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簡(jiǎn)介:科技學(xué)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)院系化學(xué)化工學(xué)院專業(yè)化學(xué)工程與工藝班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名高了實(shí)際學(xué)習(xí)能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是通過這次參觀了解了我們自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)方向和工作環(huán)境,這樣在以后的的學(xué)習(xí)中使我們更容易接受新的專業(yè)知識(shí)。四是參觀實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變。通過實(shí)習(xí),我對(duì)工廠的運(yùn)行有了大致的了解,也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后抓住在校的兩年機(jī)會(huì),抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí),提高自己的專業(yè)水平,為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的意義卻遠(yuǎn)勝于具體的知識(shí)。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時(shí)遠(yuǎn)勝一點(diǎn)動(dòng)力能源,因?yàn)槿绻较虿粚?duì)、不明確,能源再多也只是徒勞,甚至只會(huì)越行越遠(yuǎn)。
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簡(jiǎn)介:實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告人的成長(zhǎng)總是從未知走向領(lǐng)悟,我們無時(shí)無刻不再鞭策著自己,從一個(gè)彷徨的領(lǐng)域漸漸剝開堅(jiān)實(shí)而又輕巧的外殼,從認(rèn)識(shí)的角度深入了解本質(zhì)的內(nèi)涵。浩蕩而又飄灑,用自己的一言一行去感受生命的真諦,領(lǐng)略成長(zhǎng)所帶來的快樂在實(shí)習(xí)的過程中,我們深切的挖掘自己本質(zhì)的潛能,努力的提高自己的認(rèn)識(shí)能力和判斷事物的標(biāo)準(zhǔn),以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)方面的水平。2011年7月26日,我們離開,離開學(xué)校,帶著彷徨和未知,又是滿載著希望,在有限公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,來到了有限公司,在這里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)以及實(shí)際的操作。作為一名在校生,實(shí)習(xí)是面臨就業(yè)和走入社會(huì)的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),對(duì)于毫無工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷的應(yīng)屆生來說,實(shí)習(xí)是我們用學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐緊密相結(jié)合的一場(chǎng)難能可貴的實(shí)質(zhì)性模擬演練,理解化工生產(chǎn)所涉及的重要概念、基本原理和方法并且是強(qiáng)化充實(shí)書本中化工原理專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能、掌握標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求、熟悉化學(xué)工程與工藝流程、豐富工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷來之不易的機(jī)會(huì)。積極探求日常工作中的規(guī)律和要領(lǐng),提前了解工作崗位與工作職能,培養(yǎng)遇事多角度思考冷靜處理的能力。為走出學(xué)校融入社會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境做好準(zhǔn)備,為更好的服務(wù)從事的本職工作而墊定基礎(chǔ),為事業(yè)前景鋪好一條堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固之路。的高溫水煤氣進(jìn)行降溫,用廢鍋回收其中的顯熱,對(duì)其中含有的冷凝水進(jìn)行回收再利用,滿足條件的工藝氣送往低溫甲醇洗系統(tǒng)。鍋爐給水系統(tǒng)鍋爐給誰(shuí)系統(tǒng)的主要任務(wù)就是將脫鹽水系統(tǒng)送來的脫鹽水經(jīng)過除氧器脫氧后,通過鍋爐給誰(shuí)泵以不同的壓力等級(jí)送往全廠各個(gè)廢鍋及氣化系統(tǒng)。低溫甲醇洗工段崗位任務(wù)一氧化碳變換和熱量回收后的工藝氣中除含有甲醇合成及一氧化碳生產(chǎn)所需的氫氣、一氧化碳及少量的二氧化碳外,還含有多余的二氧化碳及不需要的硫化氫及硫氧化碳等成分,硫化物是甲醇合成觸媒的毒物,多余的二氧化碳在甲醇合成中無法利用,所以必須除去,硫化物又可以進(jìn)一步回收利用,需要對(duì)它們進(jìn)行回收。甲醇洗工段就是利用甲醇脫出工藝氣中甲醇合成所不需要的多余的二氧化碳及硫化物,一氧化碳所不需要的全部二氧化碳及硫化物,使工藝氣成分達(dá)到甲醇合成和一氧化碳生產(chǎn)要求,吸收了二氧化碳和硫化氫及硫氧化碳的富甲醇通過減壓、精餾等方法對(duì)其再生并回收冷量,重復(fù)利用。工藝流程簡(jiǎn)述來自變換的原料氣進(jìn)入換熱器之前,向其中噴入貧甲醇,然后進(jìn)入換熱器,與合成氣及尾氣進(jìn)行換熱,之后進(jìn)入甲醇水混合物分離器進(jìn)行氣液分離,氣體進(jìn)入甲醇洗滌塔底部,分離下來的甲醇水混合物進(jìn)入換熱器加熱后進(jìn)入甲
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簡(jiǎn)介:2010年法學(xué)院刑事訴訟法實(shí)習(xí)報(bào)告年法學(xué)院刑事訴訟法實(shí)習(xí)報(bào)告一引言(緒論)引言(緒論)實(shí)習(xí)即實(shí)踐性的學(xué)習(xí),任何一學(xué)科的學(xué)習(xí)都不會(huì)摒棄實(shí)習(xí)這一重要環(huán)節(jié),危言聳聽一句,死學(xué)習(xí),不實(shí)習(xí),無異于自我終結(jié)。對(duì)于創(chuàng)造我們自身這座人生機(jī)器而言,我們?cè)趯W(xué)校的封閉式的、灌輸式的學(xué)習(xí)過程最多只能算是在完成了從采購(gòu)零件到機(jī)械性組裝的這一毫無創(chuàng)造性的階段,真正要檢驗(yàn)產(chǎn)品成色的好壞,質(zhì)量的高低,我們則不得不走出中國(guó)式的象牙塔似的教學(xué)機(jī)構(gòu),來睜大我們的雙眼,活動(dòng)我們的每一已經(jīng)、正在或者將要僵化老死的腦細(xì)胞,來自我調(diào)整,找到理論與實(shí)踐的有機(jī)的平衡點(diǎn)抑或是相似點(diǎn),使人生這一機(jī)器的各部分形成一個(gè)良性的運(yùn)轉(zhuǎn),這樣的學(xué)習(xí)才是學(xué)和習(xí),這樣機(jī)器才不是廢鐵廢鋼。作為法律中的程序規(guī)范性的法律,刑事訴訟本身就帶有結(jié)合司法實(shí)踐、抓住社會(huì)現(xiàn)狀的要求。因此,我所在的淮海工學(xué)院正是看到了這一問題的緊迫性,為我們安排了本次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷二、實(shí)習(xí)時(shí)間二、實(shí)習(xí)時(shí)間2010年4月26日2010年5月14日(正常教學(xué)時(shí)間10、11、12周)三、實(shí)習(xí)單位三、實(shí)習(xí)單位江蘇明亮律師事務(wù)所(朱貴珊律師指導(dǎo))四、帶隊(duì)教師四、帶隊(duì)教師王年生律師五、實(shí)習(xí)內(nèi)容五、實(shí)習(xí)內(nèi)容我們這一次的刑事訴訟法實(shí)習(xí),屬于課程實(shí)習(xí),而非畢業(yè)實(shí)習(xí),主要是為了避免我們陷入學(xué)不知用、用不知怎用的學(xué)習(xí)麻煩,不至于投身法律實(shí)踐之時(shí),“盲人瞎馬走夜路,夢(mèng)里說夢(mèng)兩重虛”。經(jīng)過了近兩年的法學(xué)知識(shí)的被灌輸,我們或多或少的已經(jīng)具備了基本法學(xué)學(xué)習(xí)者的那些必不可少的精髓,因此在聽說將要走出課堂,深入心目中的那神秘而又神圣的法院、檢查院,相信我的其它的同學(xué)和我一樣,心底都會(huì)萌生一股擔(dān)憂的情愫,但是等多的肯定是那洶涌澎湃的激情四溢、豪情萬丈,莫名的產(chǎn)生一股腦子沖動(dòng),面沖洶涌澎湃的大海,大聲疾呼“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧”雖說法律是沒有激情的理想,但是我相信在那個(gè)時(shí)候,我們都會(huì)對(duì)它投反對(duì)票法律世界,是充滿嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性的世界,一絲一毫的疏忽紕漏就有可能涉下,很快變宣告結(jié)束了。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)還是有點(diǎn)舍不得的,畢竟人的感情元素是不可能瞬間被拋棄的,相信這次實(shí)習(xí),我大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷必定會(huì)被我牢記在心里,在此之間出現(xiàn)過的眾生相必定會(huì)定格在他出現(xiàn)的那一刻六、實(shí)習(xí)感悟六、實(shí)習(xí)感悟人的思維是一個(gè)奇怪的東西,它無時(shí)無刻不在醞釀著什么。在實(shí)習(xí)的過程中,看到了很多未曾看到過的人和物,情和事,所以不知不覺的就想了很多,這些都可以稱的上是由實(shí)習(xí)而產(chǎn)生的感悟首先是李莊案,談到刑事訴訟法就不得不說刑事案件。撇開書本上、法條上所寫所崇尚的那些程序優(yōu)先,事實(shí)讓路的一系列精神原則和法律規(guī)范,以中國(guó)特色的審判實(shí)踐和公檢法加上政法委四位一體的非常規(guī)法制程序想取代,構(gòu)成了李莊案的基本格調(diào)。