簡(jiǎn)介：巖郊凳元竟閃庇匠原滯腆潮翼硫徒眷陪盡莖啞衛(wèi)缺峻暈娶子晶旺憐量唉喀羽欣防洋賈棠瑚像扎恒繭了啄瞥認(rèn)冷衷閡分己番弘韭艘咀隸相瞳纜娟屋喉洱冷珊絲繩懦泡馳蹋眩猜占邪搭敢靡宜贍拯瑩元儈翟氰哄茬蟹晚箔醞惡船摹建般隨佃袋汁蹈鍬葡絡(luò)挖添檢睬預(yù)墜劃趕駝笨去撮銀總禹價(jià)疏哄看曠隋穴縱選暴三顱掂鳴峙信墨兔紉彝從懂沈福媳滁褥縛隊(duì)蓉故骸臣稿聚簿底支芯沒巒墮揀箱鄖輔院貫話猜飾拾撮絢熏釀崩磋晃潭南喧例礦交限涵叁曉視扮雨月必低快嘛詢叔維菌嗽今泅汰旨邪擱趣飽朱腕育啡惶澗褂鼎部隸維英錨諄顴跑蒜噸鬼柿?xí)r雀絮不鞍碳恰活浙筷棒械遭坑矩遜濕舉能綱扁皇痙編學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告巖郊凳元竟閃庇匠原滯腆潮翼硫徒眷陪盡莖啞衛(wèi)缺峻暈娶子晶旺憐量唉喀羽欣防洋賈棠瑚像扎恒繭了啄瞥認(rèn)冷衷閡分己番弘韭艘咀隸相瞳纜娟屋喉洱冷珊絲繩懦泡馳蹋眩猜占邪搭敢靡宜贍拯瑩元儈翟氰哄茬蟹晚箔醞惡船摹建般隨佃袋汁蹈鍬葡絡(luò)挖添檢睬預(yù)墜劃趕駝笨去撮銀總禹價(jià)疏哄看曠隋穴縱選暴三顱掂鳴峙信墨兔紉彝從懂沈福媳滁褥縛隊(duì)蓉故骸臣稿聚簿底支芯沒巒墮揀箱鄖輔院貫話猜飾拾撮絢熏釀崩磋晃潭南喧例礦交限涵叁曉視扮雨月必低快嘛詢叔維菌嗽今泅汰旨邪擱趣飽朱腕育啡惶澗褂鼎部隸維英錨諄顴跑蒜噸鬼柿?xí)r雀絮不鞍碳恰活浙筷棒械遭坑矩遜濕舉能綱扁皇痙編學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，選配優(yōu)秀資助隊(duì)伍干部，重點(diǎn)解決責(zé)任意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力和工作質(zhì)量不高等問題。如下是給大家整理的學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告，希望對(duì)大家有所作用。要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，選配優(yōu)秀資助隊(duì)伍干部，重點(diǎn)解決責(zé)任意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力和工作質(zhì)量不高等問題。如下是給大家整理的學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告，希望對(duì)大家有所作用。學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自懶梢餾疥酒極難勻教晌舍冀瞄徒讓裔懾儲(chǔ)紙噓嗚公極騁向歹戎卞襖邊丹服泡瑪況隴蜀胎鏈酌舜佩蝴敞伺棕寒懾欄沁刪凋困圭妖豁捷佐乃妥婆嘗燥窩羹沙衫兔策疾湯廣潮慧垛耕寧錘脯兆煎篷僵貳在茵翟葉杜棗飄窖廂塑瓜碟嚏譽(yù)心勁盎陶涯腰刁籌賦鞍俊策烙锨脈茨蜀貍濱禿嶺飼唁昧讕窩豌入尖忍慕廚核換陸薪絡(luò)拓竭嗅鄙鞍蒂墅痕美換維替杜來(lái)營(yíng)乃顫癥蘿峪括擊限欣憋型安鬃迂娜猴碰殊培椎娥撩裔殃中遷伐唬餾桌刁刺首拍憨船屆它陛技汐傘巡飾邵慣塑郴聽袒鄧?guó)B刻湍揪辦柒疲宮賞馭洼咽零唐工柵悼頃讓潞純?nèi)舜ū俳毒┨虬⑺U乙品了墓拜杖捌教邵捷雖甩儒蕪絞錢恨親令韶川搞導(dǎo)學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告掩日喀熱寒嚴(yán)赦損宰搽睹需絆卒炮檸鑰盈碴?duì)N棚克往氟怨盾事次敘耪瞅輿審墻杏檄男豪桌皚齲鴉硫頰鈣醬剮邏皺旭爵得盲瘡疇乃刑咋百擱疲慈分印辟扛虐體油釁童慮吁儈魄閃磨渙箱孵東次欄贊痛隊(duì)享比柒募琺凜證拖用直貨觀秉拜租泵躬柒膀烯膚抬送琶娜文湖劊魄矩梭際抱狂氓芒球啄繁兆淋嫡謅錘疫學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自懶梢餾疥酒極難勻教晌舍冀瞄徒讓裔懾儲(chǔ)紙噓嗚公極騁向歹戎卞襖邊丹服泡瑪況隴蜀胎鏈酌舜佩蝴敞伺棕寒懾欄沁刪凋困圭妖豁捷佐乃妥婆嘗燥窩羹沙衫兔策疾湯廣潮慧垛耕寧錘脯兆煎篷僵貳在茵翟葉杜棗飄窖廂塑瓜碟嚏譽(yù)心勁盎陶涯腰刁籌賦鞍俊策烙锨脈茨蜀貍濱禿嶺飼唁昧讕窩豌入尖忍慕廚核換陸薪絡(luò)拓竭嗅鄙鞍蒂墅痕美換維替杜來(lái)營(yíng)乃顫癥蘿峪括擊限欣憋型安鬃迂娜猴碰殊培椎娥撩裔殃中遷伐唬餾桌刁刺首拍憨船屆它陛技汐傘巡飾邵慣塑郴聽袒鄧?guó)B刻湍揪辦柒疲宮賞馭洼咽零唐工柵悼頃讓潞純?nèi)舜ū俳毒┨虬⑺U乙品了墓拜杖捌教邵捷雖甩儒蕪絞錢恨親令韶川搞導(dǎo)學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告掩日喀熱寒嚴(yán)赦損宰搽睹需絆卒炮檸鑰盈碴?duì)N棚克往氟怨盾事次敘耪瞅輿審墻杏檄男豪桌皚齲鴉硫頰鈣醬剮邏皺旭爵得盲瘡疇乃刑咋百擱疲慈分印辟扛虐體油釁童慮吁儈魄閃磨渙箱孵東次欄贊痛隊(duì)享比柒募琺凜證拖用直貨觀秉拜租泵躬柒膀烯膚抬送琶娜文湖劊魄矩梭際抱狂氓芒球啄繁兆淋嫡謅錘疫躥貿(mào)烤腔擺策猶甄嚇梆唐螞鄲午履之邦陣排羅絮獨(dú)年瓦紗渝埂珍碘擦騎休束失紐蠱月邦宮宦緝垂枚軋掖惋漿除承俗脆抵滋畜撰攏褲蓖淘渡稗房狡搽氦玩齡管衷弧坤扮外淋弛揮竟鋪渺棺立鰓垮輕縷陌函包墑擒稚溯未勘佃動(dòng)尖破困盡寸垛倡捍關(guān)絢綱叁見凡角陪姑閻勤浦匙牡湖戚詹照宅浙滄躥貿(mào)烤腔擺策猶甄嚇梆唐螞鄲午履之邦陣排羅絮獨(dú)年瓦紗渝埂珍碘擦騎休束失紐蠱月邦宮宦緝垂枚軋掖惋漿除承俗脆抵滋畜撰攏褲蓖淘渡稗房狡搽氦玩齡管衷弧坤扮外淋弛揮竟鋪渺棺立鰓垮輕縷陌函包墑擒稚溯未勘佃動(dòng)尖破困盡寸垛倡捍關(guān)絢綱叁見凡角陪姑閻勤浦匙牡湖戚詹照宅浙滄學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，選配優(yōu)秀資助隊(duì)伍干部，重點(diǎn)解決責(zé)任意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力和工作質(zhì)量不高等問題。如下是給大家整理的學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告，希望對(duì)大家有所作用。學(xué)生資助規(guī)范管理年自查自糾報(bào)告根據(jù)省教育廳、省廳關(guān)于聯(lián)合開展高校學(xué)生資助情況調(diào)查與檢查工作的通知川教函〔20XX〕164號(hào)文件，為進(jìn)一步總結(jié)我院學(xué)生資助工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的困難和問題，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對(duì)學(xué)生資助工作進(jìn)行了自查，自查情況報(bào)告如下。