簡介：北京協(xié)和醫(yī)學院研究生課程教學進度表北京協(xié)和醫(yī)學院研究生課程教學進度表（專碩班）（專碩班）課程名稱臨床試驗統(tǒng)計方法學授課教室新教學科研樓404教室課程歸屬研究生院班級學生人數(shù)首課日期20180602總學時數(shù)40理論學時36考試時數(shù)4教材主要教參教學單位阜外醫(yī)院課程負責人李衛(wèi)答疑電話01060866495周次月日星期時段授課內容課時數(shù)主講教師授課地點163日8001200臨床試驗概論4李衛(wèi)23日13301730臨床試驗的倫理學原則4翟曉梅310日8301200臨床試驗數(shù)據(jù)管理概論張高魁424日8301200觀察性研究設計及評價4胡泊571日8301200臨床試驗設計及常用統(tǒng)計分析方法（一）4王楊61日13301730上機實習單因素分析4趙延延78日8301200臨床試驗設計及常用統(tǒng)計分析方法（二）4王楊88日13301730上機實習多因素分析4趙延延915日8301200系統(tǒng)綜述和META分析及上級實習4尹潞10715日13301730考試（開卷）4尹潞趙延延北京協(xié)和醫(yī)學院研究生課程教學進度表北京協(xié)和醫(yī)學院研究生課程教學進度表（專碩班）（專碩班）課程名稱臨床試驗統(tǒng)計方法學授課教室新教學科研樓404教室課程歸屬研究生院班級學生人數(shù)首課日期20180602總學時數(shù)40理論學時36考試時數(shù)4教材主要教參教學單位阜外醫(yī)院課程負責人李衛(wèi)答疑電話01060866495周次月日星期時段授課內容課時數(shù)主講教師授課地點163日8001200臨床試驗概論4李衛(wèi)23日13301730臨床試驗的倫理學原則4翟曉梅310日8301200臨床試驗數(shù)據(jù)管理概論張高魁424日8301200觀察性研究設計及評價4胡泊571日8301200臨床試驗設計及常用統(tǒng)計分析方法（一）4王楊61日13301730上機實習單因素分析4趙延延78日8301200臨床試驗設計及常用統(tǒng)計分析方法（二）4王楊88日13301730上機實習多因素分析4趙延延915日8301200系統(tǒng)綜述和META分析及上級實習4尹潞10715日13301730考試（開卷）4尹潞趙延延

簡介：1附件5華夏醫(yī)學科技獎申報推薦書華夏醫(yī)學科技獎申報推薦書（2018年度國際科學技術合作）一、基本情況編號母語中文姓名（或名稱）英文一寸彩色照片出生年月國籍性別從事工作及專業(yè)學位中文工作單位英文通信地址聯(lián)系電話傳真被推薦專家或組織與國內合作的有關單位申報推薦單位（專家）聯(lián)系人姓名工作單位通訊地址及郵政編碼聯(lián)系電話中國醫(yī)促會華夏醫(yī)學科技獎辦公室制3（英文）

簡介：教育部辦公廳關于成立教育部醫(yī)學教育認證專家委員會和教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會的通知教高廳函20087號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬有關高等學校，有關單位為加強對醫(yī)學教育辦學質量的宏觀管理，促進醫(yī)學專業(yè)教學改革，提高醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)質量，建立我國醫(yī)學教育認證制度，開展醫(yī)學專業(yè)認證工作，經(jīng)研究，我部決定成立教育部醫(yī)學教育認證專家委員會（以下簡稱專家委員會）和教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會（以下簡稱工作委員會），現(xiàn)將有關事項通知如下一、專家委員會的工作職責專家委員會的工作職責是研究建立我國醫(yī)學教育認證制度的政策措施，提出開展醫(yī)學專業(yè)認證的總體方案，指導醫(yī)學各專業(yè)認證工作委員會開展本專業(yè)的認證工作，參加有關醫(yī)學教育認證的國際交流與合作，為教育行政部門提供有關醫(yī)學專業(yè)認證的政策咨詢與服務，指導高等醫(yī)學院校開展醫(yī)學專業(yè)認證工作，承辦我部委托的有關事宜。二、工作委員會的工作職責工作委員會的工作職責是研究建立我國臨床醫(yī)學專業(yè)認證辦法，制訂臨床醫(yī)學專業(yè)認證標準，組織開展臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作，參加有關臨床醫(yī)學專業(yè)認證的國際交流與合作，指導高等醫(yī)學院校開展臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作，承辦我部及專家委員會委托的有關事宜。工作委員會下設秘書處，負責該委員會日常工作。專家委員會委員和工作委員會委員所在單位和學校，要積極支持委員的工作，提供必要的工作條件。各高等醫(yī)學院校要積極配合專家委員會和工作委員會做好認證有關工作。附件1教育部醫(yī)學教育認證專家委員會名單2教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會名單教育部辦公廳二〇〇八年三月十日教育部醫(yī)學教育認證專家委員會名單名譽主任韓啟德院士北京大學全國人大常委會副委員長顧問黃潔夫衛(wèi)生部副部長教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會名單主任委員劉雁飛中華醫(yī)學會書記副主任委員郝希山院士中華醫(yī)學會副會長鄭樹森院士中國醫(yī)師協(xié)會副會長張運院士山東大學副校長呂兆豐首都醫(yī)科大學校長柯楊北京大學常務副校長李立明中國醫(yī)學科學院、北京協(xié)和醫(yī)學院書記副院長田勇泉中南大學副校長王衛(wèi)平復旦大學常務副校長張雁靈第二軍醫(yī)大學校長委員（以姓氏筆畫為序）萬學紅四川大學華西醫(yī)院副院長于曉松中國醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院書記馬建輝華中科技大學教務處副處長馬明信北京大學人民醫(yī)院文歷陽華中科技大學王憲北京大學醫(yī)學部副主任王杉北京大學人民醫(yī)院院長王心如南京醫(yī)科大學副校長王永棣武漢大學王庭槐中山大學醫(yī)學教務處處長王維民北京大學醫(yī)學部教育處處長石鵬建教育部高等教育司副司長石應康四川大學華西醫(yī)院院長醫(yī)學院院長劉玉村北京大學第一醫(yī)院院長朱正綱上海交通大學副校長醫(yī)學院院長孫寶志中國醫(yī)科大學醫(yī)學教育中心主任孫靖中山東大學齊魯醫(yī)院吳仁友上海交通大學成人教育學院院長張文清天津醫(yī)科大學副校長姒健浙江大學副校長余保平武漢大學醫(yī)學院院長李軍國務院學位委員會辦公室副主任李虹四川大學副校長李玉林吉林大學副校長李仲智首都醫(yī)科大學附屬北京兒童醫(yī)院院長李宏為上海交通大學附屬瑞金醫(yī)院院長李志宏教育部高等教育教學評估中心副主任孟群衛(wèi)生部科技教育司副司長

簡介：市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目執(zhí)行情況匯報表填報單位（蓋章）填報日期年月日項目編號項目名稱項目舉辦起止日期辦班地點項目執(zhí)行一般情況主辦單位聯(lián)系電話職稱人數(shù)占總人數(shù)％學歷人數(shù)占總人數(shù)％醫(yī)師大學本科主治醫(yī)師（講師）碩士副主任醫(yī)師（副教授）博士其他其他學員職稱學歷結構情況總計總計姓名職稱講授題目學時實際授課教師情況是基本是否人數(shù)1、認為本項目講授主要內容是本學科最新發(fā)展，最新成果或亟待解決的問題占總人數(shù)％全知道部分知道不知道人數(shù)2、對本項目基本內容以前了解情況為占總人數(shù)％很大較大一般人數(shù)3、通過本項目學習收獲占總人數(shù)％很滿意滿意一般人數(shù)4、對授課教師講授內容滿意度占總人數(shù)％很滿意滿意一般人數(shù)5、對本項目的教學計劃安排感到占總人數(shù)％很滿意滿意一般人數(shù)7、對本項目編寫的教材滿意度占總人數(shù)％開闊思路提高臨床提高理論診治能力水平人數(shù)占總人數(shù)％提高科研提高操作工作能力能力人數(shù)學員對該項目評估意見7、通過本項目學習，收獲最大的是（只許二項）占總人數(shù)％

