tǒng)。鍋爐給水系統(tǒng)鍋爐給誰(shuí)系統(tǒng)的主要任務(wù)就是將脫鹽水系統(tǒng)送來(lái)的脫鹽水經(jīng)過(guò)除氧器脫氧后，通過(guò)鍋爐給誰(shuí)泵以不同的壓力等級(jí)送往全廠各個(gè)廢鍋及氣化系統(tǒng)。低溫甲醇洗工段崗位任務(wù)一氧化碳變換和熱量回收后的工藝氣中除含有甲醇合成及一氧化碳生產(chǎn)所需的氫氣、一氧化碳及少量的二氧化碳外，還含有多余的二氧化碳及不需要的硫化氫及硫氧化碳等成分，硫化物是甲醇合成觸媒的毒物，多余的二氧化碳在甲醇合成中無(wú)法利用，所以必須除去，硫化物又可以進(jìn)一步回收利用，需要對(duì)它們進(jìn)行回收。甲醇洗工段就是利用甲醇脫出工藝氣中甲醇合成所不需要的多余的二氧化碳及硫化物，一氧化碳所不需要的全部二氧化碳及硫化物，使工藝氣成分達(dá)到甲醇合成和一氧化碳生產(chǎn)要求，吸收了二氧化碳和硫化氫及硫氧化碳的富甲醇通過(guò)減壓、精餾等方法對(duì)其再生并回收冷量，重復(fù)利用。工藝流程簡(jiǎn)述來(lái)自變換的原料氣進(jìn)入換熱器之前，向其中噴入貧甲醇，然后進(jìn)入換熱器，與合成氣及尾氣進(jìn)行換熱，之后進(jìn)入甲醇水混合物分離器進(jìn)行氣液分離，氣體進(jìn)入甲醇洗滌塔底部，分離下來(lái)的甲醇水混合物進(jìn)入換熱器加熱后進(jìn)入甲

簡(jiǎn)介：2010年法學(xué)院刑事訴訟法實(shí)習(xí)報(bào)告年法學(xué)院刑事訴訟法實(shí)習(xí)報(bào)告一引言（緒論）引言（緒論）實(shí)習(xí)即實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，任何一學(xué)科的學(xué)習(xí)都不會(huì)摒棄實(shí)習(xí)這一重要環(huán)節(jié)，危言聳聽(tīng)一句，死學(xué)習(xí)，不實(shí)習(xí)，無(wú)異于自我終結(jié)。對(duì)于創(chuàng)造我們自身這座人生機(jī)器而言，我們?cè)趯W(xué)校的封閉式的、灌輸式的學(xué)習(xí)過(guò)程最多只能算是在完成了從采購(gòu)零件到機(jī)械性組裝的這一毫無(wú)創(chuàng)造性的階段，真正要檢驗(yàn)產(chǎn)品成色的好壞，質(zhì)量的高低，我們則不得不走出中國(guó)式的象牙塔似的教學(xué)機(jī)構(gòu)，來(lái)睜大我們的雙眼，活動(dòng)我們的每一已經(jīng)、正在或者將要僵化老死的腦細(xì)胞，來(lái)自我調(diào)整，找到理論與實(shí)踐的有機(jī)的平衡點(diǎn)抑或是相似點(diǎn)，使人生這一機(jī)器的各部分形成一個(gè)良性的運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣的學(xué)習(xí)才是學(xué)和習(xí)，這樣機(jī)器才不是廢鐵廢鋼。作為法律中的程序規(guī)范性的法律，刑事訴訟本身就帶有結(jié)合司法實(shí)踐、抓住社會(huì)現(xiàn)狀的要求。因此，我所在的淮海工學(xué)院正是看到了這一問(wèn)題的緊迫性，為我們安排了本次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷二、實(shí)習(xí)時(shí)間二、實(shí)習(xí)時(shí)間2010年4月26日2010年5月14日（正常教學(xué)時(shí)間10、11、12周）三、實(shí)習(xí)單位三、實(shí)習(xí)單位江蘇明亮律師事務(wù)所（朱貴珊律師指導(dǎo)）四、帶隊(duì)教師四、帶隊(duì)教師王年生律師五、實(shí)習(xí)內(nèi)容五、實(shí)習(xí)內(nèi)容我們這一次的刑事訴訟法實(shí)習(xí)，屬于課程實(shí)習(xí)，而非畢業(yè)實(shí)習(xí)，主要是為了避免我們陷入學(xué)不知用、用不知怎用的學(xué)習(xí)麻煩，不至于投身法律實(shí)踐之時(shí)，“盲人瞎馬走夜路，夢(mèng)里說(shuō)夢(mèng)兩重虛”。經(jīng)過(guò)了近兩年的法學(xué)知識(shí)的被灌輸，我們或多或少的已經(jīng)具備了基本法學(xué)學(xué)習(xí)者的那些必不可少的精髓，因此在聽(tīng)說(shuō)將要走出課堂，深入心目中的那神秘而又神圣的法院、檢查院，相信我的其它的同學(xué)和我一樣，心底都會(huì)萌生一股擔(dān)憂的情愫，但是等多的肯定是那洶涌澎湃的激情四溢、豪情萬(wàn)丈，莫名的產(chǎn)生一股腦子沖動(dòng)，面沖洶涌澎湃的大海，大聲疾呼“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”雖說(shuō)法律是沒(méi)有激情的理想，但是我相信在那個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)對(duì)它投反對(duì)票法律世界，是充滿嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性的世界，一絲一毫的疏忽紕漏就有可能涉下，很快變宣告結(jié)束了。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)還是有點(diǎn)舍不得的，畢竟人的感情元素是不可能瞬間被拋棄的，相信這次實(shí)習(xí)，我大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷必定會(huì)被我牢記在心里，在此之間出現(xiàn)過(guò)的眾生相必定會(huì)定格在他出現(xiàn)的那一刻六、實(shí)習(xí)感悟六、實(shí)習(xí)感悟人的思維是一個(gè)奇怪的東西，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在醞釀著什么。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，看到了很多未曾看到過(guò)的人和物，情和事，所以不知不覺(jué)的就想了很多，這些都可以稱的上是由實(shí)習(xí)而產(chǎn)生的感悟首先是李莊案，談到刑事訴訟法就不得不說(shuō)刑事案件。撇開(kāi)書本上、法條上所寫所崇尚的那些程序優(yōu)先，事實(shí)讓路的一系列精神原則和法律規(guī)范，以中國(guó)特色的審判實(shí)踐和公檢法加上政法委四位一體的非常規(guī)法制程序想取代，構(gòu)成了李莊案的基本格調(diào)。它的發(fā)生，直接受到?jīng)_擊的是中國(guó)的刑事審判程序的公平正義，繼而是法的理念、法的精神。李莊的認(rèn)罪又反悔，咆哮法庭的行為是對(duì)中國(guó)主流媒體宣傳的法制社會(huì)的無(wú)情的諷刺。李莊，隸屬北京四大所之一的著名律師，因而由名人變成了小丑，他放棄了本可以稱為法學(xué)斗士的機(jī)會(huì)，在違背法理原則的國(guó)家公權(quán)力面前低了頭，從他低頭的那一瞬間，中國(guó)的法制進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始了倒退該案隨著李莊被判減刑的結(jié)果收?qǐng)?，附帶剝奪了他的上訴權(quán)和申訴權(quán)但是該案的余波中，一些法律學(xué)習(xí)者，頭腦發(fā)漲，對(duì)一些質(zhì)疑該案的人士大肆批判，稱其“夾雜有顛覆社會(huì)主義民主法制的險(xiǎn)惡目的”。這是徹徹底底的亂扣帽子，亂貼標(biāo)簽。用韓寒的話來(lái)說(shuō)，“開(kāi)什么玩笑，開(kāi)國(guó)際玩笑”接著是趙作海案，佘祥林的悲劇尚未從人們的腦海中淡去，實(shí)習(xí)期間，趙作海案又迫不及待的走入我們的視野之中，不得不感嘆，中國(guó)的法律史上又多了一個(gè)悲劇。死者死亡后又“死而復(fù)生”帶出冤枉殺人案，幾乎總是過(guò)段時(shí)間就冒出來(lái)一起，以考驗(yàn)一下我們的神經(jīng)是否足夠堅(jiān)強(qiáng)這種類似的案件一二再的出現(xiàn)在當(dāng)代法治社會(huì)，誰(shuí)都知道問(wèn)題出現(xiàn)在哪，誰(shuí)都知道怎么解決，關(guān)鍵是廢除命案畢破之類的考核指標(biāo)以及偵緝合一的司法改革速度太慢，再作法理或者政治層面的辨析實(shí)以多余，而佘祥林、趙作海又因此付出了慘痛的代價(jià)仔細(xì)看看趙作海案，其實(shí)枉法不究的苗頭早就已經(jīng)冒了出來(lái)，只要堅(jiān)持“疑罪從無(wú)”的原則，只要不是為了“破案而破案”，在當(dāng)今發(fā)達(dá)的鑒定技術(shù)之下，被害人復(fù)活冤案原本不可能發(fā)生。這就警示我們，錯(cuò)案糾錯(cuò)絕對(duì)不能止于個(gè)案，否則佘祥林既然不是最后一個(gè)，趙作海也必然不是七小結(jié)七小結(jié)