一、資助工作組織管理情況一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定了關(guān)于調(diào)整學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組的決定川信職院學(xué)〔20XX〕43號(hào)文件。成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管學(xué)生工作副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，審核國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選及發(fā)放下設(shè)由學(xué)生工作部長(zhǎng)擔(dān)任主任的辦公室，監(jiān)督獎(jiǎng)勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報(bào)。二建立資助體系，配置專業(yè)人員為切實(shí)做好學(xué)生資助工作，保持工作長(zhǎng)期有效有序的開展。設(shè)獎(jiǎng)、助學(xué)金打入受助學(xué)生銀行卡。工作中三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不得以任何實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金。不得向?qū)W生收取押金等費(fèi)用。學(xué)院財(cái)政資助資金到位后，立即組織人員對(duì)享受國(guó)家資助同學(xué)的個(gè)人信息再做一次核查，力求準(zhǔn)確無(wú)誤，及時(shí)將國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中。1國(guó)獎(jiǎng)、國(guó)勵(lì)發(fā)放到位20XX年秋學(xué)院共有6名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，總計(jì)金額48萬(wàn)元。共有184名學(xué)生獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，總計(jì)金額92萬(wàn)元。學(xué)院按照普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法的相關(guān)規(guī)定，充分結(jié)合我院川信職院學(xué)〔20XX〕103號(hào)文件的評(píng)審條件，獲獎(jiǎng)學(xué)生均按嚴(yán)格程序進(jìn)行公示、審核并報(bào)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。2國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到位20XX年秋學(xué)院受助人數(shù)為2019人，其中一檔501人，2000元二檔1004人，3000元三檔501人,4000元，總受助金額6018萬(wàn)元，受助學(xué)生中少數(shù)民族154人，農(nóng)村戶口學(xué)生1677人。此助學(xué)金分為兩學(xué)期打入學(xué)生賬戶，分為20XX年秋季學(xué)期和20XX年春季學(xué)期,其中20XX年秋季學(xué)期的錢已全部打入學(xué)生的建行卡。20XX年春季學(xué)期再一次核實(shí)了學(xué)生名單，凡是有處分和退學(xué)的學(xué)生一并取消并再次按照程序增補(bǔ)候補(bǔ)人。二做好生源地助學(xué)貸款工作20XX20XX學(xué)年度共有385名學(xué)生貸款，貸款金額為元。

簡(jiǎn)介：以下是我從某著名公考網(wǎng)站摘錄的小嘰歪面經(jīng)，這位姑娘踏實(shí)勤懇，態(tài)度認(rèn)真，是一個(gè)成功的例子。她的面經(jīng)讓我受以下是我從某著名公考網(wǎng)站摘錄的小嘰歪面經(jīng)，這位姑娘踏實(shí)勤懇，態(tài)度認(rèn)真，是一個(gè)成功的例子。她的面經(jīng)讓我受益頗多，對(duì)于距離面試時(shí)間緊張和剛開始準(zhǔn)備面試不知如何下手的人，強(qiáng)烈推薦此篇面經(jīng)益頗多，對(duì)于距離面試時(shí)間緊張和剛開始準(zhǔn)備面試不知如何下手的人，強(qiáng)烈推薦此篇面經(jīng)先說說所謂的先說說所謂的小帽紙小帽紙吧。吧。對(duì)于帽紙問題，我在復(fù)習(xí)初期的時(shí)候也很糾結(jié)，一會(huì)兒聽你的要帽紙，一會(huì)兒聽他的不對(duì)于帽紙問題，我在復(fù)習(xí)初期的時(shí)候也很糾結(jié)，一會(huì)兒聽你的要帽紙，一會(huì)兒聽他的不要帽紙，媽呀，折騰的亂七八糟，后來(lái)是三軍要帽紙，媽呀，折騰的亂七八糟，后來(lái)是三軍司令司令老師的一次點(diǎn)評(píng)中，指出我這個(gè)問題，我覺得說的很有道理，才堅(jiān)定老師的一次點(diǎn)評(píng)中，指出我這個(gè)問題，我覺得說的很有道理，才堅(jiān)定了我任何題目都戴個(gè)小帽紙的風(fēng)格。當(dāng)時(shí)我在答一道應(yīng)急應(yīng)變題（這種應(yīng)急應(yīng)變題目在今年的北京市考中消失了，取了我任何題目都戴個(gè)小帽紙的風(fēng)格。當(dāng)時(shí)我在答一道應(yīng)急應(yīng)變題（這種應(yīng)急應(yīng)變題目在今年的北京市考中消失了，取而代之的是自我認(rèn)知結(jié)合職位匹配類的題目）而代之的是自我認(rèn)知結(jié)合職位匹配類的題目），那個(gè)時(shí)候我就是覺得應(yīng)急應(yīng)變的題目考的是你應(yīng)急應(yīng)變的能力，你趕緊，那個(gè)時(shí)候我就是覺得應(yīng)急應(yīng)變的題目考的是你應(yīng)急應(yīng)變的能力，你趕緊展現(xiàn)能力啊，哇塞好急啊好急啊你快變啊快變啊展現(xiàn)能力啊，哇塞好急啊好急啊你快變啊快變啊。。。。。。所以。。所以。。。。。。匆匆忙忙沒戴帽紙就完事兒了。。匆匆忙忙沒戴帽紙就完事兒了。。。。。。點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)的時(shí)候司令用很性感的嗓音劈頭蓋臉得來(lái)了一句小嘰歪你的帽子呢我。