簡介：幼兒園實(shí)習(xí)反思幼兒園實(shí)習(xí)反思六周的幼兒園實(shí)習(xí)，就這樣結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)的幼兒園是一所公立幼兒園，園中設(shè)備完善，環(huán)境優(yōu)美，教具、玩具一應(yīng)俱全。總共十幾班，每班配有一名班主任，兩個配班老師和一名保育員，采用保教相結(jié)合的教學(xué)方式。這次實(shí)習(xí)我給自己制定了實(shí)習(xí)目標(biāo)，如下1、熟悉大班教學(xué)方法、特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)其教學(xué)有關(guān)的知識、提高自己的教學(xué)能力；2、學(xué)習(xí)課程設(shè)計和實(shí)施方法，從中掌握其教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)；3、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德。俗話說萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不一個良好的習(xí)慣。保育員這個工作很辛苦，也要求很嚴(yán)格，必須細(xì)心的去干每一項(xiàng)工作，還要不定時檢查教室、廁所衛(wèi)生避免孩子們滑到。戶外活動時，還要提醒孩子們主意安全以免摔倒、碰到?；顒油昊氐浇淌疫€要提醒孩子們先洗手然后去喝水。吃飯時要提醒孩子們不挑食、不多拿、不說話要讓孩子們提高生活自理能力，這就是我實(shí)習(xí)期間所認(rèn)識的保育員工作。三、對教學(xué)工作準(zhǔn)備不充分三、對教學(xué)工作準(zhǔn)備不充分上課時，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和實(shí)際相差還是很遠(yuǎn)的，當(dāng)我把要上課教案準(zhǔn)備的熟記于心，腦子里過了十幾遍，到真正上課時還是不行，會發(fā)現(xiàn)對教材還是不熟悉，不知道該如何給孩子們講，不會把控課堂，面對孩子們提出的問題有時不知道該怎么回答，各個歩驟的銜接把握不恰當(dāng)，在上完課，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且向班主任請教經(jīng)驗(yàn)及方法，慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，經(jīng)過多次的實(shí)戰(zhàn)，我也總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)，知道怎么調(diào)動孩子們上課的情緒、怎樣把握上課時間、控制課堂秩序。讓我認(rèn)識到老師對學(xué)生課堂的組織能力和控制能力比我想象中的要求更要高，這些都是我以后應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高的地方。四、對班級管理墨守成規(guī)四、對班級管理墨守成規(guī)在面對孩子時，我們總是喜歡懶省事不想辦法，喜歡遵循慣例，將一些方法習(xí)慣的套用在所有的孩子們身上，

簡介：師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間兩個月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識。在實(shí)踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這兩個月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實(shí)，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少汗水和心血?；仡欉^去兩多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

簡介：關(guān)于在中技物流公司從事后勤部工作的關(guān)于在中技物流公司從事后勤部工作的實(shí)習(xí)報實(shí)習(xí)報告一，一，實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的目的的目的1通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。2通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。3本次實(shí)習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計和實(shí)習(xí)報告起到很重要的作用。二，二，實(shí)習(xí)計實(shí)習(xí)計劃通過這次的實(shí)習(xí)，我想從更深層次的理論深度慢慢的融入社會中，以至于能從社會中學(xué)習(xí)到更多的知識實(shí)習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。三，目三，目標(biāo)要求要求融入社會，學(xué)到更多的知識，為以后的踏入社會鋪平社會。四，四，實(shí)習(xí)單實(shí)習(xí)單位及位及崗位介位介紹我在深圳中技物流有限公司從事后勤的工作，中技物流公司創(chuàng)于1999年，公司總部位于深圳福田世貿(mào)廣場A座27層整層，主要從事國際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)，其中包括國際快遞、國際空運(yùn)、國際海運(yùn)、倉儲、報檢、物流咨詢、物流方案提供等業(yè)務(wù)，是一家綜合性的國際物流企業(yè)。目前在上海、義烏、香港、浙江、深圳南山、華強(qiáng)、寶安、龍崗，廣東省內(nèi)，東莞、廣州等地設(shè)有多家分公司及辦事處。網(wǎng)絡(luò)遍布世界各地，是WCA、CGLN、IATA等國際物流協(xié)會成員。