簡(jiǎn)介：崇明物業(yè)公司節(jié)能宣傳活動(dòng)小結(jié)崇明物業(yè)公司節(jié)能宣傳活動(dòng)小結(jié)崇明物業(yè)公司節(jié)能宣傳活動(dòng)小結(jié)崇明云海物業(yè)公司節(jié)能宣傳周活動(dòng)狀況小結(jié)依據(jù)崇明縣人民政府機(jī)關(guān)事務(wù)治理局關(guān)于本縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排的通知，以及縣住房保障局關(guān)于節(jié)能宣傳的活動(dòng)安排，我公司結(jié)合本單位實(shí)際狀況，嚴(yán)密圍繞“節(jié)水護(hù)水，節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”的宣傳主題,廣泛開展節(jié)能宣傳活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)狀況總結(jié)如下。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保貫徹落實(shí)我公司高度重視此次節(jié)能宣傳周活動(dòng)，在接到通知后即召開了“云海物業(yè)公司201年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活開工作會(huì)”，成立了由公司經(jīng)理何春昌任組長(zhǎng)，公司書記董宏凱任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)宣傳周活動(dòng)的監(jiān)視、指導(dǎo)，為宣傳周活動(dòng)的開展供應(yīng)了強(qiáng)有力的組織保障。二、事前籌劃，周密部署。在節(jié)能宣傳周活動(dòng)開頭前，我公司就圍繞縣局節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排，制定了宣傳周活動(dòng)方案，召開了全體干部職工會(huì)議，布置了此次宣傳活動(dòng)周的工作要求，傳達(dá)學(xué)習(xí)了崇明縣人民政府機(jī)關(guān)事務(wù)治理局關(guān)于本縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排的通知的文件精神，對(duì)日常工作區(qū)域的用水、用電、紙張以節(jié)省為標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到責(zé)任人，從制度上促進(jìn)為進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)省型社會(huì)和節(jié)省型機(jī)關(guān)建立，提高公司全體干部職工憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和節(jié)能意識(shí)，根據(jù)節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排，以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)能宣傳周活動(dòng)。1、開展能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。6月14日為“低碳體驗(yàn)日”，辦公區(qū)域停開空調(diào)一天；可利用自然采光的公共場(chǎng)所（門廳、走廊、衛(wèi)生間停開照明一天。2、開展“綠色出行”活動(dòng)。節(jié)能宣傳周期間，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，干部職工積極參加,全體干部職工踐行“135”出行方案，乘坐公共交通工具、騎自行車或者步行上班。3、開展“節(jié)省建議”活動(dòng)，實(shí)行措施，降低能源消耗。從節(jié)省一度電、一滴水、一張紙做起，養(yǎng)成良好的節(jié)省習(xí)慣。將節(jié)能工作要求表達(dá)到詳細(xì)日常工作和生活中，通過在水龍頭前張貼“節(jié)省每滴水”、在照明燈開關(guān)上張貼“削減照明、節(jié)省用電”、在打印機(jī)上張貼“正反打印”等溫馨警示語，進(jìn)一步增加了干部職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。五、加強(qiáng)治理，落實(shí)監(jiān)視。我公司在此次節(jié)能宣傳周活動(dòng)中，開展了對(duì)日常節(jié)能制度落實(shí)狀況的專項(xiàng)督查，重點(diǎn)是督查全體干部職工的節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為、節(jié)能設(shè)施、節(jié)能制度等，通過此次宣傳周活動(dòng)，全體干部職工節(jié)能意識(shí)明顯增加，節(jié)能措施得到有效落實(shí)。節(jié)能降耗是一項(xiàng)必需長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中“節(jié)省每