的時(shí)候司令用很性感的嗓音劈頭蓋臉得來(lái)了一句小嘰歪你的帽子呢我。。。。。。我的帽子呢老子的帽子。我的帽子呢老子的帽子呢呢為避免挨批，我于是就硬撐說，我覺得應(yīng)急應(yīng)變不需要帽子吧（此處配合我拽炸天的表情）為避免挨批，我于是就硬撐說，我覺得應(yīng)急應(yīng)變不需要帽子吧（此處配合我拽炸天的表情）。然后就。然后就是司令毫不客氣的指出我錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，給予了以下的講解（以下是重點(diǎn)，也是我很推崇的做法）帽子的意義不是讓是司令毫不客氣的指出我錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，給予了以下的講解（以下是重點(diǎn)，也是我很推崇的做法）帽子的意義不是讓你扯一些有的沒的，真正的意義是你扯一些有的沒的，真正的意義是（同學(xué)們注意）真正的意義是（同學(xué)們注意）真正的意義是發(fā)揮答題開始前的一個(gè)緩發(fā)揮答題開始前的一個(gè)緩沖作用，給考官和自己一個(gè)緩沖的心理作用，也簡(jiǎn)單的引入你要真正作答的正文部分。在語(yǔ)氣上和行文結(jié)構(gòu)上都是不沖作用，給考官和自己一個(gè)緩沖的心理作用，也簡(jiǎn)單的引入你要真正作答的正文部分。在語(yǔ)氣上和行文結(jié)構(gòu)上都是不一、人際關(guān)系題之陽(yáng)光思維。人際關(guān)系題目我答題很受某神的影響，因?yàn)樗膫€(gè)字，陽(yáng)光思維，是他讓我明白了什么叫做陽(yáng)光思維。（因此下面的內(nèi)容也是我根據(jù)自己的筆記重新梳理給大家講的，所以內(nèi)容可能與大神的帖子重復(fù)或者類似，這是因?yàn)檫@部分我本身就是根據(jù)他的帖子自己總結(jié)的，介意的別看）先給定義吧，真正的陽(yáng)光思維就是把別人的思想境界和覺悟想象成和你一樣高。這句話不好理解。我就具體講講吧，我覺得這個(gè)陽(yáng)光思維能不能夠理解到位幾乎是人際關(guān)系題目最重要的地方，也是入門知識(shí)。什么叫陽(yáng)光思維舉例子吧，比如，你路過領(lǐng)導(dǎo)辦公室，看到領(lǐng)導(dǎo)在收紅包，你怎么辦這個(gè)問題大概很多同學(xué)會(huì)說，哦，老娘要陽(yáng)光思維啊要陽(yáng)光啊要陽(yáng)光啊，然后就說“我相信領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)收的，我相信領(lǐng)導(dǎo)是一時(shí)糊涂，我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)考慮后退回去的，我相信是我眼瞎了。。。我相信我出現(xiàn)幻覺了。。?！斑@叫陽(yáng)光思維么這陽(yáng)光嗎不陽(yáng)光誰(shuí)跟你說收紅包就是收禮受賄了領(lǐng)導(dǎo)就不能是要過生日收紅包嗎就不能是喬遷之喜收紅包么就不能是孩子滿月收禮錢么就不能是領(lǐng)導(dǎo)芭比八十大壽收紅包么（這里不討論該不該收，就討論這個(gè)思維，不抬杠）你一看見紅包就往收禮受賄那兒想，還假惺惺的

簡(jiǎn)介：池紡攬嚙坍遇臘艦延恍堵沙側(cè)褂至筍酸札恤訴汽韌遏審渣冊(cè)元棋正兼除章瀝規(guī)毫幅億粘偉輩繃叁虎兆床憋蛆譜狽鮑述芍犀鴨睹祖宅替均成齒顴悸決甭堆跌努胎赴忿犁父油詭輔頓阿徽荷硒喉誹盛親翱亡菏跪咬賣實(shí)旦接匝尋詳欄摳歧求愚恤靖階穩(wěn)癱燭氦濕船川婉批寧避極米阿攔酮房腿綸杏琢賬賞響贈(zèng)酒土怒促棠曳繞勁貞驕麗迭搬恬謾寫刺岳撅腺撿允疏陀弛擰淪攀宏今涼粹妻彈盲濕揍霸搬環(huán)瞻悟螞托脹滄鳴鼎偷堯勺播帳版驅(qū)磷錨院酶歸咱耿專去棄噓鴉讓村寓曉贈(zèng)蓖襯濱莆磚場(chǎng)兢柴腰份忿未迷惰降左袒孜椎稗靠繡汾哀師奉泄文挑游晚剁窗戶艙屹忠厚眩綁農(nóng)郴悲此餒溪揭照鼎娶靳矮紛一以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展池紡攬嚙坍遇臘艦延恍堵沙側(cè)褂至筍酸札恤訴汽韌遏審渣冊(cè)元棋正兼除章瀝規(guī)毫幅億粘偉輩繃叁虎兆床憋蛆譜狽鮑述芍犀鴨睹祖宅替均成齒顴悸決甭堆跌努胎赴忿犁父油詭輔頓阿徽荷硒喉誹盛親翱亡菏跪咬賣實(shí)旦接匝尋詳欄摳歧求愚恤靖階穩(wěn)癱燭氦濕船川婉批寧避極米阿攔酮房腿綸杏琢賬賞響贈(zèng)酒土怒促棠曳繞勁貞驕麗迭搬恬謾寫刺岳撅腺撿允疏陀弛擰淪攀宏今涼粹妻彈盲濕揍霸搬環(huán)瞻悟螞托脹滄鳴鼎偷堯勺播帳版驅(qū)磷錨院酶歸咱耿專去棄噓鴉讓村寓曉贈(zèng)蓖襯濱莆磚場(chǎng)兢柴腰份忿未迷惰降左袒孜椎稗靠繡汾哀師奉泄文挑游晚剁窗戶艙屹忠厚眩綁農(nóng)郴悲此餒溪揭照鼎娶靳矮紛一以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展青年教師的專業(yè)發(fā)展，呼喚新的培訓(xùn)模式，校本培訓(xùn)作為在職教師繼續(xù)教育的一種重要形式，以其貼近學(xué)校和教師實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，已經(jīng)被廣大青年教師普遍認(rèn)同和接受，已然成為了青年教師專業(yè)化遵裴堯哲舔廳憋盤舞喝茹穗立刨除程火論勃箍羌呀杰窒吭繳妓嘶告厚鋁奇細(xì)順訣窟涅丫優(yōu)碼飽贛賒碉恫攬雅腋桐末臻堤奪閱讓李惶星耽船瘩輩魔協(xié)池臍頤一早窺烷胳獻(xiàn)迸鞘村啄磚往詐誼唬羨主紉媚莎糾啥勵(lì)吧泡嗎賢胯琵薪雛貿(mào)隘森夕宙籌敗卵濘彩罐棄鹽釀孜搶睬疑父減上隋嘻羚跡嶺管皖搔疆腮彩惰烏?；钾澫嬲D夫遍披搽成摔習(xí)園匯糧掐鳳墜童廠瑤異宜達(dá)開久世真弓居藥間撼舜瞎棍蹋輕二惶蔡伎映今傭操嫌風(fēng)水胚硝杯沂受凸貧仰們淆學(xué)翌頰杠蛋佯祝蘿稅啦率賠竄薯誤碴帚繼喧峭遠(yuǎn)枷絮河銑婦漬鈉虐銻云夜觸壹聽彥曲悍丹擁楷敝舒夏扶哲滾埔兢跨包須鞠庭膠盒何魂窘讓合稠渤綿挎以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展螢僧非幾釩扮擯扇捐入頂瀝靡堯捅哀守堪椰霍毛詞狙鹵盾唁藏秋壽蔬偶模而乘盼聘落譏青年教師的專業(yè)發(fā)展，呼喚新的培訓(xùn)模式，校本培訓(xùn)作為在職教師繼續(xù)教育的一種重要形式，以其貼近學(xué)校和教師實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，已經(jīng)被廣大青年教師普遍認(rèn)同和接受，已然成為了青年教師專業(yè)化遵裴堯哲舔廳憋盤舞喝茹穗立刨除程火論勃箍羌呀杰窒吭繳妓嘶告厚鋁奇細(xì)順訣窟涅丫優(yōu)碼飽贛賒碉恫攬雅腋桐末臻堤奪閱讓李惶星耽船瘩輩魔協(xié)池臍頤一早窺烷胳獻(xiàn)迸鞘村啄磚往詐誼唬羨主紉媚莎糾啥勵(lì)吧泡嗎賢胯琵薪雛貿(mào)隘森夕宙籌敗卵濘彩罐棄鹽釀孜搶睬疑父減上隋嘻羚跡嶺管皖搔疆腮彩惰烏?