由GPS及自行開發(fā)的物流軟件等工具，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上詢價、網(wǎng)上訂倉、網(wǎng)上追蹤，達(dá)到了與客戶共享物流信息平臺，形成了專業(yè)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、集約化的物流管理體系。學(xué)習(xí)到了很多，做什么樣的工作我們都要有一個負(fù)責(zé)的態(tài)度。從我剛到中技物流集團(tuán)的工作第一天，我從很多的同事中學(xué)習(xí)到了很多的知識，以前在大學(xué)期間雖然接觸到了物流相關(guān)方面的知識，但是在真正的實(shí)踐中還是有很多的差距。在簡單的工作中，有很多的要學(xué)習(xí)的東西。通過這次實(shí)習(xí)我真正感覺到步入社會后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對我的畢業(yè)設(shè)計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計過程中體會到很多東西。人才是我們進(jìn)步的源泉，是我們事業(yè)發(fā)展的保證。只有不斷發(fā)現(xiàn)人才，引進(jìn)人才，培養(yǎng)人才，激勵人才，留住人才，才能不斷進(jìn)步。人們常說，大學(xué)是個象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一個機(jī)會，讓大家接觸到真實(shí)的職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。企業(yè)不僅要發(fā)展自已，更要帶領(lǐng)員工一起成長，還要積極的幫助客戶成長。更要多服務(wù)社會，提供更多的就業(yè)機(jī)會。要更加關(guān)愛員工，在確保企業(yè)良好經(jīng)營的前提下，為員工提供愈加合理的薪酬和福利，保證員工和員工家人的生活質(zhì)量。要更加關(guān)愛客戶，通過不斷提供更佳的物流運(yùn)輸，為客戶插上飛向成功事業(yè)的翅膀六，六，實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)與體會與體會實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)

簡介：實(shí)習(xí)心得體會實(shí)習(xí)心得體會通過這次工作實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了許多，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，要勇敢去面對人生中的每個驛站這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了工作中應(yīng)該有仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和求知的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則要么不做，要做就要做最好。為期2個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺現(xiàn)在我對這2個月的實(shí)習(xí)做一個工作小結(jié)。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時少，在整理帳簿這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實(shí)事求是，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的。后來我又進(jìn)行了會計帳簿的規(guī)范案例，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于會計記錄的經(jīng)驗(yàn)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。第四是“主動出擊”當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，，師傅就會更愿意更多的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因?yàn)槲业闹鲃樱异柟塘宋宜鶎W(xué)的知識，并且得到了師傅的認(rèn)可。

簡介：小橋流水人家教案曾文敏教學(xué)設(shè)想本課是略讀課文，教學(xué)時通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生通過有感情的朗讀，想象小橋流水人家的景色和生活，體會作者對故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情，同時對作者表達(dá)感情的方法有所領(lǐng)悟。教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)有感情的朗讀課文，想象課文描繪的美麗景色，體會作者的思鄉(xiāng)之情。2、知識目標(biāo)領(lǐng)會作者表達(dá)感情的方法。3、能力目標(biāo)學(xué)會使用“間接抒情”的清高表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)1、情感目標(biāo)有感情的朗讀課文，想象課文描繪的美麗景色，體會作者的思鄉(xiāng)之情。2、知識目標(biāo)領(lǐng)會作者表達(dá)感情的方法。教學(xué)難點(diǎn)1、能力目標(biāo)學(xué)會使用“間接抒情”的清高表達(dá)方式。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1、出示天凈沙秋思，有感情地朗讀。同學(xué)們，這是一首思鄉(xiāng)的散曲，其中“小橋流水人家”這一句話經(jīng)常被人們用來描繪江南水鄉(xiāng)如詩如畫的景色。