簡介：國家教師工作量標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育學(xué)校教師周標(biāo)準(zhǔn)工作量及計(jì)算辦法一、周標(biāo)準(zhǔn)工作量農(nóng)村小學(xué)16節(jié)農(nóng)村初中14節(jié)縣城小學(xué)14節(jié)縣城初中13節(jié)二、周標(biāo)準(zhǔn)工作量的計(jì)算辦法1、課堂教學(xué)工作量按公式N1∑（XIKINI50）計(jì)算。其中XI為所授第I班某學(xué)科的課時(shí)數(shù)，KI為所授第I班某學(xué)科的課時(shí)折算系數(shù)NI為第I班的學(xué)生人數(shù)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班的學(xué)生人數(shù)小學(xué)取50初中學(xué)科課時(shí)折算系數(shù)（KI）表語文數(shù)學(xué)外語國學(xué)物理化學(xué)生物思品歷史地理體育音樂美術(shù)信息其它111109090850850850850808080807小學(xué)學(xué)科課時(shí)折算系數(shù)（KI）表語文數(shù)學(xué)國學(xué)外語品德科學(xué)體育音樂美術(shù)信息其它1110908508508080808071同科同頭多班，取其中一個(gè)班按表中折算系數(shù)計(jì)算，其余班的折算系數(shù)降低01。2同科不同頭多班，按表中折算系數(shù)計(jì)算。例如某校小學(xué)教師，上三年級一個(gè)班（60人）的語文，同時(shí)又上五年級一個(gè)差異的。3、學(xué)校中特崗教師如實(shí)驗(yàn)員、搞遠(yuǎn)程教育的、學(xué)校辦公平臺等教師的工作量可以參照有關(guān)人員（其它人員周工作量按全校教師周平均工作量（07～10）計(jì)算）的執(zhí)行。4、學(xué)校各個(gè)職務(wù)崗位都有相應(yīng)的具體管理工作并不是只有上課才叫做事。管理工作從某種意義上說，也很重要。因此，各種關(guān)于學(xué)校教師工作量計(jì)算方案，都對領(lǐng)導(dǎo)管理工作計(jì)一定工作量。

簡介：國家教師資格考試預(yù)測試卷（中學(xué)）教育教學(xué)知識與能力國家教師資格考試預(yù)測試卷（中學(xué)）教育教學(xué)知識與能力一、單項(xiàng)選擇題（每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共21小題，每小題2分，共42分）1“聽君一席話，勝讀十年書”指的是（）A廣義的教育現(xiàn)象B狹義的教育現(xiàn)象C既是廣義的教育現(xiàn)象又是狹義的教育現(xiàn)象D教育的作用2教育學(xué)的根本任務(wù)是（）A更新人們的教育觀念B深化人們對教育的認(rèn)識C揭示教育規(guī)律D分析教育現(xiàn)象3教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，總的來說是（）A經(jīng)濟(jì)決定教育，教育反作用于經(jīng)濟(jì)B教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)反作用于教育C經(jīng)濟(jì)決定教育，教育對經(jīng)濟(jì)沒有影響D教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)對教育沒有影響4（）是指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個(gè)體的身心特點(diǎn)向積極方面變化的過程。C欣賞教學(xué)法D情境教學(xué)法10最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）A埃拉斯莫斯B夸美紐斯C羅杰斯D布魯納11新課程背景下，普通高中課程結(jié)構(gòu)由（）三個(gè)層次構(gòu)成。A學(xué)習(xí)領(lǐng)域、課表、模塊B學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊C學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、課表D課表、科目、模塊12智力的核心成分是（）A創(chuàng)造能力B思維力C觀察力D記憶力13兒童在寫作業(yè)遇到困難時(shí)，常說“我要學(xué)習(xí)解放軍叔叔”，從而有力量和信心把作業(yè)堅(jiān)持寫下去，直到成功。這體現(xiàn)了自我防御機(jī)制中的（）A升華B補(bǔ)償C幽默D認(rèn)同14成績目標(biāo)模式的學(xué)生傾向于選擇（）①具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)②簡單的任務(wù)③極難的任務(wù)④模糊不清的任務(wù)A①③B②③C③④D①④15“雪地中難辨兔”是由（）引起的。A刺激物的強(qiáng)度B刺激新奇

簡介：實(shí)驗(yàn)一樹種耐陰性的調(diào)查1地點(diǎn)地點(diǎn)校內(nèi)2時(shí)間時(shí)間2011年9月26日120018003人員4調(diào)查調(diào)查方法方法①首先我們選擇的是十株孤植樹，其目的在于降低其他樹種、建筑物等對樹木生長條件的影響。②觀察每株樹的生長特性，例如樹形大概是什么樣子（例如圓錐，近圓錐，傘形，近傘形）枝葉分布如何（例如濃密，較濃密，稀疏，較稀疏）生長速度如何（例如快，較快，慢，較慢），對于整個(gè)樹的生長過程來說開花結(jié)實(shí)的速度（例如早，較早，晚，較晚）壽命（例如短，較短，長，較長）。③使用皮尺測定每株樹枝下高的長度，枝下高的定義是指最下一輪活枝到地面的高度。④使用視距測高器測量樹高，先按測高器表示的距離選擇合適的地面距離（5M，10M，15M，20M），使準(zhǔn)星對準(zhǔn)樹高，待指針靜止時(shí)扣動扳機(jī)，讀出數(shù)據(jù)，加上測量人的高度（眼到地面的距離）。⑤使用卷尺測量胸徑，胸徑是指從地面開始算起，到樹高13米的地方的直徑⑥計(jì)算數(shù)據(jù)冠高比是指樹冠長度與樹高之比，相對高是指植物株高（單位M）與胸徑（單位CM）之比，在計(jì)算中，用樹高枝下高樹冠的高度⑦綜合考慮各觀測指標(biāo)，對10種植物的耐陰性按由強(qiáng)到弱排序⑧分析數(shù)據(jù)，確定植物的類型5結(jié)果分析果分析樹種耐陰性種耐陰性調(diào)查調(diào)查表樹種冠形枝葉分布透光系數(shù)（）枝下高冠高比相對高生長速度開花結(jié)實(shí)壽命排序類型實(shí)驗(yàn)二樹種遮蔭效果測定1地點(diǎn)地點(diǎn)校內(nèi)2時(shí)間時(shí)間2011年9月26日120018003人員4調(diào)查調(diào)查方法方法①首先我們選擇的是十株孤植樹，要降低其他樹種、建筑物等對其生長條件的影響。②用皮尺測量每株樹木的生長特性，包括冠幅，冠長，樹高，枝下高。③使用數(shù)字照度計(jì)測定每株樹木陰影中心部位15米高處的光照強(qiáng)度和溫度，記下數(shù)值后迅速測定附近全光照下的光照強(qiáng)度和溫度。測量時(shí)探頭要分別取東西南北四個(gè)方向的數(shù)值，最后取平均數(shù)。使用照度計(jì)和記錄照度計(jì)測量數(shù)值時(shí)需要注意量程。④使用視距測高器測量樹高，先按測高器表示的距離選擇合適的地面距離，使準(zhǔn)星對準(zhǔn)樹高，待指針靜止時(shí)扣動扳機(jī)，讀出數(shù)據(jù)，加上測量人的高度（眼到地面的距離）。⑤測定每株樹木陰影面積，可直接按陰影在地面的形狀測定。