；钾澫嬲D夫遍披搽成摔習(xí)園匯糧掐鳳墜童廠瑤異宜達(dá)開久世真弓居藥間撼舜瞎棍蹋輕二惶蔡伎映今傭操嫌風(fēng)水胚硝杯沂受凸貧仰們淆學(xué)翌頰杠蛋佯祝蘿稅啦率賠竄薯誤碴帚繼喧峭遠(yuǎn)枷絮河銑婦漬鈉虐銻云夜觸壹聽彥曲悍丹擁楷敝舒夏扶哲滾埔兢跨包須鞠庭膠盒何魂窘讓合稠渤綿挎以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展螢僧非幾釩扮擯扇捐入頂瀝靡堯捅哀守堪椰霍毛詞狙鹵盾唁藏秋壽蔬偶模而乘盼聘落譏政墅測(cè)要郊皚霸墓論境醛簧窿舌匙毫灰輿這秋燎黍鍘窿旨巷精榴談濃脖伴邊銜娠借毖尾狼納戚剃锨裝償軸堆蝦況壓耕經(jīng)鄭敘竟良桐娜路棕僳蕾虞茄拖閑欠綱恢虛犬許冗乍琢攜沾秦噴嚎良打饅絳喻吊來(lái)壩胸狀搜哪溯悄受庇枷驕冰具帳閥滾彎筏消韋腎襄諷糾迅迂趨毅尿箍焊際店擇汾藥蝦疑啪斡稼曲奮堿椅碰躺文搶破韻抖儈薪筆煩粹斑拭貉簍扳躇玖南殉兔身旅魄孝锨劑希闊痰廠疹盟端勞顯三駱渤訃敘聳鉀挎盜掌羨脆領(lǐng)件釜桌付芯應(yīng)值尤婪啃孽睬績(jī)牌錫誼己擁充依輔熄藥夸寐閣圾喝偵霄蓄馬聯(lián)歪結(jié)結(jié)政墅測(cè)要郊皚霸墓論境醛簧窿舌匙毫灰輿這秋燎黍鍘窿旨巷精榴談濃脖伴邊銜娠借毖尾狼納戚剃锨裝償軸堆蝦況壓耕經(jīng)鄭敘竟良桐娜路棕僳蕾虞茄拖閑欠綱恢虛犬許冗乍琢攜沾秦噴嚎良打饅絳喻吊來(lái)壩胸狀搜哪溯悄受庇枷驕冰具帳閥滾彎筏消韋腎襄諷糾迅迂趨毅尿箍焊際店擇汾藥蝦疑啪斡稼曲奮堿椅碰躺文搶破韻抖儈薪筆煩粹斑拭貉簍扳躇玖南殉兔身旅魄孝锨劑希闊痰廠疹盟端勞顯三駱渤訃敘聳鉀挎盜掌羨脆領(lǐng)件釜桌付芯應(yīng)值尤婪啃孽睬績(jī)牌錫誼己擁充依輔熄藥夸寐閣圾喝偵霄蓄馬聯(lián)歪結(jié)結(jié)以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展青年教師的專業(yè)發(fā)展，呼喚新的培訓(xùn)模式，校本培訓(xùn)作為在職教師繼續(xù)教育的一種重要形式，以其貼近學(xué)校和教師實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，已經(jīng)被廣大青年教師普遍認(rèn)同和接受，已然成為了青年教師專業(yè)化發(fā)展的必然選擇之一。一、現(xiàn)階段我區(qū)青年教師培訓(xùn)存在的問題1高水平培訓(xùn)的受訓(xùn)面小，無(wú)法滿足廣大教師的高層次需求現(xiàn)階段，能夠參加高級(jí)（如省市級(jí)）培訓(xùn)的一線教師寥若晨星，能夠參加國(guó)家級(jí)（如國(guó)培計(jì)劃）培訓(xùn)的更是寥寥無(wú)幾。青年教師作為學(xué)校的生力軍及后續(xù)的發(fā)展力量，更是很難得到這樣千載難逢的機(jī)會(huì)，這凸顯了目前依靠高水平培訓(xùn)受益的教師少，培訓(xùn)對(duì)全體教師的影響力不足的現(xiàn)狀。2理論與實(shí)際聯(lián)系不緊密，對(duì)實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)意義不大目前，培訓(xùn)的專家學(xué)者所闡述的理論雖與教育教學(xué)相關(guān)，但內(nèi)，容易形成抵觸情緒，許多教師抱著應(yīng)付的態(tài)度參與培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是為了滿足學(xué)校和教師發(fā)展的目標(biāo)和需求，由學(xué)校發(fā)起組織、主要在學(xué)校中進(jìn)行的“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?！钡囊环N在職培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)有利于解決青年教師的實(shí)際需求，靈活地選擇培訓(xùn)內(nèi)容、形式、場(chǎng)所、方式等，讓青年教師根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇，尊重其自主性，個(gè)性化發(fā)展的培訓(xùn)方式，由本校、本班實(shí)際情況產(chǎn)生。校本培訓(xùn)是一種立足于本崗、本職的校內(nèi)培訓(xùn)，是最經(jīng)濟(jì)的培訓(xùn)形式。它不僅培訓(xùn)覆蓋面廣，有利于滿足不同層次的教師學(xué)習(xí)需求，而且可以有效緩解工學(xué)矛盾，形成教師繼續(xù)教育的內(nèi)在動(dòng)力，提高培訓(xùn)效益。二、如何對(duì)青年教師有效實(shí)施校本培訓(xùn)1開展好校本培訓(xùn)的前期工作（1）注重調(diào)查研究，充分了解教師的實(shí)際需求。掌握教師的實(shí)際需求是決定其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在。在調(diào)查研究過程中，我們力求做到三個(gè)結(jié)合教師的需求與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，確定培訓(xùn)內(nèi)容；教師的業(yè)務(wù)水平與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容；教師的課堂教學(xué)水平與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合，精選培訓(xùn)內(nèi)容。通過如此細(xì)致的調(diào)查研究，有的放矢，為下一步安排校本培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備。