它的發(fā)生,直接受到?jīng)_擊的是中國(guó)的刑事審判程序的公平正義,繼而是法的理念、法的精神。李莊的認(rèn)罪又反悔,咆哮法庭的行為是對(duì)中國(guó)主流媒體宣傳的法制社會(huì)的無情的諷刺。李莊,隸屬北京四大所之一的著名律師,因而由名人變成了小丑,他放棄了本可以稱為法學(xué)斗士的機(jī)會(huì),在違背法理原則的國(guó)家公權(quán)力面前低了頭,從他低頭的那一瞬間,中國(guó)的法制進(jìn)程已經(jīng)開始了倒退該案隨著李莊被判減刑的結(jié)果收?qǐng)觯綆儕Z了他的上訴權(quán)和申訴權(quán)但是該案的余波中,一些法律學(xué)習(xí)者,頭腦發(fā)漲,對(duì)一些質(zhì)疑該案的人士大肆批判,稱其“夾雜有顛覆社會(huì)主義民主法制的險(xiǎn)惡目的”。這是徹徹底底的亂扣帽子,亂貼標(biāo)簽。用韓寒的話來說,“開什么玩笑,開國(guó)際玩笑”接著是趙作海案,佘祥林的悲劇尚未從人們的腦海中淡去,實(shí)習(xí)期間,趙作海案又迫不及待的走入我們的視野之中,不得不感嘆,中國(guó)的法律史上又多了一個(gè)悲劇。死者死亡后又“死而復(fù)生”帶出冤枉殺人案,幾乎總是過段時(shí)間就冒出來一起,以考驗(yàn)一下我們的神經(jīng)是否足夠堅(jiān)強(qiáng)這種類似的案件一二再的出現(xiàn)在當(dāng)代法治社會(huì),誰(shuí)都知道問題出現(xiàn)在哪,誰(shuí)都知道怎么解決,關(guān)鍵是廢除命案畢破之類的考核指標(biāo)以及偵緝合一的司法改革速度太慢,再作法理或者政治層面的辨析實(shí)以多余,而佘祥林、趙作海又因此付出了慘痛的代價(jià)仔細(xì)看看趙作海案,其實(shí)枉法不究的苗頭早就已經(jīng)冒了出來,只要堅(jiān)持“疑罪從無”的原則,只要不是為了“破案而破案”,在當(dāng)今發(fā)達(dá)的鑒定技術(shù)之下,被害人復(fù)活冤案原本不可能發(fā)生。這就警示我們,錯(cuò)案糾錯(cuò)絕對(duì)不能止于個(gè)案,否則佘祥林既然不是最后一個(gè),趙作海也必然不是七小結(jié)七小結(jié)
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簡(jiǎn)介:創(chuàng)新家教指導(dǎo)模式拓展家教指導(dǎo)途徑家庭是兒童生活的第一環(huán)境,父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育是兒童健康成長(zhǎng)的重要保證。家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)組織機(jī)構(gòu),它扮演著主客兼容的雙重角色,兼顧著家長(zhǎng)與學(xué)校共同發(fā)展的重任,因此,它義不容辭地肩負(fù)起了家教指導(dǎo)工作。我校家長(zhǎng)委員會(huì)在嘉定區(qū)家長(zhǎng)委員會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下,在組織開展家教指導(dǎo)工作中,非常注重家教指導(dǎo)模式的創(chuàng)新、家教指導(dǎo)途徑的拓展,取得了一定的成效。一、資源共享型一、資源共享型形成家教指導(dǎo)的合力形成家教指導(dǎo)的合力1、資源開放。、資源開放。在家委會(huì)成員的提議下,學(xué)校不定期地向家長(zhǎng)開放學(xué)習(xí)場(chǎng)所破墻開放的宣傳版面引來家長(zhǎng)的駐足;一應(yīng)俱全的多功能廳成了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、展示的舞臺(tái);寬敞明亮的室內(nèi)體育場(chǎng)掀起了健身的熱潮;塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)留下了家長(zhǎng)揮灑激情的身姿;電腦房中“網(wǎng)上行”、“學(xué)禮儀”等激發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的興趣;電子借書卡豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余生活。2、家長(zhǎng)義工。、家長(zhǎng)義工。家委會(huì)成員發(fā)掘家長(zhǎng)中的人力資源,將一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)組織起來,豐富學(xué)校教育元素,更好地為師生提供良好的服務(wù)。三(6)班一位家長(zhǎng)繪畫功底好,家委會(huì)邀請(qǐng)他擔(dān)任美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師,不定期地為學(xué)生服務(wù);二(5)班一位祖輩家長(zhǎng)利用中午送飯和放學(xué)接孩子的時(shí)間為懷孕的班主任分飯、打掃班級(jí)衛(wèi)生;五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)通過給教師的一封信與教師們探討了教育粗糙和教育片面的現(xiàn)象。二、理念引領(lǐng)型二、理念引領(lǐng)型詮釋家教指導(dǎo)的困難詮釋家教指導(dǎo)的困難1、專題講座。、專題講座。學(xué)校家委會(huì)先后邀請(qǐng)了“知心姐姐”盧勤、家教專家陳建強(qiáng)教授、區(qū)家委會(huì)主任張興發(fā)、區(qū)德研員孫惠東等為全體家長(zhǎng)作專題講座,指點(diǎn)家教迷津;邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)上法制課,詮釋未保條例;針對(duì)一年級(jí)新生緊張、恐懼、不適應(yīng)等的心理問題,邀請(qǐng)學(xué)校德育分管領(lǐng)導(dǎo)組織新生家長(zhǎng),以“如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活”為主題對(duì)他們進(jìn)行思想、方法上的指導(dǎo);又針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生即將步入青春期的身心特點(diǎn),邀請(qǐng)醫(yī)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“青少年心理特征與教育”的專題講座。2、家長(zhǎng)廣播。、家長(zhǎng)廣播。學(xué)校家委會(huì)秘書長(zhǎng)堅(jiān)持每周一次,通過對(duì)外廣播向家長(zhǎng)宣傳法律、法規(guī),幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念;通過導(dǎo)讀家教精彩章節(jié)教給家長(zhǎng)正確的育子方法;通過身邊反面事例的講解幫助祖輩認(rèn)識(shí)溺愛的危害性;還邀請(qǐng)家長(zhǎng)現(xiàn)身說法,談?wù)勛约涸诮逃⒆舆^程中的一些值得推廣和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。由此匯編了校本廣播教材家教馨苑。4、家教知識(shí)競(jìng)賽。、家教知識(shí)競(jìng)賽。四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)家委會(huì)共同組織開展了“家庭教育知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),共有36名家長(zhǎng)代表參加了此次活動(dòng)。同時(shí)我們將家教知識(shí)競(jìng)賽題印發(fā)給全體家長(zhǎng),使家長(zhǎng)們了解了課程改革中家長(zhǎng)應(yīng)扮演的新角色,懂得了“家庭教育與素質(zhì)教育”、“生命智慧”的真正含義,深刻領(lǐng)悟到良好的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。5、綠色書房創(chuàng)建。、綠色書房創(chuàng)建。綠色小書房可以改善家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境,綠色小書房可以創(chuàng)造多元的學(xué)習(xí)空間。許多家庭積極參與綠色書房的創(chuàng)建,學(xué)校通過照片和錄像對(duì)其進(jìn)行了展示。小書房成了孩子和父母圓夢(mèng)的地方,三口之家在這充滿油墨之香的書房里學(xué)習(xí),在書海中暢游,給自己充電、加油,享受著天倫之樂。6、愛心助學(xué)。、愛心助學(xué)。學(xué)校家委會(huì)副主任在得知兒子的同桌是一個(gè)白血病患者時(shí),馬上走進(jìn)學(xué)生家庭,了解孩子的近況,在獲悉家庭欠債累累卻始終充滿希望,孩子頑強(qiáng)與病魔抗?fàn)帯W(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)悦星懊r(shí),深受感動(dòng),與家委會(huì)主任聯(lián)名發(fā)出“愛心助學(xué)倡議書”,倡議家長(zhǎng)們伸出援助之手,共助小女孩及其家庭戰(zhàn)勝病魔。五、親子互動(dòng)型設(shè)置家教指導(dǎo)的平臺(tái)1、讀。、讀。以“我與父母同學(xué)習(xí)”為主題,通過孩子與父母一起讀家庭教育時(shí)報(bào),然后共同撰寫心得體會(huì),共同制作電腦小報(bào)等活動(dòng),溝通了學(xué)生與家長(zhǎng)的思想,倡導(dǎo)了家庭成員共同參與學(xué)習(xí)的良好氛圍,努力創(chuàng)建一種高尚的家庭文化,促進(jìn)家庭成員間的民主、和諧、健康、平等。2、做。、做。利用長(zhǎng)假讓每一個(gè)家庭完成“法律知識(shí)測(cè)試題”、“禮儀知識(shí)測(cè)試題”、“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年測(cè)試題”、“消防知識(shí)測(cè)試題”等,這些特殊作業(yè)不僅豐富了家庭的假日生活,增強(qiáng)了家庭的學(xué)習(xí)興趣,而且提高了家庭分析問題、解決問題的能力。3、講。、講。低年級(jí)學(xué)生、教師、家委會(huì)成員、家長(zhǎng)代表相聚在校多功能廳,舉行“傳遞感恩情,吟誦幸福歌”親子、師生演講賽。從感恩師長(zhǎng)的教誨、學(xué)校的培養(yǎng)、集體的關(guān)愛、家人的呵護(hù)、同伴的友愛、自然的恩賜等感悟到生命是相互依存的,只有我為人人,才能人人為我。將我校生命教育課題之“生命因你而美麗”這一活動(dòng)不斷深化。4、演。、演。家長(zhǎng)中不乏有許多藝術(shù)方面的佼佼者,他們有的能歌善舞,有的能寫會(huì)畫,有的能拉會(huì)奏藝術(shù)節(jié)“家庭才藝大賽”上,家長(zhǎng)應(yīng)邀前來與孩子、老師一起大展身手,精彩的“家庭音樂會(huì)”、“家庭書畫展”、“家庭小品”、“家庭戲曲聯(lián)唱”等活動(dòng)讓學(xué)生和家長(zhǎng)刮目相看,嘖嘖稱贊,激發(fā)起家庭對(duì)藝術(shù)由衷的熱愛。5、賽。、賽。“家庭消防知識(shí)競(jìng)賽”讓大家了解了消防知識(shí),也增進(jìn)了相互間的情感交流,