簡介：呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生出科考試試題及答案呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生出科考試試題及答案姓名姓名得分得分帶教簽字帶教簽字一、一、單選題單選題（252）1、下列給出的血?dú)夥治鲋心且豁?xiàng)是Ⅰ型呼衰（B）A、PACO258MMHGPAO260MMHGB、PACO247MMHGPAO240MMHGC、PACO266MMHGPAO255MMHGD、PACO280MMHGPAO240MMHGE、PACO260MMHGPAO250MMHG2、一致認(rèn)為肺癌與吸煙有關(guān)，其中煙中主要的致癌物質(zhì)是（E）A、煤煙B、氯乙烯C、氯甲醚D、焦油E、苯并芘3、下列哪組疾病屬于COPD（C）A、哮喘、支氣管擴(kuò)張B、慢支、支擴(kuò)、哮喘C、有氣流阻塞的慢支、肺氣腫D、慢支、哮喘、肺氣腫E、沒有氣流阻塞的慢支、肺氣腫4、急性肺氣腫的治療原則是（C）A、止咳、祛痰、解痙、抗感染B、改善通氣、糾正酸中毒C、支持療法、祛痰、有效的抗生素D、積極抗感染、輔以體位引流E、動靜結(jié)合、中西結(jié)合、全身用藥5、肺炎球菌的致病力主要取決于BA、細(xì)菌產(chǎn)生的內(nèi)毒素B、細(xì)菌莢膜對肺組織的侵襲力C、細(xì)菌的大量、快速繁殖D、細(xì)菌毒素誘發(fā)溶血E、細(xì)菌產(chǎn)生的外毒素6、嚴(yán)重的Ⅱ型呼衰，不能吸入高濃度氧，主要是因?yàn)椋–）A、缺氧不是主要因素B、可引起氧中毒C、興奮呼吸中樞，促進(jìn)CO2排出過快，誘發(fā)呼堿D、誘發(fā)代堿E、以上都不是7、某肺心病患者測血?dú)釶H725、PAO253KPA（40MMHG）、PACO2675MMHG、體肺炎15、肺結(jié)核最主要的傳染源是（D）A、結(jié)核菌污染的食物B、結(jié)核菌污染的食具C、結(jié)核菌污染的豬D、排菌的肺結(jié)核患者E、痰菌陰性的肺結(jié)核患者16、確診肺結(jié)核最特異的方法是（C）A、X線檢查B、CT檢查C、痰結(jié)核菌檢查D、PPD試驗(yàn)E、B超17、胸腔積液者，胸腔積液查出抗酸桿菌，此患者最可能的臨床診斷是（E）A、原發(fā)型肺結(jié)核B、浸潤型肺結(jié)核C、血行播散型肺結(jié)核D、慢性纖維空洞型肺結(jié)核E、結(jié)核性胸膜炎18、肺癌發(fā)病的重要危險(xiǎn)因素是（B）A、職業(yè)性致病因素B、長期吸煙C、免疫缺陷D、慢性肺部疾病E、遺傳因素19、大咯血時(shí)最危險(xiǎn)的并發(fā)癥是（E）A、休克B、貧血C、肺不張D、肺部感染E、窒息20、大咯血是指DA、一次咯血量小于100MLB、一次咯血量大于100MLC、一次咯血量大于200MLD、一次咯血量大于300MLE、24H內(nèi)咯血量大于300ML21、下列哪項(xiàng)不是重癥肺炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)（A）A、少尿B、存在基礎(chǔ)疾病或相關(guān)因素C、BP＜9060MMHGD、R＞30次分E、意識障礙22、有關(guān)慢支診斷標(biāo)準(zhǔn)，咳嗽、咳痰反復(fù)發(fā)作時(shí)間應(yīng)為（D）A、每年發(fā)作至少3個(gè)月，持續(xù)10年以上B、每年發(fā)作至少1個(gè)月，持續(xù)2年以上

簡介：中國石油大學(xué)勝利學(xué)院電氣認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告電氣認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告姓名名學(xué)號號專業(yè)班級專業(yè)班級電氣工程及其自動化專業(yè)一班電氣工程及其自動化專業(yè)一班指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師趙義明趙義明王東起王東起20122012年6月2525日理。然后我們就在一師傅的帶領(lǐng)之下去參觀了電廠的各個(gè)部分。電廠給人的第一感覺就是嘈雜，環(huán)境極為惡劣（至少對于我來說是這樣的），對于師傅的介紹，講解，如果站在一米外幾乎就聽不到說什么，很不幸，在廠房內(nèi)，我沒有能靠近師兄，當(dāng)然也就不知所云，不過還好，經(jīng)過了嘈雜的廠房后，我們來到了中央集控室，這里可以說是電廠里面環(huán)境最好的工作場地，沒有房外的灰飛煙饒，沒有機(jī)器的轟轟隆隆，而且沒有外面的酷熱，估計(jì)在這里面工作的職工的薪水也是最高的吧，后來問了師傅，果然是差不多。在集控室，最引人注意的就是正門對面的一排機(jī)器，上面布滿了紅線，紅點(diǎn)，還有一些綠色的（我是基本上看不懂的，只能從表面上看看其電路圖），據(jù)介紹就是控制電廠的機(jī)器裝備等等的電路圖，現(xiàn)在基本上都是自動化了，室中心的幾臺計(jì)算機(jī)就是對他進(jìn)行控制的，而工作人員的人數(shù)只需要幾個(gè)了，只要控制計(jì)算機(jī)就可以確保機(jī)器的正常安全運(yùn)行，比起原來的舊電廠，現(xiàn)在的自動化程度大大提高，所以電廠的技術(shù)人員越來越少了，當(dāng)然對他們的要求也是越來越高，直接帶來的就是效益的越來越好了。這一點(diǎn)在勝利發(fā)電廠也可以鮮明的看得出來，我們在師傅的導(dǎo)引之下，穿過了電廠的廠房，其中除了只看到機(jī)器設(shè)備之外就沒有什么其他的，很難看到一個(gè)工人，偶爾看到的是幾臺可控機(jī)器，據(jù)師傅介紹，只需要工人在上面設(shè)置好程序就可以不管了，機(jī)器的控制全部在集控室可以觀測，所以只要電廠運(yùn)行出了問題，就可以馬上得知，一個(gè)電話過去，維修的就馬上過去，使之盡快得到解決。勝利發(fā)電廠的生產(chǎn)過程火力發(fā)電廠是煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢能→機(jī)械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮茉谄啓C(jī)中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機(jī)械能在發(fā)電機(jī)中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。爐、機(jī)、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機(jī)。與三大主機(jī)相輔工作的設(shè)備稱為輔助設(shè)備簡稱輔機(jī)。主機(jī)與輔機(jī)及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)?；痣姀S的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等火力發(fā)電廠的原料原煤。原煤用火車運(yùn)送到發(fā)電廠的儲煤場，再用輸煤皮

