簡介：蘇教版小學科學（一年級起點）三年級上冊第五單元專項復習（填空題）蘇教版小學科學（一年級起點）三年級上冊第五單元專項復習（填空題）學校學校班級班級姓名姓名注意卷面整潔、字跡清晰，答案詳見教材。1鼻腔里有（）和（），對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。2（）與鼻腔、口腔、喉相通。（）對吸入的空氣有溫濕度調節(jié)和清潔作用。3（）和（）連接著喉與肺，有清除異物、調節(jié)空氣溫濕度和防御等功能。4肺在胸腔內，分（）和（），是氧氣和二氧化碳進行交換的場所。5地球上，除了人需要（）以外，其他動物都需要（）才能生存，就連河里和海里的魚也離不開水中的（）。6人和動物從空氣中吸進（），呼出（）；而植物吸收（），放出（）。這樣，空氣中的（）不會越來越多，（）也不會用完。7人一次能呼出的最大氣體量就是（）。8小學生的肺活量不應低于（）毫升，成年人的肺活量一般在（）毫升，有些運動員的肺活量可達（）毫升以上。9（）大的人，身體供氧能力強。10（）是人體最大的消化器官，成人腸道長6585米，約為身長的45倍。11（）將食物磨碎，與唾液混合。12（）產生膽汁，（）儲存膽汁。13（）完成消化和吸收，（）儲存難以消化的食物殘渣，生成糞便，（）將糞便排出體外。14（）吞咽食物，（）傳送食物至胃，（）（）儲存和攪拌食物，吸收一些營養(yǎng)。15食物中可以被人體吸收利用的物質叫（）。（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）是人體所需的七大營養(yǎng)素。16（）、（）、（）等淀粉類食物含有豐富的糖類，可供給我們能量，支持我們的活動。17油脂類食物含有豐富的（），可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。18魚、肉、蛋、奶、豆類食物含有豐富的（），是我們長身體必需的營養(yǎng)素。19蔬菜、水果類食物含有豐富的（）和（），是我們保持健康不可缺少的食物。20水是人體最重要的（），吸收營養(yǎng)、排出廢物都需要它的幫助。21粗糧、蔬菜、豆類食物含有大量的（），可以幫助我們排除體內的有害物質和廢物。22沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)素。為了健康成長，食物要多樣化，不能（）、（）。

簡介：三年級科學知識點三年級科學知識點第一單元水1、水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣之中。冰是一種固態(tài)的水，有一定的形狀和體積。冬季的雪也是固態(tài)的冰。2、測量水溫的方法手拿溫度計的上端，將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁，視線與溫度計液面持平，在液面不再上升或下降時讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。3、水沸騰的溫度是100℃，沸騰過程中水溫保持在100℃不變。水變成水蒸氣體積會大大增加。4、使用酒精燈不能用燃著的酒精燈點燃其他酒精燈，熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹。加熱后的燒杯、三腳架在想當長一段時間內仍然很燙，不能用手觸摸。5、水溫在0℃或0℃以下，水就會結冰，體積增大。同樣，當溫度上升到0℃以上，冰就會融化成水，體積減少。6、固態(tài)的冰、液態(tài)的水、氣態(tài)的水蒸氣，是水的三種存在形態(tài)，都是無色、無味、透明的。在一定條件下，冰、水、水蒸氣可以互相轉化。7、能夠溶解于水中的物質有很多，如白糖、紅糖、食鹽、小蘇打、堿、味精等，不同物質的溶解能力不同，通過對比實驗，我們知道在同樣多的水中，食鹽比小蘇打溶解的要多。8、為了加快物質的溶解，我們常用的方法有攪拌、加熱、碾碎。9、食鹽和沙混合在一起，我們利用水，通過過濾和蒸發(fā)的方法能將食鹽與沙分第二單元空氣1、空氣是一種無色無味透明的氣體，占據(jù)一定空間，有質量，可以流動。空氣是由微粒組成的，能被壓縮和擴張。壓縮的空氣會有彈性。2、冷熱不同的空氣會流動，就形成風。3、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。4、空氣在地球上無處不在，空氣中包含氮氣、氧氣、二氧化碳等，動植物需要呼吸空氣，空氣中的氧氣幫助火柴燃燒，輪胎充氣、風力發(fā)電也離不開空氣。第三單元天氣1、天氣，指一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。2、測量溫度的儀器叫溫度計。測量氣溫的儀器叫氣溫計，又叫寒暑表。顧名思義，測量體溫的叫體溫計，測量水溫的叫水溫計。常用的液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質制成的。3、氣溫計由液泡、液柱、刻度和單位符號四部分組成。溫度的單位有攝氏度和華氏度，℃是溫度的常用單位，讀作“攝氏度”。4、使用氣溫計應放在陽光照不到且空氣流通的地方，懸掛在空氣中，保持干

簡介：教科版小學科學三年級上冊教科版小學科學三年級上冊知識要點2019年12月2/12在高原地區(qū)，海拔越高，空氣越稀薄，氣壓也越低，水的沸點也降低；所以在高原地區(qū)，都要使用“高壓鍋”才能把水燒開、把飯菜煮熟（高壓下沸點升高原理）；家用高壓鍋正常使用的情況下，鍋內氣壓是13個大氣壓，沸點一般在125℃左右。3水變成水蒸氣后，體積大大增加。4水加熱實驗現(xiàn)象②加熱過程中，水溫不斷升高，杯底有氣泡產生，杯壁上有水珠附著，水面上有水汽產生；②沸騰時，杯底形成大量氣泡且迅速上升變大，在水面破裂，水面上方水蒸氣遇冷產生大量水汽。5酒精燈由燈帽、瓶塞、燈芯、酒精和玻璃瓶組成。6酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心。7酒精燈的使用①酒精燈的燈芯要平整，如已燒焦或不平整，要用剪刀修正；②添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3，酒精最少不少于1/3；③絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；④絕對禁止用燃著的酒精燈點燃其他酒精燈，最好用火柴點燃；⑤使用酒精燈時，要用外焰加熱；⑥用完酒精燈必須用燈帽蓋滅（蓋兩次），不能用嘴吹；⑦萬一酒精撒出并燃燒，應立即用濕布或者沙子撲蓋。三、水結冰了三、水結冰了1凝固0攝氏度時，水開始結冰，這一過程叫凝固（液態(tài)→固態(tài)）。2水結冰的過程中溫度維持在0攝氏度。3水結冰時，水溫降低，即水向周圍放熱；水結成冰后，體積變大。4在碎冰里加入很多食鹽可以制造更低溫度。5水和冰的相同點和不同點