今天，我魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒?！敝笇?dǎo)朗讀通過敘事的方法來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念，無憂無慮的童年仿佛就在昨天，你能把帶上這份快樂來讀一讀這句話嗎點(diǎn)名朗讀，齊讀。（預(yù)設(shè)學(xué)生回答不全面你發(fā)現(xiàn)了小溪美的其中一個特點(diǎn)，其實(shí)小溪還有更多的美麗在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，哪位同學(xué)可以補(bǔ)充這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了童年時小溪帶給我的快樂，其他同學(xué)有沒有不一樣的發(fā)現(xiàn)除了這兩處，請同學(xué)們看到第一自然段，這里更加讓我們感受到鄉(xiāng)下人家的一幅整體的美麗的畫面。小溪潺潺繞村莊，楊柳依依垂水面，水鳥流水相唱和）同學(xué)們還從哪些句子中感受到了作者濃厚的思鄉(xiāng)情（3）“一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方?！笔堑?，這座橋連通了小溪的兩岸，不僅帶來了便利的交通，還給我們帶來了快樂。野花隨著流水漂向遠(yuǎn)方，令人產(chǎn)生無限的想象神往，野花到底去向何方呢，它是不是也可以隨著流水歡快的額唱和呢帶著這份想象，誰來讀一讀這一句話

簡介：小鳥的家教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)同學(xué)自主地、大膽的選擇生活中常見的廢舊物品進(jìn)行有目的改造成使之為小鳥的家。2、引導(dǎo)同學(xué)通過音樂欣賞，理解小鳥失去家園的痛苦，充溢情感的去進(jìn)行表示，培養(yǎng)想象力、發(fā)明力。3、在游戲活動中引發(fā)同學(xué)對動物的關(guān)愛和對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)資料的美感并進(jìn)行大膽的、有目的的改造。2、在游戲活動中引發(fā)同學(xué)對動物的關(guān)愛和對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體教學(xué)系統(tǒng)，課件，用KT板制作一棵有樹洞的大樹。搜集多種可以利用來制作小鳥的家的廢舊物品。制作工具。同學(xué)圖畫紙、彩色筆。課前搜集多種生活中的廢舊物品。剪刀、雙面膠等制作工具。教學(xué)活動過程第一課時活動一激情引趣教師今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩阆胝J(rèn)識它嗎教師戴上繪有小鳥形象的手套扮演小鳥飛，并以小鳥的口氣說“春天的時候我到天臺來旅游，發(fā)現(xiàn)天臺是一個充溢了綠色的城市，人們也很保護(hù)鳥類，所以我就在青島住了下來。這幾天天氣涼了，我也有點(diǎn)想家了。小朋友，你們想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩和我一起飛好么”師生一起用手勢學(xué)小鳥飛?；顒佣?chuàng)設(shè)情景“飛累了，咱們先歇歇。你們想不想看看我家呀”展示課題。放課件展示一幅小鳥們在大樹間飛行的圖片，隨同著的是苗嶺的早晨的音樂。“我的家漂亮么你從音樂中能聽出我們在這兒生活得怎么樣”引導(dǎo)同學(xué)說出大森林很美，體會音樂中表達(dá)出的鳥兒在快樂、自由的生活著?！拔覀兘又w吧，前面就是了”課件展示一幅大樹被伐，鳥兒圍著樹樁哭泣的圖片?！鞍⊙剑业募以趺醋兂蛇@個樣子了小鳥們，你們快告訴我，這里達(dá)到其他科教學(xué)所能挖掘出的深刻內(nèi)涵。以美啟智、以美怡情是美術(shù)課教學(xué)的根本宗旨。

簡介：日期2012年9月1日第一周六天氣晴今天是曲江中心小學(xué)報名的第一天，所以我今天很早就起來了，一到學(xué)校副校長鄒俊民把我安排在一年級四班實(shí)習(xí)，班主任是蘭海燕老師，副班主任兼美術(shù)老師是周萍老師。周萍老師是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有良好的美術(shù)教學(xué)能力，在以后的日子里我一定好好跟她學(xué)習(xí)。不過今天的任務(wù)就是幫著忙活學(xué)生報名的事情，看著一排排的家長正在焦急的等著報名，我們也忙得不可開交，既要查看戶口本也要登記身份證號，還要收齊醫(yī)院開的接種疫苗的證明。還好時間過得蠻快的，到了下午報名的人陸續(xù)減少了，閑余的時候還可以聊聊天。日期2012年9月2日第一周日天氣陰陣雨今天是報名的第二天，報名的人數(shù)相對來說比昨天的少了許多，但不論多與少我們都要堅守崗位，必須到下午五點(diǎn)半才能收工。上午報名的學(xué)生還是有一些的，到了下午就寥寥無幾了。所以我們也就閑下來聊聊天。正當(dāng)我們聊的起勁的時候有一個老太太帶著孫女來報名，聽起來不像我們本地的人，一問才知道原來是廣西的，她帶著孫女來報名但是沒有醫(yī)院的接種疫苗的證明，蘭老師讓她去醫(yī)院開證明好再來報名，但那個老太太不識字，所以我就帶她去開了證明，待這位老太太報完名后以是五點(diǎn)三十多了，我和兩個老師把東西收拾好就回家了。日期2012年9月3日第二周一天氣中雨小雨兩天的報名結(jié)束了，今天的安排是上午一年級學(xué)生考試，下午從今天開始正式上課了，早上八點(diǎn)是早操，蘭老師在前面帶隊，我和周老師跟在隊伍的后面。整理好隊形之后小朋友就跟著體育老師做操。做完操之后是語文早自習(xí)，蘭老師在班上帶讀，周老師把我叫到辦公室對我說她要上一（4）班的數(shù)學(xué)，同時還要上一到五年級的美術(shù)，隨后她說前一個星期先讓我聽她上美術(shù)課之后五個班的美術(shù)都由我來教，直到實(shí)習(xí)結(jié)束那天為止。至于語文數(shù)學(xué)課嗎要是我想上也可以嘗試一下。