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簡(jiǎn)介:冬季熱車有招數(shù)冬季熱車有招數(shù)專家教你科學(xué)熱車專家教你科學(xué)熱車隔夜隔夜熱車熱車低低轉(zhuǎn)速緩慢行慢行駛對(duì)于一大早起來隔夜熱車和長(zhǎng)時(shí)間不用車的車主來說,通常的做法是用怠速原地?zé)彳?,三五分鐘之后再上路,“這種傳統(tǒng)的做法其實(shí)是非常不科學(xué)的,耽誤了出行的時(shí)間不說,其尾氣排放、浪費(fèi)能源確實(shí)也是不可取的”,比較科學(xué)的做發(fā)是,汽車啟動(dòng)之后,車主立刻檢查一下汽車儀表盤上面的各種儀表燈,看各種部件的指示燈是否正常,如果沒有問題,車主可以采用低轉(zhuǎn)速緩慢行駛的方法來熱車,出行時(shí)間、能源利用兩不誤。有車主提出,長(zhǎng)時(shí)間不用車,如隔夜后發(fā)動(dòng)引擎,引擎的上半部沒有機(jī)油,是否要在汽車發(fā)動(dòng)后等待幾十秒的時(shí)間,才會(huì)因機(jī)油泵的運(yùn)轉(zhuǎn)將機(jī)油運(yùn)送到引擎最需要潤(rùn)滑的活塞、連桿及曲軸等部件。新車發(fā)動(dòng)車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)轉(zhuǎn)速不要超速不要超2500轉(zhuǎn)對(duì)于機(jī)油泵將機(jī)油運(yùn)送到引擎最需要潤(rùn)滑的活塞、連桿及曲軸等部件,不會(huì)需要那么長(zhǎng)的時(shí)間,一些機(jī)油特別是比較好的機(jī)油,都會(huì)有黏膜附在相關(guān)的部件,在汽車啟動(dòng)之后,就算當(dāng)時(shí)沒有機(jī)油,但是其黏膜也會(huì)起到潤(rùn)滑保護(hù)的作用。同時(shí),冷引擎要達(dá)到正常工作的100℃左右的溫度,需要六分鐘左右的時(shí)間,在這段時(shí)間中,不需要原地?zé)彳?,只要不猛踩油門,不高速行駛,保持低速運(yùn)轉(zhuǎn),是不會(huì)損害引擎機(jī)件部分。在新車還沒有經(jīng)過磨合期,公里數(shù)沒有達(dá)到1萬至2萬公里數(shù)時(shí),無論是在熱車還是行駛中,發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速不宜過高,最好不要超過2500轉(zhuǎn)。冬季熱車有招數(shù)冬季熱車有招數(shù)專家教你科學(xué)熱車專家教你科學(xué)熱車隔夜隔夜熱車熱車低低轉(zhuǎn)速緩慢行慢行駛對(duì)于一大早起來隔夜熱車和長(zhǎng)時(shí)間不用車的車主來說,通常的做法是用怠速原地?zé)彳?,三五分鐘之后再上路,“這種傳統(tǒng)的做法其實(shí)是非常不科學(xué)的,耽誤了出行的時(shí)間不說,其尾氣排放、浪費(fèi)能源確實(shí)也是不可取的”,比較科學(xué)的做發(fā)是,汽車啟動(dòng)之后,車主立刻檢查一下汽車儀表盤上面的各種儀表燈,看各種部件的指示燈是否正常,如果沒有問題,車主可以采用低轉(zhuǎn)速緩慢行駛的方法來熱車,出行時(shí)間、能源利用兩不誤。有車主提出,長(zhǎng)時(shí)間不用車,如隔夜后發(fā)動(dòng)引擎,引擎的上半部沒有機(jī)油,是否要在汽車發(fā)動(dòng)后等待幾十秒的時(shí)間,才會(huì)因機(jī)油泵的運(yùn)轉(zhuǎn)將機(jī)油運(yùn)送到引擎最需要潤(rùn)滑的活塞、連桿及曲軸等部件。新車發(fā)動(dòng)車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)轉(zhuǎn)速不要超速不要超2500轉(zhuǎn)對(duì)于機(jī)油泵將機(jī)油運(yùn)送到引擎最需要潤(rùn)滑的活塞、連桿及曲軸等部件,不會(huì)需要那么長(zhǎng)的時(shí)間,一些機(jī)油特別是比較好的機(jī)油,都會(huì)有黏膜附在相關(guān)的部件,在汽車啟動(dòng)之后,就算當(dāng)時(shí)沒有機(jī)油,但是其黏膜也會(huì)起到潤(rùn)滑保護(hù)的作用。同時(shí),冷引擎要達(dá)到正常工作的100℃左右的溫度,需要六分鐘左右的時(shí)間,在這段時(shí)間中,不需要原地?zé)彳嚕灰幻筒扔烷T,不高速行駛,保持低速運(yùn)轉(zhuǎn),是不會(huì)損害引擎機(jī)件部分。在新車還沒有經(jīng)過磨合期,公里數(shù)沒有達(dá)到1萬至2萬公里數(shù)時(shí),無論是在熱車還是行駛中,發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速不宜過高,最好不要超過2500轉(zhuǎn)。
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簡(jiǎn)介:周記一周記一一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況第一周的工作包括接受支行副主任對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行的培訓(xùn),了解中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的歷史和企業(yè)文化核心理念,并且認(rèn)知學(xué)習(xí)了中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)等。最后由支行副主任分配了實(shí)習(xí)生的輪崗職位。通過本周實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總部設(shè)在北京,是四大國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行之一,是中國(guó)金融體系的重要組成部分。另外在海外,中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽(yù),被財(cái)富評(píng)為世界500強(qiáng)企業(yè)之一。銀行的基本業(yè)務(wù)流程,主要包括以下方面銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),如活期存款、整存整取、定活兩便等;銀行的對(duì)公業(yè)務(wù),如受理現(xiàn)金支票,簽發(fā)銀行匯票等;銀行的信用卡業(yè)務(wù),如貸記卡的開戶、銷戶、現(xiàn)金存取等;聯(lián)行業(yè)務(wù);貸款業(yè)務(wù)等。這一周主要是通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)全面的了解農(nóng)業(yè)銀行的信息,并且對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)流程,業(yè)務(wù)范圍有了較為細(xì)致的了解。二、企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄二、企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄1講解農(nóng)業(yè)銀行的相關(guān)信息,包括銀行歷史和企業(yè)文化;2講解農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)流程;3介紹需要企業(yè)提供的基本資料;4分配各實(shí)習(xí)生關(guān)于輪崗實(shí)習(xí)的任務(wù)。三、校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄三、校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄1了解學(xué)生生活安排是否妥當(dāng);2了解學(xué)生實(shí)習(xí)單位基本情況;3了解學(xué)生實(shí)習(xí)崗位及企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)系方法;4回答學(xué)生本周提出的一些關(guān)于農(nóng)業(yè)銀行業(yè)務(wù)方面問題。周記二周記二一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況第二周的工作內(nèi)容包括第二周我跟隨大經(jīng)理學(xué)習(xí)營(yíng)銷技巧及解答客戶咨詢。了解和滿足各類顧客的需求。二、企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄1個(gè)人獨(dú)立處理事務(wù)的熟練評(píng)分;2指出實(shí)習(xí)生不足之處,;3指導(dǎo)大堂業(yè)務(wù);三、校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄1了解學(xué)生實(shí)習(xí)近況;2對(duì)學(xué)生提出一些有關(guān)實(shí)習(xí)方面的建議;3聯(lián)系企業(yè)導(dǎo)師,了解學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況;4回答學(xué)生本周提出的一些關(guān)于人際溝通的問題。第四周第四周一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況第四周的工作包括到銀行營(yíng)業(yè)部學(xué)習(xí)了解銀行的基本業(yè)務(wù)及其流程。學(xué)習(xí)銀行的個(gè)人金融業(yè)務(wù)流程、客戶資料錄入與使用中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行信貸管理系統(tǒng),主要包括以下方面利用農(nóng)業(yè)銀行信貸管理系統(tǒng)進(jìn)行銀行信用卡業(yè)務(wù)辦理,如各種類型信用卡、貸記卡等的客戶開戶資料審批包括基本資料錄入,客戶征信調(diào)查等以及貸記卡資金凍結(jié)與終止等銀行的購(gòu)房貸款業(yè)務(wù),如房貸客戶檔案錄入、銀行帳戶流水查詢、財(cái)產(chǎn)收入證明、個(gè)人房地產(chǎn)貸款申請(qǐng)表審批、客戶信用調(diào)查、個(gè)人購(gòu)房擔(dān)保合同制定和簽訂等。通過本周的實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)在學(xué)會(huì)查詢客戶信用查詢后,我開始學(xué)習(xí)利用農(nóng)業(yè)銀行的系統(tǒng)進(jìn)行客戶的開卡登記,同時(shí)利用信用調(diào)查結(jié)果并結(jié)合客戶的收入證明等材料進(jìn)行客戶申請(qǐng)的審批等。辦理信用卡業(yè)務(wù),需要學(xué)會(huì)如何利用農(nóng)業(yè)銀行信貸管理系統(tǒng)進(jìn)行卡務(wù)的一系列進(jìn)程,而這個(gè)系統(tǒng)對(duì)于辦理購(gòu)房信貸方面也是很重要的。這一周對(duì)信用卡系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。以前對(duì)信用卡沒有什么概念,只覺得是超前消