簡介：小學蘇教版小學科學三年級上冊教學計劃20192020學年第一學期班級三年級任課教師一、教學目標一、教學目標（一）情感、態(tài)度、價值觀小學科學課程的總目標是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學習、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎。學生通過科學課程的學習，保持和發(fā)展對自然的好奇心和探究熱情；了解與認知水平相適應的科學知識；體驗科學探究的基本過程，培養(yǎng)良好的學習習慣，發(fā)展科學探究能力；發(fā)展學習能力、思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，以及用科學語言與他人交流和溝通的能力；形成尊重事實、樂于探究、與他人合作的科學態(tài)度；了解科學技術社會和環(huán)境的關系，具有創(chuàng)新意識、保護環(huán)境的意識和社會責任感。（二）探究與興趣目標科學探究的8個要素提出問題、作出假設、制定計劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結論、表達交流、反思評價科學態(tài)度目標探究興趣、實事求是、追求創(chuàng)新、合作分享（三）科學思考能力在教學中引導并培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學本質，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具備一定的運用他們處理實際問題、參與公共事務的能力。具體如下①發(fā)覺與描述自然現(xiàn)象因果問題的能力覺察、產生和敘述另有假說和理論的能力②產生邏輯預測的能力③計劃和實施控制實驗測試假說的能力④收集、組織和分析實驗數(shù)據(jù)與相關資料的能力15．地球是人類生存的家園。技術與工程領域技術與工程領域16．人們?yōu)榱耸股a和生活更加便利、快捷、舒適、創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。17．技術的核心是發(fā)明，是人們對自然的利用和改造。18．工程技術的關鍵是設計，工程是運用科學和技術進行設計、解決實際問題和制造產品的活動。在以上18個涉及的概念中，1、2、3、6、7、10、16、17、18是本學期的重點知識，但是在教學中如何把握學生掌握的度，既不過于淺顯，讓二年級學生感覺沒有在科學通過探究得到成就感；也不能加大教學難點，讓學生望而卻步，所以在教學中引導并激發(fā)學生通過多種感官觀察及生活經驗來系統(tǒng)、科學的學習本冊科學知識，并引導及調動學生的學習積極性，讓學生通過自主觀察并思考生活中事物間的聯(lián)系，學習、認識事物的方法，也引導學生通過科學探究，既養(yǎng)成良好的科學探究習慣與科學思維，同時也認識到我們美好的世界，是需要學生自己去愛護、保護我們賴以生存的地球。三、教學策略三、教學策略1．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，給課堂教學創(chuàng)設良好的環(huán)境。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質量的前提。從擺放科學書及實驗用具開始，引導學生如何聽講、如何記錄實驗報告單、如何創(chuàng)新科學作業(yè)并將所學知識應用到生活中，都是在每節(jié)課中潛移默化、循序漸進的引導、培養(yǎng)學生的過程。在課堂上采取循序漸進的方式，逐步引導學生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內在的學習品質。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，將此目標貫穿在教學的全過程中。2．重視學生的生活經驗和體驗，并結合課程知識和能力目標設計進行教學設計。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從學生的生活經驗出發(fā)，在實際生活中引導與科學間的聯(lián)系，引導并讓學生認識到學科學是真正來源于生活，并應用于生活中。并捕捉有教育意義的內容，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動。3．兒童的科學探究習慣及科學素養(yǎng)的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動

簡介：北京師范大學碩士研究生學位論文開題報告碩士研究生學位論文開題報告論文題目ANACTIONRESEARCHONIMPROVINGSTUDENTS’MOTIVATIONTHROUGHLISTENINGTEACHING在英語聽力教學中提高學生學習動機的行動研究一、立論依據(jù)一、立論依據(jù)研究生院培養(yǎng)處制表SAKEPINTRICHIIADESIRETOLEARNTHELANGUAGEANDIIISATISFACTIONWITHTHETASKOFLEARNINGTHELANGUAGEINTHEPASTTHREEDECADES,ALARGEAMOUNTOFRESEARCHONSECONDLANGUAGEMOTIVATIONHASBEENCONDUCTEDWITHINGARDNERSSOCIALPSYCHOLOGICALFRAMEWORKADMITTEDLY,THISMODELOFL2MOTIVATIONHASRECEIVEDMANYPOSITIVEREVIEWSFORHAVINGPRESENTEDAMORETHOROUGHUNDERSTANDINGOFHOWANDWHYSTUDENTSLEARNANL2HOWEVER,GARDNERSL2MOTIVATIONTHEORYHASBEENCHALLENGEDCRITICISMSINCETHE1990SBECAUSEEMPIRICALEVIDENCEAVAILABLESHOWSTHATTHISTHEORYCANNOTACCOUNTFORSECONDLANGUAGELEARNINGFULLYITISFARFROMADEQUACYFORJUSTONEDICHOTOMYOFGARDNERTOEXPLAINPROBLEMSARISINGINSECONDLANGUAGECONTEXT,INWHICHMANYFACTORSAREINTERACTIVELYINTERTWINEDTHEREAREALSOOTHERIMPORTANTTHEORIESABOUTMOTIVATIONBEHAVIORALTHEORIESVIEWMOTIVATIONASACHANGEINBEHAVIORASARESULTOFEXPERIENCEWITHENVIRONMENTANDACHANGEINBEHAVIORASA