簡(jiǎn)介：周記一周記一一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況第一周的工作包括接受支行副主任對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行的培訓(xùn)，了解中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的歷史和企業(yè)文化核心理念，并且認(rèn)知學(xué)習(xí)了中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)等。最后由支行副主任分配了實(shí)習(xí)生的輪崗職位。通過(guò)本周實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總部設(shè)在北京，是四大國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行之一，是中國(guó)金融體系的重要組成部分。另外在海外，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行同樣通過(guò)自己的努力贏得了良好的信譽(yù)，被財(cái)富評(píng)為世界500強(qiáng)企業(yè)之一。銀行的基本業(yè)務(wù)流程，主要包括以下方面銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，如活期存款、整存整取、定活兩便等；銀行的對(duì)公業(yè)務(wù)，如受理現(xiàn)金支票，簽發(fā)銀行匯票等；銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡的開(kāi)戶、銷戶、現(xiàn)金存取等；聯(lián)行業(yè)務(wù)；貸款業(yè)務(wù)等。這一周主要是通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)全面的了解農(nóng)業(yè)銀行的信息，并且對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，業(yè)務(wù)范圍有了較為細(xì)致的了解。二、企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄二、企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄1講解農(nóng)業(yè)銀行的相關(guān)信息，包括銀行歷史和企業(yè)文化；2講解農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)流程；3介紹需要企業(yè)提供的基本資料；4分配各實(shí)習(xí)生關(guān)于輪崗實(shí)習(xí)的任務(wù)。三、校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄三、校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄1了解學(xué)生生活安排是否妥當(dāng)；2了解學(xué)生實(shí)習(xí)單位基本情況；3了解學(xué)生實(shí)習(xí)崗位及企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)系方法；4回答學(xué)生本周提出的一些關(guān)于農(nóng)業(yè)銀行業(yè)務(wù)方面問(wèn)題。周記二周記二一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況第二周的工作內(nèi)容包括第二周我跟隨大經(jīng)理學(xué)習(xí)營(yíng)銷技巧及解答客戶咨詢。了解和滿足各類顧客的需求。二、企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄1個(gè)人獨(dú)立處理事務(wù)的熟練評(píng)分；2指出實(shí)習(xí)生不足之處，；3指導(dǎo)大堂業(yè)務(wù)；三、校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄1了解學(xué)生實(shí)習(xí)近況；2對(duì)學(xué)生提出一些有關(guān)實(shí)習(xí)方面的建議；3聯(lián)系企業(yè)導(dǎo)師，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況；4回答學(xué)生本周提出的一些關(guān)于人際溝通的問(wèn)題。第四周第四周一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況第四周的工作包括到銀行營(yíng)業(yè)部學(xué)習(xí)了解銀行的基本業(yè)務(wù)及其流程。學(xué)習(xí)銀行的個(gè)人金融業(yè)務(wù)流程、客戶資料錄入與使用中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行信貸管理系統(tǒng)，主要包括以下方面利用農(nóng)業(yè)銀行信貸管理系統(tǒng)進(jìn)行銀行信用卡業(yè)務(wù)辦理，如各種類型信用卡、貸記卡等的客戶開(kāi)戶資料審批包括基本資料錄入，客戶征信調(diào)查等以及貸記卡資金凍結(jié)與終止等銀行的購(gòu)房貸款業(yè)務(wù)，如房貸客戶檔案錄入、銀行帳戶流水查詢、財(cái)產(chǎn)收入證明、個(gè)人房地產(chǎn)貸款申請(qǐng)表審批、客戶信用調(diào)查、個(gè)人購(gòu)房擔(dān)保合同制定和簽訂等。通過(guò)本周的實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)在學(xué)會(huì)查詢客戶信用查詢后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)利用農(nóng)業(yè)銀行的系統(tǒng)進(jìn)行客戶的開(kāi)卡登記，同時(shí)利用信用調(diào)查結(jié)果并結(jié)合客戶的收入證明等材料進(jìn)行客戶申請(qǐng)的審批等。辦理信用卡業(yè)務(wù)，需要學(xué)會(huì)如何利用農(nóng)業(yè)銀行信貸管理系統(tǒng)進(jìn)行卡務(wù)的一系列進(jìn)程，而這個(gè)系統(tǒng)對(duì)于辦理購(gòu)房信貸方面也是很重要的。這一周對(duì)信用卡系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。以前對(duì)信用卡沒(méi)有什么概念，只覺(jué)得是超前消

簡(jiǎn)介：大連電子學(xué)校大連電子學(xué)校關(guān)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐工作的管理辦法（暫行）關(guān)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐工作的管理辦法（暫行）我校開(kāi)展校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)方式對(duì)提高我校學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神以及進(jìn)行全面的素質(zhì)培養(yǎng)起到了積極的推進(jìn)作用，特別是近幾年來(lái)形成了頗有特色的學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐的新模式。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)我校校企合作和產(chǎn)學(xué)合作教育的深入開(kāi)展，完成學(xué)校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐任務(wù)，增加學(xué)生對(duì)職業(yè)的探究和理解，從而提高自身知識(shí)和技能，以適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要。制定如下管理辦法一、本辦法適用于學(xué)校組織學(xué)生參加的短期生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。具體實(shí)施形式為學(xué)校與相關(guān)企業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)共建生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下利用學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能擔(dān)任企業(yè)單位的一定的工作。二、各教學(xué)部有義務(wù)和責(zé)任組織管理好學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐。1生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐是學(xué)校教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，各教學(xué)部（包括實(shí)訓(xùn)教學(xué)部）必須安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)，其中包括選定實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)學(xué)生管理等。