簡(jiǎn)介：岔口示范小學(xué)開展少先隊(duì)基本知識(shí)教育活動(dòng)總岔口示范小學(xué)開展少先隊(duì)基本知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)2岔口示范小學(xué)開展少先隊(duì)根本學(xué)問教育活動(dòng)總結(jié)2岔口示范小學(xué)開展少先隊(duì)根本學(xué)問教育活動(dòng)總結(jié)依據(jù)平定縣教育局、岔口聯(lián)校轉(zhuǎn)發(fā)省少工委的通知（晉少發(fā)〔201〕7號(hào)）文件精神，進(jìn)一步增加隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的榮耀感、歸屬感，依據(jù)中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程，我校各中隊(duì)結(jié)合少先隊(duì)根本學(xué)問開展了少先隊(duì)活動(dòng)課?，F(xiàn)將本學(xué)期我校開展活動(dòng)狀況總結(jié)如下一、堅(jiān)持抓好輔導(dǎo)員培訓(xùn)，促使自身建立上新臺(tái)階。在教育活動(dòng)開展前，我校集中全校中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)展少先隊(duì)根本學(xué)問培訓(xùn)，以更好在少先隊(duì)活動(dòng)中發(fā)揮對(duì)少先隊(duì)員的輔導(dǎo)作用。正確引導(dǎo)少先隊(duì)員把握少先隊(duì)根本學(xué)問，幫忙隊(duì)員們理解根本學(xué)問的內(nèi)涵，自覺在日常生活和學(xué)習(xí)中實(shí)踐。二、創(chuàng)新少先隊(duì)根本學(xué)問教育的途徑和形式在活動(dòng)內(nèi)容、形式和載體上，貼近少先隊(duì)員特點(diǎn)，表達(dá)時(shí)代感、互動(dòng)性，把少先隊(duì)學(xué)問教育活動(dòng)做得有聲有色。全校8個(gè)中隊(duì)，265名少先隊(duì)員積極參加到少先隊(duì)學(xué)問教育活動(dòng)中。我校少先隊(duì)大隊(duì)開展了一系列主題活動(dòng)，表達(dá)出小隊(duì)、中隊(duì)的作用，灌輸培育少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸實(shí)感情，培育隊(duì)員黨、學(xué)校大隊(duì)部組織每年定期召開一次少代會(huì)，組織民主選舉少先隊(duì)小干部，進(jìn)展大、中、小隊(duì)干部輪換。三、開展形式多樣的自我教育、提高教育的實(shí)效性進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)學(xué)問教育活動(dòng)，用好每一節(jié)的少先隊(duì)活動(dòng)課，結(jié)合隊(duì)學(xué)問開展好少先隊(duì)活動(dòng)課程等活動(dòng)。1開展主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)和少先隊(duì)根本學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)少先隊(duì)建立，加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)建立的宣傳。2利用好各種資源，開展形式多樣的主題班會(huì)教育，提高教育的實(shí)效性。教育引導(dǎo)少先隊(duì)員從每天疼惜紅領(lǐng)巾、積極參與少先隊(duì)活動(dòng)、仔細(xì)履行小干部職責(zé)等日常行為開頭，將對(duì)少先隊(duì)根本學(xué)問的學(xué)習(xí)把握落實(shí)到自覺的行動(dòng)中。三年級(jí)我愛紅領(lǐng)巾主題班會(huì)總之，本學(xué)年所開展的這些工作，既豐富了學(xué)生的課余生活,又增加了學(xué)生的學(xué)問面。隊(duì)員們安康歡樂地成長(zhǎng)，使每個(gè)教師都收獲著幸福。固然我校的少先隊(duì)根本學(xué)問教育活動(dòng)還有做得不夠好的地方，今后我們將準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，不斷探究創(chuàng)新。使學(xué)校的少先隊(duì)工作走上一個(gè)更高的臺(tái)階。2011227擴(kuò)展閱讀岔口示范小學(xué)開展少先隊(duì)根本學(xué)問教育活動(dòng)總結(jié)_21水寨小學(xué)開展少先隊(duì)根本學(xué)問教育活動(dòng)總結(jié)

簡(jiǎn)介：小班語言活動(dòng)閩南童謠老鼠仔小班語言活動(dòng)閩南童謠老鼠仔一、設(shè)計(jì)意圖閩南語承載著豐富厚重的閩南文化，是閩南文化之根。小班的幼兒正處于語言進(jìn)展的關(guān)鍵期。隨著“閩南文化進(jìn)校內(nèi)”訓(xùn)練工作的開展，很多優(yōu)秀的閩南童謠，內(nèi)容想象豐富，能夠激發(fā)幼兒深厚學(xué)習(xí)愛好，我們將其作為教材納入課程。借助閩南童謠教學(xué)活動(dòng)，有益于幼兒學(xué)會(huì)一般話和閩南話。閩南童謠老鼠仔語韻朗朗上口，內(nèi)容淺顯易懂，語言詼諧好玩，我擬采納具有閩南民俗文化特色的木偶（玩偶）表演作為主要教學(xué)手段，關(guān)心幼兒在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)該文學(xué)作品。語言訓(xùn)練本身就承載著傳遞文化的使命。木偶（玩偶）表演與閩南童謠，手段與內(nèi)容之間相輔相成、桴鼓相應(yīng)，充滿著深厚的鄉(xiāng)土文化氣息，試圖從學(xué)習(xí)一首閩南童謠入手，萌發(fā)幼兒對(duì)閩南語的愛好和喜愛。二、活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)1初步理解閩南童謠老鼠仔的內(nèi)容，能跟隨老師一起朗讀。2感受閩南童謠老鼠仔詼諧好玩的特點(diǎn)?