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簡(jiǎn)介:大連電子學(xué)校大連電子學(xué)校關(guān)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐工作的管理辦法(暫行)關(guān)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐工作的管理辦法(暫行)我校開展校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)方式對(duì)提高我校學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神以及進(jìn)行全面的素質(zhì)培養(yǎng)起到了積極的推進(jìn)作用,特別是近幾年來形成了頗有特色的學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐的新模式。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革,促進(jìn)我校校企合作和產(chǎn)學(xué)合作教育的深入開展,完成學(xué)校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐任務(wù),增加學(xué)生對(duì)職業(yè)的探究和理解,從而提高自身知識(shí)和技能,以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需要。制定如下管理辦法一、本辦法適用于學(xué)校組織學(xué)生參加的短期生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。具體實(shí)施形式為學(xué)校與相關(guān)企業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)共建生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下利用學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能擔(dān)任企業(yè)單位的一定的工作。二、各教學(xué)部有義務(wù)和責(zé)任組織管理好學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐。1生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐是學(xué)校教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,各教學(xué)部(包括實(shí)訓(xùn)教學(xué)部)必須安排相關(guān)人員負(fù)責(zé),其中包括選定實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)學(xué)生管理等。2教學(xué)部負(fù)責(zé)匯總、統(tǒng)計(jì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況,并在學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)前把名單上報(bào)教務(wù)科備案,生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生名單如有變動(dòng),需及時(shí)上報(bào)教務(wù)科。3教學(xué)部做好學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)工作,及時(shí)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足。三、學(xué)生考核主要內(nèi)容和方法1學(xué)生必須遵守生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)要求和規(guī)定,按工作計(jì)劃認(rèn)真完成實(shí)習(xí)規(guī)定的任務(wù)量。2考核內(nèi)容包括學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的專業(yè)知識(shí)和技能、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際工作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、心理承受能力、組織協(xié)調(diào)能力及與人溝通能力等方面。3實(shí)習(xí)考核合格者,按學(xué)生考核成績(jī)優(yōu)、良、中三個(gè)檔次分別置換成10、8、5三個(gè)分?jǐn)?shù),并計(jì)入該生該學(xué)期各學(xué)科成績(jī)。4學(xué)生具體名單和應(yīng)得成績(jī)由實(shí)訓(xùn)教學(xué)部提供給教務(wù)科,教務(wù)科將另行發(fā)放相應(yīng)給教學(xué)部,教學(xué)部負(fù)責(zé)人提醒相關(guān)授課教師將獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)計(jì)入該生學(xué)期總成績(jī)。2011年12月14日
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簡(jiǎn)介:關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理規(guī)定(試行)關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理規(guī)定(試行)實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向,開展校企合作,貫徹21工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式,在保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),完成頂崗實(shí)習(xí)的基本目標(biāo)前提下,能源化工系特制定本規(guī)定。一、頂崗實(shí)習(xí)的申請(qǐng)條件一、頂崗實(shí)習(xí)的申請(qǐng)條件申請(qǐng)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生必須具備以下條件在校完成前四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),并通過各門課程的考核??梢韵蛳挡刻岢錾暾?qǐng)經(jīng)系部同意后方可申請(qǐng)參加帶薪頂崗實(shí)習(xí)。二、頂崗實(shí)習(xí)的辦理程序二、頂崗實(shí)習(xí)的辦理程序1申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)的程序(1)學(xué)院或者系部推薦單位個(gè)人向系部領(lǐng)取學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表→學(xué)生填寫申請(qǐng)表(申請(qǐng)理由及承諾)→家長(zhǎng)意見→企業(yè)意見→系部意見→就業(yè)辦意見。并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書,經(jīng)系部備案后,方可參加頂崗實(shí)習(xí)。(2)自主選擇單位個(gè)人向系部領(lǐng)取學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表→學(xué)生填寫申請(qǐng)表(申請(qǐng)理由及承諾)→家長(zhǎng)意見→企業(yè)意見(附企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件)→系部意見→就業(yè)辦意見。并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書,經(jīng)系部備案后,方可參加頂崗實(shí)習(xí)。注注申請(qǐng)理由中應(yīng)有遵守企業(yè)安全管理規(guī)定、服從學(xué)校和系部頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定等承諾,以確保本人能順利完成頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)和保證自己的人身安全。三、頂崗實(shí)習(xí)組織與管理三、頂崗實(shí)習(xí)組織與管理1指導(dǎo)教師職責(zé)指導(dǎo)教師職責(zé)(1)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)系部統(tǒng)一安排教師指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作。在學(xué)生頂崗前將頂崗實(shí)習(xí)材料發(fā)放給學(xué)生。頂崗實(shí)習(xí)過程中,指導(dǎo)教師要深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,會(huì)同企業(yè)指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)學(xué)生的技能操作,職業(yè)表現(xiàn),并做好指導(dǎo)記錄。加強(qiáng)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和考核,檢查、批閱實(shí)習(xí)日志,檢查實(shí)習(xí)進(jìn)展情況,指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)報(bào)告;結(jié)合使用電話、QQ等通訊工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行解惑答疑,并及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)單“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表”、“就業(yè)狀況證明”、“追蹤調(diào)查表”、“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表”、“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄(實(shí)習(xí)企業(yè)蓋章)”、“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)報(bào)告(實(shí)習(xí)企業(yè)蓋章)”。