2教學(xué)部負(fù)責(zé)匯總、統(tǒng)計(jì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并在學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)前把名單上報(bào)教務(wù)科備案，生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生名單如有變動(dòng)，需及時(shí)上報(bào)教務(wù)科。3教學(xué)部做好學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)工作，及時(shí)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足。三、學(xué)生考核主要內(nèi)容和方法1學(xué)生必須遵守生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)要求和規(guī)定，按工作計(jì)劃認(rèn)真完成實(shí)習(xí)規(guī)定的任務(wù)量。2考核內(nèi)容包括學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的專業(yè)知識(shí)和技能、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際工作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、心理承受能力、組織協(xié)調(diào)能力及與人溝通能力等方面。3實(shí)習(xí)考核合格者，按學(xué)生考核成績(jī)優(yōu)、良、中三個(gè)檔次分別置換成10、8、5三個(gè)分?jǐn)?shù)，并計(jì)入該生該學(xué)期各學(xué)科成績(jī)。4學(xué)生具體名單和應(yīng)得成績(jī)由實(shí)訓(xùn)教學(xué)部提供給教務(wù)科，教務(wù)科將另行發(fā)放相應(yīng)給教學(xué)部，教學(xué)部負(fù)責(zé)人提醒相關(guān)授課教師將獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)計(jì)入該生學(xué)期總成績(jī)。2011年12月14日

簡(jiǎn)介：關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理規(guī)定（試行）關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理規(guī)定（試行）實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向，開(kāi)展校企合作，貫徹21工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，在保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，完成頂崗實(shí)習(xí)的基本目標(biāo)前提下，能源化工系特制定本規(guī)定。一、頂崗實(shí)習(xí)的申請(qǐng)條件一、頂崗實(shí)習(xí)的申請(qǐng)條件申請(qǐng)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生必須具備以下條件在校完成前四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過(guò)各門課程的考核?？梢韵蛳挡刻岢錾暾?qǐng)經(jīng)系部同意后方可申請(qǐng)參加帶薪頂崗實(shí)習(xí)。二、頂崗實(shí)習(xí)的辦理程序二、頂崗實(shí)習(xí)的辦理程序1申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)的程序（1）學(xué)院或者系部推薦單位個(gè)人向系部領(lǐng)取學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表→學(xué)生填寫申請(qǐng)表（申請(qǐng)理由及承諾）→家長(zhǎng)意見(jiàn)→企業(yè)意見(jiàn)→系部意見(jiàn)→就業(yè)辦意見(jiàn)。并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書，經(jīng)系部備案后，方可參加頂崗實(shí)習(xí)。（2）自主選擇單位個(gè)人向系部領(lǐng)取學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表→學(xué)生填寫申請(qǐng)表（申請(qǐng)理由及承諾）→家長(zhǎng)意見(jiàn)→企業(yè)意見(jiàn)（附企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件）→系部意見(jiàn)→就業(yè)辦意見(jiàn)。并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書，經(jīng)系部備案后，方可參加頂崗實(shí)習(xí)。注注申請(qǐng)理由中應(yīng)有遵守企業(yè)安全管理規(guī)定、服從學(xué)校和系部頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定等承諾，以確保本人能順利完成頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)和保證自己的人身安全。三、頂崗實(shí)習(xí)組織與管理三、頂崗實(shí)習(xí)組織與管理1指導(dǎo)教師職責(zé)指導(dǎo)教師職責(zé)（1）頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)系部統(tǒng)一安排教師指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作。在學(xué)生頂崗前將頂崗實(shí)習(xí)材料發(fā)放給學(xué)生。頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，會(huì)同企業(yè)指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)學(xué)生的技能操作，職業(yè)表現(xiàn)，并做好指導(dǎo)記錄。加強(qiáng)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和考核，檢查、批閱實(shí)習(xí)日志，檢查實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)報(bào)告；結(jié)合使用電話、QQ等通訊工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行解惑答疑，并及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)單“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表”、“就業(yè)狀況證明”、“追蹤調(diào)查表”、“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表”、“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄（實(shí)習(xí)企業(yè)蓋章）”、“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)報(bào)告（實(shí)習(xí)企業(yè)蓋章）”。四、頂崗實(shí)習(xí)考核四、頂崗實(shí)習(xí)考核1、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，50；2、頂崗實(shí)習(xí)記錄，30；3、實(shí)習(xí)表現(xiàn)（根據(jù)實(shí)習(xí)單位鑒定、就業(yè)狀況證明、跟蹤調(diào)查表等），20；五、其他說(shuō)明五、其他說(shuō)明1參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)在第五、六學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間回校報(bào)到注冊(cè)，繳清學(xué)費(fèi)，領(lǐng)取教材等，并辦理好有關(guān)手續(xù)。2如遇中途需要變換頂崗實(shí)習(xí)單位的，則應(yīng)重新辦理申請(qǐng)手續(xù)。3頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)遵守系部的有關(guān)規(guī)定及實(shí)習(xí)單位的有關(guān)勞動(dòng)安全紀(jì)律，如有違反，后果自負(fù)。六、本管理辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。六、本管理辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。能源化工系能源化工系20102010年6月2828日