；顒?dòng)預(yù)備1結(jié)合動(dòng)作表演關(guān)心幼兒逐句學(xué)念，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)閩南語“鉆壁孔”、“騷騷動(dòng)”、“抓”等語音。2老師打響板，引導(dǎo)幼兒合著節(jié)奏朗讀童謠，感受童謠的語言韻律特點(diǎn)。3以嬉戲的形式，引導(dǎo)幼兒邊朗讀童謠邊用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表現(xiàn)童謠中小老鼠的動(dòng)態(tài)。4老師圍繞幼兒發(fā)音的正確與否、朗讀情趣的表現(xiàn)狀況等內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)?；顒?dòng)延長(zhǎng)1在家園聯(lián)系欄中供應(yīng)閩南童謠老鼠仔等內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起朗讀閩南童謠。2在區(qū)域中供應(yīng)相應(yīng)的木偶，引導(dǎo)幼兒邊念童謠邊用指偶進(jìn)行表演，感受朗讀閩南童謠的樂趣。三、執(zhí)教者反思老鼠仔是一首詼諧幽默、布滿童趣的閩南童謠，本活動(dòng)中老師主要借助木偶形式為教學(xué)手段，開展語言訓(xùn)練活動(dòng)。幼兒觀賞木偶情境表演，木偶表演情景讓幼兒感知閩南童謠所表現(xiàn)的風(fēng)趣，傾聽閩南童謠，借助木偶演示學(xué)念閩南童謠，過程中引發(fā)了我?guī)c(diǎn)思索（一）木偶情境表演形象生動(dòng)地關(guān)心幼兒理解童謠用生動(dòng)好玩的木偶表演，讓幼兒感受到木偶情境表演的趣味性同時(shí)，更能將閩南童謠詼諧好玩的內(nèi)容和地方文化

簡(jiǎn)介：抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請(qǐng)聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請(qǐng)聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)活動(dòng)元旦節(jié)花燈教案小班科學(xué)活動(dòng)元旦節(jié)花燈教案活動(dòng)目標(biāo)1、通過試驗(yàn)激發(fā)幼兒探究的興趣，進(jìn)一步培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。2、引導(dǎo)幼兒通過觀看、試驗(yàn)、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的詳細(xì)試驗(yàn)。活動(dòng)重點(diǎn)幼兒能通過商議、分工、合作、共同探究?；顒?dòng)難點(diǎn)能通過猜想、試驗(yàn)、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)備熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入局部聽故事瀟灑哥落水了后提問有什么好方法能將瀟灑哥救上岸呢二、試驗(yàn)一1、教師剛剛小朋友都想了許多的好方法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看你們的桌子上有什么請(qǐng)你們利用我們桌上的道具試著讓我們1、能對(duì)溶解現(xiàn)象有奇怪心，并情愿用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)覺。2、情愿積極探究，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)預(yù)備每人一小杯水、一個(gè)勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干?；顒?dòng)過程一、激情導(dǎo)入師今日教師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告知你的好朋友，你嘗到的是什么味道的教師隨機(jī)給小朋友分兩種飲料白開水、糖水師誰來告知大家你喝到的飲料是什么味道的為什么有的是甜的有的是沒有味道的那你有沒有在里面看到糖呢糖寶寶到哪兒去了二、動(dòng)手操作1教師示范小試驗(yàn)觀看糖溶解的現(xiàn)象。1先讓幼兒大膽猜想試驗(yàn)結(jié)果2教師和幼兒一起操作先嘗一口自己杯子里的水無味，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會(huì)發(fā)生什么變化用勺子攪拌一下，觀看

簡(jiǎn)介：小白兔運(yùn)蘿卜教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目小白兔運(yùn)蘿卜活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析小朋友對(duì)于小動(dòng)物很喜歡，有喜歡蹦蹦跳跳，通過模仿動(dòng)物，讓幼兒產(chǎn)生興趣活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干活動(dòng)方法與過程步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，起活動(dòng)身體。2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。3、1、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。2、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。