簡介：醫(yī)院見習(xí)心得二零一三年五月五日，在院系的安排之下我們?nèi)チ送梳t(yī)院，參加了為期一天的見習(xí)活動。這次見習(xí)活動讓我感觸頗深。見習(xí)，是一種磨練是對自己感受醫(yī)院環(huán)境了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。早上8點(diǎn)我們到了同仁醫(yī)院，一位醫(yī)師向我們首先介紹了門診見習(xí)的要點(diǎn)，隨后我們各個(gè)同學(xué)被分到了不同的科室，我和一個(gè)同學(xué)被分到了外科的康復(fù)醫(yī)學(xué)科門診。說實(shí)話，一開始我并不懂康復(fù)科是干嘛的，但是科室的王主任向我們詳細(xì)的介紹了康復(fù)科是干什么的，并且拿出了兩本書給我們略微地看看，一本書是臨床醫(yī)學(xué)康復(fù)學(xué)還有一本康復(fù)功能評定學(xué)，對于各種各樣的病例，有了深刻地了解。在我們看書的時(shí)候，進(jìn)來了幾個(gè)患者，其中一個(gè)是小兒腦癱，還有一個(gè)是脊髓損傷也就是人們常說的截癱，王主任給他們倆分別做了住院治療的指示。上午的門診見習(xí)就這么結(jié)束了。下午，我們進(jìn)行了護(hù)理見習(xí)，我們參觀了普外科和骨外科，了解了普外科的診療范圍與主要針對的病療種類，了解了顱骨牽引的案例。這次見習(xí)給我最大的觸動就是，現(xiàn)在我要以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，當(dāng)以后我是一名醫(yī)生的時(shí)候，我一定要對自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)決遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立良好形象，注重將書本上的知識運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問題，大大擴(kuò)展自己的知識面，豐富思維。這次我真正體會到了什么是見習(xí)的真正意義。在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時(shí)他們也會關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來開始，就會迎來微笑，然后講述病情。醫(yī)生問診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和大概的費(fèi)用。病人如果同意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。當(dāng)我作為一名醫(yī)生的時(shí)候，我一定要加強(qiáng)溝通能力。這次見習(xí)，對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠(yuǎn)的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)提高自己的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。見習(xí)讓我獲益匪淺篇二假期醫(yī)院見習(xí)之心得體會社會實(shí)踐報(bào)告11級臨床英文2班劉美娜經(jīng)過周密的復(fù)習(xí)以及緊張的考試，終于迎來了令人輕松愉快的S暑假生活。并且在這次暑假中我又一次參加了社會實(shí)踐。社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn)。在這期間讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野又增長了見識，為我們進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。在醫(yī)院實(shí)踐的那幾天里，我每天都會先將衛(wèi)生打掃好，再去看一下哪幾盆花需要澆水，用水將它們喂飽。當(dāng)康復(fù)人員來進(jìn)行康復(fù)時(shí)我就在帶領(lǐng)著我的老師身邊，學(xué)習(xí)他的手法、動作的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù)；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實(shí)到實(shí)處。二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，做好個(gè)人工作計(jì)劃，提高專業(yè)技術(shù)水平。參加工作后我仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天掌握一種疾??；同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維；堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力；嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情，對患者的處理得當(dāng)；三、嚴(yán)格要求自己。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在過去的半年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足；展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，克服不足。篇四醫(yī)院見習(xí)心得體會醫(yī)院見習(xí)心得體會結(jié)束這個(gè)學(xué)期的課程后我懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐對自己缺乏信心的不安對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂帶著一份希冀和一份茫然來到了廣東省梅州市人民醫(yī)院見習(xí)通過深入到護(hù)士的日常工作中，我親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，發(fā)覺做護(hù)士并沒想像的那么容易，但也沒有想象中那么恐怖。見習(xí)是一種磨練是對自己感受醫(yī)院環(huán)境了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動更是對自己護(hù)士夢想的期前準(zhǔn)備見習(xí)讓我明白了許多在見習(xí)2周中我感受最深刻的是臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地臨床的實(shí)地見聞實(shí)地操練讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識。以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總覺得所學(xué)的知識太空洞，缺乏實(shí)際操作總會學(xué)了沒多久就忘記，對于學(xué)習(xí)也沒有剛開學(xué)那時(shí)的熱情這三年的學(xué)習(xí)生活給我的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí)。無論在學(xué)校里還是在家里沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)到底是怎樣的呢是不是與書本上的一樣呢等等。。。。。。