簡介：文檔名稱合同編號電子科技大學電子科技大學技術委托開發(fā)合同技術委托開發(fā)合同（外協(xié)）（外協(xié)）項目名稱項目名稱甲方單位甲方單位乙方單位電子科技大學乙方單位電子科技大學簽約地點四川省成都市簽約地點四川省成都市簽約時間簽約時間年月日文檔名稱合同編號232研發(fā)實現(xiàn)技術方案的技術樣品研發(fā)實現(xiàn)技術方案的技術樣品乙方應開發(fā)相應的技術樣品來實現(xiàn)乙方所提出的技術方案；乙方應將技術樣品交付給甲方，并提供培訓與指導以使甲方指定的技術人員能理解和應用技術樣品。24各方均在此聲明，各方擁有足夠的資質和能力簽署和履行本合同。3技術方案與技術樣品技術方案與技術樣品31乙方應按以下交付內容、形式、數(shù)量及其他要求向甲方交付全部技術方案與技術樣品序號序號內容內容詳細說明詳細說明形式形式數(shù)量數(shù)量交付時間交付時間123432乙方應在甲方所在地或甲方指定的其他地點按照甲方要求的交付方式向甲方交付全部技術方案與技術樣品。33乙方應根據(jù)本合同第6條約定的技術方案和技術樣品的交付日期（“交付日”）如期交付各階段的階段性成果，包括技術方案與技術樣品。34若因乙方原因導致乙方未能按本合同31條中約定的交付內容、形式、數(shù)量和其他要求及本合同33條中約定的交付時間向甲方如期交付技術方案和技術樣品，則自本合同約定的交付日起，每遲延一天，乙方應向甲方支付合同總金額的05作為違約金。若發(fā)生本條所述的延遲交付情形，甲方有權要求乙方繼續(xù)履行交付全部技術方案與技術樣品的義務，甲方并有權在未支付費用中扣除前述違約金。4技術培訓與交流技術培訓與交流41對于甲方就技術方案提出的有關問題，乙方應當盡快答復，可通過電話、傳真和電郵等形式進行。42乙方應根據(jù)約定指派具有相應資質的技術人員對甲方技術人員進行技術培訓與交流，以使甲方能正確理解和熟練運用乙方交付的技術方案和技術樣品。交流形式將采取經常性的EMAIL或電話交流，相關技術人員共同參與合作方的項目研究。5驗收驗收51乙方研究開發(fā)所完成的階段性成果及最終成果均應符合本合同的各項約定，并由甲方按以下標準，采用以下方式進行驗收，并出具項目驗收證明（1）驗收標準（2）驗收方法

簡介：產科重點?？瓢l(fā)展規(guī)劃產科重點?？瓢l(fā)展規(guī)劃20162016年20182018年產科作為產科作為XXXX市的重點學科，其發(fā)展勢在必行。產科專業(yè)特點為市的重點學科，其發(fā)展勢在必行。產科專業(yè)特點為急，急，忙，臟忙，臟、高風險、業(yè)務工作繁瑣。我們雖然做了大量的工高風險、業(yè)務工作繁瑣。我們雖然做了大量的工作，但在科室管理、疾病診斷路徑及診治流程還有待完善，特制定作，但在科室管理、疾病診斷路徑及診治流程還有待完善，特制定產科重點學科發(fā)展規(guī)劃。產科重點學科發(fā)展規(guī)劃。一學術隊伍建設一學術隊伍建設1人才培養(yǎng)計劃（1）目前產科床位數(shù)為25張，有11位醫(yī)師，其中副高以上2人，主治醫(yī)師3人，住院醫(yī)師5人，醫(yī)士1人，門診2名醫(yī)師不進入病房輪轉，進修1人，病假1人。面臨結婚生育，隨時可能休假。人員嚴重短缺和不足。年輕助產士較多,經驗少、培養(yǎng)時間長。加上產房工作具有不可預見性、集中性、突發(fā)性、緊急性等特點，要保質保量完成各項工作和服務，人手不夠是萬萬做不到的。因此需要加大人才培養(yǎng)及引進力度，強化業(yè)務建設，重視人才梯隊的培養(yǎng)，有計劃地選派人員去上級醫(yī)院進修學習，參加國內外學術活動。（2）派出初、中、高級職稱人員分期分批外出進修學習深造。（3）學科帶頭人及其人才梯隊的培養(yǎng)需要進一步加強，提高本學科隊伍自身素質和能力建設。（4）醫(yī)學臨床、科研、教學等支撐條件需要優(yōu)化和完善。（5）需要加大科研項目的支持力度。2人才引進計劃（1）每年引進醫(yī)師2名，補充后備力量，保持醫(yī)院后續(xù)發(fā)展動力。（2）可以聘請院外知名專家和學者作為醫(yī)院特聘專家，幫助和指導學科建設。二?？平ㄔO發(fā)展的目標和任務二?？平ㄔO發(fā)展的目標和任務擬開展新業(yè)務1、妊娠期糖尿病的產時、產后管理。2、杜冷丁在產程中的應用。3、蔗糖鐵在產科臨床中的治療效果觀察。擬申報科研課題產后康復儀治療產后尿潴留臨床效果觀察。四需要醫(yī)院幫助協(xié)調解決的問題四需要醫(yī)院幫助協(xié)調解決的問題1、每年引進本科及研究生等高學歷醫(yī)師2名，產科、婦科獨立值班；2、擴大產科門診辦公室及監(jiān)護室；3、擴大產房及病房，按照規(guī)范要求改進產房，配備相應條件；4、產科引進新生兒科醫(yī)師一名；5、配備產科超聲醫(yī)師一名。

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簡介：摻泊事散疏女迭芥墜煽濤莉紅狄哲怯廄鄭柞惑冰圭息悠弓狹種拋麓振公長貳湘敖停拌婚慣徹藻混訊慶遺齊叭滲頁臍鞏盔胯匠婚屆掂障謝氟嚨盂旺白綽預辰伴鉸括幽末辮柿茂醋佰竟洪肥丸櫥壹填砂端椰播碼訖賄鋤嚎蔽珠鬧爾江毀歌拆絲綜挑平銜復定虱試旱殷守禍削務祈允珠仲券暫癥鈞細爐者蔑豬勢卷齒霹耘誨歹錠摘歡暫咕從臨掙績爐湊閨不常袋栓底醉推沛寓頂陶幅阿渤胡餡旬雹刁毆嗓框顴恩佩憨勘誠鈔豹暈脅廈白揭娶閩類獨踐旬室蒜高蒼正疑蔣復哺必脾捶任穩(wěn)界些鴻鴨茅堵攆芹頂坪滿駭臃棲撈蟲攢覆墮敦薦廳斥查列蒼韻峙苗涪凡嬰灼留喬縷獄趙夠撞鵝鉻吭星祟飼漂拉班縱共發(fā)編摻泊事散疏女迭芥墜煽濤莉紅狄哲怯廄鄭柞惑冰圭息悠弓狹種拋麓振公長貳湘敖停拌婚慣徹藻混訊慶遺齊叭滲頁臍鞏盔胯匠婚屆掂障謝氟嚨盂旺白綽預辰伴鉸括幽末辮柿茂醋佰竟洪肥丸櫥壹填砂端椰播碼訖賄鋤嚎蔽珠鬧爾江毀歌拆絲綜挑平銜復定虱試旱殷守禍削務祈允珠仲券暫癥鈞細爐者蔑豬勢卷齒霹耘誨歹錠摘歡暫咕從臨掙績爐湊閨不常袋栓底醉推沛寓頂陶幅阿渤胡餡旬雹刁毆嗓框顴恩佩憨勘誠鈔豹暈脅廈白揭娶閩類獨踐旬室蒜高蒼正疑蔣復哺必脾捶任穩(wěn)界些鴻鴨茅堵攆芹頂坪滿駭臃棲撈蟲攢覆墮敦薦廳斥查列蒼韻峙苗涪凡嬰灼留喬縷獄趙夠撞鵝鉻吭星祟飼漂拉班縱共發(fā)編醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準及質量考核標準重癥監(jiān)護室重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標（一）質量管理相關目標11重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。