韓國留學生“比”字句習得研究.pdf

1、“比”字句是漢語語言本體研究和對外漢語教學中一個非常重要的語法點，也是留學生句式習得的難點之一。在“比”字句習得的過程中，韓國留學生表現(xiàn)出了自身的習得特點。本文希望通過對韓國留學生“比”字句式的習得考察，進一步了解韓國留學生習得“比”字句的過程，了解他們在習得過程中是如何處理語言形式、意義和功能的關系的，以期對對外漢語課堂教學提供更為科學的依據(jù)。 本文共分為五部分內(nèi)容： 第一部分為緒論。包括問題的提出、調(diào)查對象與留學生漢

2、語水平的界定、研究內(nèi)容和研究方法、理論背景、研究意義以及語料的來源等。 第二部分為研究綜述。歸納和總結(jié)了“比”字句的本體研究以及對外漢語教學應用研究的成果。 第三部分為韓國留學生“比”字句習得語料分析結(jié)果。一方面通過調(diào)查問卷，一方面通過作文語料來分析不同漢語水平的韓國留學生在“比”字句的使用上是否有顯著差別，這些差別體現(xiàn)在哪些句式中？同時還對韓國留學生“比”字句的回避情況進行了統(tǒng)計分析。 第四部分是對教學的啟示。