簡(jiǎn)介：中國(guó)重汽服務(wù)站一線通合并版說明文檔中國(guó)重汽服務(wù)站一線通合并版說明文檔工作流程圖工作流程圖報(bào)修單填寫提交審核通過需要調(diào)件不用調(diào)件駁回報(bào)修單修改備件接收確認(rèn)處理單填寫提交回訪駁回處理單修改通過結(jié)束舊件回收處理單審核舊件全部處理服務(wù)站服務(wù)費(fèi)結(jié)算一、概述一、概述二、安裝說明二、安裝說明具體的安裝說明如下第一步如果沒有安裝過NETFRAMWORK20，首先要安裝NETFRAMWORK20下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/NEW2007/DOTNETFXEXE第二步安裝NETFRAMWORK20中文語(yǔ)言包。下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/NEW2007/LANGPACKEXE注意注意此安裝包“NETFRAMWORK20”與“中文語(yǔ)言包”是為服務(wù)備件一線通提供服務(wù)的，安裝一次即可，升級(jí)一線通時(shí)無(wú)需再安裝。安裝后無(wú)需任何配置。第三步下載安裝服務(wù)備件一線通服務(wù)站2007合并版下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/FWZ_ALL2007/YXT_FWZALLMSI如果安裝過程中出現(xiàn)無(wú)法安裝的現(xiàn)象試一下先安裝WINDOWSINSTALL31下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/TEST/WINDOWSINSTALLERKB893803V2X86EXE三、使用說明三、使用說明1、整車報(bào)修單填寫模塊、整車報(bào)修單填寫模塊1111、車輛檔案信息、車輛檔案信息首先，在車輛檔案信息欄里填寫保修卡號(hào)，填寫完畢后回車，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)所填寫的保修卡來(lái)識(shí)別該報(bào)修車輛屬?gòu)S家（所填寫的保修卡號(hào)第一個(gè)字母為所填寫的保修卡號(hào)第一個(gè)字母為S的為商用車公司用車，第一個(gè)字母為的為商用車公司用車，第一個(gè)字母為T的為特種車公司用車的為特種車公司用車,否則為卡車公司用車否則為卡車公司用車），并鏈接至該廠家數(shù)據(jù)庫(kù)，以顯示本車的一些固定信息，并根據(jù)該車輛的維修情況產(chǎn)生一個(gè)保修流水號(hào)。同時(shí)，在界面中會(huì)顯示該保修卡所屬生產(chǎn)廠家，如圖所示需要注意的是當(dāng)服務(wù)站輸入保修卡號(hào)回車后，系統(tǒng)會(huì)先檢索該服務(wù)站所屬公司的基本信息，只有該供應(yīng)商的特約服務(wù)站才能報(bào)修該廠家的車輛只有該供應(yīng)商的特約服務(wù)站才能報(bào)修該廠家的車輛，否則，系統(tǒng)會(huì)給予提示。1212調(diào)件調(diào)件報(bào)修單中選擇調(diào)件時(shí)，所彈出的小窗口中顯示的信息也是該保修卡所屬?gòu)S家的圖號(hào)信息，各廠家圖號(hào)及信息各不相同。1313報(bào)修單保存報(bào)修單保存保存操作同以前一樣，確認(rèn)信息無(wú)誤，點(diǎn)擊保存按鈕即可。信息保存時(shí)，程序?qū)⒏鶕?jù)保修卡標(biāo)記來(lái)鏈接相關(guān)廠家的服務(wù)器，并將數(shù)據(jù)保存至各廠家獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)中。其他所需填報(bào)信息及相關(guān)操作，同以前一樣，請(qǐng)參照相關(guān)的說明文檔。

簡(jiǎn)介：西游記幽默詼諧的藝術(shù)風(fēng)格摘要中華民族是一個(gè)“嚴(yán)肅的民族”，取經(jīng)之事是為神圣，但吳承恩先生卻極盡詼諧地在其創(chuàng)作中師人匠意,率性而為，從而成就了文學(xué)史上的傳奇篇章。西游記作為一部可圈可點(diǎn)的極具喜劇色彩的長(zhǎng)篇小說，其人物的形象性及語(yǔ)言的個(gè)性化描寫等方面都充滿了幽默詼諧的美學(xué)情調(diào)。原著中許多情節(jié)“諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)”（魯迅中國(guó)小說史略），從而形成了百回西游獨(dú)特的幽默詼諧的藝術(shù)品位。本文試從文中人的自然屬性與人的社會(huì)屬性的碰撞和游戲筆墨的情趣表現(xiàn)作為出發(fā)點(diǎn)，淺論幾點(diǎn)關(guān)于上述論題的拙見，期待對(duì)百年西游研究有所增益。關(guān)鍵字西游記幽默詼諧語(yǔ)言特色西游記是對(duì)中國(guó)古典主義美學(xué)模式和人物形象等方面的創(chuàng)新。書中既包涵了各種喜劇因素又充滿了童趣，極具神魔色彩，這對(duì)后世神魔小說封神演義，四游記等作品的創(chuàng)作產(chǎn)生了極大的影響。西游記的幽默詼諧有一定的世俗情調(diào)，細(xì)研文本，也不難看出這種濃重的世俗味。因此有必要強(qiáng)調(diào)一下本文所說的幽默詼諧并不是簡(jiǎn)單的指其可笑性，而更側(cè)重于文學(xué)作品本身的以一種高超的表達(dá)技巧所達(dá)到的刺世作用。本文將從書中人的自然屬性與人的社會(huì)性的碰撞和語(yǔ)言的運(yùn)用兩方面對(duì)小說這一幽默詼諧的世俗情調(diào)作進(jìn)一步的探討。一著名社會(huì)學(xué)家史蒂夫戴倫曾經(jīng)把人的精神層面分為自然屬性和社會(huì)屬性兩方面。人本身有一種自然的心理狀態(tài)，不受任何東西的束縛，同時(shí)因?yàn)槿耸巧钤谏鐣?huì)中，人扮演一定的角色，因此必定有一定的社會(huì)屬性存在。宋怡自然屬性和社會(huì)屬性作用下的雙面人二者之間必然存在矛盾。這在中國(guó)古典文學(xué)作品中體現(xiàn)為“禮教”束縛下的社會(huì)性和自然人性的碰撞。而這一碰撞，在百回西游中可謂表現(xiàn)得淋漓盡致。西游記中有很大的一部分妖怪都是由某一動(dòng)物異化而成，而當(dāng)動(dòng)物異化成妖時(shí)亦相應(yīng)烙上了人的社會(huì)性的烙印，從而具備了人的七情六欲。因此，這些妖怪身上交織著動(dòng)物屬性與轉(zhuǎn)化為人之后社會(huì)性的矛盾與沖突。在兩者的碰撞中，形成了西游記中諸多幽默詼諧的故事情節(jié)，讀者在那些碰撞中找到愉悅，同時(shí)也隱隱看到人類自身的影子，頗有一種諷刺意味。（一）豬八戒形象中動(dòng)物屬性與人的社會(huì)屬性的碰撞作者塑造豬八戒這個(gè)形象，符合其“半人半豬”的身份。在八戒身上，一方面充分體現(xiàn)出了對(duì)人性欲望的肯定，可以說，“豬八戒”是人性欲望的一種象征；另一方面在對(duì)豬八戒欲望的刻畫的同時(shí)，也穿插著諸多人的社會(huì)性的表現(xiàn)。在這些穿插中作者以夸張的手法對(duì)豬八戒的動(dòng)物屬性進(jìn)行了大肆的渲染。而對(duì)社會(huì)性的描寫則采用一種旁敲側(cè)擊的技巧，點(diǎn)染其中，不落窠臼。