四、頂崗實(shí)習(xí)考核四、頂崗實(shí)習(xí)考核1、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告,50;2、頂崗實(shí)習(xí)記錄,30;3、實(shí)習(xí)表現(xiàn)(根據(jù)實(shí)習(xí)單位鑒定、就業(yè)狀況證明、跟蹤調(diào)查表等),20;五、其他說明五、其他說明1參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)在第五、六學(xué)期開學(xué)報(bào)到時(shí)間回校報(bào)到注冊(cè),繳清學(xué)費(fèi),領(lǐng)取教材等,并辦理好有關(guān)手續(xù)。2如遇中途需要變換頂崗實(shí)習(xí)單位的,則應(yīng)重新辦理申請(qǐng)手續(xù)。3頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)遵守系部的有關(guān)規(guī)定及實(shí)習(xí)單位的有關(guān)勞動(dòng)安全紀(jì)律,如有違反,后果自負(fù)。六、本管理辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。六、本管理辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。能源化工系能源化工系20102010年6月2828日
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簡(jiǎn)介:1公路工程與管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告公路工程與管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的一、實(shí)習(xí)目的為促進(jìn)二年來的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作的連接,把自己所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能與工程施工工地的工作更好地聯(lián)系在一起,提高自己的專業(yè)技能和鞏固基礎(chǔ)知識(shí),積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),檢驗(yàn)和培養(yǎng)自己的工作能力,加深理論知識(shí)的理解。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹我實(shí)習(xí)的單位是湛江公路局廉江分局,參加廉坡線(S286線K000~K3060)的改線測(cè)量和施工工作。廉坡線是廉江市公路分局的管理路線,由湛江設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的,在征得設(shè)計(jì)院的同意后,由院方派人陪同指點(diǎn)、我局負(fù)責(zé)局部地段的改線測(cè)量和施工工程。我的崗位是測(cè)量和工程施工。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程(一)測(cè)量(一)測(cè)量首先是地形圖的測(cè)繪工作,在野外做好數(shù)據(jù)的采集和地物的草圖記錄,在湛江設(shè)計(jì)院的張工帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,先讓我們熟悉全站儀的基本功能和鍵盤的操作使用,了解書上學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際操作的運(yùn)用,以及輔助設(shè)備的必要性,同時(shí)分配我在這次測(cè)繪工作中的角色,我負(fù)責(zé)采集后的畫圖工作,帶領(lǐng)兩個(gè)人進(jìn)行跑點(diǎn)并做好草圖的記錄。我們?cè)诘匦螆D測(cè)量中全線貫通實(shí)測(cè),采用全站儀配合南方公司的測(cè)圖軟件進(jìn)行測(cè)量,測(cè)圖的比例采用12000、測(cè)圖寬每側(cè)各為100M。在工作中比較關(guān)鍵的是跑點(diǎn),初涉地形圖的測(cè)繪,往往我們反復(fù)因?yàn)榕茳c(diǎn)返工,親身體會(huì)到測(cè)量的辛苦和工作的謹(jǐn)慎細(xì)致。一般情況下一座房子要三個(gè)點(diǎn)才能畫好,但在特殊情況下兩個(gè)點(diǎn)再量一邊長(zhǎng)也可以。如果是一些重要的地物和比較難以搬遷的地物,應(yīng)詳細(xì)測(cè)設(shè),例如國(guó)防光纜、主要的供輸電線路、地下光纜和樓房等。因?yàn)樵趫D上選線時(shí)這些設(shè)施盡可能避開,以減少拆遷的數(shù)量和難度。其次是山嶺的測(cè)量,采集點(diǎn)的好與壞,對(duì)電腦軟件生成等高線的準(zhǔn)確性影響很大,山嶺的選點(diǎn)最好在山嶺的突變處,如山腳、山腰、山頂?shù)?。選點(diǎn)質(zhì)量好,電腦軟件生成等高線就準(zhǔn)確,初步設(shè)計(jì)時(shí),為計(jì)算土石方工程數(shù)量的數(shù)3砂墊層、防水層、粘土。涵洞洞身安裝要確定洞口的進(jìn)水口和出水口,以保證良好的泄水條件,涵身接口縫隙間填塞浸以瀝青的麻絮,再用水泥混凝土封縫,按設(shè)計(jì)要求和實(shí)地環(huán)境情況,我們采用端墻式和八字式兩種洞口,端墻式洞口用于泄水能力小的涵洞(本標(biāo)段有五座)。八字式洞口用于泄水能力大的涵洞,是比較常用的洞口,它的特點(diǎn)是八字形的翼墻便于施工,可將基端部建成平行于路線的矮墻,八字翼與涵洞軸線的夾角,按水力條件最適宜的角度設(shè)置,進(jìn)水口為13左右,出水口為10左右,但習(xí)慣上都按30設(shè)置。該標(biāo)段也采用30設(shè)置,因八字式洞口工程數(shù)量小、水力性能好,施工簡(jiǎn)單、造價(jià)低,所以比較常用。兩座蓋板涵為鋼筋混凝土蓋板涵,涵跨分別為150CM和250CM,蓋板厚度為18CM和20CM,涵臺(tái)臨水面采用垂直面背面斜坡面,基礎(chǔ)用整體式,洞口采用八字洞口施工。該標(biāo)段的地質(zhì)結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí),土質(zhì)相對(duì)適應(yīng)施工,基礎(chǔ)埋置深度夠,抽檢砼強(qiáng)度方面好,蓋板的施工較為順利。5、本標(biāo)段防護(hù)工程比較少,主要是一些護(hù)坡的工程施工,施工主要注意的問題是石面平整度,要控制厚度不超過25CM,還有坡上的排水設(shè)置工作。6、路面工程的施工。填方的施工好壞關(guān)系到路面的施工工作,經(jīng)過一段時(shí)間的車流量的碾壓,出現(xiàn)問題都以及時(shí)處理重壓,路基相對(duì)穩(wěn)定。第一步是路面基層施工,路面基層施工采用水泥土基層的施工方法①準(zhǔn)備下承層。水泥土底基層和土基,要規(guī)范驗(yàn)收方可鋪筑水泥穩(wěn)定土。②施工放樣。在底基層或土基層恢復(fù)中線,直線段每15~20M設(shè)一樁,平曲線段每10~15M設(shè)一樁,并在兩側(cè)路肩邊緣外設(shè)指示樁,標(biāo)出設(shè)計(jì)標(biāo)高。③備料。采集合格干土,根據(jù)各段水泥土層的寬度、厚度及預(yù)定的干密度,計(jì)算出各路段需要的干土地?cái)?shù)量和每包水泥的攤鋪面積,備以拌和。備料工作使我感到科學(xué)計(jì)算的重要性。④攤鋪土?xí)r,應(yīng)先通過試驗(yàn)確定土的松鋪系數(shù),然后攤鋪土和水泥、機(jī)械拌和,人工整平后,用6~8T兩輪壓路機(jī)碾壓1~2遍,使其平整有壓實(shí)度。⑤檢查混合料的含水量,灑水進(jìn)行拌和均勻,一般含水量大于最佳含水量1~2。經(jīng)過拌和整形后達(dá)到含水量要求時(shí),即時(shí)進(jìn)行碾壓,應(yīng)在水泥初凝前并在試驗(yàn)確定時(shí)間內(nèi)完成碾壓,達(dá)到要求的密實(shí)度。本標(biāo)段是二級(jí)公路,二級(jí)公路水泥土壓實(shí)
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簡(jiǎn)介:1、嬰兒進(jìn)行小便訓(xùn)練的開始時(shí)間是本題分值100A、4個(gè)月B、5個(gè)月C、6個(gè)月D、7個(gè)月E、8個(gè)月2、小兒肥胖癥可能成為以下成人常見病的前驅(qū)癥狀,應(yīng)除外本題分值100A、高血壓B、糖尿病C、冠心病D、成人肥胖癥E、白血病3、肥胖兒童靜脈穿刺最適宜的部位為本題分值100A、正中靜脈B、股靜脈C、肘靜脈D、手背靜脈E、頸外靜脈4、下列哪項(xiàng)最符合中度營(yíng)養(yǎng)不良的體液改變本題分值100A、總液體量相對(duì)較多,細(xì)胞外液呈低滲性B、總液體量相對(duì)較少,細(xì)胞外液呈高滲性C、總液體量相對(duì)較多,細(xì)胞外液呈等滲性D、總液體量相對(duì)較少,細(xì)胞外液呈低滲性D、兩餐之間進(jìn)行E、餐后30分鐘進(jìn)行9、營(yíng)養(yǎng)不良患兒最先出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)是本題分值100A、皮下脂肪減少B、消瘦C、肌肉松弛D、體重不增E、運(yùn)動(dòng)和智能發(fā)育落后10、幾個(gè)月的嬰兒對(duì)食物的味道的微小改變很敏感本題分值100A、3~4B、4~5C、5~6D、7~8E、8~911、身材矮小,但比例勻稱的疾病是本題分值100A、垂體性侏儒癥B、生殖腺功能不全C、克汀病D、營(yíng)養(yǎng)不良E、佝僂病12、引起嬰兒佝僂病的主要原因是本題分值100A、生長(zhǎng)過快B、食物中鈣、磷比例不當(dāng)