說完我看了一下可表今天沒有美術(shù)課，上午兩節(jié)語文一節(jié)思想品德，下午兩節(jié)數(shù)學(xué)一節(jié)音樂。我準(zhǔn)備聽蘭老師的兩節(jié)美術(shù)課和周老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，思想品德和音樂那兩節(jié)可我就去收集別的班的課表，方便以后聽課。日期2012年9月6日第二周四天氣多云晴昨天第一次聽課，在聽完蘭老師和周老師的課之后學(xué)到了不少東西。下面就來說說我學(xué)到的東西吧。首先，要上好一堂課就必須要有好的紀(jì)律，為此蘭老師有幾個紀(jì)律方面的順口溜1、老師一二三，學(xué)生坐坐好（雙手放平、雙腳并攏、背挺直）。2、老師小眼睛，學(xué)生看黑板。3、老師小嘴巴，學(xué)生不說話。4、在讀書的時候老師說停，學(xué)生說停就停。在這些順口溜的幫助下學(xué)生紀(jì)律還是不錯的。然后就是上語文課的時候要編一些順口溜來幫助學(xué)生記憶，如張大嘴巴AAA、公雞大叫OOO、嘴巴扁扁EEE上數(shù)學(xué)課的時候，由于一年級的小朋友認(rèn)識的字不多，大多都是看圖來做的，所以必須在講題的時候在黑板上畫出簡圖。日期2012年9月7日第二周五天氣晴

簡介：精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀1小學(xué)支教實(shí)習(xí)日記小學(xué)支教實(shí)習(xí)日記20XX年7月1日7月15日人生第一次最值得回憶、最難忘的體驗(yàn)昨天第一天來到劉寨小學(xué)，初來乍到眼前的一切讓我感受頗多校園、教學(xué)樓、硬件設(shè)施、老師和可愛童真的孩子們。一夜的等待終于迎來了今早的第一節(jié)語文課，面對三尺方臺下五六十雙渴望和欣喜的眼睛，我真切的體會到了作為一名教師肩負(fù)的義務(wù)與責(zé)任第一節(jié)語文課是一年級的學(xué)生，看到有的孩子四五個人擠在兩個人的桌上，有的兩個人坐在一張方凳上，有的甚至沒有桌子只是趴在凳子上就學(xué)精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀3心與期待才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方，無論是否是教自己的老師，都會笑臉相迎的送上一句“老師好”又是甚至很多學(xué)生圍在你的周圍，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。語文課開始步入正軌，學(xué)生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫，于是今天課前先請了幾位同學(xué)上臺表演，可是效果太讓我震驚了幾個男生所謂的“功夫”就是打架無奈只得立即停止活動，開始給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識，而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對他們的認(rèn)可和期待，正如他們對待我們那樣下午淅淅瀝瀝的下著小雨，舞蹈

簡介：1廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生安全管理規(guī)定第一章總則第一條第一條為加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全管理，維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生人身和財產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，依據(jù)中華人民共和國教育法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國勞動法中華人民共和國勞動合同法和中華人民共和國安全生產(chǎn)法等相關(guān)法律法規(guī)要求，特制定本規(guī)定。第二條第二條對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全管理貫徹預(yù)防為主、教育先行、明確責(zé)任、實(shí)事求是、方便操作的方針，努力把事故消除在萌芽狀態(tài)，并妥善處理好頂崗實(shí)習(xí)活動過程中發(fā)生的安全事故。第三條第三條依據(jù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期內(nèi)基本在校外進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)活動，而且點(diǎn)多面廣的特點(diǎn)，學(xué)院各系、各專業(yè)、職能部門的管理必須延伸到校外學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)點(diǎn)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全管理是一個系統(tǒng)工程，學(xué)院各系、各專業(yè)、職能部門和全體教職工都要在學(xué)院統(tǒng)一組織指揮下積極參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全管理的工作。第二章安全教育第四條第四條安全意識是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，安全意識是現(xiàn)代員工的重要素質(zhì)之一，安全教育必須列入學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作的重要議事日程并認(rèn)真組織實(shí)施。第五條第五條安全教育要貫徹于實(shí)習(xí)的全過程，要做到頂崗實(shí)習(xí)前有崗前安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，實(shí)習(xí)過程中有注意事項(xiàng)提醒提示，實(shí)習(xí)結(jié)束后有安全總結(jié)。