簡介：國內外科技報告制度建設基本情況及我省科技報告工作的進展,李樹強山東省科學技術情報研究院2015年11月,第一部分科技報告與科技報告制度,（一）科技報告的概念科學技術報告簡稱“科技報告”，是描述科研活動的過程、進展和結果，并按照規(guī)定格式編寫的科技文獻?？萍紙蟾嬖攲嵱涊d了科研工作的全過程，包括成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，其實質是以積累、傳播和交流為目的。最早產(chǎn)生于20世紀20年代，第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展迅速，已成為繼期刊之后的第二大科技文獻。持續(xù)累積的科技報告可以形成寶貴的戰(zhàn)略性科技資源，能夠反映一個國家或地區(qū)的科技實力和科技創(chuàng)新能力，一直受到世界各國政府和科研人員的重視。,一、科技報告概念內涵與特點,（二）科技報告與科研檔案、期刊論文、專利、科學數(shù)據(jù)和專著的區(qū)別,（三）科技報告的分類和產(chǎn)生,,其中，專題技術報告和技術進展報告是科技報告的主體。,試驗/實驗分析/研究報告工程/生產(chǎn)/運行報告評價/評估/測試報告,專題技術報告,提交各種數(shù)據(jù)及分析結論,提交某項課題的研究經(jīng)過與成果，成果包括論文和專有技術，公開發(fā)表的論文屬于科研產(chǎn)出，但不納入科技報告范疇。,描述工程類、科技產(chǎn)品類以及科學儀器、設備、設施類科技項目的設計和建設開發(fā)的過程、進展以及關鍵技術、生產(chǎn)原料、材料方法、技術狀態(tài)、維修維護等。,,立項報告項目的立項依據(jù)、研究背景、工作基礎、研究內容和創(chuàng)新點、研究方法、技術路線等。,,技術進展報告技術節(jié)點報告、時間節(jié)點報告，主要包括年度技術報告和中期技術報告。,,最終技術報告提交技術最終完成情況報告。,科技報告產(chǎn)生一般而言產(chǎn)生于一項科技工作和科技項目的科研立項、研發(fā)實施、轉移轉化三個階段。就單篇科技報告的產(chǎn)生，需要5個步驟,,,,,（四）科技報告的特征,（五）科技報告的價值與作用,美國金氏公司1982年曾對科技報告價值開展研究，結果表明，在全部被閱讀過的期刊論文中有1/4產(chǎn)生了節(jié)省價值，而在科技報告中有3/4產(chǎn)生了節(jié)省價值。期刊論文平均每次閱讀產(chǎn)生590美元效益，科技報告平均每次閱讀產(chǎn)生1280美元的效益，科技報告投入產(chǎn)出比達126。,科技報告自身的價值性和它的有用性是統(tǒng)一的,（一）科技報告制度概念制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，一般指國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文，是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱?？萍紙蟾嬷贫仁菫楸ＷC科技報告工作的正常開展而制定的具有一定指導性和約束力的規(guī)章制度，主要解決的是思路原則、目標任務、體制機制問題，是推動科技報告資源有序積累、完整保存和開放共享、促進科研活動規(guī)范化的基本制度。,二、什么是科技報告制度,具備三個特征,（二）科技報告制度的作用,第二部分國外科技報告制度介紹美國科技報告制度,目前，美國已建成全球規(guī)模最大、內容最豐富、管理最完善的科技報告體系，包括國防部AD報告、國家航空航天局NASA報告、能源部DE報告以及商務部PB報告。每年產(chǎn)生60多萬件科技報告，公開發(fā)行6萬多份，占全世界每年科技報告總量的80左右，為其科技水平的全面領先提供了重要支撐。,16,發(fā)展歷程（大事記）√1895年，美國誕生了美國政府出版物月報，將政府各部門及相關研究機構編寫的科技材料統(tǒng)一編目，并提供公開使用。在隨后的40年間，形成16萬篇技術文件和研究報告，成為美國政府科技報告的雛型。（所以，科技報告屬于一種政府出版物。）√1945年美國簽署第9568號總統(tǒng)令成立國家技術信息出版局（NTIS），標志著美國開始有組織地開展政府科技報告工作?！?0年后，1964年科技報告開始真正成為一種戰(zhàn)略資源，全面支撐美國的科技領先?！?009年，進入數(shù)字化、網(wǎng)絡化時代。NTIS建成并投入使用國家技術報告圖書館（NTRL），收錄200余萬篇科技報告（可追溯到1964年）。,也正是1964年當美國的科技報告形成規(guī)模，成為其戰(zhàn)略資源之時，錢學森等功勛科學家提出了建立中國GF報告的建議。,,美國科技報告制度體系的顯著特征,形成了嚴密的組織管理體系。聯(lián)邦政府與政府部門和項目承擔單位形成了嚴密的“聯(lián)邦部門項目承擔單位”三級組織管理體系，并建立了部門協(xié)同工作機制。,一,形成了健全的政策法規(guī)體系。與三級組織管理體系相對應，美國建立了“聯(lián)邦政策法規(guī)部門規(guī)章制度項目承擔單位規(guī)章制度”三級法規(guī)制度體系。,二,形成了科學的收藏服務模式和運行機制。美國政府對科技報告實行集中與分散相結合的多層次收藏模式和分類分級共享交流服務模式。NTIS是美國法定的國家級科技報告收藏和服務中心。美國國會曾明確提出，NTIS作為政府對公眾傳播科技信息的機構，應該得到政府的財政支持。,三,17,四,形成了安全的使用保護制度。美國政府根據(jù)科技報告的公開程度和使用范圍，按一定安全機制和途徑分別交流使用公開科技報告、受限科技報告和保密科技報告。,,美國政府科技報告體系示意圖,第三部分我國國防科技報告工作（GF報告）,概況,1984年原國防科工委開始探索建立國防科技報告體系，90年代進入制度化、規(guī)范化發(fā)展階段，2000年我國國防科技報告體系納入中國人民解放軍裝備條例管理，迄今共收集13萬多份科技報告。中國國防科技信息中心是GF報告的集中收藏機構，國防系統(tǒng)科研單位通過其所屬機構的科技信息中心遞交科技報告。國防系統(tǒng)頒布了國防科技報告編寫規(guī)則等法規(guī)制度和標準規(guī)范，規(guī)定撰寫呈繳要求及相關機構的職責,明確科技報告的相關經(jīng)費統(tǒng)一納入科研項目經(jīng)費管理，科技報告必須經(jīng)本單位的技術主管審查，在“科技報告審定表”簽字確認。分級分類管理。分機密、秘密、內部、公開四級，不包含絕密；由國家下達的國防科研項目所產(chǎn)生的科技報告為A類報告，由國防科工委負責管理，由國防工業(yè)各部門、總公司、工程物理研究所和軍隊有關單位下達的科研項目所產(chǎn)生的報告為B類報告,第四部分國家科技報告制度建設情況（民口）,長期以來，我國科技成果轉化率與科技資源利用率“雙低”是制約國家創(chuàng)新能力的關鍵，其背后的一個重要原因是國內科技資源缺乏統(tǒng)籌協(xié)調，呈現(xiàn)低效、重復、分散、封閉、碎片化等諸多弊端和問題，加快建立科技報告制度將有效破除這種局面。,背景,,,,,,錢學森等多位科學家呼吁建立我們自己的國家科技報告體系指國防。,,1964年,1992年,國家基礎條件平臺計劃設立了“中國科技報告體系建設與示范工程”（2003DEA4T034）重點項目,2003年,2009年,2011年5月,我國出臺科技報告編寫規(guī)則GB/T771332009國家標準，提出了國家科技報告的編寫、組織、格式規(guī)范。,溫家寶總理在中國科協(xié)第八次全國代表大會上指出,歐美等國家都有系統(tǒng)的科技報告制度，把國家支持的科研活動產(chǎn)生的資料，包括研究目的、方法、過程、技術內容、中間數(shù)據(jù)以至經(jīng)驗教訓，盡可能向公眾開放共享。,22,,中國科學技術信息研究所開始了中國科技報告管理體系建設的研究,,歷程,一、背景、歷程、作用與意義,,,,,,劉延東國務委員在考察中國科學技術信息研究所強調指出，科技報告工作是基礎性工作，我國在這方面與發(fā)達國家還有很大差距，我們也要加快建立科技報告制度。,2012年1月,2012年7月,2012年12月,全國科技創(chuàng)新大會召開。中共中央、國務院印發(fā)關于深化科技體制改革加快國家創(chuàng)新體系建設的意見，明確提出要加快建立統(tǒng)一的科技報告制度。,科技部部務會決定2013年起在國家科技計劃中開展科技報告試點工作。,23,,2013年5月,2014年1月,對國家“973”“863”等六類計劃全面部署科技報告工作。期間科技部組織多次培訓、研修、改寫活動。,,國家科技報告服務系統(tǒng)試運行，至今實現(xiàn)40000余份報告共享服務。,,2014年8月,,民口科技報告工作從1992年起步到2012年科技部決定開展試點，歷經(jīng)20年。,2015年8月,★國務院辦公廳轉發(fā)科技部關于加快建立國家科技報告制度指導意見國辦發(fā)〔2014〕43號，該文件的出臺標志著我國科技報告制度建設進入新的階段，對推動科技報告制度在全國范圍內實施具有劃時代的意義。,★科技報告納入中華人民共和國促進科技成果轉化法有法可依,,科技報告是國家基礎性、戰(zhàn)略性科技資源，是國家科技實力的重要體現(xiàn)。加快建立國家科技報告制度，將科技報告納入科研管理，是推動國家科技資源持續(xù)積累和完整保存、增強國家科技實力的重要舉措。三個有利于必要籌碼。,01有利于加強各類科技計劃協(xié)調銜接、避免科技項目重復部署,02有利于廣大科研人員共享科研成果、提高國家科技投入效益,03有利于社會公眾了解科技進展、促進科技成果轉化應用,實施科技報告制度是獲取世界先進技術的必要籌碼,二、國家科技報告制度建設的作用與意義,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,國家科技報告制度體系,,法規(guī)制度體系,,呈繳驗收管理辦法,,知識產(chǎn)權管理辦法,,密級期限管理辦法,,服務共享管理辦法,,,,標準規(guī)范體系,,科技報告編寫標準,,科技報告編號標準,,科技報告元素數(shù)據(jù)標準,,,,組織管理體系,,國家科技報告管理機構,,部門/地方科技報告管理機構,,基層單位科技報告管理機構,,共享交流體系,,公開信息共享交流體系,,內部信息共享交流體系,,保密信息共享交流體系,三、國家科技報告制度總體框架,國家科技報告制度的組織保障體系,（一）科技報告制度有法可依中華人民共和國促進科技成果轉化法,節(jié)選第十一條國家建立、完善科技報告制度和科技成果信息系統(tǒng)，向社會公布科技項目實施情況以及科技成果和相關知識產(chǎn)權信息，提供科技成果信息查詢、篩選等公益服務。