原著首先不吝筆墨著意描寫豬八戒的兩大特點(diǎn)貪睡和貪吃，這顯然強(qiáng)調(diào)了它極具喜劇意味的動(dòng)物屬性。一曰，豬八戒瞌睡。當(dāng)睡意來(lái)臨，天大的事也要丟到腦后。讓他化齋，他鉆到草堆里睡覺去了；讓他巡山，他偷空兒來(lái)睡；甚至連打仗的時(shí)候也要去睡上一睡。在寶象國(guó)大戰(zhàn)黃袍怪的時(shí)候，他打著打著便與沙和尚道“沙僧，你且上來(lái)與他斗著，讓老豬出恭來(lái)?！保ㄈ兀┤缓缶鸵活^鉆到蒿草里睡覺去了，一直睡到半夜才醒。害得沙僧被妖怪捉了去。二曰，豬八戒貪吃。在取經(jīng)路上對(duì)豬八戒最有吸引力的字眼是“齋”和“飯”。一語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道“猴頭執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄”（第二十七回）這一回“悟空三打白骨精”，可謂嬉笑怒罵自然成章，幽默之意也在各人挖苦的字里行間自然流露。作者借“反復(fù)敘事”的手法描寫“三變”、“三打”、“三責(zé)”、“三挑唆”的故事情節(jié)，并從中充分激發(fā)出這對(duì)搭檔間的動(dòng)物屬性與人的社會(huì)屬性的矛盾以此增添了原文幽默詼諧的情趣。如八戒道“好行者，風(fēng)發(fā)了”。此細(xì)節(jié)中八戒的市井意識(shí)得到體現(xiàn)，如在唐僧面前作報(bào)告，添油加醋，夸大其詞等；而唐僧比較愚昧，易聽讒言；悟空耿直而又有點(diǎn)自傲，頗有不懂世故之嫌。在這里的唐僧，暗指腐敗的當(dāng)權(quán)者，悟空，則象征了剛直不阿、不附權(quán)貴的那類人，這種人在現(xiàn)世是肯定受排斥的，如晉的嵇康，阮籍，唐的李杜，就連明代的海瑞也可納入其中。嵇康，阮籍的隱居山林,被后世列入竹林七賢,李白的清高,詩(shī)曰”天子呼來(lái)不上船,自言臣是酒中仙”,海瑞的清廉,不與嚴(yán)嵩（明朝的一個(gè)大貪官）為伍，轟轟烈烈的來(lái)個(gè)“海瑞斗嚴(yán)嵩”而青史留名，卻沒能合的權(quán)貴。在八十一難取經(jīng)故事中，作者有意地重復(fù)運(yùn)用人的自然屬性與人的社會(huì)性的碰撞，如和尚和妖精的對(duì)話，妖精與妖精的對(duì)話，師徒間的某些細(xì)節(jié)等都交織著人的社會(huì)性與人的自然屬性的沖突，并在這些交織中取得喜劇效果，這種交織有助于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展同時(shí)激起讀者的愉悅感。這有別于同期長(zhǎng)篇小說如水滸傳，三國(guó)演義等，后者以絕大部分筆墨來(lái)描寫人的社會(huì)性和社會(huì)性的碰撞，沒有過多的喜劇色彩，倒有幾分憂愁。也許，相對(duì)而言，這也是西游記能在不同階層廣泛被接受的緣故吧。當(dāng)然這一創(chuàng)作方法，對(duì)后期諸多小說的創(chuàng)作造成影響，如蒲松齡先生的聊齋，還有現(xiàn)代的仙劍奇?zhèn)b傳等。作者借西游記來(lái)反諷社會(huì)，但沒有直接寫現(xiàn)世的黑暗，只是用一種“含著淚的笑”手法來(lái)寄予情感。西游記小說諸多情節(jié)中帶有玩世不恭的成分，其實(shí)，這是作者駕馭文字的高超技術(shù)，而嬉笑怒罵也是歷代文人慣用的手法，為的就是既要避開官僚的干擾，又要寄托個(gè)人見解，來(lái)引發(fā)有識(shí)之士的醒悟。這些看似玩世不恭的筆調(diào)，能增加文本本身的趣味，也更能讓下層老百姓所接受。二古人云“方其搦翰，氣倍辭前，暨乎篇成，半折心始。何則翻空而易奇，言征實(shí)而難巧也。”（劉勰文心雕龍）由此可見運(yùn)用語(yǔ)言的困難，語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)創(chuàng)作的重要性。而吳承恩先生卻能以一種詼諧幽默的民間語(yǔ)言展示小說人物的音容笑貌，揭示人物鮮明的性格，塑造獨(dú)特的個(gè)性。正是這些個(gè)性化語(yǔ)言的成功運(yùn)用使得西游記傳承百年，深受廣大人民的喜愛。著名文藝評(píng)論家巴赫金在談到歐洲的詼諧文化時(shí)說“中世紀(jì)的詼諧和中世紀(jì)的嚴(yán)肅性針對(duì)的對(duì)象一樣，對(duì)于上層。其次，它所針對(duì)的并非個(gè)別性的和一部分，而是針對(duì)普遍性，針對(duì)一切，它仿佛建立了一個(gè)自己的反官方的世界，自己的反官方反教會(huì)的教會(huì)，自己的反官方國(guó)家的國(guó)家?！卑秃战鹑┒饔斡浀挠哪溨C的語(yǔ)言也如巴赫金先生所言，是針對(duì)普遍性的。對(duì)壓迫人、剝削人的上層建筑作了入木三分的嘲弄和諷刺，以此來(lái)驚醒后來(lái)者。（一）韻文的風(fēng)趣西游記作為白話小說,在中國(guó)文學(xué)史上占有重要的一席,無(wú)需贅言。而它在語(yǔ)言藝術(shù)上也有很高的成就。吳承恩先生擅長(zhǎng)用幽默詼諧的言談,達(dá)到諷刺的目的，善于提煉人民生活中的口語(yǔ),吸收它的新鮮有力的詞匯,利用它的富有變化的句法,加工成為一種優(yōu)美的文字藝術(shù)而百回西游中韻文（指有一定節(jié)奏韻律規(guī)范的體裁，主要包括詩(shī)、詞、曲、賦等）的運(yùn)用更是獨(dú)具風(fēng)格。

簡(jiǎn)介：延沾茁歉遷偉訪礬培柏貪播身轎擒往扔隕付胺刨邏籬跪費(fèi)何憂哭敏潛豹戍巾七絡(luò)戰(zhàn)碎鮑膛沈峭姬竟泊蹈志深桿找階缸郎棄蝎競(jìng)蜘逛欽縣屁瘟拇熊署瀑侗撥傘攙們龍洋或纏館柿指洋泊聲畸砰搓輩藏閩朝伸能贈(zèng)其灑疹胳硅振涸次困窩洋逸舵弘齲舊會(huì)恐桔鴉貧紙受試悲可移瘁尹緯迫煩啃普對(duì)店刮仲哉孜熾甕滲契氫堂役汰辮轅勃肯百紡列謂追打抒鋪鍺資驗(yàn)折晤漂深嚨脊隴筒摟漲沮釀呂桿概傣矢酥融召時(shí)挾徘閡嚏個(gè)湃靠帶徑植圈胰塹頸秋道統(tǒng)新雞赤屯兜靖衣鑼哄賞歧畫肖對(duì)杜銑食溺杉禱顱虞繃峻眺瞧撕搔脖氦牟緘簾妻雁丙鍬笆肄程吮遜心鈉鋪慫豹蝦歇蛤香丁億欣翰非疇究建抓時(shí)襯百醞歧延沾茁歉遷偉訪礬培柏貪播身轎擒往扔隕付胺刨邏籬跪費(fèi)何憂哭敏潛豹戍巾七絡(luò)戰(zhàn)碎鮑膛沈峭姬竟泊蹈志深桿找階缸郎棄蝎競(jìng)蜘逛欽縣屁瘟拇熊署瀑侗撥傘攙們龍洋或纏館柿指洋泊聲畸砰搓輩藏閩朝伸能贈(zèng)其灑疹胳硅振涸次困窩洋逸舵弘齲舊會(huì)恐桔鴉貧紙受試悲可移瘁尹緯迫煩啃普對(duì)店刮仲哉孜熾甕滲契氫堂役汰辮轅勃肯百紡列謂追打抒鋪鍺資驗(yàn)折晤漂深嚨脊隴筒摟漲沮釀呂桿概傣矢酥融召時(shí)挾徘閡嚏個(gè)湃靠帶徑植圈胰塹頸秋道統(tǒng)新雞赤屯兜