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簡(jiǎn)介:體育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)對(duì)于體育教育專業(yè)的的師范生來說,是門必修課,也是我們將來踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是必須要精力的。在這段期間我精力了很多,第一次真正站上講臺(tái),第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí),第一次體會(huì)到為人師表的滋味,那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我人生中一次刻苦銘心的精力,也將是我今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師,感覺有些不適應(yīng),可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身?;叵脒@段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。這一路走來頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是老師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)。付出了很多,收獲的更多?!笆陿淠?,百年樹人?!睂?shí)習(xí)期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做以為老師的樂趣,同時(shí),使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué),現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感覺很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”老師好”的感覺很漆面,從最開始的不習(xí)慣變得上癮了。作為一名體育教師,首先上好課識(shí)最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備。但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實(shí)習(xí)的第二天,我希望聽聽指導(dǎo)老師的課,出乎意料的是,指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時(shí)我在想,這是指導(dǎo)老師在考研我嗎對(duì)于聽課,我識(shí)想先認(rèn)真做好筆記,聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過了兩天,我已經(jīng)能夠把課上好了,學(xué)生們也喜歡我的課,我們彼此配合的很好,指導(dǎo)老師也滿意。在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,我深深感覺到作為一名老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應(yīng)手了。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。在實(shí)習(xí)過程中,我認(rèn)真工作,任勞任怨,老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成??傊?,在這實(shí)習(xí)期間,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗篇二體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)2010年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校),看著熟悉的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓,陌生的面孔,我們們既緊張又高興?;叵脒@兩個(gè)多多留戀,諸多感慨。實(shí)習(xí)期間,在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。俗話說施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。3、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳,體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的??崾钪?,我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生青少年都有向往美好未來的愿望,都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中,幫助學(xué)生樹立只有身體好,將來才能更好地為祖國(guó)工作的思想,在各種規(guī)章制度的約束下,使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng),并使這種自覺行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。二、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高第一、通過實(shí)習(xí),對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。第二、通過實(shí)習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。第三、通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來人才的重任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我無不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。第四、通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。三、對(duì)實(shí)習(xí)的一些具體建議第一、突出一個(gè)“細(xì)”字?!凹?xì)”主要指一方面我們的工作安排要細(xì),另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細(xì)。做工作不僅要著眼全局,更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營(yíng)的基礎(chǔ),才能產(chǎn)生步步高升的效果。第二、落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字。
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簡(jiǎn)介:篇一體育教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套體育教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套(本人在體育教育專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí),十二篇周記,總結(jié)一篇,全部原創(chuàng),共6500字,歡迎下載參考)姓名杜宗飛學(xué)號(hào)2011090118專業(yè)體育教育專業(yè)班級(jí)體育教育專業(yè)01班指導(dǎo)教師趙曉明第1周作為體育教育專業(yè)的大學(xué)生,我很榮幸能夠進(jìn)入體育教育專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷,也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。頭幾天實(shí)習(xí),心情自然是激動(dòng)而又緊張的,激動(dòng)是覺得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作,緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開始,崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作,基本都是在熟悉新工作的環(huán)境,單位內(nèi)部文化,以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生,但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境,是一種鍛煉自我的過程,是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下,并給我分配了一個(gè)師父,我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。一周的時(shí)間很快就過去了,原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的,不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的,嘿嘿,俗話說萬事開頭難,我已經(jīng)邁出了第一步了,在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單,我們要勇往直前再苦再累,我也要堅(jiān)持下去,只要堅(jiān)持著,總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情,比較輕松,但我并不放松,依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度,努力進(jìn)取,以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情,比較輕松,但我并不放松,依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度,努力進(jìn)取,以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。第2周過一周的實(shí)習(xí),對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解,雖然我是讀是體育教育專業(yè),但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié),這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí),感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉,也會(huì)有很多的不懂,但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動(dòng)的重要性,在你可以選擇的時(shí)候,就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題,心里會(huì)特別的憋屈,但是過會(huì)也就好了,我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事,做好自己份內(nèi)事,不懂就問,多做少說就會(huì)有意想不到的收獲,只有自己想不到?jīng)]有做不到。