公布有關信息不得泄露國家秘密和商業(yè)秘密。對不予公布的信息，有關部門應當及時告知相關科技項目承擔者。利用財政資金設立的科技項目的承擔者應當按照規(guī)定及時提交相關科技報告，并將科技成果和相關知識產(chǎn)權信息匯交到科技成果信息系統(tǒng)。第四十六條利用財政資金設立的科技項目的承擔者未依照本法規(guī)定提交科技報告、匯交科技成果和相關知識產(chǎn)權信息的，由組織實施項目的政府有關部門、管理機構責令改正；情節(jié)嚴重的，予以通報批評，禁止其在一定期限內承擔利用財政資金設立的科技項目。,四、國家科技報告制度之法規(guī)制度體系,二頂層部署關于加快建立國家科技報告制度的指導意見國辦發(fā)〔2014〕43號,堅持分步實施，在相關地方和部門先行試點，要求財政性資金資助的科技項目必須呈交科技報告，引導社會資金資助的科研活動自愿呈交科技報告。堅持統(tǒng)一標準，規(guī)范科技報告的撰寫、積累、收藏和共享。堅持分類管理，在做好涉密科技報告安全管理的同時，把強化開放共享作為工作重點，充分發(fā)揮科技報告的作用。堅持分工協(xié)作，科技行政主管部門、項目主管機構、項目承擔單位各負其責，建立協(xié)同創(chuàng)新的工作機制。,◆基本原則,進一步完善國家科技報告制度的政策、標準和規(guī)范，理順組織管理架構，推進收藏共享服務。到2020年建成全國統(tǒng)一的科技報告呈交、收藏、管理、共享體系，形成科學、規(guī)范、高效的科技報告管理模式和運行機制。,◆主要目標,,◆職責分工,科技部總負責，建立會商機制，負責科技報告工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調和監(jiān)督檢查，負責全國范圍內科技報告的接收、收藏、管理和共享服務（★統(tǒng)一管理），增值服務。地方和部門接受科技部指導，健全工作機制，將科技報告工作納入本地、本部門管理的科技計劃、專項、基金等科研管理范疇，在科研合同或任務書中明確項目承擔單位須呈交科技報告的具體要求。本地科技報告的共享使用。并定期向科技部報送非涉密和解密的科技報告。項目承擔單位應建立科技報告工作機制，組織科研人員撰寫科技報告，審核科技報告并及時呈交。科研人員按時呈交撰寫合格的科技報告，并對內容和數(shù)據(jù)的真實性負責。享有檢索和使用科技報告的權利。,項目主管機構應將科技報告的呈交和共享使用情況作為對項目負責人和項目承擔單位后續(xù)滾動支持的重要依據(jù)。對未按時按標準要求完成科技報告任務的科技項目，按不通過驗收或不予結題處理。對科技報告存在抄襲、數(shù)據(jù)弄虛作假等學術不端行為的，納入項目負責人和項目承擔單位的科研信用記錄并依據(jù)相關規(guī)定向社會公布。,◆獎懲機制,第五部分我省科技報告工作進展,,,一、我省科技報告工作歷程,20132014,從研究入手科技廳連續(xù)兩年把科技報告制度相關研究列入年度科技計劃。其中“實施科技報告制度對策建議研究”作為軟科學重大項目立項，現(xiàn)已結題獲得優(yōu)秀。人才儲備派員參加中信所舉辦的“國家科技報告指導人員研修班”，3人取得了“科技報告指導員”資格證書（至2015年增至8人），參加了四批次科技報告回溯改寫審核工作，8人次共完成上千份科技報告的改寫及700余份科技報告的審查工作。,科技報告列入科技廳年度重點工作內容,20142015,2014年7月,按照省科技廳對情報院改革部署，省情報院專門成立了專職機構科技報告中心。編制8人，在崗7人。,2014年12月,12月2日第38次廳長辦公會決定2014年底開通試運行“山東科技報告服務系統(tǒng)”。之后列為全國率先啟動科技報告制度的六大省份之一。12月31日通過倒排工期，加班加點，爭取到中信所和信通院大力支持，如期開通服務系統(tǒng)，并受到廳領導表揚。,,,一、我省科技報告工作歷程,2月10日以省科技廳名義正式印發(fā)2015年科技報告工作計劃,2015年2月,★2015年3月,3月17日以省政府辦公廳名義轉發(fā)省科技廳關于加快建立科技報告制度的實施意見。,2015年6月,6月8日以省科技廳名義印發(fā)山東省科技計劃科技報告管理細則,★2015年7月,7月8日以省科技廳名義印發(fā)關于開展山東省科技計劃科技報告工作的通知,至此，我省科技報告政策制度體系初步形成,,,領導支持,堅決執(zhí)行,二、我省科技報告制度建設主要政策制度,1、工作目標和時間進度,（一）關于加快建立科技報告制度的實施意見（魯政辦發(fā)﹝2015﹞10號）,時間進度分四步走,2、建立健全實施科技報告制度的工作機制,3、明確科技報告工作責任分工,4、規(guī)范科技報告工作流程,5、推動科技報告的持續(xù)積累和共享利用,6、保障科技報告制度順利實施,加強組織領導明確主管部門，同時要建立會商機制。,加強宣傳培訓普及知識，培養(yǎng)意識，提高能力，形成氛圍。,加強條件保障機構編制、財政部門要支持科技報告工作。,加強工作考核加強對各級主管部門、項目承擔單位、項目負責人科技報告工作的檢查、調度和考核，對不提交科技報告的視為項目不通過驗收或不予結題。,（二）山東省科技計劃科技報告管理細則和關于開展山東省科技計劃科技報告工作的通知要點,（一）,明確了科技報告工作主管處室和實施單位規(guī)劃財務處為科技廳科技報告工作主管處室，省情報院負責科技計劃科技報告的接受、復審、收藏和共享服務。,（二）,明確哪些項目需呈交報告凡納入省級財政科技資金支持、由省科技廳組織實施的各類科技計劃（項目、基金等）范圍的科技項目必須呈交科技報告。最終報告必須呈交（其他類型報告根據(jù)資助項目類型、強度等決定），具體要求寫入項目合同。2015年立項的項目按照合同或任務書約定的時間節(jié)點呈交科技報告，之前立項并在研的計劃項目，在開展項目驗收（結題）前，只呈交最終（技術）報告。,（三）,明確了呈交渠道與流程,（四）,明確了懲罰措施各項目承擔單位在開展項目驗收（結題）前，須向科技廳提供與項目合同或任務書中對應的全部科技報告收錄證書，否則視為未完成科技報告任務，項目不予驗收或結題。,第六部分2015年省級科技計劃項目科技報告任務相關要求,一、充分認識按時撰寫、呈交科技報告的責任。,二、具體要求,（一）2015年省自主創(chuàng)新及成果轉化專項項目根據(jù)合同約定明確了四篇報告，立項報告、2015年年度報告、中期報告和最終技術報告。立項報告未提交的，回去后請抓緊提交。其中對專題（技術）報告要求據(jù)實呈交，沒有規(guī)定具體篇數(shù)，主要是因為我們對項目研發(fā)過程的實驗、試驗等情況無法把握，但我們對項目“測試化驗加工費”做了統(tǒng)計，今年四個批次192個項目中186個項目新增投資中包括該項費用，總平均1947萬元/項，我們一般認為只要有這項費用，就應該提交專題（技術）報告。（二）2015重點研發(fā)計劃項目及其他省級科技計劃項目根據(jù)項目實際據(jù)實提交專題（技術）報告和其他類型報告。,,各項目承擔單位和項目負責人要充分認識按時撰寫、呈交科技報告的責任，做好不同階段不同時期及時呈交，避免最后驗收時扎堆補交前期的報告，我們也不贊成補交，因為那樣就失去了科技報告的時效性。,第七部分下一步工作打算,山東省科學技術情報研究院SDKJBG163COM053166777337、66777338、66777339山東科技報告服務系統(tǒng)WWWSDSTRSCN,

簡介：1附件佛山市醫(yī)學科技創(chuàng)新平臺建設方案20172020年（征求意見稿）根據(jù)佛山市構建醫(yī)療衛(wèi)生高地行動計劃（20162018年）（佛府函〔2016〕105號）、佛山市人民政府辦公室關于印發(fā)佛山市創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市專項資金管理辦法的通知（佛府辦〔2014〕15號）等文件精神，推動我市醫(yī)學科技創(chuàng)新平臺建設，特制定本方案。1、目標及任務以臨床需求和成果轉化為導向，圍繞重大疾病防治需求，進一步統(tǒng)籌醫(yī)學創(chuàng)新要素的布局與建設，依托醫(yī)學科技和臨床資源豐富、整合協(xié)同能力強的醫(yī)療衛(wèi)生機構，加快建設高水平的醫(yī)學科技創(chuàng)新平臺，爭取到2020年，建設一批精準醫(yī)療科技創(chuàng)新平臺、轉化醫(yī)學科技創(chuàng)新平臺、生物醫(yī)學科技創(chuàng)新平臺、中醫(yī)藥科技創(chuàng)新平臺、“互聯(lián)網(wǎng)”醫(yī)療科技創(chuàng)新平臺和公共衛(wèi)生科技創(chuàng)新平臺。通過上述六類醫(yī)學科技創(chuàng)新平臺建設，全面促進我市重大疾病臨床研究和醫(yī)學科技成果轉化，為建設集醫(yī)、教、研、產(chǎn)于一體的高水平區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地提供支撐。2、建設領域及方向建設領域及方向包括但不限于以下幾個方向（一）精準醫(yī)療科技創(chuàng)新平臺3完善中醫(yī)藥養(yǎng)生保健技術和方法，推進中醫(yī)藥養(yǎng)生保健技術創(chuàng)新，為群眾提供優(yōu)質高效的中醫(yī)“治未病”服務。