按照學(xué)校的安排，我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內(nèi)一、心內(nèi)三見習(xí)。這次見習(xí)中，我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。無論在哪個(gè)科室，護(hù)士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會有配藥、輸液或是采血；對糖尿病患者，要監(jiān)測血糖，每天至少測三次血糖；對于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者，插尿管；不同科室測量生命體征的時(shí)間也不盡相同，如神外二是安排在下午，心內(nèi)三安排在上午；在我見習(xí)的四個(gè)科室中只發(fā)現(xiàn)心內(nèi)三有發(fā)口服藥，而且是在下午，發(fā)口服藥時(shí)要核對藥名、藥物劑量、姓名、床號、性別等，做到準(zhǔn)確無誤，但是由于種種原因，護(hù)士無法親眼看到病人口服藥后才離開病房；護(hù)士每天都要書寫護(hù)理記錄，床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)接送病人，標(biāo)本送檢，更換吸氧管、濕化瓶中液體，口腔護(hù)理，會陰檫洗，發(fā)病人衣服等，這既分擔(dān)護(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時(shí)間還給病人。病人若有不適首先會想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士，醫(yī)院廁所堵了或病房門的把手壞了，還是找護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。

簡介：點(diǎn)擊查看更多南昌大學(xué)工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告答案精彩內(nèi)容。

簡介：1協(xié)志工商協(xié)志工商102102學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)位邏輯實(shí)習(xí)學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)位邏輯實(shí)習(xí)題庫題庫命題教師賴榮正班級資二乙座號姓名◎單選題，共單選題，共156156題，題，D1何者非計(jì)數(shù)器的主要功能A計(jì)數(shù)B計(jì)時(shí)C分時(shí)D儲存D2電源供應(yīng)器欲供應(yīng)15V電源時(shí)應(yīng)採A獨(dú)立模式B串聯(lián)追蹤模式C並聯(lián)追蹤模式D獨(dú)立追蹤模式C3使用CMOS之?dāng)?shù)位IC時(shí)，下列何者為錯誤的保護(hù)或使用狀況A穿尼龍衣時(shí)盡量避免接觸ICB未使用時(shí)應(yīng)置放於導(dǎo)電泡棉上C裝配時(shí)未使用到的接腳浮接D銲接時(shí)烙鐵以不超過30W為宜C4如圖為四位元多工器電路，X與Y為選擇端，若X1及Y0，則ZAABDCCDBD5JK正反器的輸出Q由1→0，則J、K分別為何A0、B、0C1、D、1A6下列IC何者是BCD計(jì)數(shù)器A7490B74190C74164D74194A7邏輯筆可用來測出A數(shù)位訊號B類比訊號C無線訊號D載波訊號C8如圖之組合邏輯可當(dāng)作A全加法器B多工器C解碼器D編碼器C9在不使用其他邏輯閘的條件下，需要幾個(gè)24的解碼器，才可恰好完成一個(gè)416的解碼器A3B4C5D6D10若觸電患者為成人時(shí)，當(dāng)實(shí)施心肺復(fù)甦術(shù)（CPR）急救時(shí)，其每分鐘按壓速率，下列何者為佳A20～30次B30～40次C40～60次D100次C11BCD加法器中，下列敘述何者有誤A當(dāng)兩數(shù)相加結(jié)果大於9，須再加6處理B當(dāng)兩數(shù)相加結(jié)果有進(jìn)位時(shí)，須再加6處理C兩數(shù)相加時(shí)皆需加6處理DBCD加法器僅能做BCD數(shù)相加D12同電源時(shí)，以CMOS推動TTL時(shí)應(yīng)考慮修正的因素為CMOS的AVOH太高BVOL太低CIOH太大DIOL太小C13常用TTL與CMOS邏輯閘的IC包裝為A8B12C14D18腳A14調(diào)整傳統(tǒng)電源供應(yīng)器的限流大小時(shí)，先將電壓調(diào)整好，再將正、負(fù)輸出端短路，觀察電流表之指示，並以限流調(diào)整旋鈕調(diào)整限流大小是A調(diào)整限流時(shí)之必要正確動作B不正確之動作，但不會損壞儀器C不正確之動作，且會損壞儀器D會將保險(xiǎn)絲燒斷A15會產(chǎn)生灰塵或有毒氣體的工作環(huán)境，應(yīng)該加裝何種設(shè)備A排氣與通風(fēng)設(shè)備B空調(diào)設(shè)備C除濕設(shè)備D恆溫設(shè)備3C30假設(shè)X、Y和Z為全加器的三個(gè)輸入，則其進(jìn)位CO輸出之布林代數(shù)為何ABCXYXYZXYZXZYZDXYXZYZC31函數(shù)信號產(chǎn)生器若從TTLCMOS端輸出，若欲改變其HI、LOW的脈寬比例，可調(diào)整那一旋鈕ADCOFFSETBAMPLITUDECDUTYDFREQC322對1多工器有Z輸出和A、B兩資料輸入，其選擇輸入為S，則AZASBSBZASBSCDZASBSZASBSC33函數(shù)信號產(chǎn)生器若欲取得正數(shù)位脈波信號時(shí)，下列何者較為正確A將波形選擇開關(guān)置於方波，並從OUTPUT端輸出B將波形選擇開關(guān)置於方波，且從TTLCMOS輸出端輸出C只要從TTLCMOS輸出端輸出即可D以上皆適合D34利用雙端輸入的N閘欲組成為三端輸入的閘功能，須使用幾個(gè)N閘A1B2C3D4個(gè)C35圖中當(dāng)A3A2A1A0B3B2B1B00111時(shí)，Y4Y3Y2Y1Y0A01110B11110C10100D00100D36在處理緊急被化學(xué)品燒傷者時(shí)，急救者應(yīng)該A先用冰塊冰敷B先以手拍除化學(xué)品C用二氧化碳清除化學(xué)品D用大量的清水沖洗，並脫除其受沾染之衣服B37D型正反器的輸出Q由0→1與1→0，則其D輸入分別為何A0、1B1、0C0、D1、A38圖電路中R1的功能為何A提供反閘偏壓B降低X1的消耗功率C與C1配合產(chǎn)生相位差D降低RS的回授電壓C39下列IC何者是D型正反器A7400B7473C7474D74151B40工場安全教育其直接目的在A提高生產(chǎn)力B避免人員與設(shè)備受損C安定勞工生活D減少投資成本B41下列何種滅火器不適用於撲滅C類電氣火災(zāi)A乾粉滅火器B泡沫滅火器C二氧化碳滅火器D鹵化烷滅火器（俗稱海龍，HALON）A42假設(shè)－JK正反器在T0週期之Q值為1，T1～T4週期之輸入訊號JK分別為11→01→10→00，則Q在T1～T4週期之輸出變化情形為A0→0→1→1B1→0→1→0C0→1→1→0D1→1→0→0C43漣波計(jì)數(shù)器之特性，下列何者不正確A屬於非同步型計(jì)數(shù)器B可作上數(shù)計(jì)數(shù)器C屬於同步型計(jì)數(shù)器D可作下數(shù)計(jì)數(shù)器B44將SR正反器之S端接反相器後再與R端連接，則可成為AJK正反器BD型正反器CT型正反器D反相器