簡(jiǎn)介：1公路工程與管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告公路工程與管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的一、實(shí)習(xí)目的為促進(jìn)二年來(lái)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作的連接，把自己所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能與工程施工工地的工作更好地聯(lián)系在一起，提高自己的專業(yè)技能和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)和培養(yǎng)自己的工作能力，加深理論知識(shí)的理解。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹我實(shí)習(xí)的單位是湛江公路局廉江分局，參加廉坡線（S286線K000～K3060）的改線測(cè)量和施工工作。廉坡線是廉江市公路分局的管理路線，由湛江設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的，在征得設(shè)計(jì)院的同意后，由院方派人陪同指點(diǎn)、我局負(fù)責(zé)局部地段的改線測(cè)量和施工工程。我的崗位是測(cè)量和工程施工。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程（一）測(cè)量（一）測(cè)量首先是地形圖的測(cè)繪工作，在野外做好數(shù)據(jù)的采集和地物的草圖記錄，在湛江設(shè)計(jì)院的張工帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，先讓我們熟悉全站儀的基本功能和鍵盤的操作使用，了解書上學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際操作的運(yùn)用，以及輔助設(shè)備的必要性，同時(shí)分配我在這次測(cè)繪工作中的角色，我負(fù)責(zé)采集后的畫圖工作，帶領(lǐng)兩個(gè)人進(jìn)行跑點(diǎn)并做好草圖的記錄。我們?cè)诘匦螆D測(cè)量中全線貫通實(shí)測(cè)，采用全站儀配合南方公司的測(cè)圖軟件進(jìn)行測(cè)量，測(cè)圖的比例采用12000、測(cè)圖寬每側(cè)各為100M。在工作中比較關(guān)鍵的是跑點(diǎn)，初涉地形圖的測(cè)繪，往往我們反復(fù)因?yàn)榕茳c(diǎn)返工，親身體會(huì)到測(cè)量的辛苦和工作的謹(jǐn)慎細(xì)致。一般情況下一座房子要三個(gè)點(diǎn)才能畫好，但在特殊情況下兩個(gè)點(diǎn)再量一邊長(zhǎng)也可以。如果是一些重要的地物和比較難以搬遷的地物，應(yīng)詳細(xì)測(cè)設(shè)，例如國(guó)防光纜、主要的供輸電線路、地下光纜和樓房等。因?yàn)樵趫D上選線時(shí)這些設(shè)施盡可能避開(kāi)，以減少拆遷的數(shù)量和難度。其次是山嶺的測(cè)量，采集點(diǎn)的好與壞，對(duì)電腦軟件生成等高線的準(zhǔn)確性影響很大，山嶺的選點(diǎn)最好在山嶺的突變處，如山腳、山腰、山頂?shù)取＿x點(diǎn)質(zhì)量好，電腦軟件生成等高線就準(zhǔn)確，初步設(shè)計(jì)時(shí)，為計(jì)算土石方工程數(shù)量的數(shù)3砂墊層、防水層、粘土。涵洞洞身安裝要確定洞口的進(jìn)水口和出水口，以保證良好的泄水條件，涵身接口縫隙間填塞浸以瀝青的麻絮，再用水泥混凝土封縫，按設(shè)計(jì)要求和實(shí)地環(huán)境情況，我們采用端墻式和八字式兩種洞口，端墻式洞口用于泄水能力小的涵洞（本標(biāo)段有五座）。八字式洞口用于泄水能力大的涵洞，是比較常用的洞口，它的特點(diǎn)是八字形的翼墻便于施工，可將基端部建成平行于路線的矮墻，八字翼與涵洞軸線的夾角，按水力條件最適宜的角度設(shè)置，進(jìn)水口為13左右，出水口為10左右，但習(xí)慣上都按30設(shè)置。該標(biāo)段也采用30設(shè)置，因八字式洞口工程數(shù)量小、水力性能好，施工簡(jiǎn)單、造價(jià)低，所以比較常用。兩座蓋板涵為鋼筋混凝土蓋板涵，涵跨分別為150CM和250CM，蓋板厚度為18CM和20CM，涵臺(tái)臨水面采用垂直面背面斜坡面，基礎(chǔ)用整體式，洞口采用八字洞口施工。該標(biāo)段的地質(zhì)結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)，土質(zhì)相對(duì)適應(yīng)施工，基礎(chǔ)埋置深度夠，抽檢砼強(qiáng)度方面好，蓋板的施工較為順利。5、本標(biāo)段防護(hù)工程比較少，主要是一些護(hù)坡的工程施工，施工主要注意的問(wèn)題是石面平整度，要控制厚度不超過(guò)25CM，還有坡上的排水設(shè)置工作。6、路面工程的施工。填方的施工好壞關(guān)系到路面的施工工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的車流量的碾壓，出現(xiàn)問(wèn)題都以及時(shí)處理重壓，路基相對(duì)穩(wěn)定。第一步是路面基層施工，路面基層施工采用水泥土基層的施工方法①準(zhǔn)備下承層。水泥土底基層和土基，要規(guī)范驗(yàn)收方可鋪筑水泥穩(wěn)定土。②施工放樣。在底基層或土基層恢復(fù)中線，直線段每15～20M設(shè)一樁，平曲線段每10～15M設(shè)一樁，并在兩側(cè)路肩邊緣外設(shè)指示樁，標(biāo)出設(shè)計(jì)標(biāo)高。③備料。采集合格干土，根據(jù)各段水泥土層的寬度、厚度及預(yù)定的干密度，計(jì)算出各路段需要的干土地?cái)?shù)量和每包水泥的攤鋪面積，備以拌和。備料工作使我感到科學(xué)計(jì)算的重要性。④攤鋪土?xí)r，應(yīng)先通過(guò)試驗(yàn)確定土的松鋪系數(shù)，然后攤鋪土和水泥、機(jī)械拌和，人工整平后，用6～8T兩輪壓路機(jī)碾壓1～2遍，使其平整有壓實(shí)度。⑤檢查混合料的含水量，灑水進(jìn)行拌和均勻，一般含水量大于最佳含水量1～2。經(jīng)過(guò)拌和整形后達(dá)到含水量要求時(shí)，即時(shí)進(jìn)行碾壓，應(yīng)在水泥初凝前并在試驗(yàn)確定時(shí)間內(nèi)完成碾壓，達(dá)到要求的密實(shí)度。本標(biāo)段是二級(jí)公路，二級(jí)公路水泥土壓實(shí)

簡(jiǎn)介：1、嬰兒進(jìn)行小便訓(xùn)練的開(kāi)始時(shí)間是本題分值100A、4個(gè)月B、5個(gè)月C、6個(gè)月D、7個(gè)月E、8個(gè)月2、小兒肥胖癥可能成為以下成人常見(jiàn)病的前驅(qū)癥狀，應(yīng)除外本題分值100A、高血壓B、糖尿病C、冠心病D、成人肥胖癥E、白血病3、肥胖兒童靜脈穿刺最適宜的部位為本題分值100A、正中靜脈B、股靜脈C、肘靜脈D、手背靜脈E、頸外靜脈4、下列哪項(xiàng)最符合中度營(yíng)養(yǎng)不良的體液改變本題分值100A、總液體量相對(duì)較多，細(xì)胞外液呈低滲性B、總液體量相對(duì)較少，細(xì)胞外液呈高滲性C、總液體量相對(duì)較多，細(xì)胞外液呈等滲性D、總液體量相對(duì)較少，細(xì)胞外液呈低滲性D、兩餐之間進(jìn)行E、餐后30分鐘進(jìn)行9、營(yíng)養(yǎng)不良患兒最先出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)是本題分值100A、皮下脂肪減少B、消瘦C、肌肉松弛D、體重不增E、運(yùn)動(dòng)和智能發(fā)育落后10、幾個(gè)月的嬰兒對(duì)食物的味道的微小改變很敏感本題分值100A、3～4B、4～5C、5～6D、7～8E、8～911、身材矮小，但比例勻稱的疾病是本題分值100A、垂體性侏儒癥B、生殖腺功能不全C、克汀病D、營(yíng)養(yǎng)不良E、佝僂病12、引起嬰兒佝僂病的主要原因是本題分值100A、生長(zhǎng)過(guò)快B、食物中鈣、磷比例不當(dāng)