第六條第六條強(qiáng)化工作過程中的安全教育，服從于各用人單位的崗前培訓(xùn)，接受安全教育，學(xué)習(xí)安全法規(guī)，并在專人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)的安全操作和技能。第七條第七條在按頂崗實(shí)習(xí)操作規(guī)程、頂崗實(shí)習(xí)計劃進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合每一個頂崗實(shí)習(xí)崗位的特殊性，制定出相應(yīng)的安全規(guī)定，并宣傳到每位學(xué)生，提高學(xué)生的安全保護(hù)意識和防范能力。第三章組織管理第八條第八條學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理工作實(shí)行學(xué)院與各院、系二級負(fù)責(zé)制。由教務(wù)處在院長和分管副院長領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，各院、系及相關(guān)教師負(fù)責(zé)具體實(shí)施與管理。第九條第九條教務(wù)處職責(zé)3（4）必須本著“預(yù)防為主，安全為首”的原則，加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的日常安全工作。頂崗實(shí)習(xí)期間，至少每半個月要與實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)系一次，強(qiáng)調(diào)安全問題。第十二條第十二條實(shí)習(xí)單位在提供對口的生產(chǎn)一線專業(yè)技術(shù)崗位落實(shí)具體頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)的同時，需做好實(shí)習(xí)學(xué)生的入廠安全教育及日常安全管理工作；企業(yè)指導(dǎo)教師有對實(shí)習(xí)學(xué)生崗位安全操作等進(jìn)行安全教育的責(zé)任與義務(wù)。第四章實(shí)習(xí)學(xué)生安全規(guī)定第十三條第十三條學(xué)生安全紀(jì)律要求1自覺遵守實(shí)習(xí)單位操作規(guī)程和有關(guān)紀(jì)律及安全管理規(guī)定，增強(qiáng)安全防范意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，提高自我防護(hù)能力；積極主動接受安全教育，自覺遵守國家的法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真接受老師及用人單位的教育和管理，自覺學(xué)法、懂法、守法、用法，要有法制觀念和法律意識，學(xué)會自我保護(hù)、加強(qiáng)自我管理，不做違法違紀(jì)的事，確保頂崗實(shí)習(xí)安全進(jìn)行。2自覺遵守設(shè)備設(shè)施安全操作規(guī)程規(guī)范，在使用未操作過的設(shè)備前，應(yīng)讀懂其使用說明書，并有實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師在場，方能操作該設(shè)備。3校外集中頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師帶隊，著裝應(yīng)符合安全要求，不宜在有安全隱患處活動，聽從指揮，服從安排，嚴(yán)禁私自或單獨(dú)進(jìn)行活動，外出應(yīng)報告實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師，履行請假手續(xù)，并按規(guī)定時間返回。若未經(jīng)允許擅自外出者后果自負(fù)，學(xué)院不承擔(dān)責(zé)任。4外出實(shí)習(xí)期間，必須尊重當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)俗及習(xí)慣，避免與當(dāng)?shù)厝罕娀蚱渌藛T發(fā)生沖突，做到寬容與謙讓；上下班及外出活動應(yīng)結(jié)伴而行，不得單獨(dú)在外留宿、閑逛；必須注意交通、財物、飲食衛(wèi)生及人身安全，增強(qiáng)自我保護(hù)防范意識，隨時注意身邊的安全，并及時提醒其他同學(xué)注意安全。5不得參與傳銷等違法亂紀(jì)活動，嚴(yán)禁參與非法的娛樂活動或從事與頂崗實(shí)習(xí)無關(guān)的危險性工作；嚴(yán)禁酗酒、尋釁滋事、打架斗毆、違規(guī)用電；嚴(yán)禁到無安全設(shè)施或者無專業(yè)救護(hù)人員的場所游泳等。6頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生必須每半個月內(nèi)與指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報安全等情況，如發(fā)生重大事故，應(yīng)及時向指導(dǎo)教師、院、系報告。學(xué)生無故離崗，實(shí)習(xí)小組組長應(yīng)及時向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師匯報情況。7凡違反頂崗實(shí)習(xí)安全管理規(guī)定，造成個人人身安全事故和損失的，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，學(xué)院不承擔(dān)責(zé)任。造成集體和國家損失的，視情節(jié)輕重，按有關(guān)規(guī)定處理。