4、組織幼兒分組練習(xí)止面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。1、教師把幼兒分成三組讓幼兒在〃草地〃練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。2、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成〃V〃型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，?步步往前跳。3、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲小白兔運(yùn)蘿卜。1、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。3、運(yùn)蘿卜大賽幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身才價(jià)著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。考查活動(dòng)效果方法備注小白兔運(yùn)蘿卜教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目小白兔運(yùn)蘿卜活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析小朋友對(duì)于小動(dòng)物很喜歡，有喜歡蹦蹦跳跳，通過模仿動(dòng)物，讓幼兒產(chǎn)生興趣活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干活動(dòng)方法與過程步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，起活動(dòng)身體。2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。3、1、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。2、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。4、組織幼兒分組練習(xí)止面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。1、教師把幼兒分成三組讓幼兒在〃草地〃練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。2、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成〃V〃型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，?步步往前跳。3、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲小白兔運(yùn)蘿卜。1、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。3、運(yùn)蘿卜大賽幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身才價(jià)著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。考查活動(dòng)效果方法備注

簡(jiǎn)介：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)裝修房子小班數(shù)學(xué)活動(dòng)裝修房子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)區(qū)分物體的大小，并按大小進(jìn)行匹配。2、熟悉大小標(biāo)記，能大膽表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)覺。3、樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)預(yù)備1、大象和老鼠的圖片2、大小不同的兩座房子3、兩扇大小不同的門和窗、大小花朵圖形若干活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。師森林里住著一對(duì)好伴侶，看，它們是誰（出示大象和小老鼠），你們覺得大象看起來怎么樣?。ù蟠蟮模±鲜罂雌饋碓趺礃樱ㄐ⌒〉模?，大象喜愛大的東西，小老鼠喜愛小的東西，它們都造了一座新居子。二、區(qū)分大小，熟悉大小標(biāo)記。1、出示兩座房子。師瞧，這就是他們的房子，你們覺得哪一座房子是大象的，哪座房子是小老鼠的呢為什么呢（引導(dǎo)幼兒說出由于大象大所以住大房子）2、拿出大小不同的兩扇窗戶。師新居子是造好了，可是還沒裝修呢，我們先幫他們呀開頭吧。2、檢驗(yàn)，講評(píng)。師我們來看看小伴侶的墻紙貼對(duì)了嗎為什么呀師大象和小老鼠特別感謝我們小伴侶們，他們快樂極了，邀請(qǐng)我們下次去他們的新家做客，好嗎恩，和他們說再見吧。活動(dòng)反思本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上，我的重難點(diǎn)還是比較清晰的，環(huán)節(jié)也比較清楚，在活動(dòng)中，孩子們的愛好也比較高，隨著我的引導(dǎo)漸漸把握和鞏固學(xué)問點(diǎn)，但在語言的引導(dǎo)上，我缺乏對(duì)孩子語言完整性的練習(xí)，在小結(jié)和歸納時(shí)，我的語言組織也稍欠考慮，另外，在最終一個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子貼墻紙，由于事先提的要求不夠清晰，幼兒在貼的時(shí)候?qū)⑿』ǘ假N的比較集中，使得房子看上去缺少美觀性，可做適當(dāng)修改。