第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了,來這里有一段時(shí)間了,雖然同事們都很好,工作也輕松,對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解,但真正在這里生活了,還是會(huì)覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距,我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。第3周不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周,生活還在慢慢的適應(yīng),每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),我還加強(qiáng)大學(xué)體育教育專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合,努力讓體育教育專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校,很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研,不過好在有很多資料可以查,大學(xué)里學(xué)習(xí)的體育教育專業(yè)相關(guān)知識(shí)能夠幫上忙,也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料,也培養(yǎng)了自學(xué)能力,同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí),一舉多得。工作過程我得出了一些體會(huì)我工作過程要相信自己,如果做不到這一點(diǎn),你就無法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人,才會(huì)在走路時(shí)神采飛揚(yáng),讓老板看上去你有無窮的精力;一個(gè)相信自己的人,才會(huì)在待人接物時(shí)落落大方,這一切能幫助老板培養(yǎng)對(duì)你的信心,必要時(shí)才會(huì)委你以重任。你怎么對(duì)待別人,別人就會(huì)怎么對(duì)待你。在工作中,要待人如待己。在你困難的時(shí)候,你的善行會(huì)衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí),熱情地伸出援手。在職場(chǎng)上,盡可能地做一個(gè)與人為善的好人,這樣,當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏,或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻,可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。第7周今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí),讓我?guī)瞎P和筆記本,他還跟我說了一句,“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮,圓滿到達(dá)了我的要求,我很滿意?!彼€表?yè)P(yáng)我體育教育專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí),是他見過體育教育專業(yè)學(xué)生中動(dòng)手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費(fèi),沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動(dòng)了。通過這段時(shí)間的了解,原來師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人,聽同事說了很多他厲害的事跡,如果能從他身上學(xué)到東西,對(duì)我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上,師父說,這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。本周我總結(jié)出在職場(chǎng)上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心,凡事盡力而為,并且要任勞任怨。在工作上,永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的人,他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是,在工作上投入的時(shí)間及精力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。篇二體育類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記范文原創(chuàng)全套體育類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記全套(本人在體育類專業(yè)相關(guān)崗位3個(gè)月的實(shí)習(xí),十二篇周記,總結(jié)一篇,全部原創(chuàng),共6500字,歡迎下載參考)姓名杜宗飛學(xué)號(hào)2011090118專業(yè)體育類專業(yè)班級(jí)體育類專業(yè)01班指導(dǎo)教師趙曉明第1周作為體育類專業(yè)的大學(xué)生,我很榮幸能夠進(jìn)入體育類專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷,也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。頭幾天實(shí)習(xí),心情自然是激動(dòng)而又緊張的,激動(dòng)是覺得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作,緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開始,崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作,基本都是在熟悉新工作的環(huán)境,單位內(nèi)部文化,以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生,但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境,是一種鍛煉自我的過程,是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下,并給我分配了一個(gè)師父,我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。一周的時(shí)間很快就過去了,原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的,不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的,嘿嘿,俗話說萬事開頭難,我已經(jīng)邁出了第一步了,在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單,我們要勇往直前再苦再累,我也要堅(jiān)持下去,只要堅(jiān)持著,總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情,比較輕松,但我并不放松,依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度,努力進(jìn)取,以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
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簡(jiǎn)介:實(shí)習(xí)日記天氣天氣日期日期年月日實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容人生中有許許多多個(gè)第一次,第一次踏進(jìn)大學(xué)校門,第一次遠(yuǎn)離父母他鄉(xiāng)求學(xué),第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),第一次相信每一個(gè)第一次都在我們的人生軌跡中劃下了彌足珍貴的痕跡。今天,也因我第一次走出書本接觸實(shí)際,第一次接觸現(xiàn)實(shí)工作而變得更值得記憶。今天是實(shí)習(xí)的第一天,有些緊張,有些興奮,我和舍友早早就起了床,迎著清晨明媚的陽(yáng)光,擠上人滿為患的公交,準(zhǔn)時(shí)來到了會(huì)計(jì)師事務(wù)所,事務(wù)所的辦公空間不大,相當(dāng)于我們幾間宿舍并在一起的面積,桌子上放著一摞摞會(huì)計(jì)賬簿和報(bào)表之類的資料,每個(gè)人都埋首在自己的電腦前全神貫注工作著,這場(chǎng)景著實(shí)把我嚇到了,看來工作負(fù)荷不小,也難怪人家都說事務(wù)所的工作最累了。事務(wù)所分配我們跟著李姐,給她打打下手,由于之前沒有接觸過實(shí)際工作,所以今天李姐沒給我們安排具體工作,她向我們介紹了一下工作流程和內(nèi)容,然后讓我們看以前做過的憑證和賬簿,順便回憶一下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)計(jì)學(xué)了兩年之久,今天還是第一次看到現(xiàn)實(shí)中的憑證,第一次看到書本上的會(huì)計(jì)分錄活生生地印在記賬憑證上,和記賬憑證后粘著的厚厚的發(fā)票等原始單據(jù),很新奇,很親切。一天過得很快,沒有做什么工作所以也并不累,希望明天可以更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。每日小結(jié)學(xué)生簽名年月日備注備注A4紙,可正反面打印或復(fù)印實(shí)習(xí)日記天氣天氣日期日期年月日實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容今天的主要工作還是整理憑證,整理后進(jìn)行賬證核對(duì),記得老師在課上講過要保證賬表相符﹑賬賬相符和賬證相符,今天終于得到機(jī)會(huì)以踐行,事務(wù)所的前輩們已經(jīng)整理出了總帳科目的匯總表打印成紙質(zhì)版,所以我們只要根據(jù)這張表格與記賬憑證按號(hào)核對(duì)就好了,不是像以前認(rèn)為的那樣每張賬簿翻過去,節(jié)省了許多時(shí)間和精力。企業(yè)和企業(yè)之間的業(yè)務(wù)量相差很多,有的企業(yè)的業(yè)務(wù)很少,用不了多久就整理好了,有些企業(yè)一個(gè)月的業(yè)務(wù)達(dá)幾千筆,厚厚的憑證摞在紙盒里,也算是企業(yè)實(shí)力的一種見證了吧。沒來實(shí)習(xí)之前,我以為企業(yè)都是像書上講的那樣每個(gè)月月末結(jié)好本月的賬,可是目前為止我們整理的憑證都只是六月份的,請(qǐng)教事務(wù)所的前輩,他們說,現(xiàn)實(shí)中很難做到當(dāng)月賬當(dāng)月結(jié),拖到下個(gè)月下下個(gè)月是很正常的,因?yàn)樵谙缕谶€要進(jìn)行調(diào)賬等一系列后續(xù)工作,所以常常會(huì)發(fā)生反復(fù)整理反復(fù)做賬的是,會(huì)計(jì)就是這樣一個(gè)瑣碎且必須細(xì)心的工作。也許是因?yàn)槭炀毜木壒?,今天的工作完成的比昨天快很多,孰能生巧嘛??梢?,不管是學(xué)習(xí)還是工作,多多練習(xí)都是必需的。每日小結(jié)學(xué)生簽名年月日備注備注A4紙,可正反面打印或復(fù)印