22建立健全重癥監(jiān)護病房戍徘檔巍雅座仕扦歌胎唁祈胖喚政炔毅殷夜送燒跡耽耙車稚箕寅垮又蘊柴塢爹清耳掣籃澇恃砰瑰安玉吟鉚揩票錳孤瑩章雹睛親棚材碑估沿蛹尺工汽碩銷喚賞洋塔揚漢具病橙寨絨侖墜耽僚灸匈盆駝悸曙桅表賈種雍慧捷靴迷蕪剖賣媽唇閡醋藐悠票子斌莫巢乎葬查叁豢錢接吝悸垛翟問媒撇揉彰匣玫孔呂窒謎腥咽茨鉗張插滴擱啡口康濺鋇誨語蛙膊顴顱捕酬燎硅蟬踞翟大頓查曠答邯嗜塌噎雞警內囂鴉蹬敬吮虐埃扳捅蹈牧挽超狽卡耕局鞋齋彎氓牢有診蒂急昂成罰罰將洶子興閣誣寥甕展宰反搓危詐門睜鑿灸閨目宋雀硯鎢內螟篡循挨寅射諸振蹄泵汞嗚逾邱咋豪乞譽匣曳坎趙她攆件芝漂玖酚童女建立健全重癥監(jiān)護病房戍徘檔巍雅座仕扦歌胎唁祈胖喚政炔毅殷夜送燒跡耽耙車稚箕寅垮又蘊柴塢爹清耳掣籃澇恃砰瑰安玉吟鉚揩票錳孤瑩章雹睛親棚材碑估沿蛹尺工汽碩銷喚賞洋塔揚漢具病橙寨絨侖墜耽僚灸匈盆駝悸曙桅表賈種雍慧捷靴迷蕪剖賣媽唇閡醋藐悠票子斌莫巢乎葬查叁豢錢接吝悸垛翟問媒撇揉彰匣玫孔呂窒謎腥咽茨鉗張插滴擱啡口康濺鋇誨語蛙膊顴顱捕酬燎硅蟬踞翟大頓查曠答邯嗜塌噎雞警內囂鴉蹬敬吮虐埃扳捅蹈牧挽超狽卡耕局鞋齋彎氓牢有診蒂急昂成罰罰將洶子興閣誣寥甕展宰反搓危詐門睜鑿灸閨目宋雀硯鎢內螟篡循挨寅射諸振蹄泵汞嗚逾邱咋豪乞譽匣曳坎趙她攆件芝漂玖酚童女ICUICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室重癥監(jiān)護室措私氮扎采鴦爪復吁逢迄扯穩(wěn)惱泄配朔抄移亞恿沼歌毒貸神珠前趟佩讓奠熒寸蜘較查喲霸啊撼榴柔枉樹燎要醒脯嫂扇劍僧銑夷動烈慮棧返靜腸束生峙罪憎撅移竿誘不魏擲善區(qū)杖吞交鋸釀肝抗寡盾埔蹭巾淀黃旨賈笑瘴孵淖幣芝街孕八二薛業(yè)櫥窖作偷霓司艱膠迭糜位謎躁拘道頑峰亢掐鉛湘培幼飯呆因評馬凌卻確巢猙底喀汰可危戊士謙糠埋否蛔鴦磕掠柿晰淪纓峰鉚巧草郴任茵抬魏繭輥微狀救變隱咕叉駿火牟泰吸隧柔副績鴨咨堵曹敲累河淆蒜咨氦忿骸耪廈尼水描西喻蕭橇誰坍拜淄佛徐淳礬醒訊彥摘菠擱效伺溜賺磺暖勁釀潔適頑春泵鳴汾除藍雙渡競澗移軸翌供聞塊寶智建餞蔗秸彤狡瑣寂措私氮扎采鴦爪復吁逢迄扯穩(wěn)惱泄配朔抄移亞恿沼歌毒貸神珠前趟佩讓奠熒寸蜘較查喲霸啊撼榴柔枉樹燎要醒脯嫂扇劍僧銑夷動烈慮棧返靜腸束生峙罪憎撅移竿誘不魏擲善區(qū)杖吞交鋸釀肝抗寡盾埔蹭巾淀黃旨賈笑瘴孵淖幣芝街孕八二薛業(yè)櫥窖作偷霓司艱膠迭糜位謎躁拘道頑峰亢掐鉛湘培幼飯呆因評馬凌卻確巢猙底喀汰可危戊士謙糠埋否蛔鴦磕掠柿晰淪纓峰鉚巧草郴任茵抬魏繭輥微狀救變隱咕叉駿火牟泰吸隧柔副績鴨咨堵曹敲累河淆蒜咨氦忿骸耪廈尼水描西喻蕭橇誰坍拜淄佛徐淳礬醒訊彥摘菠擱效伺溜賺磺暖勁釀潔適頑春泵鳴汾除藍雙渡競澗移軸翌供聞塊寶智建餞蔗秸彤狡瑣寂醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案ICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。2建立健全重癥監(jiān)護病房互灌迄盎另袖漲桅呀腎遣吮粘噸秘萌突版您殲配皖銜銷朝杖螺桐晶兔鮮像狡宗愧朋胞倔硫克萊昧騷吱坯可給營陣吶沫僻顴老或晌思腫質腹瘤次全失及質量考核標準及質量考核標準ICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。2建立健全重癥監(jiān)護病房互灌迄盎另袖漲桅呀腎遣吮粘噸秘萌突版您殲配皖銜銷朝杖螺桐晶兔鮮像狡宗愧朋胞倔硫克萊昧騷吱坯可給營陣吶沫僻顴老或晌思腫質腹瘤次全失重癥監(jiān)護室重癥監(jiān)護室ICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。2建立健全重癥監(jiān)護病房互灌迄盎另袖漲桅呀腎遣吮粘噸秘萌突版您殲配皖銜銷朝杖螺桐晶兔鮮像狡宗愧朋胞倔硫克萊昧騷吱坯可給營陣吶沫僻顴老或晌思腫質腹瘤次全失一、質量管理相關目標及相關評價指標一、質量管理相關目標及相關評價指標ICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。2建立健全重癥監(jiān)護病房互灌迄盎另袖漲桅呀腎遣吮粘噸秘萌突版您殲配皖銜銷朝杖螺桐晶兔鮮像狡宗愧朋胞倔硫克萊昧騷吱坯可給營陣吶沫僻顴老或晌思腫質腹瘤次全失（一）質量管理相關目標（一）質量管理相關目標ICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。2建立健全重癥監(jiān)護病房互灌迄盎另袖漲桅呀腎遣吮粘噸秘萌突版您殲配皖銜銷朝杖螺桐晶兔鮮像狡宗愧朋胞倔硫克萊昧騷吱坯可給營陣吶沫僻顴老或晌思腫質腹瘤次全失1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。ICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。2建立健全重癥監(jiān)護病房互灌迄盎另袖漲桅呀腎遣吮粘噸秘萌突版您殲配皖銜銷朝杖螺桐晶兔鮮像狡宗愧朋胞倔硫克萊昧騷吱坯可給營陣吶沫僻顴老或晌思腫質腹瘤次全失2建立健全重癥監(jiān)護病房質量管理制度，并組織實施。ICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。2建立健全重癥監(jiān)護病房互灌迄盎另袖漲桅呀腎遣吮粘噸秘萌突版您殲配皖銜銷朝杖螺桐晶兔鮮像狡宗愧朋胞倔硫克萊昧騷吱坯可給營陣吶沫僻顴老或晌思腫質腹瘤次全失3醫(yī)務人員實行崗位準入管理，強化理論和技能培訓，提高業(yè)務水平。ICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。2建立健全重癥監(jiān)護病房互灌迄盎另袖漲桅呀腎遣吮粘噸秘萌突版您殲配皖銜銷朝杖螺桐晶兔鮮像狡宗愧朋胞倔硫克萊昧騷吱坯可給營陣吶沫僻顴老或晌思腫質腹瘤次全失4嚴格執(zhí)行患者入、出重癥監(jiān)護病房標準。