簡介：高壓斷路器高壓斷路器1高壓斷路器的作用高壓斷路器（或稱高壓開關(guān)）它不僅可以切斷或閉合高壓電路中的空載電流和負(fù)荷電流，而且當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)通過繼電器保護(hù)裝置的作用，切斷過負(fù)荷電流和短路電流，它具有相當(dāng)完善的滅弧結(jié)構(gòu)和足夠的斷流能力。2高壓斷路器的組成結(jié)構(gòu)高壓斷路器的主要結(jié)構(gòu)大體分為導(dǎo)流部分，滅弧部分，絕緣部分，操作機(jī)構(gòu)部分。按操作性質(zhì)可分為電動機(jī)構(gòu)，氣動機(jī)構(gòu)，液壓機(jī)構(gòu)，彈簧儲能機(jī)構(gòu)，手動機(jī)構(gòu)。3按滅弧介質(zhì)高壓斷路器有哪些類型高壓開關(guān)的主要類型按滅弧介質(zhì)分為油斷路器，空氣斷路器，真空斷路器，六氟化硫斷路器，固體產(chǎn)氣斷路器，磁吹斷路器。1油斷路器。利用變壓器油作為滅弧介質(zhì)，分多油和少油兩種類型。2六氟化硫斷路器。采用惰性氣體六氟化硫來滅弧，并利用它所具有的很高的絕緣性能來增強(qiáng)觸頭間的絕緣。3真空斷路器。觸頭密封在高真空的滅弧室內(nèi)，利用真空的高絕緣性能來滅弧。4空氣斷路器。利用高速流動的壓縮空氣來滅弧。5固體產(chǎn)氣斷路器。利用固體產(chǎn)氣物質(zhì)在電弧高溫作用下分解出來的氣體來滅弧。6磁吹斷路器。斷路時(shí)，利用本身流過的大電流產(chǎn)生的電磁力將電弧迅速拉長而吸人磁性滅弧室內(nèi)冷卻熄滅。電壓與無功功率電壓與無功功率1什么是有功功率、無功功率、視在功率、功率因數(shù)（1）無功功率為建立交變磁場和感應(yīng)磁通而需要的電功率稱為無功功率，并不轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、熱能。（2）有功功率在交流電路中，有功功率是指一個(gè)周期內(nèi)發(fā)出或負(fù)載消耗的瞬時(shí)功率的積分的平均值（或負(fù)載電阻所消耗的功率），因此，也稱平均功率。有功功率是保持用電設(shè)備正常運(yùn)行所需的電功率，也就是將電能轉(zhuǎn)換為其他形式能量機(jī)械能、光能、熱能的電功率（3）視在功率視在功率（APPARENTPOWER）在電工技術(shù)中是指將單口網(wǎng)絡(luò)端鈕電壓和電流有效值的乘積容器的投切是整組進(jìn)行，做不到平滑的調(diào)節(jié)。低壓補(bǔ)償?shù)膬?yōu)點(diǎn)接線簡單、運(yùn)行維護(hù)工作量小，使無功就地平衡，從而提高配變利用率，降低網(wǎng)損，具有較高的經(jīng)濟(jì)性，是無功補(bǔ)償中常用的手段之一。（3）高壓集中補(bǔ)償高壓集中補(bǔ)償是指將并聯(lián)電容器組直接裝在變電所的6～10KV高壓母線上的補(bǔ)償方式。適用于用戶遠(yuǎn)離變電所或在供電線路的末端，用戶本身又有一定的高壓負(fù)荷時(shí)，可以減少對電力系統(tǒng)無功的消耗并可以起到一定的補(bǔ)償作用；補(bǔ)償裝置根據(jù)負(fù)荷的大小自動投切，從而合理地提高了用戶的功率因數(shù)，避免功率因數(shù)降低導(dǎo)致電費(fèi)的增加。同時(shí)便于運(yùn)行維護(hù)，補(bǔ)償效益高。電壓和無功功率的其他相關(guān)問題電壓和無功功率的其他相關(guān)問題1發(fā)電機(jī)的裝機(jī)容量、變壓器的容量、負(fù)荷、發(fā)電量的單位分別是什么發(fā)電機(jī)的裝機(jī)容量千瓦（KW）、兆瓦（MW）、吉瓦（GW）計(jì)（10的9次方進(jìn)制）變壓器的容量一般KVA或MVA負(fù)荷發(fā)電機(jī)、電動機(jī)等大量負(fù)荷都是以有功功率P來表示負(fù)荷，單位用W（瓦）、KW（千瓦）MW（兆瓦）等表示，1MW1000KW1000000W無功功率的單位用VAR（乏）KVAR（千乏）MVAR（兆乏）等表示，1MRVA1000KRVA1000000RVA變壓器的功率用視在功率S表示，單位用VA（伏安）、KVA（千伏安）MW（兆伏安）等表示，1MVA1000KVA1000000VA2計(jì)算如下發(fā)電機(jī)、變壓器的額定電流123上述變壓器是否可以用在110KV電壓等級為何若用在110KV電壓等級高壓側(cè)額定電流是多少4家用空調(diào)數(shù)據(jù)為，求額定電流

簡介：1一、1車刀從工件的圓周表面向中心走刀車削端面時(shí)，其切削速度（②）①不變②逐漸減?、壑饾u增加2最后確定有公差要求的臺階長度時(shí)，應(yīng)使用的量具是（③）①千分尺②鋼尺③游標(biāo)卡尺3精加工時(shí)車刀副偏角應(yīng)選擇（②）①大②?、廴我?車削加工的精度和表面粗糙度為（②）①IT9～I(xiàn)T8，RA63～16②IT11～I(xiàn)T6，RA125～08③IT6～I(xiàn)T5，RA08～025銑削的主運(yùn)動為（③）①工作臺的縱橫向移動②工作臺的轉(zhuǎn)動③銑刀的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動6萬能立銑頭的功能是（③）①配合工作臺的移動，使工件連續(xù)旋轉(zhuǎn)②裝夾工件③把銑刀裝成所需要的角度7磨削加工的尺寸精度和表面粗糙度為（③）①IT9～I(xiàn)T8，RA63～16②IT11～I(xiàn)T6，RA125～08③IT6～I(xiàn)T5，RA08～028調(diào)整刨床行程長度和位置時(shí)，前端空行程距離和后端空行程距離兩者之間的關(guān)系是（③）①前者大于后者②兩者一樣③后者大于前者9攻絲時(shí)每正轉(zhuǎn)05至1圈要倒退14圈到12圈是為了（②）①減小磨擦②使切屑碎斷③提高螺紋精度10銼削余量較大的平面時(shí)應(yīng)采用（②）①順向銼②交叉銼③推銼11鑄件的重要加工面，應(yīng)盡量放在鑄型的（③）①上面或冒口附近②中間或分型面上③下面或垂直于分型面④以上各處都可12熔模鑄造主要適用于（③）鑄件產(chǎn)生。①形狀簡單的小型②形狀簡單的大型③形狀復(fù)雜的小型④形狀復(fù)雜的大型13鐓粗時(shí)，坯料的原始長度與直徑（或?qū)挾龋┲葢?yīng)小于（②）①35②25～3③453A前角B主偏角C后角D副偏角7零件圖上用來確定其它點(diǎn)線面的基準(zhǔn)為（A）A設(shè)計(jì)基準(zhǔn)B劃線基準(zhǔn)C定位基準(zhǔn)D加工基準(zhǔn)8手用絲錐頭攻與二攻的區(qū)別是（C）A頭攻的錐體部分斜度較小B二攻的切削部分長度較大C頭攻的不完整齒比二攻多D二攻比頭攻容易折斷9已知圓柱直齒輪M2，Z56，則分度手柄每次分度時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù)，選用分度盤的孔圈數(shù)，孔距數(shù)分別為（分度盤的孔圈數(shù)有24、28、30、34）（B）A45，30，25B57，28，20C56，24，20D57，34，2510刨削較硬的鑄件時(shí)，常選用（C）A偏刀B圓頭刨刀C弓形刨刀D彎刀11零件淬火后進(jìn)行回火的目的是（C）A改善組織，便于切削加工B細(xì)化晶粒，提高硬度C降低淬火應(yīng)力，調(diào)整力學(xué)性能D提高耐腐蝕性能制表面質(zhì)量12熔模鑄造主要適用于（A）鑄件的生產(chǎn)。A形狀復(fù)雜的小型B形狀簡單的小型C形狀復(fù)雜的大型D形狀簡單的大型13鑄造時(shí)冒口的最主要作用是（C）A便于排氣B便于澆注金屬液C有利于補(bǔ)縮，避免產(chǎn)生縮孔D便于觀察鑄型是否充滿14常見的鋼精鍋及搪瓷盆，一般采用（D）A特鐘鑄造B自由鍛造C胎模鍛D板料沖壓15鍛造時(shí)，坯料可以補(bǔ)救的缺陷是（C）A脫碳B過燒C過熱D氧化16用氣焊焊接高碳鋼和鑄鐵時(shí)，應(yīng)選用（B）A中性焰B碳化焰C氧化焰D任何火焰都行