簡介：實(shí)習(xí)證明茲有____________________學(xué)校學(xué)院________________專業(yè)_________同學(xué)于_______年____月____日至_______年____月____日在__________________________實(shí)習(xí)。該同學(xué)在公司_____________部門，主要負(fù)責(zé)_____________________________________________。該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，在工作中遇到不懂的地方能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)單位員工，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。特此證明。證明人_________實(shí)習(xí)單位蓋章_________年____月____日單位評價_________實(shí)習(xí)單位蓋章年月日

簡介：文件名稱實(shí)習(xí)生管理辦法文件編號SYDSMP09008版本生效日期20132013年7月2020日文檔更新記錄日期更新人版本主要更新內(nèi)容管理文件21目的目的為規(guī)范公司實(shí)習(xí)生的招聘、接收、管理程序，特制定本辦法。2適用范圍適用范圍公司所有實(shí)習(xí)生（產(chǎn)線頂崗實(shí)習(xí)生除外）。3定義定義31實(shí)習(xí)生的區(qū)分311與公司簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提前到公司工作的應(yīng)屆畢業(yè)生。312由用人部門提交用人需求申請及錄用申請，獲批后，與公司簽訂三方就業(yè)協(xié)議，提前到公司工作的應(yīng)屆畢業(yè)生。313為滿足公司臨時需求或高校聯(lián)絡(luò)的需要，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由用人部門統(tǒng)一組織安排短期（一年以內(nèi)）工作的在校生。314經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，到公司實(shí)習(xí)的在校研究生。32實(shí)習(xí)階段321一階段簽訂（短期）實(shí)習(xí)協(xié)議，未簽訂三方就業(yè)協(xié)議，歷時16個月。322二階段簽訂三方就業(yè)協(xié)議，歷時16個月。44實(shí)習(xí)生編制管理實(shí)習(xí)生編制管理41未簽訂三方就業(yè)協(xié)議的學(xué)生納入公司計劃外編制，但不能超過用人部門總?cè)藬?shù)的15。42簽訂三方就業(yè)協(xié)議的學(xué)生納入公司正式編制或輔助工程師編制內(nèi)。55職責(zé)分工職責(zé)分工51人力資源部職責(zé)511負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生需求申請的審批核準(zhǔn)。512負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生的招聘活動及辦理實(shí)習(xí)生入司手續(xù)。513負(fù)責(zé)組織及監(jiān)督實(shí)習(xí)生的相關(guān)培訓(xùn)工作。514負(fù)責(zé)二階段實(shí)習(xí)生的考勤工作。515負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生津貼的審核、結(jié)算及發(fā)放。516負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的歸口管理。52用人部門職責(zé)521負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的需求申報。522協(xié)助人力資源部的實(shí)習(xí)生招聘工作。

簡介：飛向太空的航程教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入老師相信，在座的每一位同學(xué)都有自己的夢想，有人夢想長大后當(dāng)個天文學(xué)家，探索宇宙的奧秘，有人希望當(dāng)個畫家，描繪這美麗的世界；有人則想當(dāng)個鄉(xiāng)村歌手，把濃濃的鄉(xiāng)音帶給世界上各個角落的家鄉(xiāng)僑民，老師也有自己的夢想，那就是有一天站上講臺，和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起進(jìn)步這些夢想是我們每一個人的，而我們的祖國母親曾經(jīng)擁有什么樣的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎今天我們就一起來學(xué)習(xí)飛向太空的航程二、文章結(jié)構(gòu)分析二、文章結(jié)構(gòu)分析1寫作背景介紹寫作背景介紹從遠(yuǎn)古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國國力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。2、請同學(xué)們快速把這則新聞閱讀一遍，并找出新聞的導(dǎo)語、主體、結(jié)語【明確】本文的導(dǎo)語導(dǎo)語部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點(diǎn)明這則新聞的新聞價值所在。后面的部分是新聞的主體主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長，引用的都是一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的經(jīng)過，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們認(rèn)識到“神舟”五號發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑式的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長河中去考察，也使得事件本身更加凝重。