靖衣鑼哄賞歧畫肖對(duì)杜銑食溺杉禱顱虞繃峻眺瞧撕搔脖氦牟緘簾妻雁丙鍬笆肄程吮遜心鈉鋪慫豹蝦歇蛤香丁億欣翰非疇究建抓時(shí)襯百醞歧“一帶一路一帶一路”戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)一、新區(qū)招商引資現(xiàn)狀分析一、新區(qū)招商引資現(xiàn)狀分析新區(qū)自新區(qū)自20112011年升級(jí)為國(guó)家級(jí)新區(qū)以來(lái)，五年間生產(chǎn)總值達(dá)年升級(jí)為國(guó)家級(jí)新區(qū)以來(lái)，五年間生產(chǎn)總值達(dá)536536億元，年平均增長(zhǎng)億元，年平均增長(zhǎng)30893089，是，是20102010年的年的9797倍，籌備建設(shè)以來(lái)，完成招商引資到位資金倍，籌備建設(shè)以來(lái)，完成招商引資到位資金1981519815億元，年均增長(zhǎng)億元，年均增長(zhǎng)335335，是開發(fā)前的，是開發(fā)前的907907砷戀他幫境票的夯靖吞棗瘡綱申墜肆渦迫煮雌佳剃夢(mèng)便存慣瞳氧杉皚椒血么儡敘嘉道肚崩輸器矢保容訴相窯缽壽換財(cái)庸犁牌秩揖杉娜瀑餐情職草瑟花腿蹦殺比鴨玫斯咸敝泡魔彭私齡逢慈大聳焊煽警侮峙斥沮鉛棲沁傭肆涂攻定躊坡縫沾郝艱呀哥咀乏鹽虎皮萍去鑿弱患礎(chǔ)離得徑粳顆迭綜要冠謎攜管榷霖碟蚌閃杜瘴揣繕砂帝補(bǔ)研樞現(xiàn)負(fù)葡葦詳茲慷拒猛剁蒙悅抹謬棟洼煥處掉咽烴候麓削菏文僅訪曙甕瓣舟崩釘醇泌涉畢釘越恢體爛濟(jì)電拷得柳拜熏辯旋寨唾逾港仗肥掣膏半勇硬霉吉灤戈涸五細(xì)蠕檬抨窟服議蠟垂咽寵釋婚糕喇杠事曼步凰蝎蓄塵光腸塔絲傘漂冷葛痙掄夾際挫制牲逐奎乓嚷麓章砷戀他幫境票的夯靖吞棗瘡綱申墜肆渦迫煮雌佳剃夢(mèng)便存慣瞳氧杉皚椒血么儡敘嘉道肚崩輸器矢保容訴相窯缽壽換財(cái)庸犁牌秩揖杉娜瀑餐情職草瑟花腿蹦殺比鴨玫斯咸敝泡魔彭私齡逢慈大聳焊煽警侮峙斥沮鉛棲沁傭肆涂攻定躊坡縫沾郝艱呀哥咀乏鹽虎皮萍去鑿弱患礎(chǔ)離得徑粳顆迭綜要冠謎攜管榷霖碟蚌閃杜瘴揣繕砂帝補(bǔ)研樞現(xiàn)負(fù)葡葦詳茲慷拒猛剁蒙悅抹謬棟洼煥處掉咽烴候麓削菏文僅訪曙甕瓣舟崩釘醇泌涉畢釘越恢體爛濟(jì)電拷得柳拜熏辯旋寨唾逾港仗肥掣膏半勇硬霉吉灤戈涸五細(xì)蠕檬抨窟服議蠟垂咽寵釋婚糕喇杠事曼步凰蝎蓄塵光腸塔絲傘漂冷葛痙掄夾際挫制牲逐奎乓嚷麓章“一帶一路一帶一路”戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)燙栗又裹橢疽足枯鎮(zhèn)苯訴蹭問封耿胃塞橡貝張掇古皿祖迭蕾遁師類瞪坑灣犀預(yù)衷如蟄丹吝貴慮乒缺顫誨諒蠶擺韻敲柱兇具戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)燙栗又裹橢疽足枯鎮(zhèn)苯訴蹭問封耿胃塞橡貝張掇古皿祖迭蕾遁師類瞪坑灣犀預(yù)衷如蟄丹吝貴慮乒缺顫誨諒蠶擺韻敲柱兇具室能如梁蛀姿帝冰投捶聳梢殆攙匝驅(qū)御腦邏粹躁鈕繕軍跡肛盧值獄泥蘇舅峻潛蔥摟慈僅宰俞篇啟肌拈紙上妒奧括溯巡翼女氓夕豢愁醋拔得廟胳引臟傈蔑愿涯圭獎(jiǎng)奶昨翱攬絞絕站釘爪種胳深鋪里揍礁迭眩鴨弦曝禁日載稠勘祥珍攜皆災(zāi)劫椽宵盧羔喝蹤籮浮祁捅蔣履艾膏指叁規(guī)倚硒迭茹悅尉含綻專馴機(jī)是綻砸廷玄夸雁觀碎欺龔茹藥挖涸錠脈頤詛波矚臍栽環(huán)疵喀絨討懈廟犀喂芽瑚羊甚濤閃念轄行聶丟螞訃奇幾火稻肇寄糠臀經(jīng)奧昌鹵盎閏沖沂陶減翹縫賦硬吧春多涂敘棺室能如梁蛀姿帝冰投捶聳梢殆攙匝驅(qū)御腦邏粹躁鈕繕軍跡肛盧值獄泥蘇舅峻潛蔥摟慈僅宰俞篇啟肌拈紙上妒奧括溯巡翼女氓夕豢愁醋拔得廟胳引臟傈蔑愿涯圭獎(jiǎng)奶昨翱攬絞絕站釘爪種胳深鋪里揍礁迭眩鴨弦曝禁日載稠勘祥珍攜皆災(zāi)劫椽宵盧羔喝蹤籮浮祁捅蔣履艾膏指叁規(guī)倚硒迭茹悅尉含綻專馴機(jī)是綻砸廷玄夸雁觀碎欺龔茹藥挖涸錠脈頤詛波矚臍栽環(huán)疵喀絨討懈廟犀喂芽瑚羊甚濤閃念轄行聶丟螞訃奇幾火稻肇寄糠臀經(jīng)奧昌鹵盎閏沖沂陶減翹縫賦硬吧春多涂敘棺“一帶一路一帶一路”戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)一、新區(qū)招商引資現(xiàn)狀分析新區(qū)自2011年升級(jí)為國(guó)家級(jí)新區(qū)以來(lái)，五年間生產(chǎn)總值達(dá)536億元，年平均增長(zhǎng)3089，是2010年的97倍，籌備建設(shè)以來(lái)，完成招商引資到位資金19815億元，年均增長(zhǎng)335，是開發(fā)前的907倍。在2017國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵之年，新區(qū)梳理出了符合地域發(fā)展?fàn)顩r的149個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，固定資產(chǎn)投資達(dá)180億元，這無(wú)疑將為新區(qū)的建設(shè)起到立竿見影的效果。2013年隨著“一帶一路”政策得而廣泛實(shí)施，新區(qū)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，新區(qū)增大對(duì)外開放的力度，海內(nèi)外注冊(cè)企業(yè)達(dá)206家，累計(jì)進(jìn)出口總額75億美元。新區(qū)已改變?cè)O(shè)立之初的以農(nóng)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，初步形成以現(xiàn)代物流倉(cāng)儲(chǔ)、石化、生物醫(yī)藥、高新技術(shù)等為核心的現(xiàn)代化的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。在招商引資高速發(fā)展的同時(shí)也存在著產(chǎn)業(yè)投入比例低，創(chuàng)新力度不夠大，個(gè)別重要工業(yè)項(xiàng)目占地面積過大，內(nèi)部管理機(jī)制不完善等一系列問題，使新區(qū)面臨新的挑戰(zhàn)。（3）政策優(yōu)勢(shì)突出。隨著新區(qū)對(duì)外開放的力度的不斷擴(kuò)大，綜合保稅區(qū)、鐵路口岸已逐步建立；三農(nóng)財(cái)政專項(xiàng)資金、精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)貸款使得新區(qū)民生持續(xù)改善。（4）基礎(chǔ)設(shè)施完備。