簡(jiǎn)介：小班語言活動(dòng)我們的手小班語言活動(dòng)我們的手活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己的有兩只手，能做許多事。2、增加和老師的情感溝通。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1、輕松氛圍。2、手袋玩偶一個(gè)活動(dòng)過程一、引題1、出示玩偶小伴侶們大家好。我叫丁丁，很興奮和大家見面，你們喜愛我嗎二、說一說1、你們知道我的小手為什么會(huì)動(dòng)嗎原來是老師的手在幫我，請(qǐng)你們把手舉起來讓我看一下好嗎2、小手上有什么3、小手能夠做什么三、比一比1、老師和幼兒比一比，同伴之間比一比，看看誰的手大，誰的手小。2、摸一摸老師閉眼摩挲每個(gè)孩子的手，聞一聞、親一親。小嬉戲找一找，讓幼兒和自己的小手親熱接觸。在此之后，老師可以再適度加入平常的手指嬉戲，即能鞏固，又能熬煉寶寶手指的敏捷性，讓寶寶知道自己的小手更能干。比如在給幼兒一次熬煉的機(jī)會(huì)，讓自己的小手為大伴侶做一些事，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓他們?cè)俅斡H熱接觸，可以是抱一抱，摸一摸大伴侶的臉，和大伴侶一起玩小手的嬉戲等?；顒?dòng)延長(zhǎng)處老師可以交下小手那么能干，我們呢要愛護(hù)我們的小手，知道些簡(jiǎn)潔的愛護(hù)小手的好方法。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)活動(dòng)磁鐵寶寶的伴侶小班科學(xué)活動(dòng)磁鐵寶寶的伴侶活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固熟悉磁鐵吸鐵的特性,初步感知磁鐵兩極“同性相斥,異性相吸”的特性。2、激發(fā)幼兒的探究欲,進(jìn)展幼兒探究的力量。3、鞏固學(xué)習(xí)操作的記錄方式,通過記錄提煉認(rèn)知閱歷?；顒?dòng)預(yù)備人手三塊磁鐵一個(gè)彩色磁鐵,兩個(gè)環(huán)形磁鐵,兩份記錄紙,紅藍(lán)蠟筆和貼貼紙?；顒?dòng)過程一、激發(fā)幼兒的探究愛好,引發(fā)活動(dòng)課題。1、小伴侶,你們猜今日我們班上來了一位新伴侶是誰2、老師出示彩色磁鐵你們瞧這是什么你們熟悉它嗎在哪里見過它呢請(qǐng)你們來說說看好嗎它也有自己的好伴侶呢它找到好伴侶的時(shí)候會(huì)和好伴侶緊緊地吸在一塊兒。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好伴侶老師演示試驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄的方法假如是他的好伴侶就畫上藍(lán)點(diǎn),假如不是它的好伴侶就畫上紅點(diǎn)。3、出示第一張記錄紙。彩色磁鐵還想找伴侶呢,猜一猜哪些東西會(huì)是它的伴侶呢究竟這些東西是不是彩色磁鐵的好伴侶呢我們一起試一試并且把它記錄下來。4、集體。你發(fā)覺了什么現(xiàn)象引導(dǎo)幼兒總結(jié)“同性相斥,異性相吸”的特性。四、結(jié)束。今日我們用磁鐵玩了找伴侶的嬉戲。你還會(huì)用磁鐵怎么玩呢幼兒自由玩磁鐵。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)飛的小傘小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)飛的小傘小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)飛的小傘設(shè)計(jì)意圖在幼兒收集廢舊可樂瓶的過程中，許多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對(duì)著自己或朝著他人捏、壓，并興奮的叫著“老師，有風(fēng)、有風(fēng)”。依據(jù)幼兒這一愛好和關(guān)注點(diǎn)，滿意幼兒奇怪心，因此，我打算利用可樂瓶開展一系列科學(xué)嬉戲活動(dòng)。通過玩會(huì)飛的小傘萌發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛好，探究氣流使小傘飛起來的科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)一步發(fā)覺不同外形的傘飛的高度也不一樣這一現(xiàn)象。一、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛好，想方法使小傘飛起來。2、通過玩會(huì)飛的小傘，留意到外形不同的小傘飛的高度不一樣，二、活動(dòng)預(yù)備1、幼兒有玩可樂瓶的閱歷。2、同種材料制作的三種不同外形的小傘（錐形、平面形、漏斗形）、大號(hào)可樂瓶幼兒人手一份。三、活動(dòng)過程（一）、師這里有和小伴侶一樣的三把小傘，看一看它們有什么不一樣?；顒?dòng)樂觀性較高參加性較強(qiáng)，對(duì)“氣流使小傘飛起來”這一科學(xué)現(xiàn)象有探究愛好，大膽地表達(dá)探究的過程和結(jié)果。存在的問題老師在制作小傘時(shí)還應(yīng)考慮的不易破損，幼兒的探究和動(dòng)手操作力量有待培育。