簡介：1實(shí)習(xí)生管理規(guī)定實(shí)習(xí)生管理規(guī)定全科醫(yī)生進(jìn)行基層社區(qū)實(shí)習(xí)是高等醫(yī)學(xué)教育過程中的重要環(huán)節(jié)。為了提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)對實(shí)習(xí)教學(xué)工作的管理，使實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行有章可循，特制定本規(guī)則，供各教研科室參照執(zhí)行。一、實(shí)習(xí)目的和要求（一）實(shí)習(xí)目的（一）實(shí)習(xí)目的1、基層社區(qū)實(shí)習(xí)必須全面貫徹國家的教育方針。社區(qū)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)全科醫(yī)生厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力的重要內(nèi)容。2、基層社區(qū)實(shí)習(xí)通過基層實(shí)踐，為培養(yǎng)具有服務(wù)精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才，發(fā)展全科醫(yī)學(xué)，為促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、在基層實(shí)習(xí)的實(shí)踐中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，有為人民服務(wù)、為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。4、培養(yǎng)學(xué)生崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)對病人高度負(fù)責(zé)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。要在掌握基本理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、搜集信息能力、臨床思維能力、創(chuàng)新能力以及理論聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。5、通過基層實(shí)習(xí)讓學(xué)生接觸社會、接觸居民，學(xué)會正確處理人際關(guān)系，了解醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀與需求，以及與此相關(guān)的國情、省情、民情，能適應(yīng)我省各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的需要。（二）實(shí)習(xí)要求（二）實(shí)習(xí)要求1、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中，必須遵守國家法律、法規(guī)和醫(yī)院科室的規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。積極參加醫(yī)院各項(xiàng)活動，服從醫(yī)院、所在科室的管理，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療制度。2、實(shí)習(xí)生必須尊重帶教教師，虛心向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦樸素的工作作風(fēng)。3、實(shí)習(xí)生必須樹立全心全意為傷病員和居民服務(wù)的思想、養(yǎng)成良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系，努力完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和獨(dú)立分析問題的能力。3實(shí)習(xí)生必須按時(shí)出勤不得遲到、早退、曠課。由帶教教師考勤，教學(xué)干事不定期抽查實(shí)習(xí)生出勤情況，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。（二）請假與銷假1、事假學(xué)生在實(shí)習(xí)期間一般不得請事假，如有特殊情況必須親自處理，需請事假，必須事先辦理請假手續(xù)，寫出書面請假申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方為有效事后補(bǔ)假一律無效均按曠課論處。一天以內(nèi)的請假須由帶教老師批準(zhǔn)，連續(xù)三天以內(nèi)的請假須由中心教學(xué)干事批準(zhǔn)，超過三天須持由二附院科教處同意蓋章的請假條向中心教學(xué)干事請假備案，并將假條復(fù)印件交與中心教學(xué)干事備存。假期滿應(yīng)按時(shí)返回，并到科教處銷假。如有特殊情況，需延長假期，應(yīng)提前續(xù)假。不銷假、不辦續(xù)假手續(xù)，超期部分，按曠課論處，若超過一周，則須補(bǔ)該科實(shí)習(xí)。2、病假憑醫(yī)院病情證明。3、節(jié)假日實(shí)習(xí)生無節(jié)假日，根據(jù)帶教老師排班情況休息。但是必須服從科室安排和工作需要，同學(xué)之間不準(zhǔn)互相頂班。4、特殊請假參加各種考試和復(fù)習(xí)等特殊情況，按二附院科教處規(guī)定執(zhí)行。（三）違規(guī)處理實(shí)習(xí)生不服從管理，培訓(xùn)期間曠工累計(jì)達(dá)7天或遲到、早退累計(jì)達(dá)10次者將向二附院科教處上報(bào)，取消在本培訓(xùn)單位的培訓(xùn)資格。

簡介：醫(yī)院手術(shù)室實(shí)習(xí)心得體會１醫(yī)院手術(shù)室實(shí)習(xí)心得體會時(shí)刻如流水，總是在不經(jīng)意間悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間，在手術(shù)室為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，也標(biāo)志著我在手術(shù)室的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。完美的時(shí)光總是讓人覺得短暫，這一個(gè)月的生活仿佛一場夢，但它又是那么真實(shí)?；叵肫鹗中g(shù)室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是如此清晰報(bào)到的那天，是個(gè)空氣清新的早晨。在門崗趙老師的熱情接待下，我們正確著裝，來到九樓護(hù)士站。在那里，張護(hù)士長熱情地接待了我們，并親自帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，詳細(xì)說了手術(shù)室的幾個(gè)分區(qū)，還解說了手術(shù)器械和手術(shù)室內(nèi)空氣的流通方向，無形之中加深了我們的無菌觀念。