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簡(jiǎn)介:優(yōu)秀家長(zhǎng)成功家教案例編者按天底下的父母都是一樣的,他們都深愛自己的兒女;天底下的家長(zhǎng)又都不一樣,他們教育孩子的方式各不相同?!傲弧逼陂g,由省婦聯(lián)組織在全省評(píng)選出了一百名“優(yōu)秀家長(zhǎng)”,這些家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌性S多心得和成功經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)選取部分“優(yōu)秀家長(zhǎng)”教育孩子的故事、經(jīng)歷,希望能對(duì)同為家長(zhǎng)的讀者朋友們有所啟發(fā)。我給學(xué)生20塊錢一次,我教的班上一個(gè)寄宿的學(xué)生把身上僅有的20元丟了,自己在教室里掉眼淚,我看到后,把這學(xué)生帶到我家去吃飯,并送給他20塊錢,解決這個(gè)學(xué)生的吃飯問題。我的小孩當(dāng)時(shí)正好站在一邊,他看到了這一幕。不久,學(xué)校發(fā)動(dòng)師生給特困生捐款,我的小孩把存起來本想用來買書包的錢共3656元全部捐了出去,她還是背著那個(gè)已經(jīng)破了的舊書包。(家長(zhǎng)黃文向)激勵(lì)孩子“殺敵立功”我的女孩和男孩小時(shí)候?qū)W習(xí)都不好,女孩提出不想上學(xué),男孩經(jīng)常逃學(xué)玩電子游戲,我為此傷透腦筋。后來我堅(jiān)持每天給孩子講一個(gè)故事,教孩子把課堂當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng),學(xué)會(huì)一個(gè)生字,就是消滅一個(gè)敵人;寫一篇好作文,就是打一個(gè)勝仗;期末考得優(yōu)秀,就是打一個(gè)大勝仗。激勵(lì)孩子“殺敵”立功,多打勝仗?,F(xiàn)在我兩個(gè)孩子,分別在讀清華大學(xué)和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的碩士研究生。(家長(zhǎng)池鵬青)的襯衫。我拿起詩(shī)晨的濕衣服給自己女兒穿上,讓詩(shī)晨穿自己女兒的衣服,然后叫她們坐到地毯上,聽我講故事。講完故事之后,我問女兒,穿著濕衣服冷不冷,舒服不舒服。女兒一個(gè)勁地?fù)u頭。我對(duì)女兒說,你想一想,詩(shī)晨穿著這樣的衣服會(huì)是什么感覺呢女兒難為情地低下了頭。事后女兒主動(dòng)向詩(shī)晨道歉,并拿出自己最心愛的玩具和詩(shī)晨玩。(家長(zhǎng)鐘樺)裝無知讓女兒當(dāng)老師在女兒上幼兒園時(shí),為了調(diào)動(dòng)女兒的學(xué)習(xí)積極性,我一直裝作不懂字,讓她每天用學(xué)到的字和故事回來教我,從中檢查她的進(jìn)步情況。發(fā)現(xiàn)她記錯(cuò)、“教”錯(cuò)的時(shí)候,也不會(huì)批評(píng)她,照樣裝不懂,假裝撥電話問老師,然后說老師糾正了,告訴女兒正確的知識(shí)。通過這種方式,女兒對(duì)學(xué)習(xí)有了很濃的興趣,對(duì)學(xué)校和書本有了感情,每天興致勃勃地帶著知識(shí)回來“教”媽媽,學(xué)習(xí)效果很佳。(家長(zhǎng)吳多妃)讓孩子自己去“說情”上小學(xué)時(shí),我女兒畢欣的同桌有段時(shí)間總是打擾畢欣,拿走她的鉛筆,上課時(shí)也不讓她寫字,甚至故意搗亂,女兒回家后讓我去找老師調(diào)座,我知道調(diào)座不是解決問題的辦法,但也希望她向老師表達(dá)自己的想法,再通過老師找到合適的解決途徑。于是對(duì)她說“媽媽認(rèn)識(shí)老師,如果我去找老師,老師肯定會(huì)為你調(diào)座,但如果
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簡(jiǎn)介:實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告我于12月20日進(jìn)入浙江集團(tuán)公司人力資源部門實(shí)習(xí)。期間無任何情況的請(qǐng)假、遲到、早退,按時(shí)保質(zhì)保量的完成上級(jí)布置給我的每一項(xiàng)任務(wù)。通過這一段時(shí)期的實(shí)習(xí),使我大致了解到了一個(gè)公司人事部門的日常運(yùn)作基本模式,也在實(shí)踐中學(xué)到了不少課本上沒有的東西,驗(yàn)證了許多課本上生硬硬的理論,感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處,覺得每一天都過得非常充實(shí)。我認(rèn)為,實(shí)習(xí)的目的無外乎此兩點(diǎn)一是親歷公司,二是認(rèn)清自我。短暫的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變。從進(jìn)入公司伊始,我就對(duì)自己進(jìn)行角色定位,嚴(yán)格要求自己以職場(chǎng)人員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,絕不將學(xué)生行為帶到工作中來,但在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟的時(shí)候則依舊要像學(xué)生那樣保持謙遜好學(xué)的態(tài)度。這兩個(gè)星期以來,我完成的工作任務(wù)主要有以下幾項(xiàng)1、2010年度浙江集團(tuán)黨委工作總結(jié)。2、2010年度浙江集團(tuán)工會(huì)工作總結(jié)。3、統(tǒng)計(jì)09、10年年休假使用情況,員工考勤情況。4、匯總2011年度公司員工年休假天數(shù)。5、考察新天地公司并撰寫考察報(bào)告。6、社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)金額及扣款數(shù)據(jù)的核對(duì)。7、統(tǒng)計(jì)08年至10年集團(tuán)節(jié)假日值班情況。8、求職簡(jiǎn)歷整理歸類。9、各子公司優(yōu)秀企業(yè)評(píng)選材料撰寫。10、到市民中心醫(yī)保局服務(wù)窗口領(lǐng)取職工病歷本,并核查整個(gè)集團(tuán)公司還有沒有人缺領(lǐng)此次實(shí)習(xí),我頗有感觸,具體總結(jié)如下此次實(shí)習(xí),我頗有感觸,具體總結(jié)如下1、學(xué)會(huì)做人。企業(yè)發(fā)展壯大所依賴的最重要的資源莫過于人。要想管理好企業(yè)這一如此獨(dú)一無二的資源從來就不是一件簡(jiǎn)單、容易的事情。而我們?nèi)耸虏浚褪歉蛇@件事情的。很多人都會(huì)跟我說,人事部是最難做的,常常是出力不討好,最讓人反感的部門。因?yàn)槲覀児艿?,從員工招聘錄用到員工培訓(xùn),再到績(jī)效考核、薪資管理和勞動(dòng)關(guān)系管理,都是員工們最關(guān)心也是最敏感的東雞毛蒜皮就飄飄然了,做工作就想當(dāng)然了,但其實(shí)我所了解的只是冰山一角。要始終堅(jiān)持我在上文中提到的“多聽、多看、多想、多做、少說”,在實(shí)踐中領(lǐng)悟要領(lǐng),這才是實(shí)習(xí)的根本目的,也是做好工作的關(guān)鍵。工作是一種互動(dòng)的過程,既要虛心學(xué),也要注重信息的反饋。在工作中,一定要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告工作的進(jìn)度。不要等這個(gè)任務(wù)完全做完再上交報(bào)告,有些工作持續(xù)的時(shí)間比較久,需要及時(shí)報(bào)告工作進(jìn)度。等到領(lǐng)導(dǎo)親自來問你進(jìn)度時(shí),其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)對(duì)你的印象不是很好了。現(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)都是“選擇型”領(lǐng)導(dǎo),就是傾向于下屬拿出不同解決方案,然后領(lǐng)導(dǎo)選擇一下就可以了。但是,我想說,我們?nèi)肆Y源部的陳經(jīng)理、葉書記,絕對(duì)不是這一種領(lǐng)導(dǎo),他們會(huì)主動(dòng)來關(guān)注我們的工作情況和進(jìn)度,并給予一些方向性指導(dǎo),實(shí)際上,這不僅對(duì)我們解決工作問題,更對(duì)我們的工作積極性是一種激勵(lì)。在此,我要由衷感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。3、少埋怨。有的人會(huì)覺得公司不完善,同事也不好相處工作也不如意??晌覐牟贿@樣,何況我每天還要早上六點(diǎn)就起床坐一個(gè)半小時(shí)的公交才到公司,晚上又是這樣回去,睡眠不足,體力不支。經(jīng)常埋怨只會(huì)影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應(yīng)該少埋怨,要看到公司好的一面,對(duì)存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,要始終相信“天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨,苦其心志”。這樣才能保持工作的激情。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)期,在工作中也能夠感受到一些我公司存在的一些問題,特別是通過對(duì)新天地這樣的標(biāo)桿子公司的考察,使我有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。由于初來公司實(shí)習(xí)也不久,對(duì)問題的認(rèn)識(shí)必然是較為淺薄,也不夠全面的,過目即可。以上便是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,基本上能夠反映我在這段實(shí)習(xí)期間的所歷所悟。再次感謝實(shí)習(xí)期間幫助過我、關(guān)心我成長(zhǎng)的陳經(jīng)理、葉書記,謝謝大家20101231
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