（五）“互聯(lián)網(wǎng)”醫(yī)療科技創(chuàng)新平臺適應精準醫(yī)學發(fā)展方向，建立涵蓋細胞組學、基因組學、蛋白組學、代謝組學等生物醫(yī)學大數(shù)據(jù)庫，充分運用“云計算”技術，推動醫(yī)學科研創(chuàng)新。（六）公共衛(wèi)生科技創(chuàng)新平臺建立公共衛(wèi)生前沿技術研究和創(chuàng)新協(xié)作機制，積極應對新發(fā)傳染病、持續(xù)傳播的傳染病、實驗室安全、抗生素耐藥、藥物濫用以及危害人群的主要死因等公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)。充分運用大數(shù)據(jù)分析技術，提高傳染病的追蹤與響應能力、疾病早期預警信號的發(fā)現(xiàn)能力、診斷檢測和治療方法的研發(fā)能力。3、建設基礎條件扶持的醫(yī)學科技創(chuàng)新平臺應符合以下基礎條件和要求（一）項目負責人應為該領域高水平、高影響力學術帶頭人，具有較高的專業(yè)水平和組織協(xié)調能力，正高級職稱，原則上年齡在55周歲（含）以下。（二）研究團體組建合理，符合平臺建設內容與專項需要，具有與所扶持創(chuàng)新平臺必須的各專業(yè)多學科人才。研究團隊在職研究人員與研究專項的規(guī)模、涉及專業(yè)等相匹配。其中，建設單位在職研究人員不少于10人；團隊中擁有碩士及以上學位的人員比例不少于60，博士學位的人員比例不少于30，團隊平均年齡不超過45歲。（三）具有臨床研究、檢驗應用等相關科室及專職且相對穩(wěn)

簡介：生物醫(yī)學工程系黨總支生物醫(yī)學工程系黨總支“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論工作總結范文討論工作總結范文根據(jù)校黨委“關于召開‘改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為’大討論交流總結會的通知”的要求，系黨總支在前期小結的基礎上，結合近一時期的實際工作，再次進行分析總結。一、廣泛宣傳，扎實推進1召開系總支委員會，制定“生物醫(yī)學工程系‘改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為’大討論工作方案”，推進執(zhí)行。2教工黨支部根據(jù)系總支的安排，組織全系教職員工，學習傳達山西省委、高校工委和校黨委關于“大討論”活動的有關精神，廣泛宣傳，動員教職員工解放思想，圍繞“六個破解、六個著力、六個堅持”，為生工系的創(chuàng)新發(fā)展，建言獻策。3學生黨支部組織學生黨員、預備黨員和班級團支部書記召開主題研討會，動員大學生積極參加“大討論”活動，為生工系的建設9召開師生座談會，多次組織各班級學生團支部委員，聽取學生們的意見，了解團組織的活動；組織系學生會干部，召開師生座談會，聽取意見建議，并推進大討論對學生工作的改進。10開展談心談話活動，分別邀請資深教師和學生代表，征求意見，傾聽呼聲，解決問題。共征得教師意見13條、學生意見3條。11運用生物醫(yī)學工程系微信公眾號，結合專業(yè)特色，廣泛宣傳大討論的進展。12持續(xù)推進與澳瑞特公司就運動康復器械研制的合作，聯(lián)合研制的部分運動康復器械樣機將于5月23日，在上海參加“中國國際體育用品博覽會CHINASPTSHOW”，該會議是中國唯一的國家級、國際化、專業(yè)化的體育用品展會，是亞太區(qū)域規(guī)模最大、最權威的體育用品盛會，是全球體育品牌進入中國市場的捷徑，中國體育品牌向世界展示實力的重要窗口。13強化基層班級團支部的功能，在思想政治教育工作中，發(fā)揮基礎組織和同齡人的特殊作用，每月進行動態(tài)分析研判，推進學風建設和促進和諧穩(wěn)定校園建設。

簡介：1院發(fā)字〔2017〕25號新鄉(xiāng)醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院關于印發(fā)2017年醫(yī)院糾風工作要點的通知各科室根據(jù)河南省衛(wèi)生計生委糾風工作部署，現(xiàn)將2017年醫(yī)院糾風工作要點印發(fā)給你們，請認真學習并貫徹執(zhí)行。2017年5月11日3（二）深化（二）深化懶政怠政政怠政為官不官不為專項為專項治理治理1繼續(xù)開展懶政怠政為官不為專項治理。按照省政府要求，深化開展懶政怠政為官不為專項治理，鞏固問責年活動成果。緊密結合“兩學一做”學習教育，持續(xù)糾正工作人員中存在“不敢為”“不會為”“不想為”的問題，進一步改進工作作風、增強服務意識、提高工作效率。2進一步加強醫(yī)德醫(yī)風建設。以專項治理為抓手，結合全省衛(wèi)生計生系統(tǒng)“亮出形象正黨風、醫(yī)德建設爭先鋒”活動，進一步加強醫(yī)德醫(yī)風建設，不斷提高醫(yī)療服務質量，規(guī)范醫(yī)療服務行為。（三）（三）進一步加大醫(yī)院重點一步加大醫(yī)院重點領域糾風糾風治理力度治理力度1深入持續(xù)貫徹醫(yī)療衛(wèi)生行風建設“九不準”。深入貫徹落實“九不準”，全面落實關于加強省管高校和醫(yī)院招投標監(jiān)管工作的通知（豫發(fā)改分管20161435號），適時對醫(yī)藥購銷、醫(yī)用耗材管理等開展專項檢查，推動建立責任追究制度。進一步規(guī)范醫(yī)療機構接受捐贈資助，嚴禁借機開展定向招標、定向采購醫(yī)用試劑耗材。支持正規(guī)學術交流活動，嚴禁借參加學術交流討論之名，行實地考察之實，變相旅游，變相受賄。2加大對醫(yī)藥購銷領域商業(yè)賄賂的查處力度。繼續(xù)加大醫(yī)藥領域商業(yè)賄賂等不正當競爭行為的查處，包括收受回扣、有償轉診、虛假宣傳等損害患者利益的行為，發(fā)揮商業(yè)賄賂不良記錄制度的監(jiān)管懲戒作用。

簡介：全州繼續(xù)醫(yī)學教育管理人員培訓會議,2012年3月2日,延邊醫(yī)科學會聯(lián)合辦公室科教科,文件解讀,吉林省繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予與管理辦法相關政策解讀,政策依據(jù),★國家繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予與管理辦法（全繼委發(fā)【2006】11號）★吉林省繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理辦法吉衛(wèi)聯(lián)發(fā)【2010】48號★吉林省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定吉人社辦字【2011】262號,,,第一章總則第一條第二條全省繼續(xù)教育統(tǒng)一實行學分制，各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構中的衛(wèi)生技術人員全員參加（不含鄉(xiāng)村醫(yī)生），分級管理。第三條衛(wèi)生技術人員參加繼續(xù)教育并完成規(guī)定的學分，作為年度考核，專業(yè)技術職務晉升、聘任和執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件之一?！飳W科帶頭人選拔、醫(yī)師定期考核的必備條件之一。,第四條全省繼續(xù)教育學分登記管理，將通過吉林衛(wèi)生科技教育綜合管理網(wǎng)絡平臺，實行統(tǒng)一管理?！锶堇^續(xù)教育學分登記管理，將通過延邊州衛(wèi)生科技教育管理網(wǎng)絡平臺，實行統(tǒng)一管理。,第二章學分分類,第三章學分要求,●中、高級職稱的衛(wèi)生專業(yè)技術人員，參加繼續(xù)教育活動，每年取得至少25學分，其中Ⅰ類學分510學分，Ⅱ類學分1520學分。Ⅰ類學分和Ⅱ類學分不可互相替代?！癯跫壜毞Q衛(wèi)生專業(yè)技術人員（參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓者除外），每年參加繼續(xù)教育活動所獲得的學分不低于25學分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的初級衛(wèi)生專業(yè)技術人員每年不低于15學分。Ⅰ類和Ⅱ類學分可兼得。※學分不能跨年度計算，Ⅰ、Ⅱ類學分不可互相替代。學分授予的計算時間為當年1月至12月。,第四章學分授予標準,●Ⅰ類學分（一）國家級繼續(xù)教育項目。（二）省級繼續(xù)教育項目。（三）專項培訓。（五）省級遠程繼續(xù)教育項目和推廣項目。（四）國家級遠程繼續(xù)教育項目和推廣項目。,※單位負責人簽字的會議通知、日程、會議材料或報銷憑據(jù)。,,●Ⅱ類學分（一）自學。凡自學與本學科專業(yè)有關的知識，應制定自學計劃，經(jīng)本科室領導同意，寫出自學筆記或綜述，每2000字可授予1學分。此類學分每年不超過5學分?！锓彩轻t(yī)療衛(wèi)生單位專業(yè)技術人員提出年度繼續(xù)教育自學計劃，經(jīng)本科室同意、單位繼續(xù)教育管理部門備案方可計入學分，以便主管部門核查與備案。,※年度自學計劃表每年2月份備案到單位繼續(xù)教育管理部門,（二）發(fā)表論文和綜述按第1作者至第3作者排名授予﹡國外學術刊物108學分﹡具有國際標準刊號（ISSN）的刊物64學分﹡國內統(tǒng)一刊號（CN）的刊物64學分﹡省級刊物53學分﹡地（市）級刊物42學分﹡內部刊物21學分,（三）科技成果獎。