簡(jiǎn)介：體育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)對(duì)于體育教育專業(yè)的的師范生來(lái)說(shuō)，是門必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必須要精力的。在這段期間我精力了很多，第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí)，第一次體會(huì)到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我人生中一次刻苦銘心的精力，也將是我今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師，感覺(jué)有些不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身?；叵脒@段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。這一路走來(lái)頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。付出了很多，收獲的更多?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人?！睂?shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做以為老師的樂(lè)趣，同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”老師好”的感覺(jué)很漆面，從最開(kāi)始的不習(xí)慣變得上癮了。作為一名體育教師，首先上好課識(shí)最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備。但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實(shí)習(xí)的第二天，我希望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)始上課了。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)老師在考研我嗎對(duì)于聽(tīng)課，我識(shí)想先認(rèn)真做好筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意。在教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成。總之，在這實(shí)習(xí)期間，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾逃龑?shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗篇二體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)2010年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地（湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校），看著熟悉的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓，陌生的面孔，我們們既緊張又高興?；叵脒@兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。3、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。二、通過(guò)實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高第一、通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。第二、通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。第三、通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。第四、通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。三、對(duì)實(shí)習(xí)的一些具體建議第一、突出一個(gè)“細(xì)”字。“細(xì)”主要指一方面我們的工作安排要細(xì)，另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細(xì)。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營(yíng)的基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生步步高升的效果。第二、落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字。

簡(jiǎn)介：支教工作總結(jié)2010年9月，按照貴池區(qū)教育局支教邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校相關(guān)文件精神揣著，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期盼和家人、朋友、同事的叮嚀，我離開(kāi)了貴池區(qū)梅里學(xué)校，來(lái)到了貴池區(qū)唐田中學(xué)，開(kāi)始了為期一年的體育學(xué)科支教生活?；仡欉@一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，力爭(zhēng)求得支教工作的圓滿完成。支教一年來(lái)，我扎實(shí)工作，勤于業(yè)務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，得到了受援學(xué)校師生的稱贊?，F(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié)一、思想方面做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高度重視支教工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，求真務(wù)實(shí)，支持受援學(xué)校的工作，為邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。支教工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。對(duì)我們支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。二、工作方面1、根據(jù)需要安排工作支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。首先、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。其次、在認(rèn)真貫徹貴池區(qū)教育局支教的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。最后、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。2、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。首先、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。其次、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在支教的這一年里，我主要擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)、綜合等課的教學(xué)工作，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先，不斷刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；其次，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等；再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任裁判，并幫助學(xué)生排練慶“六一”文藝匯演的節(jié)目。一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。篇三體育教師支教工作總結(jié)用愛(ài)與責(zé)任譜寫支教每一天我叫XXX，現(xiàn)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。2009年3月參加工作。2010年7月，當(dāng)我得知有下鄉(xiāng)支教這個(gè)機(jī)會(huì)的時(shí)候，我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)名，很高興得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。九月，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的期望，家人和同事的叮嚀，來(lái)到了老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)。不知不覺(jué)，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，在各個(gè)方面都得到了提高。我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；每天早上我會(huì)坐近兩個(gè)小時(shí)的火車來(lái)到單位，有時(shí)趕上下雪的天氣，把我的腳凍得生疼，有幾次我都會(huì)抱怨這該死的鬼天氣。但是到了學(xué)校，看見(jiàn)操場(chǎng)上向我奔跑過(guò)來(lái)的孩子們，我的心頓時(shí)變得暖暖的。其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ?