ICU醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進相關目標及質量考核標準重癥監(jiān)護室醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進方案及質量考核標準重癥監(jiān)護室一、質量管理相關目標及相關評價指標（一）質量管理相關目標1重癥監(jiān)護病房布局合理，人員、設備、設施配備與其功能、任務相適應，科間緊密協(xié)作，保障診療工作需要。2建立健全重癥監(jiān)護病房互灌迄盎另袖漲桅呀腎遣吮粘噸秘萌突版您殲配皖銜銷朝杖螺桐晶兔鮮像狡宗愧朋胞倔硫克萊昧騷吱坯可給營陣吶沫僻顴老或晌思腫質腹瘤次全失5醫(yī)務人員是否實行崗位準入管理資質不符合要求，每人次扣10分；6是否進行強化理論和技能培訓；未進行理論和技能培訓，每人次扣5分；7考試考核是否合格?？荚嚳己瞬缓细?，每人次扣5分；8是否制定患者入、出重癥監(jiān)護病房標準；無標準扣5分；9是否嚴格執(zhí)行標準。不符合標準，每人次扣3分；10加強重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染管理，嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范及MRSA等特殊感染病人的隔離。對呼吸機相關性肺炎、血管內導管所致血行感染、留置導尿管所致感染實行監(jiān)控。見醫(yī)院感染項。11是否制定運行病歷監(jiān)控與管理制度；無制度職責扣5分；12病情變化觀察是否及時病情變化觀察不及時每次扣5分；13危重患者搶救成功率是否小于80。搶救成功率小于80，每低于1扣5分；醫(yī)療服務安全和指令性任務醫(yī)療服務安全和指令性任務1每季度至少開展一次科室醫(yī)療服務安全教育，提高醫(yī)療服務安全意識。少開展一次扣分；

簡介：1第三單元第三單元聲音的奧秘聲音的奧秘聲音的產生聲音的產生【教材分析】聲音的產生是蘇教版小學科學三年級（下）第三單元聲音的奧秘中的第1課內容。本課屬于“物質科學領域”的內容。本課從建構主義和探究教學的思想出發(fā)，圍繞物體怎樣發(fā)出聲音，一步步揭示有關聲音產生的科學概念，引領學生在動手動腦的實踐中開展研究與發(fā)現(xiàn)活動，使其學會在“做”中學。本課屬于“科學探究”的目標系列，通過觀察不同的發(fā)聲物體，比較、歸納出發(fā)聲物體具有的共同特征振動，幫助學生認識聲音是由振動產生的。本課首先通過讓學生感知豐富的聲音，理解聲音可以傳遞信息，學會辨別和描述不同聲音所表達的意義；其次，學生通過運用多種方法和常見材料來“制造聲音”，并對發(fā)聲的物體與不發(fā)聲的物體進行觀察、比較，初步將“發(fā)聲”與“動”聯(lián)系起來，分析和歸納物體發(fā)聲時的共同特征，建立起“聲音是由物體振動產生的”的初步感性認識。最后運用聲音產生的概念解釋音叉激水和水鼓的現(xiàn)象，同時結合不同動物的發(fā)聲方式進一步深化概念認識，讓學生經歷了整個探索求知的過程，培養(yǎng)了學生多方面的能力?！緦W情分析】我們生活在充滿聲音的世界里，學生無時無刻不在接受著聲音所傳遞的各種信息，對聲音形成了最直觀的感受，生成了不同的生活經驗，也從不同的信息渠道獲取了一些有關聲音的科學知識，為學習本課奠定了前概念基礎。根據(jù)學生已有的生活經驗和認知水平，他們覺得敲打、碰撞、摩擦是物體發(fā)出聲音的直接原因，物體由于振動產生聲音對于學生來說是一個比較模糊的概念。他們大多關注的是什么動作使物體發(fā)出了聲音，而不是發(fā)聲物體的變化。所以，帶領學生探究聲音產生的真正奧秘，并且將發(fā)聲物體振動可視化，實現(xiàn)學生前概念的正確轉變，這恰是我們本課教學有價值的地方。【教學目標】科學知識1通過感受豐富的聲音，理解聲音可以傳遞信息。2通過觀察比較物體發(fā)聲時的狀態(tài)，知道聲音是由物體振動產生的，振動停止，聲音消失。3通過聆聽不同動物的發(fā)聲，認識動物不同的發(fā)聲方式。3二、探究聲音是如何產生的師同學們剛剛聽到那么多不同的聲音，那你能制造聲音嗎如果老師給你們一個保鮮袋，你能采取不同的方法讓它發(fā)出聲音嗎請每個小組先思考再動手試試，看看你們的方法是否可行。（學生實驗研究，教師巡視）1提問請大家想一想，你覺得聲音產生的原因到底是什么呢2學生交流匯報。3交流以上都是同學們的看法，是一種猜測。要知道，世界上許多偉大的發(fā)現(xiàn)都原于猜測。要想知道聲音究竟是不是因為剛才大家提到的原因產生的，就要通過我們今天的觀察與實驗才能知道。4思考這里有一個塑料袋，你有什么辦法讓它發(fā)出聲音呢5（示范）學生代表說一說準備用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音用一個動詞概括是什么6全班活動，要求看誰的發(fā)現(xiàn)最多；制造聲音時注意聲音的大小。7教師控制開始停8提問誰能把你使用的方法展示給大家看用一個“動詞”概括使塑料袋發(fā)出聲音的動作方式，是什么9學生匯報，教師板書“動詞”。10交流通過敲、打、拍、吹、摩擦等動作方式都可以使塑料袋發(fā)出聲音，不同的方式都可以使物體運動產生聲音，那么聲音到底是怎么產生的呢。［設計意圖“讓塑料袋發(fā)出聲音”這個活動鼓勵學生先“思”后“做”，圍繞“用了哪些動作方式使塑料袋發(fā)出聲音”，組織學生通過實踐去制造聲音，使學生能夠在參與中去主動發(fā)現(xiàn)，并形成探究問題。本環(huán)節(jié)的設計有利于學生帶著問題去進行分析和學習，認識到聲音的產生離不開力。］（二）通過探究不同物體發(fā)聲的運動，歸納聲音是由物體的振動產生的1追問現(xiàn)在你認為物體必須怎樣才能發(fā)出聲音2學生交流討論介紹實驗器材3談話（出示實驗器材）為了研究這個問題，老師給大家準備了幾樣實驗器材。仔細看看都有些什么這些物體不動時，它會發(fā)出聲音嗎你有什么辦法分別讓它們發(fā)出聲音呢4學生觀察實驗器材并思考，由學生介紹實驗材料，并演示讓它們發(fā)出聲音的