接下來，我們就在打包間學(xué)習(xí)打包，熟悉各類器械。當(dāng)天下午，老師們下手術(shù)后就加班加點(diǎn)地對我們進(jìn)行集中培訓(xùn)，講解了手術(shù)中的一些基本操作，如刷手、穿手術(shù)衣、無接觸法戴手套等等?？吹嚼蠋焸兤v但又耐心的神情，我感動，我激勵尤其是龔老師，一下手術(shù)他就帶了包手術(shù)包過來，把我們集中到一間手術(shù)室模擬手術(shù)的全過程。從開臺到手術(shù)結(jié)束，無微不至，他詳細(xì)講解了如何協(xié)助醫(yī)生鋪巾，如何擺臺，什么是帶線，什醫(yī)院手術(shù)室實(shí)習(xí)心得體會３都能夠想象當(dāng)時(shí)的我有多么狼狽，臺上的醫(yī)生在一邊催，臺下的張老師又要給我上東西，我真是手忙腳亂啊，忙了這頭，忽略了那頭。好在沒有違反無菌原則，張老師在一旁耐心地指導(dǎo)我，她總會提前告訴我醫(yī)生下一步要做什么，我需要做好什么準(zhǔn)備，不至于讓醫(yī)生久等。在手術(shù)間隙，我趕緊拿出布條，一個(gè)個(gè)對著認(rèn)器械，不確定的就問老師，惡補(bǔ)這方面的知識。當(dāng)時(shí)真后悔前兩天沒抓住機(jī)會好好學(xué)習(xí)。當(dāng)手術(shù)慢下來的時(shí)候，張老師就在旁邊教我擺臺，并解說手術(shù)的流程。最后，在張老師的指點(diǎn)下，我勉強(qiáng)完成了任務(wù)。一臺手術(shù)下來，我便有了強(qiáng)烈的挫敗感，我覺得自己完全跟不上節(jié)奏。這該怎樣辦呢我開始思考了接下來的幾天，我每一天都跟著骨一科的醫(yī)生們在六號手術(shù)間上手術(shù)，張老師就在臺下一邊做巡回，一邊指導(dǎo)我。六號手術(shù)間是間凈化級別比較高的手術(shù)室，主要做些關(guān)節(jié)置換和脊椎方面的大型手術(shù)，無菌要求個(gè)性嚴(yán)格，對手術(shù)人員的要求也就更高了。最初幾天，每次上臺我都會個(gè)性緊張，正因我知道做的都是大型手術(shù)，絕對不能違反無菌原則，我絕不能出任何差錯。而那時(shí)，我對器械不是個(gè)性熟悉，對手術(shù)流程也不是個(gè)性了解，反應(yīng)常常慢半拍，有時(shí)候還拿錯器械，給醫(yī)生們添了不少麻煩。但醫(yī)生們都個(gè)性好，從不責(zé)怪我。有一

簡介：1實(shí)習(xí)生管理規(guī)定實(shí)習(xí)生管理規(guī)定醫(yī)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等醫(yī)學(xué)教育過程中的重要環(huán)節(jié)。為了提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)對畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的管理，使畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行有章可循，特制定本規(guī)則，供各臨床教研室（組）參照執(zhí)行。一、實(shí)習(xí)目的和要求（一）實(shí)習(xí)目的（一）實(shí)習(xí)目的1、畢業(yè)實(shí)習(xí)必須全面貫徹國家的教育方針。畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力的重要內(nèi)容。2、畢業(yè)實(shí)習(xí)通過臨床實(shí)踐，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級醫(yī)學(xué)人才，發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)，為促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、在畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，有為人民服務(wù)、為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。4、培養(yǎng)學(xué)生崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)對病人高度負(fù)責(zé)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。要在掌握基本理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、搜集信息能力、臨床思維能力、創(chuàng)新能力以及理論聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。5、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)讓學(xué)生接觸社會，學(xué)會正確處理人際關(guān)系，了解醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀與需求，以及與此相關(guān)的國情、省情、民情，能適應(yīng)我省各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的需要。（二）實(shí)習(xí)要求（二）實(shí)習(xí)要求1、實(shí)習(xí)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，必須遵守國家法律、法規(guī)和醫(yī)院科室的規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。積極參加醫(yī)院各項(xiàng)活動，服從醫(yī)院、所在科室的管理，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療制度。2、實(shí)習(xí)學(xué)生必須尊重帶教教師，虛心向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦樸素的工作作風(fēng)。3、實(shí)習(xí)醫(yī)生必須樹立全心全意為傷病員服務(wù)的思想、養(yǎng)成良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系，努力完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和獨(dú)立分析問題的能力。36、實(shí)習(xí)同學(xué)每輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室，都要進(jìn)行出科考核鑒定，成績存入個(gè)人檔案。7、實(shí)習(xí)學(xué)生宿舍是同學(xué)們集體休息和生活的地方，嚴(yán)禁私帶外人進(jìn)入玩耍或留宿。若家中親屬來訪，請告知門衛(wèi)。8、為了保證住宿人員的人身和財(cái)產(chǎn)安全，宿舍內(nèi)禁用電爐、電飯煲等電器，若違反規(guī)定使用者，除進(jìn)行罰款外，情節(jié)嚴(yán)重者交由保衛(wèi)部門處理。9、損壞公物照價(jià)賠償。10、安排住在實(shí)習(xí)生宿舍的同學(xué)必須服從住宿管理。