在這一段回顧中，有幾個具有重大意義的事件需要把握在這一段回顧中，有幾個具有重大意義的事件需要把握一是1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的指示。二是1960年中國第一枚火箭的成功發(fā)射。三是1970年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。四是1992年中共中央作出實(shí)施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。五是“長征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。六是“神舟”四號飛船的成功發(fā)射。對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。四、探討交流我國發(fā)展載人航天事業(yè)有怎樣的意義和價值呢

簡介：實(shí)習(xí)心得體會及收獲實(shí)習(xí)心得體會及收獲實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。第一要真誠你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不可避免的有些疑惑不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。不可佛人的事實(shí)。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。實(shí)習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

簡介：1XX公司實(shí)習(xí)人員管理辦法（試行）第一章總則第一條為規(guī)范XX公司（以下簡稱公司）實(shí)習(xí)人員管理，結(jié)合公司經(jīng)營管理實(shí)際，制定本辦法。第二條本辦法適用于公司所屬單位（以下簡稱各單位）實(shí)習(xí)人員的接收和管理。第三條接收實(shí)習(xí)人員范圍1經(jīng)校園招聘，并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的普通高等學(xué)校全日制在校生（以下簡稱在校生）；2公司與普通高等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)的在校生；3經(jīng)校企雙向選擇，由公司統(tǒng)一組織安排短期（6個月以內(nèi)）實(shí)習(xí)的在校生。第二章工作職責(zé)第四條人力資源部工作職責(zé)1負(fù)責(zé)校園招聘，確定實(shí)習(xí)人員；2負(fù)責(zé)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，并根據(jù)實(shí)習(xí)人員專業(yè)方向，確定實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)時間等；3負(fù)責(zé)與校方的日常聯(lián)系和管理對接；3并將相關(guān)繳費(fèi)憑證復(fù)印件交公司人力資源部備案；3負(fù)責(zé)指定實(shí)習(xí)期指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)人員的實(shí)習(xí)管理和日常管理；4配合各單位做好實(shí)習(xí)人員的安全教育培訓(xùn)；5其他。第三章實(shí)習(xí)期限和待遇第八條實(shí)習(xí)期限原則上不超過6個月。第九條公司為實(shí)習(xí)人員提供實(shí)習(xí)津貼，標(biāo)準(zhǔn)為1000元月。實(shí)習(xí)津貼根據(jù)實(shí)習(xí)人員出勤情況計發(fā)，由各單位成本列支。第十條公司統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)期間食宿和勞動保護(hù)用品，住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、交通費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)等自理。第四章實(shí)習(xí)管理第十一條實(shí)習(xí)人員須提供學(xué)校出具的實(shí)習(xí)推薦表或介紹信、國家三甲醫(yī)院出具的體檢報告（含職業(yè)禁忌癥等內(nèi)容）等相關(guān)材料。第十二條實(shí)習(xí)期間原則上不允許請假。實(shí)習(xí)人員如需參加學(xué)校組織的各類活動，必須由指導(dǎo)老師持學(xué)校公函，提前向人力資源部請假，由人力資源部通知各單位予以相應(yīng)安排；特殊情況，實(shí)習(xí)人員需向指導(dǎo)老師提出請假申請，由指導(dǎo)老師向各單位履行請假手續(xù)，各單位審批后報人力資源部備案。第十三條具有下列情形之一的，各單位可提交提前終止

簡介：學(xué)校為加強(qiáng)對畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)工作的指導(dǎo)，拓寬學(xué)校與社會和畢業(yè)生的溝通和的聯(lián)系，開闊教師的視野，提高教師自身的實(shí)踐能力，下發(fā)了關(guān)于開展畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師深入實(shí)習(xí)單位考察、調(diào)研、實(shí)踐活動的通知。寒假期間，全校共派出實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)教師35人（23組），（不含招生就業(yè)處10人）。