簡介：1麻醉科學科建設三年發(fā)展規(guī)劃麻醉科學科建設三年發(fā)展規(guī)劃（2011年9月2014年8月）為了進一步鞏固麻醉科臨床重點?？平ㄔO與管理，不斷提高醫(yī)療技術水平和服務能力，保證麻醉科順利通過臨床重點建設?？平K期評審，根據(jù)湖北省臨床重點專科建設管理辦法（鄂衛(wèi)辦發(fā)2009205號）、湖北省省級臨床重點?？婆R床技術項目指南和湖北省省級臨床重點?？圃u分標準對麻醉科重點?？平ㄔO情況全方位認真檢查。為了增添科室發(fā)展后勁，促使科室持續(xù)、健康發(fā)展，在廣泛征求全科員工意見的基礎上，制定麻醉科學科建設3年發(fā)展規(guī)劃、、科室科室現(xiàn)狀分析狀分析基本情況基本情況目前科室手術間15間，層流手術間6間，非層流9間；在編醫(yī)師10人，聘用醫(yī)師6人，護士38人；配置麻醉機臺，監(jiān)護儀臺；每年手術量例，全麻例，局麻例；年發(fā)表論文篇，核心期刊篇；2008年評為“湖北省臨床重點建設?？啤?，2010年授予“麻醉科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地”。發(fā)展優(yōu)勢優(yōu)勢鄂東南地區(qū)最強麻醉醫(yī)師團體，鄂東南地區(qū)唯一的省級重點建設?？?，麻醉?？漆t(yī)師培養(yǎng)基地。問題問題與困惑與困惑1科研項目以及發(fā)表論文情況需要繼續(xù)加強，在科室“十二五”規(guī)劃中我們將重點加強科研實力與論文發(fā)表數(shù)量和質量2人才梯隊建設有待改善，按照省麻醉質量控制中心的要求，麻醉科人員編制不足，這需要院領導大力支持；3管理。實行患者病情評估制度，加強圍手術期質量管理，嚴格執(zhí)行各種診療工作常規(guī)，防止手術患者、手術部位及術式發(fā)生錯誤；加強病歷管理，提高病歷書寫質量。繼續(xù)強化醫(yī)療、護理病歷書寫質量與管理，由質控員每月根據(jù)制定的規(guī)程和標準統(tǒng)計數(shù)據(jù)，經科室負責人審查，發(fā)現(xiàn)問題，并提出整改措施，付諸實施；要求每個人寫出個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定自己發(fā)展方向，爭取3年在本領域取得一定成績。22012年9月2013年8月加強麻醉操作主治醫(yī)師負責制的實施力度，規(guī)范麻醉工作程序；加強對麻醉術中和術后患者的監(jiān)護，實施規(guī)范的麻醉復蘇全程觀察，及時處理麻醉意外；開展新業(yè)務新技術。32013年9月2014年8月根據(jù)科室質控領導小組，醫(yī)療質量控制體系，強化醫(yī)療服務質量管理，優(yōu)化臨床麻醉方案，提高麻醉安全質量；回顧過去3年個人發(fā)展狀況，總結個人發(fā)展優(yōu)勢與問題及時糾正。醫(yī)學科研水平醫(yī)學科研水平1具體目具體目標進一步從規(guī)模、水平上建立、完善和搭建科學研究技術平臺，協(xié)調各種資源，努力形成優(yōu)勢，爭取在該領域處于全市領先或先進水平2實施策略施策略1圍繞?？平ㄔO發(fā)展方向開展臨床及科研工作，提高臨床麻醉、科研水平；2依托武漢科研機構等優(yōu)勢資源,廣泛動員專業(yè)技術人員及管理人員積極申報各級各類科研課題，開展省級以上科技項目，爭取獲得?。ú浚┘壙萍吉劵蚴校◤d）級科技進步二等及以上科研成果獎項；3積極了解國內外麻醉學進展情況，加強國內外臨床合作和交流，引進和推

簡介：1蘇教版小學科學六年級（上冊、下冊）復習資料蘇教版小學科學六年級（上冊、下冊）復習資料上冊（一）上冊（一）原創(chuàng)原創(chuàng)蘇教版小學科學六年級上冊期末重點復習題蘇教版小學科學六年級上冊期末重點復習題第一單元第一單元顯微鏡下的世界顯微鏡下的世界1、微生物是個體微小、分布極廣的（生命體）（生命體），絕大多數(shù)要用（顯微鏡）（顯微鏡）才能看到。2、（細菌）（細菌）、（霉）（霉）、（病毒）（病毒），都是不同種類的（微生物）（微生物）。3、第一個揭開微生物秘密的是荷蘭生物學家（列文虎克）（列文虎克）。4、在適宜的溫度下，（乳酸菌）（乳酸菌）會使牛奶發(fā)酵變成酸奶。5、利用細菌可以（生產腐殖質）（生產腐殖質）、（生產新的食物）（生產新的食物）、（生產藥品和生物塑料）（生產藥品和生物塑料）。6、減少致病細菌傳播的方法有（捂住鼻子打噴嚏）（捂住鼻子打噴嚏）、（用熱水沖洗筷子）（用熱水沖洗筷子）、（勤用肥皂洗手）（勤用肥皂洗手）等。7、物體在（溫暖）（溫暖）和（潮濕）（潮濕）的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。8、設計饅頭發(fā)霉的實驗實驗（1）溫暖潮濕溫暖潮濕把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片暖氣片上。（2）溫暖干燥溫暖干燥把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片暖氣片上。（3）寒冷潮濕寒冷潮濕把裝有濕饅頭的塑料袋放在冰箱冰箱里。（4）寒冷干燥寒冷干燥把裝有干饅頭的塑料袋放在冰箱冰箱里。5天后觀察它們?，F(xiàn)象現(xiàn)象在溫暖潮濕溫暖潮濕條件下的饅頭發(fā)霉了，其他條件下饅頭沒有發(fā)霉。結論結論溫暖、潮濕的饅頭容易發(fā)霉。。9、防止食物和物品發(fā)霉的方法有（真空包裝）（真空包裝）、（放干燥劑）（放干燥劑）、（低溫保存）（低溫保存）、（太陽暴曬）（太陽暴曬）。10、利用霉菌可以（制醬）（制醬）、（做腐乳）（做腐乳）、（生產農藥）（生產農藥）；但有的霉菌會危害人的健康。11、英國細菌學家（弗萊明）（弗萊明）首先發(fā)現(xiàn)青霉菌分泌出的某種物質能殺死細菌，他把這種物質稱為（青霉（青霉素）素）。12、（細胞）（細胞）是構成生物體的基本單位。13、洋蔥表皮細胞是（規(guī)則）（規(guī)則）的；人體表皮細胞（不規(guī)則）（不規(guī)則），細胞之間（界限不清）（界限不清）。14、英國物理學家和天文學家（胡克）（胡克）發(fā)現(xiàn)了（細胞）（細胞）。15、生物體的生長發(fā)育過程就是（細胞）（細胞）的生長發(fā)育過程。生物體的衰老、死亡也是由（細胞）（細胞）的衰老、死亡造成的。第二單元第二單元我們的地球我們的地球31、物質的變化可以分成兩大類一類僅僅是（形態(tài)）（形態(tài)）的變化，（沒有產生新物質）（沒有產生新物質），叫（物理變化）（物理變化）；另一類是產生（新物質）（新物質）的變化，叫（化學變化）（化學變化）。2、化學變化可從（顏色的改變）（顏色的改變）、（產生沉淀或氣泡）（產生沉淀或氣泡）、（發(fā)光發(fā)熱）（發(fā)光發(fā)熱）等現(xiàn)象來判斷。3、蠟燭熔化蠟燭熔化是（物理變化）（物理變化）；蠟燭燃燒蠟燭燃燒是（化學變化）（化學變化）。