參照省文件要求授予學分★獲得中國專利局授予的發(fā)明專利的，當年授予25學分；獲得中國專利局授予的實用新型專利或外觀專利的當年授予18學分。（四）科研立項。已批準的國家級，省、部級，市、州（廳、局級）科研項目在立項，按課題組成員排序，第1至第5名依次遞減1學分。國家級課題128學分省、部級課題73學分市、州（廳、局）級課題51學分,（五）出版醫(yī)學著作。參照省文件要求授予學分（六）院級活動。單位按計劃組織的學術報告、專題講座、新技術推廣等，每次可授予主講人2學分，授予參加者05學分。全年不超過10學分?！锶瓴怀^5學分。（七）院內活動?？剖野从媱澖M織的業(yè)務學習，臨床病倒討論會、多科室組織的案例討論會、大查房，每次主講人可授予1學分，參加者授予05學分。全年不超過10學分?！锶瓴怀^3學分?！杭?、院內活動備案表、簽到簿、課件、影像資料備案到單位繼續(xù)教育管理部門,（八）市級項目。我州科教平臺上的在線學習項目，可以取得Ⅱ類學分10分。（九）學術會議。參加國家、省、市級學術會議（需提供佐證材料）分別授予3、2、1學分。全年不超過10學分?！飬⒓又菁壐黝愋l(wèi)生社團舉辦的學術會議（需提供佐證材料，且與所從事的專業(yè)對口方可授予學分），每次授予2學分，全年不超過10學分?！鶈挝回撠熑撕炞值臅h通知、日程、會議材料或報銷憑據(jù)。（十）現(xiàn)代遠程繼續(xù)醫(yī)學教育Ⅱ類學分項目。（十一）其它形式學習。省繼續(xù)醫(yī)學教育委員會指定認可的報刊、雜志及其他形式的學習，全年不超過5學分。,特殊情況學分計算方法（一）進修。凡經(jīng)單位批準，到外單位進修、培訓（含出國），參加援外，累計6個月及以上人員，經(jīng)考核合格者，視為完成當年的25學分，不足6個月按每月4學分計算（記為Ⅱ類學分）。（二）醫(yī)學學歷（學位）教育。經(jīng)單位批準，在職人員參加有明確學制規(guī)定的脫產(chǎn)學歷（學位）教育，當年完成規(guī)定課程并考試考核合格，視為完成25學分。（需向單位繼續(xù)教育管理部門提供入學通知書、學生證、成績單等相關證明材料）。（三）產(chǎn)假。持有產(chǎn)假證明，全年完成5學分。,（四）繼續(xù)藥學教育。參加省食品藥品監(jiān)督管理部門組織或其授權機構舉辦的繼續(xù)藥學教育培訓，所獲得的15學分，經(jīng)所在單位職能部門審核確認，記為Ⅰ類學分5分，Ⅱ類學分10分。（五）新參加工作人員，年內工作時間滿6個月以上，完成15學分，聘任制人員參照執(zhí)行。,★為了加強對繼續(xù)醫(yī)學教育的管理，同時給全州衛(wèi)生技術人員提供便捷可靠的學習環(huán)境，受州衛(wèi)生局委托，延邊醫(yī)科學會聯(lián)合辦公室與華醫(yī)醫(yī)學教育中心建立了延邊州衛(wèi)生科技教育網(wǎng)。通過此網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)了繼續(xù)醫(yī)學教育全過程管理。此平臺即是繼續(xù)醫(yī)學教育信息化管理的平臺（衛(wèi)生管理部門），也是繼續(xù)醫(yī)學教育項目在線學習的平臺（衛(wèi)生技術人員）。在此平臺上，全州衛(wèi)生技術人員即可以學習Ⅰ類學分項目，也可以學習Ⅱ類學分項目。經(jīng)積極爭取，Ⅰ類學分項目、Ⅱ類學分項目現(xiàn)均已納入到國家級、省級和市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目之中。全州衛(wèi)生技術人員通過在線學習，可獲得Ⅰ類學分5學分，Ⅱ類學分10學分，全年可獲得1520學分。,第五章學分證書的印發(fā)和管理,第十五條★在我州舉辦的國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目和指定社團組織舉辦的由全國繼續(xù)教育委員會統(tǒng)一公布的項目，舉辦單位應在項目舉辦前兩周將有關資料報送州繼續(xù)醫(yī)學教育委員會辦公室（設在延邊醫(yī)科學會聯(lián)合辦公室）審核認可并備案方可授予學分。,第六章學分登記與審核★學分授予的計算時間為當年1月至12月★各單位登記錄入等工作應在當年12月底前結束?！锢^續(xù)教育學分年度審驗工作，應在翌年2月底前完成。,科教管理平臺常見問題,1什么是科教管理平臺答科教管理平臺是由華醫(yī)網(wǎng)在多年實踐和調研的基礎上研發(fā)的，用于科研和教育管理工作的計算機軟硬件平臺。延邊州衛(wèi)生系統(tǒng)科教管理平臺從各級衛(wèi)生醫(yī)療管理機構的實際工作出發(fā)，以衛(wèi)生技術人員為主線，利用先進的電子化管理手段將繼續(xù)醫(yī)學教育工作所涉及的業(yè)務進行分級分類管理。平臺的設計充分考慮到了繼續(xù)醫(yī)學教育業(yè)務管理中過程化、流程化，同時將相關數(shù)據(jù)結果準確匯總、歸類到每一名衛(wèi)生技術人員之下。,2什么是醫(yī)通卡醫(yī)通卡有什么用處答醫(yī)通卡全稱是醫(yī)療教育一卡通。卡面印有學員的相片，姓名，所在單位和醫(yī)通卡號；卡內以磁卡記錄學員的信息，用于身份驗證和外出參加活動時的考勤刷卡；醫(yī)通卡號由10位數(shù)字組成，是科教管理平臺系統(tǒng)生成的人員編號。3如何辦理醫(yī)通卡答醫(yī)通卡的辦理需要聯(lián)系單位繼教負責人，提供相片并由繼教負責人聯(lián)系華醫(yī)網(wǎng)當?shù)剞k事處統(tǒng)一辦理。,4如何使用醫(yī)通卡參加活動答當您去參加現(xiàn)場舉辦的繼教活動的時候，根據(jù)舉辦單位的要求，在指定的考勤設備中進行刷卡就可以，刷卡時會有聲音提示您刷卡成功。5什么是學習卡醫(yī)通卡和學習卡有什么不同答學習卡是您在華醫(yī)網(wǎng)上學習完畢后申請學分所使用的卡，由13位數(shù)字組成。學習卡號是13位數(shù)，是您課程學習完畢后用于申請學分用的，而醫(yī)通卡是10位數(shù)，用于參加現(xiàn)場舉辦繼教活動刷卡使用的。,6綁定醫(yī)通卡或醫(yī)通卡關聯(lián)是什么答醫(yī)通卡和CME網(wǎng)上學習賬號是需要關聯(lián)的，關聯(lián)以后在華醫(yī)網(wǎng)學習的學分會自動導入醫(yī)通卡。7如何實現(xiàn)科教管理平臺醫(yī)通卡與華醫(yī)網(wǎng)注冊賬號的關聯(lián)答醫(yī)通卡內的信息如身份證號，姓名必須要和CME網(wǎng)上學習的賬號內身份證號和姓名的保持一致，才可以自動關聯(lián)。如果您的信息一致卻沒有自動綁定醫(yī)通卡，請致電4008880052為您解答。,8關聯(lián)不上有哪些原因，如何解決答如果醫(yī)通卡和網(wǎng)上學習賬號沒有關聯(lián)上，可能有的原因有以下幾點﹡醫(yī)通卡內記錄的信息和CME網(wǎng)上學習賬號內的信息不一致，身份證號或者姓名不完全一致；﹡當天首次注冊華醫(yī)網(wǎng)賬號；﹡您的信息在當天錄入科教管理平臺；﹡遇到以上問題A請登陸個人學分平臺仔細核對您的個人信息，如有錯誤請聯(lián)系單位繼教負責人給予修改一致，第二天醫(yī)通卡就會自動關聯(lián)；﹡遇到問題B和C請耐心等待第二天自動關聯(lián)或者在華醫(yī)網(wǎng)個人信息修改處，手動輸入醫(yī)通卡號。,9為什么在網(wǎng)上做了題，也申請了學分，但是醫(yī)通卡里查詢不到學分答有可能是因為網(wǎng)上學習賬號內的個人信息與醫(yī)通卡內記錄的信息不一致，導致醫(yī)通卡沒有與網(wǎng)上學習賬號正常關聯(lián)，您可以通過查看您的CME賬號是否已經(jīng)綁定醫(yī)通卡號，如沒有您可以手動關聯(lián)，關聯(lián)成功后第二天學分即可正常導入。如問題仍未解決，請致電全國服務熱線4008880052尋求解答。,10如何更改網(wǎng)上學習的賬號的用戶名或賬號內的個人信息答華醫(yī)網(wǎng)采用實名注冊，一個身份證號對應一個用戶名，注冊成功后就不能自行修改。所以請不要注冊多個學習賬號，以免影響學分的獲得。如您遺忘了之前的用戶名和密碼，你可以通過注冊時預留的手機和郵箱進行找回；如您遺忘之前填寫的郵箱或者手機，請致電4008880052尋求幫助。,11如何用醫(yī)通卡查詢學分答登陸延邊州衛(wèi)生管理網(wǎng)（HTTP//YANBIANWSGLWNET），點擊學員學分查詢系統(tǒng)，輸入10位醫(yī)通卡號和您的真實姓名進行登錄，登錄后即可查詢您的個人每年所獲得的學分和達標情況了。,,,延邊州科教平臺常見問題解答,一、產(chǎn)假。持有產(chǎn)假證明，全年完成5學分。操作方法如有“產(chǎn)假”人員，可在“人員管理”“人員狀態(tài)、職稱管理”模塊中，點擊“狀態(tài)/職稱維護”按鈕，添加或修改“人眼變動情況”，將產(chǎn)假人員當前年度的“狀態(tài)”設為“產(chǎn)假”。例如某人員2011年為產(chǎn)假人員，則添加一條“人員變動情況”，年度設為“2011”，狀態(tài)設為“產(chǎn)假”，職稱設為當前該人員的職稱即可。“人員變動情況”設為“產(chǎn)假”的人員，當年度只需要錄入該人員獲得的5個學分即可達標。,二、繼續(xù)藥學教育。具有中、高級職稱的藥學（中醫(yī)藥）專業(yè)人員每年參加繼續(xù)藥學教育至少要取得25學分，其中I類學分510學分，II類學分1520學分。參加省食品藥品監(jiān)督管理部門組織或其授權機構舉辦的繼續(xù)藥學教育培訓，所獲得的15學分，經(jīng)所在單位職能部門審核確認，記為I類學分5分，II類學分10分。操作方法“參加省食品藥品監(jiān)督管理部門組織或其授權機構舉辦的繼續(xù)藥學教育培訓”的15學分請在““學分管理”“錄入個人學分非向導錄入”模塊中錄入，需要同時錄入2條學分I類學分5分、II類學分10分。國家級I類培訓選擇“國家級繼續(xù)教育項目”、省級I類培訓選擇“省級繼續(xù)教育項目”等I類學分級別錄入；II類學分必須選擇“繼續(xù)藥學教育II類”學分級別錄入。,三、省繼教委指定學習雜志繼續(xù)醫(yī)學教育雜志。操作方法此類學分請在““學分管理”“錄入個人學分非向導錄入”、“錄入個人學分向導錄入”模塊中錄入。四、學術會議佐證材料需提供會議通知、日程、會議材料或報銷憑據(jù)。操作方法此類學分請在““學分管理”“錄入個人學分非向導錄入”、“錄入個人學分向導錄入”模塊中錄入。五、進修、出國、支農(nóng)、支邊（援藏、援疆）不足1個月不授學分。,謝謝,