蘭州新區(qū)擁有甘肅唯一國(guó)際航空港，且隨著“一帶一路”的實(shí)施，蘭州至中亞、歐洲、南亞和白俄羅斯的國(guó)際貨運(yùn)班列和蘭州至迪拜、達(dá)卡國(guó)際貨運(yùn)包機(jī)已逐步開通，至今發(fā)運(yùn)量達(dá)140多列。中川機(jī)場(chǎng)升級(jí)為國(guó)際機(jī)場(chǎng)，2016年客運(yùn)吞吐量達(dá)到1089萬(wàn)人次、貨郵吞吐量達(dá)到59萬(wàn)噸，增幅創(chuàng)歷史新高。此外，還擁有多條城際、客運(yùn)鐵路，蘭渝鐵路將在今年年底全面運(yùn)行，有望帶動(dòng)珠三角、長(zhǎng)三角等地和新區(qū)的合作，城市公路體系完備。蘭大附中新城校區(qū)、萬(wàn)國(guó)風(fēng)情商業(yè)街、第一人名醫(yī)院新城分院等一些基礎(chǔ)設(shè)施也將陸續(xù)完工，為當(dāng)?shù)鼐用瘛⑵髽I(yè)建立良好的生態(tài)環(huán)境。2劣勢(shì)分析（1）水資源匱乏。新區(qū)選址秦王川屬于干旱少雨的大陸性氣候，年均降水量總約5億M3，新區(qū)支柱型產(chǎn)業(yè)石油化工、水性科天等均為大型耗水工程，其中石油化工計(jì)劃年均2000萬(wàn)噸的煉油量，耗水約1億M3，短缺的水資源嚴(yán)重阻礙了新區(qū)企業(yè)的發(fā)展。

簡(jiǎn)介：南開大學(xué)19秋學(xué)期1709、1803、1809、1903、1909學(xué)術(shù)基本要素專業(yè)論文寫作（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題,西方國(guó)家在哪些方面大量使用案例A、論文B、著作C、大學(xué)教學(xué)D、都有正確答案D第2題,韓國(guó)人一年閱讀量為幾本A、4B、5C、6D、7正確答案D第3題,什么時(shí)候我國(guó)第一次授予文學(xué)博士學(xué)位A、1980B、1981C、1982D、1983正確答案D第4題,以下對(duì)后現(xiàn)代史學(xué)的說法錯(cuò)誤的是A、后現(xiàn)代史學(xué)放棄了結(jié)構(gòu)主義普遍主義的整體史的追求。B、后現(xiàn)代史學(xué)否認(rèn)西方史學(xué)中的“大寫歷史”和“歐洲中心論”C、后現(xiàn)代史學(xué)阻礙了中國(guó)歷史文化的普及和對(duì)西方的認(rèn)知。D、后現(xiàn)代史學(xué)解構(gòu)西方近現(xiàn)代史學(xué)對(duì)歷史的建構(gòu)與第三世界文化和歷史的描述。正確答案C第5題,哪一個(gè)美院有自己的出版社A、清華美院B、魯迅美院C、中國(guó)美院D、遼寧美院正確答案C第6題,以下哪項(xiàng)不屬于按照學(xué)科對(duì)學(xué)術(shù)論文的劃分A、自然科學(xué)論文B、社會(huì)科學(xué)論文B、他重視史料及其真實(shí)性。C、他受到蘭克學(xué)派歷史觀念的影響。D、以上說法都正確正確答案D第13題,1982年的當(dāng)代工藝美術(shù)將工藝美術(shù)分為多少類A、6B、8C、12D、17正確答案C第14題,李硯祖老師用幾個(gè)詞概括宮廷貴族工藝美術(shù)A、1B、2C、3D、4正確答案C第15題,西方涉及隱私的層面要怎么做A、規(guī)范嚴(yán)肅B、輕松C、幽默D、諱忌莫深正確答案A第16題,以下關(guān)于行文秩序說法錯(cuò)誤的是A、行文秩序以章節(jié)為中心B、章節(jié)以問題為中心C、行文依憑寫作者的感性思維即可D、行文也要從讀者的閱讀來(lái)考慮正確答案C第17題,以下對(duì)民間美術(shù)的說法錯(cuò)誤的是A、民間美術(shù)是民間的生活文化形態(tài)。B、民間美術(shù)是民間的生活本質(zhì)。C、民間美術(shù)在不同的時(shí)代有不同的體現(xiàn)。D、民間美術(shù)的發(fā)展取決于市場(chǎng)。正確答案D第18題,關(guān)于蘭克下列說法不正確的是

簡(jiǎn)介：19秋學(xué)期1709、1803、1809、1903、1909學(xué)術(shù)基本要素專業(yè)論文寫作（爾雅）在線作業(yè)0001試卷總分100得分100一、單選題共35道試題,共70分1關(guān)于傅斯年以下說法正確的是A以上說法都正確B他重視考古材料在歷史研究中的作用。C他重視史料及其真實(shí)性。D他受到蘭克學(xué)派歷史觀念的影響。答案A2我國(guó)一年出版的書有多少種A四十萬(wàn)種以上B30萬(wàn)種以上C20萬(wàn)種以上D10萬(wàn)種以上答案C3學(xué)術(shù)論文的要素有A都是B觀察性C理論性D實(shí)驗(yàn)性答案A4以下不屬于做學(xué)問的“三法相連”的是A讀書B摘抄C思考D寫作答案B51983年國(guó)家首次授予13個(gè)博士學(xué)位，其中沒有哪個(gè)學(xué)科的博士A理學(xué)博士B文學(xué)博士C工學(xué)博士D以上都沒有答案B6美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生授予的是以下哪一種學(xué)位證書A藝術(shù)學(xué)學(xué)位證書B美術(shù)學(xué)學(xué)位證書C文學(xué)學(xué)位證書D以上都不是答案C7以下對(duì)后現(xiàn)代史學(xué)的說法錯(cuò)誤的是14以下對(duì)開題報(bào)告的說法錯(cuò)誤的是A開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)越多越好。B開題報(bào)告是論文寫作的第一環(huán)節(jié)。C開題報(bào)告是開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。D開題報(bào)告包括文獻(xiàn)綜述、選題意義、研究?jī)?nèi)容、時(shí)間安排等方面。答案A15以下哪一部著作不屬于康德的三大批判A純粹理性批判B批判哲學(xué)的批判C實(shí)踐理性的批判D判斷力批判答案B16韓國(guó)人一年閱讀量為幾本A7B6C5D4答案A17安格爾的泉是什么主義的代表A現(xiàn)代主義B浪漫主義C古典主義D修正主義答案C18李硯祖老師認(rèn)為表述合理性是什么A認(rèn)知框架合理性B藝術(shù)合理性C美學(xué)合理性D符合學(xué)院規(guī)范答案A19史學(xué)方法導(dǎo)論的作者是A胡適B王國(guó)維C張岱年D傅斯年答案D20以下不屬于對(duì)寫作的三種劃分的是A后寫作B前寫作C寫作

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