簡(jiǎn)介：篇一體育教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套體育教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套（本人在體育教育專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí)，十二篇周記，總結(jié)一篇，全部原創(chuàng)，共6500字，歡迎下載參考）姓名杜宗飛學(xué)號(hào)2011090118專業(yè)體育教育專業(yè)班級(jí)體育教育專業(yè)01班指導(dǎo)教師趙曉明第1周作為體育教育專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入體育教育專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。第2周過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是體育教育專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過(guò)會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺(jué)得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。第3周不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)體育教育專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓體育教育專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的體育教育專業(yè)相關(guān)知識(shí)能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。工作過(guò)程我得出了一些體會(huì)我工作過(guò)程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無(wú)法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無(wú)窮的精力；一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對(duì)你的信心，必要時(shí)才會(huì)委你以重任。你怎么對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會(huì)衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場(chǎng)上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。第7周今天指導(dǎo)師父說(shuō)十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說(shuō)了一句，“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意?！彼€表?yè)P(yáng)我體育教育專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，是他見(jiàn)過(guò)體育教育專業(yè)學(xué)生中動(dòng)手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來(lái)。幾天的努力總算我的努力沒(méi)有白費(fèi)，沒(méi)有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動(dòng)了。通過(guò)這段時(shí)間的了解，原來(lái)師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽(tīng)同事說(shuō)了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對(duì)我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說(shuō)，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。本周我總結(jié)出在職場(chǎng)上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問(wèn)過(guò)許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。篇二體育類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套體育類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套（本人在體育類專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí)，十二篇周記，總結(jié)一篇，全部原創(chuàng)，共6500字，歡迎下載參考）姓名杜宗飛學(xué)號(hào)2011090118專業(yè)體育類專業(yè)班級(jí)體育類專業(yè)01班指導(dǎo)教師趙曉明第1周作為體育類專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入體育類專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

簡(jiǎn)介：實(shí)習(xí)日記天氣天氣日期日期年月日實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容人生中有許許多多個(gè)第一次，第一次踏進(jìn)大學(xué)校門，第一次遠(yuǎn)離父母他鄉(xiāng)求學(xué)，第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，第一次相信每一個(gè)第一次都在我們的人生軌跡中劃下了彌足珍貴的痕跡。今天，也因我第一次走出書本接觸實(shí)際，第一次接觸現(xiàn)實(shí)工作而變得更值得記憶。今天是實(shí)習(xí)的第一天，有些緊張，有些興奮，我和舍友早早就起了床，迎著清晨明媚的陽(yáng)光，擠上人滿為患的公交，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了會(huì)計(jì)師事務(wù)所，事務(wù)所的辦公空間不大，相當(dāng)于我們幾間宿舍并在一起的面積，桌子上放著一摞摞會(huì)計(jì)賬簿和報(bào)表之類的資料，每個(gè)人都埋首在自己的電腦前全神貫注工作著，這場(chǎng)景著實(shí)把我嚇到了，看來(lái)工作負(fù)荷不小，也難怪人家都說(shuō)事務(wù)所的工作最累了。事務(wù)所分配我們跟著李姐，給她打打下手，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)實(shí)際工作，所以今天李姐沒(méi)給我們安排具體工作，她向我們介紹了一下工作流程和內(nèi)容，然后讓我們看以前做過(guò)的憑證和賬簿，順便回憶一下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)計(jì)學(xué)了兩年之久，今天還是第一次看到現(xiàn)實(shí)中的憑證，第一次看到書本上的會(huì)計(jì)分錄活生生地印在記賬憑證上，和記賬憑證后粘著的厚厚的發(fā)票等原始單據(jù)，很新奇，很親切。一天過(guò)得很快，沒(méi)有做什么工作所以也并不累，希望明天可以更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。每日小結(jié)學(xué)生簽名年月日備注備注A4紙，可正反面打印或復(fù)印實(shí)習(xí)日記天氣天氣日期日期年月日實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容今天的主要工作還是整理憑證，整理后進(jìn)行賬證核對(duì)，記得老師在課上講過(guò)要保證賬表相符﹑賬賬相符和賬證相符，今天終于得到機(jī)會(huì)以踐行，事務(wù)所的前輩們已經(jīng)整理出了總帳科目的匯總表打印成紙質(zhì)版，所以我們只要根據(jù)這張表格與記賬憑證按號(hào)核對(duì)就好了，不是像以前認(rèn)為的那樣每張賬簿翻過(guò)去，節(jié)省了許多時(shí)間和精力。企業(yè)和企業(yè)之間的業(yè)務(wù)量相差很多，有的企業(yè)的業(yè)務(wù)很少，用不了多久就整理好了，有些企業(yè)一個(gè)月的業(yè)務(wù)達(dá)幾千筆，厚厚的憑證摞在紙盒里，也算是企業(yè)實(shí)力的一種見(jiàn)證了吧。沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)之前，我以為企業(yè)都是像書上講的那樣每個(gè)月月末結(jié)好本月的賬，可是目前為止我們整理的憑證都只是六月份的，請(qǐng)教事務(wù)所的前輩，他們說(shuō)，現(xiàn)實(shí)中很難做到當(dāng)月賬當(dāng)月結(jié)，拖到下個(gè)月下下個(gè)月是很正常的，因?yàn)樵谙缕谶€要進(jìn)行調(diào)賬等一系列后續(xù)工作，所以常常會(huì)發(fā)生反復(fù)整理反復(fù)做賬的是，會(huì)計(jì)就是這樣一個(gè)瑣碎且必須細(xì)心的工作。也許是因?yàn)槭炀毜木壒?，今天的工作完成的比昨天快很多，孰能生巧嘛?？梢?jiàn)，不管是學(xué)習(xí)還是工作，多多練習(xí)都是必需的。每日小結(jié)學(xué)生簽名年月日備注備注A4紙，可正反面打印或復(fù)印