簡介：江蘇省繼續(xù)醫(yī)學教育項目執(zhí)行情況匯報表填報單位（蓋章）填報日期年月日項目編號項目名稱項目舉辦起止日期舉辦地點主辦單位項目執(zhí)行一般情況提交材料1總結2項目日程表3教材4學員名冊和成績5考試試題職稱人數(shù)占總人數(shù)學歷人數(shù)占總人數(shù)初級職稱大專及以下中級職稱本科高級職稱研究生學員職稱學歷結構情況總計總計姓名職稱講授題目學時實際授課教師情況是基本是否人數(shù)1講授內容是本學科的新發(fā)展、新成果或亟待解決的問題占總人數(shù)全知道部分知道不知道人數(shù)2學習前對本項目基本內容了解情況占總人數(shù)很滿意滿意一般人數(shù)3對授課內容滿意度占總人數(shù)很滿意滿意一般人數(shù)4對教學計劃、教學方法滿意度占總人數(shù)很滿意滿意一般人數(shù)5對教材質量滿意度占總人數(shù)開闊思路提高臨床診治能力提高理論水平人數(shù)占總人數(shù)提高科研工作能力提高操作能力人數(shù)學員對該項目的評估意見6通過本項目學習，感到收獲最大的是（選兩項）占總人數(shù)存在問題與建議

簡介：醫(yī)師定期考核個人述職表醫(yī)師定期考核個人述職表姓名性別出生年月政治面貌民族學歷學位首次注冊時間畢業(yè)學校所學專業(yè)從事專業(yè)技術職稱工作單位執(zhí)業(yè)范圍通訊地址郵編電話本次考核周期（最近兩年內）主要工作表現(xiàn)起止時間工作或進修單位從事何專業(yè)工作任何職主要工作經(jīng)歷及進修情況科研成果獲獎題目發(fā)表情況第幾作者發(fā)表論文及著作主要工作成績工作缺點良好行為記錄不良行為記錄自我評定1、工作成績□合格□不合格2、職業(yè)道德□合格□不合格3、業(yè)務水平□合格□不合格聲明聲明本人已清楚知道醫(yī)師定期考核管理辦法的有關規(guī)定，認真核對了上述填寫內容，確認以上內容真實可信，且為事實之全部，否則，本人愿承擔相應的責任。簽名日期注本表由醫(yī)師本人如實填寫，主要工作表現(xiàn)相關欄目不夠填的可另附A4空白頁補充。醫(yī)師定期考核個人述職表醫(yī)師定期考核個人述職表姓名性別出生年月政治面貌民族學歷學位首次注冊時間畢業(yè)學校所學專業(yè)從事專業(yè)技術職稱工作單位執(zhí)業(yè)范圍通訊地址郵編電話本次考核周期（最近兩年內）主要工作表現(xiàn)起止時間工作或進修單位從事何專業(yè)工作任何職主要工作經(jīng)歷及進修情況科研成果獲獎題目發(fā)表情況第幾作者發(fā)表論文及著作主要工作成績工作缺點良好行為記錄不良行為記錄自我評定1、工作成績□合格□不合格2、職業(yè)道德□合格□不合格3、業(yè)務水平□合格□不合格聲明聲明本人已清楚知道醫(yī)師定期考核管理辦法的有關規(guī)定，認真核對了上述填寫內容，確認以上內容真實可信，且為事實之全部，否則，本人愿承擔相應的責任。簽名日期注本表由醫(yī)師本人如實填寫，主要工作表現(xiàn)相關欄目不夠填的可另附A4空白頁補充。

簡介：“對標一流對標一流”述職評議會發(fā)言稿提振精神述職評議會發(fā)言稿提振精神擔當奉擔當奉獻開創(chuàng)口腔醫(yī)學系新局面開創(chuàng)口腔醫(yī)學系新局面3月11日，口腔醫(yī)學系開展了以“對標一流找差距，改革創(chuàng)新求突破，奮發(fā)有為大發(fā)展”為主題的科級干部及教研室主任述職討論活動。通過討論，大家的發(fā)展思路更加明晰，發(fā)展目標更加明確，改革信心更加堅定。我們真正感受到“對標一流”，無論在師資力量、硬件設施、教學管理和方法，還是科研意識和科研條件等各方面，我們的差距都實在太大了，這些差距有客觀因素也有主觀因素。而主觀因素起著不容忽視的作用，改變現(xiàn)狀必須先在思想意識上達成共識，必須解放思想、勇于創(chuàng)新，必須踏下心來、擔當作為。同時，討論中圍繞“六個破除”對我系2019年工作以及今后的發(fā)展提出了一些具體的想法。一、2019年我們要重點抓好管理創(chuàng)優(yōu)、教學改革、制度創(chuàng)新、科研推進、學科推進、項目突破以及對外交流合作七個模塊，對每一模塊思考具體的實施辦法及提升計劃，破除發(fā)展瓶頸，全面進入口腔醫(yī)學系綜合改革年。五、縱觀長治區(qū)域發(fā)展以及人民群眾對口腔醫(yī)療的需求，我們要堅決摒棄關門辦學的思維，做到“三個主動”即主動融入、主動接軌、主動服務。口腔醫(yī)學系黨政領導更要主動作為，大膽謀劃，聯(lián)合兩個直屬附屬醫(yī)院口腔科，瞄準長治市區(qū)及周邊縣區(qū)的口腔醫(yī)院、社區(qū)診所，集成相對優(yōu)勢資源形成局部絕對優(yōu)勢，互補合作，努力實現(xiàn)口腔醫(yī)療一體化，不斷提升本專業(yè)對社會發(fā)展的貢獻度，以及人民群眾的認可度。通過大討論，我們要把求真務實、擔當奉獻的精神狀態(tài)提振起來，集思廣益統(tǒng)籌謀劃好2019年口腔醫(yī)學系的重點工作，出臺好改革系列措施，并將改革措施真正落地；按照新時代新?lián)斝伦鳛榈囊?，獎勵敢于擔當、拼搏?chuàng)新的優(yōu)秀個人，營造奮發(fā)進取的濃郁氛圍。

簡介：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,醫(yī)學相關畢業(yè)論文答辯模板,POWERPOINTTEMPLATE,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,DAMON,20150521,,,,,CONTENTS,THISISAGOODSPACEFORASHORTSUBTITLE,,01選題背景WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,02論文綜述WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,03研究方法WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,04論文總結WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,,,,,,選題背景,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,,01,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,“WHATMAKESUSDIFFERENT”,WRITEYOURGREATTITLEHEREWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIMEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,,,,,,,,,,,INSERTHEADERTOPICHEREWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,25,YOURTEXTHERE,38,YOURTEXTHERE,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIMEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIMEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,TEXT01,TEXT05,TEXT08,TEXT03,TEXT07,TEXT09,TEXT02,TEXT04,TEXT06,DESIGNWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,MARKETINGWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,SALESWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,,,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIMEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,75,,85,,65,DEVELOPER,DESIGNER,MARKETING,,MARKETINGWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,,,,,,,,,,,,,,,,,OPTION01,OPTION02,OPTION03,OPTION04,,OPTION05,,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,,,,,,,,,OPTION01,OPTION02,OPTION03,OPTION04,24,,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,24,,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,24,,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,24,,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,論文綜述,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,02,,,TOPICHEADERONEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIMEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,08,DEC,TOPICHEADERTWOWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,12,NOV,,,,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIMEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,,,01,32,,02,32,,03,28,,04,12,,05,15,,06,76,,,01,32,,02,32,,03,28,,04,12,,05,15,,06,76,,,01,32,,02,32,,03,28,,04,12,,05,15,,06,76,,,23,887,52,40,119,70,12,465,28,,,,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,,,,,TOPICHEADERONEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,,,,,,,,,,,,,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,,TOPICHEADERTWOWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,TOPICHEADERFOURWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,TOPICHEADERONEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,TOPICHEADERTHREEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,,,,,,,,,,,,,,,,,,,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,研究方法,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,03,,,,,,,,,,,TOPICHEADERONEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,TOPICHEADERONEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,TOPICHEADERONEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,TOPICHEADERONEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,TOPICHEADERONEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,VS,35,216,840,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,61,478,900,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,,,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,,,,,,,,75,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,68,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,56,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,43,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIME,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,,,,,,,,,,TOPICHEADERHEREWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,TOPICHEADERONEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,TOPICHEADERTWOWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,TOPICHEADERTHREEWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,TOPICHEADERFOURWEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNED,WRITEYOURGREATTITLEHERE,YOUROTHERTEXTHERE,,,,,,,,,,,,,,,,,WEHAVEMANYPOWERPOINTTEMPLATESTHATHASBEENSPECIFICALLYDESIGNEDTOHELPANYONETHATISSTEPPINGINTOTHEWORLDOFPOWERPOINTFORTHEVERYFIRSTTIMEWEH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簡介：2008年6月4日,醫(yī)學科研數(shù)據(jù)管理,張秀軍博士教授安徽醫(yī)科大學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學系,2007年8月,2007年8月,2007年8月,EPIDATAENTRY＆ANALYSIS軟件簡介,2007年8月,EPIDATA特點,簡單易學、實用性強對計算機硬件要求不高與調查表形式一致的可視數(shù)據(jù)錄入界面數(shù)據(jù)核查功能強大且實現(xiàn)簡便EPIDATAANALYSIS可用于一般統(tǒng)計分析與制圖數(shù)據(jù)轉換功能強大,2007年8月,EPIDATA組成,EPIDATA軟件分為兩個模塊EPIDATAENTRY用于數(shù)據(jù)錄入與數(shù)據(jù)管理（最新版本為31BUILD12JAN2006，有漢化版本；EPIDATAANALYSIS（目前版本為12BUILD62）用于基本的統(tǒng)計描述/分析與制圖，目前尚無漢化版本。HTTP//WWWEPIDATADK/DOWNLOADPHP,2007年8月,EPIDATA組成,EPIDATAENTRY由3種基本文件組成調查表文件QES文件,它的作用是定義調查表問卷的結構，即錄入界面格式。數(shù)據(jù)文件REC文件,所有錄入的數(shù)據(jù)就存在這個文件之中。數(shù)據(jù)錄入核查文件CHK文件,定義字段輸入數(shù)據(jù)的有效性。,2007年8月,EPIDATA主界面簡介,菜單欄,工具欄,按鈕欄,工作區(qū),狀態(tài)欄,2007年8月,EPIDATA數(shù)據(jù)管理和輸入流程,建立調查表文件,,創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,建立核查文件,,,錄入數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)庫管理,輸出數(shù)據(jù),,,2007年8月,0、設計“問卷”,2007年8月,1建立調查表文件,QES,2007年8月,2、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,QES,REC,,2007年8月,3、建立核查文件,QES,REC,CHK,,,QUESTIONNAIRE,RECORD,CHECK,2007年8月,4、錄入數(shù)據(jù),QES,REC,CHK,,,,2007年8月,2007年8月,2007年8月,2007年8月,EPIDATA要求,EPIDATA記錄數(shù)最好不要超過200,000300,000。