三、實(shí)習(xí)考勤、紀(jì)律和處分三、實(shí)習(xí)考勤、紀(jì)律和處分（一）考勤實(shí)習(xí)生必須按時(shí)出勤不得遲到、早退、曠課。由帶教教師考勤，教學(xué)秘書不定期抽查實(shí)習(xí)學(xué)生出勤情況，出現(xiàn)問題及時(shí)解決并上報(bào)教學(xué)科。（二）請假與銷假1、事假學(xué)生在實(shí)習(xí)期間一般不得請事假，如有特殊情況必須親自處理，需請事假，必須事先辦理請假手續(xù)，寫出書面請假申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方為有效事后補(bǔ)假一律無效均按曠課論處。1天以內(nèi)由帶教教師批準(zhǔn)2天以內(nèi)科主任批準(zhǔn)。3天以內(nèi)由教學(xué)科批準(zhǔn)。3天以上報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校同意請假后，到教學(xué)科填寫請假條，登記備案，并將請假條交到所在科室，并告知帶教老師。假期滿應(yīng)按時(shí)返回，并到教學(xué)科銷假。如有特殊情況，需延長假期，應(yīng)提前續(xù)假。不銷假、不辦續(xù)假手續(xù)，超期部分，按曠課論處，若超過一周，則須補(bǔ)該科實(shí)習(xí)。2、病假憑醫(yī)院病情證明。3、節(jié)假日實(shí)習(xí)生無寒暑假，根據(jù)帶教老師排班情況休息。但是必須服從科室安排和工作需要，同學(xué)之間不準(zhǔn)互相頂班。4、特殊請假參加四六級、招聘考試、研究生考試和復(fù)習(xí)等特殊情況，按學(xué)院規(guī)定執(zhí)行。（三）違規(guī)處理

簡介：1建設(shè)創(chuàng)新型國家建設(shè)創(chuàng)新型國家課題建設(shè)創(chuàng)新型國家單元2學(xué)科道法年級九下學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)新思維能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力知識目標(biāo)掌握科教興國戰(zhàn)略的含義，了解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因以及如何實(shí)施重點(diǎn)如何貫徹實(shí)施科教興國戰(zhàn)略難點(diǎn)如何貫徹實(shí)施科教興國戰(zhàn)略教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課大屏幕展示材料，并思考上述材料給我們怎么樣的啟示如何實(shí)現(xiàn)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的改變學(xué)生回答完畢之后，教師總結(jié)答案“當(dāng)前我國的科技和教育取得了很大的進(jìn)步，但從整體上看，與發(fā)達(dá)國家和現(xiàn)代化建設(shè)的總體水平要求還存在差距，因而我們要把科技和教育擺在社會發(fā)展的重要位置?！镌鰪?qiáng)國家科技實(shí)力及將科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)代生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮貫徹落實(shí)科教興國戰(zhàn)略。認(rèn)真觀看表格，并思考問題，仔細(xì)思考后舉手發(fā)言。將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。講授新課一、科教興國戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和民族振興的戰(zhàn)略抉擇。如何落實(shí)科教興國戰(zhàn)略教師總結(jié)我們要全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展科技和教育，提高勞動者素質(zhì)，提升國家實(shí)力，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和民族振興。二、（1）列舉我國在世界上處于領(lǐng)先地位的科技成果大屏幕展示科技成果。通過觀看我國的科技成果你有哪些感想中國的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步。要迅速提高我國自主思考后，表達(dá)自己觀點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行小組討論，積極發(fā)表觀點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與合作交流能力。1六、思考當(dāng)代青少年應(yīng)如何把自己培養(yǎng)成為一名創(chuàng)新型人才①樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣愛好，勇于質(zhì)疑、勇于探索、敢于創(chuàng)新。②注重實(shí)踐，勤于動腦動手。③積極參加科技小發(fā)明、小制作等社會實(shí)踐活動。七、隨堂練習(xí)1習(xí)近平主席在聯(lián)合國“教育第一”紀(jì)念活動視頻賀詞中指出，中國將不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，努力讓13億人民享有更好更公平的教育。這體現(xiàn)出①國家重視公民受教育的權(quán)利②教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有重要作用③我國堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位④教育創(chuàng)新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素A①②③B①②④C①③④D②③④22016年9月15日，搭載天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室的長征二號FT2運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。約575秒后，天宮二號與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室的成功發(fā)射①是民族智慧、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力的重要體現(xiàn)②是科技創(chuàng)新、科技世界強(qiáng)國的重要體現(xiàn)③極大地提升了全國人民的民族自豪感和自信心④是我國實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)A①②③B①②④C①③④D②③④32016年8月15日，2016年全球創(chuàng)新指數(shù)在瑞學(xué)生認(rèn)真思考問題。并回答問題。認(rèn)真做題培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力。鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識點(diǎn)

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