簡(jiǎn)介：實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告我于12月20日進(jìn)入浙江集團(tuán)公司人力資源部門實(shí)習(xí)。期間無(wú)任何情況的請(qǐng)假、遲到、早退，按時(shí)保質(zhì)保量的完成上級(jí)布置給我的每一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)，使我大致了解到了一個(gè)公司人事部門的日常運(yùn)作基本模式，也在實(shí)踐中學(xué)到了不少課本上沒(méi)有的東西，驗(yàn)證了許多課本上生硬硬的理論，感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處，覺(jué)得每一天都過(guò)得非常充實(shí)。我認(rèn)為，實(shí)習(xí)的目的無(wú)外乎此兩點(diǎn)一是親歷公司，二是認(rèn)清自我。短暫的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變。從進(jìn)入公司伊始，我就對(duì)自己進(jìn)行角色定位，嚴(yán)格要求自己以職場(chǎng)人員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，絕不將學(xué)生行為帶到工作中來(lái)，但在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟的時(shí)候則依舊要像學(xué)生那樣保持謙遜好學(xué)的態(tài)度。這兩個(gè)星期以來(lái)，我完成的工作任務(wù)主要有以下幾項(xiàng)1、2010年度浙江集團(tuán)黨委工作總結(jié)。2、2010年度浙江集團(tuán)工會(huì)工作總結(jié)。3、統(tǒng)計(jì)09、10年年休假使用情況，員工考勤情況。4、匯總2011年度公司員工年休假天數(shù)。5、考察新天地公司并撰寫考察報(bào)告。6、社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)金額及扣款數(shù)據(jù)的核對(duì)。7、統(tǒng)計(jì)08年至10年集團(tuán)節(jié)假日值班情況。8、求職簡(jiǎn)歷整理歸類。9、各子公司優(yōu)秀企業(yè)評(píng)選材料撰寫。10、到市民中心醫(yī)保局服務(wù)窗口領(lǐng)取職工病歷本，并核查整個(gè)集團(tuán)公司還有沒(méi)有人缺領(lǐng)此次實(shí)習(xí)，我頗有感觸，具體總結(jié)如下此次實(shí)習(xí)，我頗有感觸，具體總結(jié)如下1、學(xué)會(huì)做人。企業(yè)發(fā)展壯大所依賴的最重要的資源莫過(guò)于人。要想管理好企業(yè)這一如此獨(dú)一無(wú)二的資源從來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單、容易的事情。而我們?nèi)耸虏?，就是干這件事情的。很多人都會(huì)跟我說(shuō)，人事部是最難做的，常常是出力不討好，最讓人反感的部門。因?yàn)槲覀児艿?，從員工招聘錄用到員工培訓(xùn)，再到績(jī)效考核、薪資管理和勞動(dòng)關(guān)系管理，都是員工們最關(guān)心也是最敏感的東雞毛蒜皮就飄飄然了，做工作就想當(dāng)然了，但其實(shí)我所了解的只是冰山一角。要始終堅(jiān)持我在上文中提到的“多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)”，在實(shí)踐中領(lǐng)悟要領(lǐng)，這才是實(shí)習(xí)的根本目的，也是做好工作的關(guān)鍵。工作是一種互動(dòng)的過(guò)程，既要虛心學(xué)，也要注重信息的反饋。在工作中，一定要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告工作的進(jìn)度。不要等這個(gè)任務(wù)完全做完再上交報(bào)告，有些工作持續(xù)的時(shí)間比較久，需要及時(shí)報(bào)告工作進(jìn)度。等到領(lǐng)導(dǎo)親自來(lái)問(wèn)你進(jìn)度時(shí)，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)對(duì)你的印象不是很好了?，F(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)都是“選擇型”領(lǐng)導(dǎo)，就是傾向于下屬拿出不同解決方案，然后領(lǐng)導(dǎo)選擇一下就可以了。但是，我想說(shuō)，我們?nèi)肆Y源部的陳經(jīng)理、葉書記，絕對(duì)不是這一種領(lǐng)導(dǎo)，他們會(huì)主動(dòng)來(lái)關(guān)注我們的工作情況和進(jìn)度，并給予一些方向性指導(dǎo)，實(shí)際上，這不僅對(duì)我們解決工作問(wèn)題，更對(duì)我們的工作積極性是一種激勵(lì)。在此，我要由衷感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。3、少埋怨。有的人會(huì)覺(jué)得公司不完善，同事也不好相處工作也不如意?？晌覐牟贿@樣，何況我每天還要早上六點(diǎn)就起床坐一個(gè)半小時(shí)的公交才到公司，晚上又是這樣回去，睡眠不足，體力不支。經(jīng)常埋怨只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，要始終相信“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志”。這樣才能保持工作的激情。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)期，在工作中也能夠感受到一些我公司存在的一些問(wèn)題，特別是通過(guò)對(duì)新天地這樣的標(biāo)桿子公司的考察，使我有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。由于初來(lái)公司實(shí)習(xí)也不久，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)必然是較為淺薄，也不夠全面的，過(guò)目即可。以上便是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，基本上能夠反映我在這段實(shí)習(xí)期間的所歷所悟。再次感謝實(shí)習(xí)期間幫助過(guò)我、關(guān)心我成長(zhǎng)的陳經(jīng)理、葉書記，謝謝大家20101231