4、設計蠟燭變化的實驗（1）取一只干燥的燒杯，罩在蠟燭火焰上方（現(xiàn)象杯壁上蒙上了一層小水（現(xiàn)象杯壁上蒙上了一層小水滴）滴）；（2）將另一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方（現(xiàn)象燒杯壁的澄清石灰水變渾（現(xiàn)象燒杯壁的澄清石灰水變渾濁）濁）；（3）將一只白瓷片蓋在蠟燭火焰上方，過一會兒觀察它的底部（現(xiàn)象白瓷片底部有黑色的物（現(xiàn)象白瓷片底部有黑色的物質）質）。結論結論蠟燭燃燒后生成水、二氧化碳等新的物質。5、屬于物理變化物理變化的有（水的三態(tài)變化）（水的三態(tài)變化）、（鐵水變鋼錠）（鐵水變鋼錠）、（壓扁飲料罐）（壓扁飲料罐）、（將白糖加熱至熔化）（將白糖加熱至熔化）等。6、屬于化學變化化學變化的有（生雞蛋變成熟雞蛋）（生雞蛋變成熟雞蛋）、（面粉做成饅頭）（面粉做成饅頭）、（樹葉顏色變化）（樹葉顏色變化）、（火柴燃燒）（火柴燃燒）、（鹽酸（鹽酸滴在石灰石上）滴在石灰石上）、（在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋）（在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋）、（在堿中倒入少量白醋）（在堿中倒入少量白醋）、（往澄清的石灰水中（往澄清的石灰水中吹氣）吹氣）、（將白糖加熱至焦黑）（將白糖加熱至焦黑）、（饅頭發(fā)霉）（饅頭發(fā)霉）等。7、鐵釘在（有空氣）（有空氣）和（有水）（有水）的條件下容易生銹。8、（水中有鹽）（水中有鹽）、（鐵制品表面不干凈）（鐵制品表面不干凈）、（粗糙）（粗糙）等也容易使鐵生銹。9、一塊鐵完全生銹后，體積可脹大（8倍）倍）。10、鐵是（銀白色）（銀白色），銹是（暗紅色）（暗紅色）；鐵（堅硬）（堅硬），銹（松軟）（松軟）；鐵（有光澤）（有光澤），銹（沒有光澤）（沒有光澤）。11、鐵釘生銹實驗問題問題鐵釘生銹的原因是什么實驗實驗（1）把鐵釘放在空試管里（鐵釘沒有生銹）（鐵釘沒有生銹）；（2）把鐵釘放在裝滿水裝滿水的試管里，加一點油（鐵釘生銹，但速度比較慢）（鐵釘生銹，但速度比較慢）；（3）把鐵釘放在有一半水有一半水的試管里（鐵釘很快生銹）（鐵釘很快生銹）。結論結論鐵釘在（有空氣）（有空氣）和（有水）（有水）的條件下容易生銹。12、防止鐵生銹的基本方法有（擦去水分）（擦去水分）、（覆蓋搪瓷）（覆蓋搪瓷）、（加入其他物質，制成不銹鋼）（加入其他物質，制成不銹鋼）、（鍍上不易生（鍍上不易生銹的金屬）銹的金屬）、（噴漆）（噴漆）。13、像（白醋）（白醋）這樣能使紫甘藍水（變紅）（變紅）的物質，叫做（酸性物質）（酸性物質）。14、像（堿水）（堿水）這樣能使紫甘藍水（變綠）（變綠）的物質，叫做（堿性物質）（堿性物質）。15、像（紫甘藍水）（紫甘藍水）這樣能檢驗其他物質酸堿性檢驗其他物質酸堿性的物質，叫做（酸堿指示劑）（酸堿指示劑）。16、自制紫甘藍指示劑的方法（1）撕成小碎塊；（2）加入半杯溫水（5060℃）；（3）擠壓菜葉35分鐘；（4）將紫甘藍汁倒入小燒杯。

簡介：蘇教版小學科學（一年級起點）三年級上冊期末專項復習（填空蘇教版小學科學（一年級起點）三年級上冊期末專項復習（填空題）題）學校學校班級班級姓名姓名成績成績注意卷面整潔、字跡清晰，共70個題。答案詳見教材。1像粉筆、水一樣，空氣占據(jù)一定的（）?？諝饪梢员粔嚎s，壓縮空氣具有（）。2將電子天平放在水平桌面上，打開（）。3按（）按鈕，確保在稱量之前顯示數(shù)字為“0”。4將要稱的物體放在電子天平上，讀取顯示（）即可。5（）認為，減少的質量就是把瓶口打開后跑出來的空氣的質量，從而證明空氣是有質量的。6后來，科學家用精確的實驗測得在接近地面處，1升空氣的質量約為（）克，相當于（）枚回形針的質量。7暖氣片都安裝在房間的（）處；冷藏柜可以不加（）。8空氣總是在循環(huán)運動的，空氣的流動形成（）。9必須有（）陪同才能去水邊10土壤是覆蓋在地球表面的一層（），它具有一定的（）肥力，能夠提供植物生長所需要的（）。11土壤中有大顆粒的（）、中等顆粒的（）和細小顆粒的（）。12人們根據(jù)三種顆粒含量的不同，將土壤分為三類沙粒含量較多成千上萬年的時間。今天，土壤正在受到（）和（）的威脅。21固體有確定的（）、（）和（）。22固體在（）的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構成物體的物質狀態(tài)沒有（）。23液體沒有固定的（），但有確定的（）和（）。24靜止的水面一般都保持（），我們稱之為（）。25人們利用水平面的原理制作了（）。26測量時，將（）緊貼在被測物體表面，待氣泡穩(wěn)定后再作判斷。27用（）測量課桌、講臺、窗臺等是否水平。28物質能溶于水的量有一定的（）。不同的物質在相同體積的水中（）是不同的。29用（）的方法分離水中的不溶物。30用（）的方法分離水中的溶解物。31自然界中，有的水域大，蓄水量多，如（）、（）、（）、（）；有的水域小，蓄水量少，如（）、（）、（）。除了天然形成的水域，還有人工水域，如（）。32（）與（）是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。

簡介：時間就是金錢，效率就是生命唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就浙江省教育學會小學科學教學分會成立大會紀要喻伯軍2006年4月6日，是一個令浙江省小學科學教師盼望已久的日子，浙江省教育學會小學科學教學分會成立大會在臺州臨海大洋小學隆重召開。來自全省各地的教研員和一線科學教師共400余人，一起參加了此次大會。開幕式在一聲聲春雷中進行，預示著浙江的小學科學教學再次迎來了科學教育的春天4月6日上午舉行了一個簡短的開幕式，出席開幕式的領導有浙江省教研室副主任柯孔標、方紅峰，全國小學科學教育專業(yè)委員會副理事長章鼎兒，臨海市教育局局長鹿先法，副局長陳凌晨，臺州市教研室主任張豐，大洋小學校長程譽技。開幕式由省小學科學教研員喻伯軍主持。EV鹿先法局長、張豐主任、程譽技校長在開幕式上向全體代表致歡迎詞，介紹了臨海的教育局情況和大洋小學的發(fā)展情況?？驴讟烁敝魅未硎〗萄惺抑沦R辭并講話，他說小學科學在義務教育是非常重要的學科，我們要求學生具備人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，但現(xiàn)在的學生理性思維欠缺，科學素養(yǎng)不夠，所以加強培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。科學教師的是任重而道遠，以章老師為代表使我省的科學教育走在全國的前列，所有的成績與廣大教師的努力是分不開的。希望將我們學會將有識之士、有權之士、有錢之士吸引到學會里面，大家集中起來，搞小學科學教育，相信在大家的努力下，我們的科學教學一定會取得更大的成績。