設計錄入界面時整個錄入界面不能超過999行。對數(shù)值或字符串編碼進行解釋的文字長度最多80個字符編碼長度最多為30個字符。,2007年8月,EPIDATA使用前四步曲,2007年8月,EPIDATA語言設置,2007年8月,解決編碼器調查表中亂碼問題,2007年8月,“生成變量名”選項,2007年8月,設置相關文件默認打開程序,2007年8月,正式開始了,,2007年8月,1建立調查表文件（1）新建調查表文件,NEW,NEWQESFILE,2007年8月,1建立調查表文件（2）保存調查表文件,SAVE,2007年8月,1建立調查表文件（2）保存調查表文件,2007年8月,1建立調查表文件（3）調查表中文件結構,變量標簽｛變量名｝變量編碼,2007年8月,1建立調查表文件（4）定義變量名,變量名第一個字符一定為字母（AZ）之后可含字母（AZ和數(shù)字（0－9）變量名最多10個字符變量名不能是中文,,姓名______性別,,,變量標簽｛變量名｝變量編碼,2007年8月,1建立調查表文件（4）定義變量名,2007年8月,1建立調查表文件（5）變量類型－變量編碼,FIELDPICKLIST,變量標簽｛變量名｝變量編碼,2007年8月,1建立調查表文件（5）變量類型－變量編碼,數(shù)值型變量,2007年8月,1建立調查表文件（5）變量類型－變量編碼,數(shù)值型變量,實際最大可達27個字符,2007年8月,1建立調查表文件（5）變量類型－變量編碼,字符型變量下劃線允許輸入任何字符1個中文＝2個字符最長允許輸入80個字符,英文輸入狀態(tài)下，同時按SHIFT鍵和－鍵,,2007年8月,1建立調查表文件（5）變量類型－變量編碼,日期型變量,通常10個字符,2007年8月,1建立調查表文件（5）變量類型－變量編碼,日期型變量,強烈建議暫時不要使用〈YYYY/MM/DD〉格式,存在BUG早期版本不能計算當前版本記錄存在缺失時，導出數(shù)據(jù)庫會出現(xiàn)問題（錯位）,2007年8月,1建立調查表文件（5）變量類型－變量編碼,通常10個字符,當天日期型,2007年8月,修改自動生成ID號的起始值,2007年8月,2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,MAKEDATAFILE,MAKEDATAFILE,2007年8月,2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,NEWDATAFILE,2007年8月,2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,,QES和REC文件可以同名，也可以不同名建議同名,2007年8月,2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,可輸、可不輸建議不輸,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù),OPEN,ENTERDATA,選擇要錄入的數(shù)據(jù)庫（REC）,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù),變量間轉換ENTER↑、↓TAB、SHIFTTABCTRLHOME、CTRLEND鼠標,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù),2007年8月,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù)查找記錄,GOTORECORD,已知記錄號,,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù)查找記錄,FINDRECORD,不知道記錄號按某種條件查找,,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù)查找記錄,最多可在10個不同的變量上設置搜尋條件,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù)查找記錄,允許設置的條件等于＝小于〈大于〉不等于〈〉以此結束ABCD以此開始ABCD包含ABCD,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù)查找記錄,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù)查找記錄,FINDAGAIN,以相同的搜索條件繼續(xù)查找滿足條件的下一條記錄,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù)查找變量,FINDFIELD,2007年8月,4錄入數(shù)據(jù)關閉錄入表格,CLOSEFORM,2007年8月,2007年8月,2007年8月,3建立核查文件,ADD/REVISE,2007年8月,3建立核查文件,2007年8月,3建立核查文件,,必須錄入,2007年8月,3建立核查文件,,,必須錄入,只允許錄入1，2，9或129，9表示缺失值,1，2，9或129,2007年8月,3建立核查文件,,,,只允許錄入1，2，9或129，9表示缺失值,正確1－2，9錯誤9，1－2,如選擇2（否）（不吸煙），則跳轉到A11（飲酒）,必須錄入,2007年8月,3建立核查文件,,,,必須錄入,只允許錄入1，2，9或129，9表示缺失值,如選擇2（否）（不吸煙），則跳轉到A11（飲酒），選擇9，則跳轉到A19（調查員姓名）,2A11,9A19,2007年8月,3建立核查文件,,不管選擇什么，錄入完畢后，直接跳轉到A19（調查員姓名）,2007年8月,3建立核查文件,2007年8月,3建立核查文件,2007年8月,3建立核查文件,2007年8月,3建立核查文件,2007年8月,3建立核查文件,2007年8月,3建立核查文件,2007年8月,數(shù)據(jù)庫管理,數(shù)據(jù)庫的追加（APPEND）數(shù)據(jù)庫的合并（MERGE）雙錄入核查（DOUBLEENTRYANDVALIDATION）根據(jù)數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建QES文件（MAKEQESFILEFROMDATAFILE）,2007年8月,數(shù)據(jù)庫的追加（APPEND）,2007年8月,數(shù)據(jù)庫的追加（APPEND）,2007年8月,數(shù)據(jù)庫的合并（MERGE）,2007年8月,雙錄入核查（DOUBLEENTRYANDVALIDATION）,2007年8月,2007年8月,根據(jù)數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建QES文件（MAKEQESFILEFROMDATAFILE）,2007年8月,數(shù)據(jù)庫的導出（DATAIN）,SPSS文件,SAS文件,DBF文件,STATA文件,REC文件,2007年8月,數(shù)據(jù)庫的導出為SPSS文件,2007年8月,2007年8月,2007年8月,2007年8月,2007年8月,EPIDATAANALYSIS簡介,2007年8月,謝謝,

簡介：醫(yī)學微生物學實驗,,第8次病毒學實驗,病毒培養(yǎng)（錄像）觀察正常細胞與病變細胞的鏡下特征（示教）病毒包涵體的鏡下特點（示教）血凝試驗（操作），血凝抑制實驗（結果示教）,,病毒感染的致病機制,病毒感染對宿主細胞的直接作用殺細胞效應。CYTOPATHICEFFECT,CPE致細胞病變效應穩(wěn)定狀態(tài)感染包涵體INCLUSIONBODY形成細胞凋亡基因整合與細胞轉化病毒感染的免疫病理過程,,,CYTOMEGALOVIRUSINCLUSIONDISEASETHEINTRANUCLEARINCLUSIONBODYHASATYPICAL“OWLEYED”APPEARANCE,,,HISTOPATHOLOGICFEATURESOFRABIES,BRAINCHARACTERISTICNEGRIBODIESAREPRESENTWITHINAPURKINJECELLOFTHECEREBELLUMPATIENTDIEDOFRABIES,血凝試驗血凝抑制試驗,,,HEMAGGLUTININ,HAH1H15,NEURAMINIDASE,NAN1N9,血凝試驗HEMAGGLUTININTEST,HA,原理病毒表面血凝素與雞紅細胞表面糖蛋白受體發(fā)生結合而發(fā)生凝集檢測病毒的存在，滴定病毒的血凝效價，大致估計病毒顆粒的數(shù)量1個血凝單位＝106病毒顆粒,操作,,,02棄去,結果觀察以發(fā)生50凝集者為該病毒血凝效價，其稀釋度即為一個血凝單位。,第一課件網(wǎng)網(wǎng)站W(wǎng)WW1KEJIANCOM,血凝抑制試驗HEMAGGLUTINININHIBITIONTEST,HI,原理特異性抗體與相應病毒結合，使病毒失去凝集紅細胞的能力，從而抑制血凝現(xiàn)象。檢測血清中是否存在抗體及抗體的效價對病毒進行分型,血凝抑制試驗,操作流感病人血清倍比稀釋151640200?L4個血凝單位病毒200?L1雞紅細胞200?L結果觀察完全抑制紅細胞凝集者為紅細胞凝集抑制效價。,,第8次病毒學實驗,病毒培養(yǎng)（錄像）觀察正常細胞與病變細胞的鏡下特征（示教）病毒包涵體的鏡下特點（示教）血凝試驗（操作），血凝抑制實驗（結果示教）,,