簡(jiǎn)介：12012年6月11日星期一天氣晴今天是我們這學(xué)期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一天，天氣很熱，但是大家的熱情都很是高漲，我們今天的任務(wù)是實(shí)習(xí)總動(dòng)員，班主任張老師怕大家熱就申請(qǐng)了一個(gè)有空調(diào)的教室，我們就在教室里進(jìn)行我們的會(huì)議。會(huì)議大概是九點(diǎn)多開(kāi)始的，包括張老師一共來(lái)了3位老師。張老師先就這次實(shí)習(xí)的任務(wù)和重點(diǎn)說(shuō)了一會(huì)，介紹了一下我們的實(shí)習(xí)流程，也就是周幾去干什么，然后說(shuō)了我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這次實(shí)習(xí)，他的意思是我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容分為3類交通土建，交通管理，交通運(yùn)輸，這其實(shí)也就是幾類我們以后的就業(yè)方向，所以大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，事關(guān)自己的人生方向呀張老師是一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的土木工程師，所以給我們介紹的知識(shí)大概都是關(guān)于土木的也就是交通土建，那同學(xué)們都對(duì)這方面很感興趣，也想以后就從事這方面的工作，所以就聽(tīng)得很認(rèn)真，也提出了很多關(guān)于土建方面的問(wèn)題，像以后學(xué)習(xí)方面應(yīng)該注意什么，還有學(xué)什么東西對(duì)以后考各種工程師證件有用（大家都知道證件對(duì)一個(gè)土木工作者的意義）等。張老師都用他豐富的經(jīng)驗(yàn)給了我們滿意的答復(fù)，還不是問(wèn)大家還有什么問(wèn)題，大家一時(shí)也想不出有什么問(wèn)題，就都說(shuō)以后想起來(lái)了在向老師請(qǐng)教。張老師到后來(lái)給我們介紹了其他兩位老師的身份，那兩位老師分別是張春燕老師和楊珺老師。張老師也是一位兢兢業(yè)業(yè)的土木工作者，而且她說(shuō)了一句很關(guān)鍵的話我們土木工作者其實(shí)就是古代3老師的課講得真好，PPT是全英文的，就連講課也換成了英文，大家都感覺(jué)到自己的水平已經(jīng)跟不上時(shí)代了，需要提高水平了，要不很快就會(huì)被社會(huì)淘汰的，可是PPT上面的英文還是看得懂的，畢竟英語(yǔ)也學(xué)了這么多年了，老師講課的過(guò)程中我們學(xué)到了很多國(guó)外的知識(shí)，感覺(jué)到了別人的先進(jìn)性，很想出國(guó)，其實(shí)老師也是在不斷地鼓勵(lì)著我們出國(guó)，可是出國(guó)是要錢的，這年頭富二代都去搞了個(gè)國(guó)外的文憑，我們還是自己努力吧，畢竟自己用努力和智慧換來(lái)的東西，很真。老師還讓我們?nèi)ゲ椴?，交通工程專業(yè)在全國(guó)高校里的排名，她說(shuō)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次讓我們把學(xué)生留在本校讀研，可是我們都頂著壓力把大家向出鼓勵(lì)，為什么會(huì)這樣，因?yàn)槲覀冏鳛槔蠋熞欢閷W(xué)生考慮學(xué)生能多好就讓多好。真心感謝老師，感謝李老師2012年6月13日星期三天氣晴今天注定是一個(gè)不平凡的日子，人生第一次很專業(yè)的跟著很專業(yè)的人士到了工地，大家對(duì)今天都是很向往的，因?yàn)檫@次是真正的到工地上去學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去學(xué)課堂上永遠(yuǎn)都學(xué)不到的知識(shí)。從小就在課堂上接受應(yīng)試教育的我們對(duì)這種學(xué)習(xí)都很感興趣。雖然是早上，但是氣溫之高還是令人很難以接受，太陽(yáng)很曬，可是大家對(duì)工地的向往沒(méi)有絲毫減少，老師說(shuō)好讓我們9點(diǎn)40過(guò)去，可是迫不及待的我們9點(diǎn)整就到了定好的地點(diǎn)，雖然今天是NBA總決賽開(kāi)打的日子，但是我們一行人中的老球迷都沒(méi)有掉隊(duì)，可見(jiàn)我們的熱情之高，由于工地有規(guī)定只能在預(yù)約的時(shí)間進(jìn)去參觀

簡(jiǎn)介：中網(wǎng)管家2011屆暑期實(shí)習(xí)生歡送會(huì)夢(mèng)開(kāi)始的地方活動(dòng)前言這個(gè)暑假對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，離開(kāi)熟悉的校園，踏入社會(huì)，提前體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的感覺(jué)；沒(méi)有輕松快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的校園生活，在陌生的環(huán)境擔(dān)任起許多不同的責(zé)任。。。。。。其實(shí)，這個(gè)暑假也是一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)候。體驗(yàn)了不一樣的社會(huì)生活，不僅增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更多為人處事的方式。一個(gè)多月的時(shí)間，磨煉的不僅僅的意志，還有心智。實(shí)習(xí)的結(jié)束，不是終結(jié)點(diǎn)，是一份完整理想的起點(diǎn)。一、活動(dòng)目的對(duì)實(shí)習(xí)員工這一個(gè)多月的工作做出總結(jié)，為實(shí)習(xí)員工未來(lái)的工作搭建橋梁。二、活動(dòng)主題歡送會(huì)夢(mèng)開(kāi)始的地方三、活動(dòng)宗旨實(shí)習(xí)也是是我們?nèi)松贸痰囊粋€(gè)驛站，大學(xué)生活漫長(zhǎng)卻又短暫，在這幾年時(shí)光里，每個(gè)人逐漸蛻變，并走向成熟，不同的人獲得了不同的經(jīng)驗(yàn)。。。。。隨著夏天的過(guò)去，此刻我們也即將要送走中網(wǎng)管家2011屆暑期實(shí)習(xí)生業(yè)生。此時(shí)，在這樣炎炎夏日中舉辦一場(chǎng)歡送會(huì)，通過(guò)這次歡送會(huì)，表達(dá)我們對(duì)實(shí)習(xí)生的美好祝愿；同時(shí)也借此讓實(shí)習(xí)生再次感受到中網(wǎng)管家這個(gè)大家庭的溫暖以及暑期生活的美好回憶，同時(shí)也把公司老成員對(duì)實(shí)習(xí)生的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓他們能愉快地、更有意義地度過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。四、歡送對(duì)象中網(wǎng)管家2011屆暑期實(shí)習(xí)生五、前期工作申請(qǐng)活動(dòng)組織者將向公司負(fù)責(zé)人提出活動(dòng)申請(qǐng)，并進(jìn)行初步審批。審批活動(dòng)組織者確定和撰寫活動(dòng)詳細(xì)的策劃書，對(duì)不妥之處進(jìn)行修改并遞交進(jìn)行最終審批。相聚是緣，不舍是情，就要走了，就要離開(kāi)工作了一個(gè)多月的地方，離開(kāi)還一直關(guān)心著的同事們，實(shí)習(xí)生，你有話要說(shuō)嗎我相信，答案是肯定的，那么我們就記錄下他們內(nèi)心最真實(shí)的想法以及對(duì)我們的祝福吧。給每一位實(shí)習(xí)生發(fā)一張便利貼，讓他們寫下自己一個(gè)多月以來(lái)在公司里最喜歡的一個(gè)或者兩個(gè)人，并寫上理由。同時(shí)，便利貼上寫上實(shí)習(xí)生自己的名字或者外號(hào)，將它交給主持人，由唐總把內(nèi)容念出來(lái)。這個(gè)被實(shí)習(xí)生寫在便利貼上的人，完成實(shí)習(xí)生的一個(gè)小小的心愿。6、大家一起來(lái)小游戲（1）、用嘴撕紙巾首先用撲克牌將所有人排序，之后由第一個(gè)人將餐巾紙的一小角含在嘴里，按順序傳給其他人，傳遞過(guò)程中不能用手，否則視為犯規(guī)，到最后紙巾撕得太小，誰(shuí)要是撕不下去了，就算輸了。按照大家的意思，表演節(jié)目。（2）、勝者為王給每個(gè)人發(fā)好撲克牌，拿到大鬼的那個(gè)人出列，為國(guó)王。國(guó)王可以命令任何兩個(gè)號(hào)碼做事情，比如1號(hào)和3號(hào)擁抱。直到國(guó)王把兩個(gè)號(hào)碼都念出來(lái)大家才能翻牌，不能私底下交換，否則視為犯規(guī)，一樣受懲罰，表演節(jié)目。（3）、接力唱歌每人唱一句帶有“愛(ài)”的歌，不能重復(fù)，如此循環(huán)下去，唱不了的那個(gè)人接受懲罰。（4）、殺人游戲（備用）7、主持人宣布?xì)g送會(huì)結(jié)束，向公司成員和實(shí)習(xí)生致謝會(huì)場(chǎng)放背景音樂(lè)，歡送會(huì)結(jié)束。六后期工作將記錄有實(shí)習(xí)生在中網(wǎng)管家的一些照片和歡送會(huì)的留念照片及錄像發(fā)布到公司網(wǎng)站上，畢業(yè)生們也可以自己上網(wǎng)下載留念。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算場(chǎng)地紅歌會(huì)下午場(chǎng)派對(duì)包288酒水300