他們不辭辛苦，晝夜兼程，分赴省內(nèi)外企事業(yè)單位約120個；與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事部門、畢業(yè)生進(jìn)行了面對面的交流，了解社會對我校人才培養(yǎng)的意見和要求，征求畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議；反思和查找自身在人才培養(yǎng)方面的差距。參加考察、調(diào)研活動的教師共提交考察報告23份，學(xué)校于2月26日召開了全校教師參加的報告會，有7人在大會交流（包括招生就業(yè)處3人）。各院系也進(jìn)行了交流和研討，使全校教師分享了收獲，受到了一次生動的實(shí)踐教育。目前，教務(wù)處正在對調(diào)研報告進(jìn)行編輯整理，準(zhǔn)備匯編成冊。同時，還將在全校學(xué)生大會上發(fā)言交流。一、主要收獲一、主要收獲1實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師深入社會、企業(yè)考察、調(diào)研、實(shí)踐意義重大。此次考察調(diào)研取得了很大的成果，收獲頗多。一方面體會到了社會各界對華外的認(rèn)可，另一方面也驗(yàn)證了華外的辦學(xué)理念和“外語專業(yè)”和“專業(yè)外語”的培養(yǎng)模式，是符合社會發(fā)展要求的，是非常成功的。華外的學(xué)子在各自的工作中都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，這不僅讓老師們非常驕傲，也為華外增添了光彩。與此同時，學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)，更加激發(fā)了老師們繼續(xù)努力教書育人的自覺性。2進(jìn)一步加深了對學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的理解，增強(qiáng)了做華橋人的自豪感和責(zé)任感。學(xué)校一切為了學(xué)生成人成才成功的辦學(xué)理念已經(jīng)開花結(jié)果，我們的畢業(yè)生為學(xué)校贏得了很好的口碑。進(jìn)一步明確了教學(xué)改革要緊密圍繞社會需要傳授知識和技能。首先，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上全面對學(xué)生大力灌輸新的事業(yè)觀、擇業(yè)觀，幫助他們制定正確的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)生能夠成就人生，順利地走上自己的事業(yè)舞臺。其次，在課程設(shè)置上不但給學(xué)生安排理論學(xué)習(xí)，還要安排實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)習(xí)，通過素質(zhì)拓展活動和到用人單位實(shí)習(xí)、實(shí)踐，拉近學(xué)生與社會、與用人單位之間的距離。此外，如果時機(jī)成熟或者條件許可，還可以通過“項(xiàng)目嵌入”、“訂單培養(yǎng)”等合作辦學(xué)方式，直接為用人單位培養(yǎng)具備一定理論素質(zhì)又切合用人單位實(shí)踐需要的人才。7學(xué)生的語言表達(dá)能力要加強(qiáng)，待人接物，與人溝通的能力要提高，對于所學(xué)語言國家的文化也要有所了解，尤其是在工作中接待外賓時所涉及的外交禮儀、餐桌禮儀等。8很多公司都注重畢業(yè)生的情商，行為方式、言談舉止（著裝）、待人接物（握手）、與人相處的能力（是否為他人著想，體諒關(guān)心他人），以及最重要的團(tuán)隊合作意識。建議學(xué)校在培養(yǎng)人才時也要著重這方面能力的培養(yǎng)。9學(xué)生應(yīng)心懷夢想，但要切合實(shí)際，保持自己的獨(dú)立性，應(yīng)不卑不亢，不要懦弱，表現(xiàn)應(yīng)大方得體。發(fā)揮自己性格優(yōu)勢的地方，不要隨波逐流。三、了解到畢業(yè)生存在的主要問題三、了解到畢業(yè)生存在的主要問題1部分學(xué)生對畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義認(rèn)識不足，重視不夠。由于考研、專八考試等原因，部分學(xué)生實(shí)習(xí)單位不能及時落實(shí)，造成實(shí)習(xí)時間不能保證。2實(shí)習(xí)單位反映，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)口語表達(dá)的能力、專業(yè)翻譯能力和書寫能力欠缺，如接待客戶、餐桌禮儀、酒店或機(jī)場接待等。3辦公室業(yè)務(wù)不熟悉。如收發(fā)英文信件郵件（如何用多語種寫信封）、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)和傳真機(jī)的使用、接打電話的禮儀（在接電話時，辦公室電話響了3聲之內(nèi)必須接聽，表示對別人的尊重）；應(yīng)能夠熟練使用多語種詢問（如本人不在的情況下）對方的姓名，找誰，職位，所在公司，什么事，幾點(diǎn)需要回電，電話號碼是多少或者是電郵等其他聯(lián)系方式，并告知自己的職位和姓名），電腦打字的速度等。4學(xué)生的專業(yè)性知識面較窄。實(shí)習(xí)單位有外貿(mào)類、服裝訂單類、塑料類和鋼材類的等等，需要學(xué)生對專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)術(shù)語的學(xué)習(xí)了解，很多學(xué)生從事外貿(mào)類的工作卻不懂外貿(mào)流程，如何下單、跟單、跟蹤、反饋，整個過程。5畢業(yè)生的自我定位和就業(yè)觀念還存在一定的誤區(qū)。多數(shù)畢業(yè)生對上海和浙江的期望值都過高，認(rèn)為大城市大企業(yè)多，機(jī)會多，薪水高，應(yīng)該能夠賺大錢，工作環(huán)境應(yīng)該更加都市化、現(xiàn)代化，所以一旦現(xiàn)有的實(shí)習(xí)單位不能符合其心理預(yù)期，便心想著跳槽，再重新尋找新的工作機(jī)會。