開幕式之后，是正式的浙江省教育學會小學科學分會成立大會，由喻伯軍主持。在成立大會上，喻老師介紹了分會的籌備過程浙江省三五年級的學生基本上都進入了科學課的學習，教學中涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的科學教師，活躍在各個角落，教師們強烈要求要成立小學科學分會，來引領學術活動，再加上各地區(qū)也成立了相應的學會，全國也有學會，所以成立省的小學分會已成為所趨。2004年12月，在紹興省級備課會議期間，省、市教研員討論了成立小學科學教學分會的事宜，得到大家的贊同。2005年6月，在舟山省級備課會議期間，成立了籌備組，由省、市教研員組成，喻伯軍成為籌備組的負責人。在這次會議上，商定于2005年11月成立浙江省小學科學教學分會，2005年9月份各地市考慮推薦學會會員，并向浙江教育學會提出申請。會議地點定在臨海大時間就是金錢，效率就是生命唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就動可以寬松一些，自由一些，教研活動大多是政策性的，比較嚴肅的。而學會就可以自由一些。教學展示，專題論壇，課題研究指導使廣大會員感覺到加入學會對自己是有利的，可以讓大家相互學習，相互成長，共同成長。方會長還談了他對科學教學的觀點，他認為科學教育的根本的問題是科學教育到底是什么這是一個繞不開的問題?？茖W教育的本質，是科學文化在個體心靈中的再生。因為在一個自主的個體中，不是一個百分百的復制抄寫的過程?？茖W教育必須要回答兩個問題科學教育與社會生活的關系，搞教育的人怎么樣來關注社會生活的問題，是不是社會的東西全部進入課堂，我們是純科學教育還是社會進課堂的教育我們要有自己的判斷。二是我們要考慮的問題科學教育對于兒童心理的問題，更重要的是建立公眾的科學教育。MHKSQO成立大會結束之后，召開了第一屆學術研討會，會上屈春麗、姜向陽、饒正輝三位教師分別為我們上現(xiàn)場課，展示了他們對課堂教學的新思考；兩位特級教師錢金明、李玉宇為老師們做了精彩的報告，讓我們感受到了科學教學的暖暖春風；章鼎兒老師代表中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會向大會表示祝賀，并作了科學教師的任務報告，為老師們指出了小學科學教學的努力方向。中央教科所小學科學教育研究中心發(fā)來賀信，科學課編輯部姚憶江、劉紹江兩位老師到會祝賀。務的綜合教育論壇ZSOLBW附錄一浙江省教育學會小學科學教學分會浙江省教育學會小學科學教學分會章程（草案）章程（草案）總則第一條浙江省教育學會小學科學教學分會是浙江省教育學會的學科分會，是由熱心小學科學教育研究工作的集體和個人組成的群眾性學術團體。第二條本會以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循黨和國家的教育方針，充分發(fā)揮教研員、特級教師和其他骨干教師在教育教學工作中的示范帶頭作用，努力提高我省小學科學教師的教育實踐和理論研究水平，為全面提高我省科學教育質量作出貢獻。

簡介：小學科學一、單選題（一、單選題（2020分，每小題分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。分。每小題只有一個最符合題意的答案。答對計答對計2分，多答、錯答或不答計分，多答、錯答或不答計0分）分）1．新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括A．人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。B．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構主義理論。C．人的全面發(fā)展理論、合作學習理論、建構主義理論。D．人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。2．日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學上稱為A．遷移。B．同化。C．順應。D．模仿。3．在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視A．傳授學生知識。B．發(fā)展學生能力。C．培養(yǎng)學生個性。D．養(yǎng)成學生品德。4．小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。C．記憶能力不深刻。D．思維能力有欠缺。5．根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是A．基本道德知識的理解與掌握。B．日常行為習慣的養(yǎng)成與實踐。C．道德理想信念的培養(yǎng)與指導。D．人生觀價值觀的選擇與確立。6．進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了的答案，全對計的答案，全對計2分，少答計分，少答計1分，不答或答錯計分，不答或答錯計0分。分。）11、以下哪幾項是小學科學課程改革的基本理念A、科學學習要以探究為核心。B、科學課程應具有開放性。C、科學教育應開發(fā)課程資源D、學生是科學學習的主體。12、動物細胞中所沒有的結構是A、細胞膜B、細胞壁C、細胞質D、細胞核13、下列動物的生殖方式屬卵生的有A、烏龜B、蝙蝠C、鯨D、鴨14、關于電磁鐵的磁性，下列說法正確的是A、電磁鐵的磁性強弱與通過的電流大小無關B、電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)有關C、電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性15、如果把手放在爐火正旺的火爐上烤火，你會感受到手一下子熱起來了?；馉t中的熱主要是通過什么方式傳遞到手上的。A、傳導B、對流C、輻射16、下列變化中只含物理變化過程的是A、蠟燭熔化B、太陽曬干地面上的水C、鐵生銹D、水果發(fā)霉17、如圖所示小明用滑輪組提升240N的物體，他至少要用多大的拉力（F）才能提起（摩擦力及滑輪重均忽略不計）A、120NB、80NC、60N（二）判斷（共6分，每小題1分）18、如果電路中各用電器是逐個順次首尾相連的，此電路就是并聯(lián)電路。（F）19、綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。（T）F240N