簡(jiǎn)介：小班活動(dòng)教案漂亮的菊花小班活動(dòng)教案漂亮的菊花活動(dòng)目標(biāo)1、情愿參加觀看活動(dòng)，觀看時(shí)用心、仔細(xì)。2、初步了解菊花的主要形狀特征，能叫出名稱。3、學(xué)會(huì)關(guān)懷、愛惜幼兒園里的花。活動(dòng)預(yù)備戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。活動(dòng)過程觀看盆栽的菊花，引起愛好。欣賞園內(nèi)花卉，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀看的愛好。師這里的花美麗嗎是什么顏色的幼1有黃的、白的。真美麗。幼2這是菊花。師在我們的教室里也有很多的菊花，我們一起去看看吧。運(yùn)用多個(gè)感官，感知菊花形狀特征。師這些都是什么花幼菊花。師我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色師這些菊花的樣子都一樣嗎它們的花瓣是什么樣子像什么葉子什么顏色師聞一聞菊花是什么味道的佳沒有味道。豪桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。重點(diǎn)指導(dǎo)①老師以餐廳“領(lǐng)班”的身份參加嬉戲，提示身穿和服、腳著木履的“服務(wù)員”用自己已有感知閱歷和想象，學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客”供應(yīng)服務(wù)。如“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門前等候“顧客”，當(dāng)“顧客”來臨時(shí)，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進(jìn)入廂內(nèi)在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲，“服務(wù)員”可隨時(shí)跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項(xiàng)目。②引導(dǎo)“顧客”用餐時(shí)，依據(jù)已有閱歷仿照日本人的飲食習(xí)慣。如“顧客”入廂時(shí)要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。假如“顧客”遺忘或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時(shí)賜予提示和關(guān)心。（2）潮汕風(fēng)味館目的進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn)，會(huì)自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。預(yù)備供應(yīng)各種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕報(bào)紙團(tuán)等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。共2頁，當(dāng)前第1頁12

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簡(jiǎn)介：小班體育教案活動(dòng)小班體育教案活動(dòng)3篇第1篇、小班體育嬉戲活動(dòng)小烏龜旅行教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、通過爬的練習(xí)，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。2、感知不同材料，了解它們的不同質(zhì)感。3、喜愛參與體育嬉戲。4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5、培育幼兒安康活潑的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)練習(xí)爬?；顒?dòng)難點(diǎn)了解不同材料的不同質(zhì)感。活動(dòng)預(yù)備1、泡沫地墊、小床活動(dòng)過程（一）談話1、今日小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了色表演創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)好玩的氣氛，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參加性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又到達(dá)了活動(dòng)的目的。第2篇、小班體育嬉戲活動(dòng)教案小兔送果子教案附教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)1能夠聽信號(hào)走、跑。2在活動(dòng)中學(xué)習(xí)雙腳并攏跳和鉆的力量。3共同體驗(yàn)嬉戲的樂趣。4懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。5通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備教具四種水果圖片若干。學(xué)具四種小動(dòng)物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個(gè)籮筐。場(chǎng)地起點(diǎn)線一條。活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。1、今日司機(jī)叔叔接到一個(gè)電話，山羊伯伯請(qǐng)他為森林里的小動(dòng)物運(yùn)些水果?？墒撬緳C(jī)叔叔一個(gè)人太忙了，小朋友，你能幫忙他嗎現(xiàn)在我是大司機(jī)，寶寶們都是送貨員，讓我們一起動(dòng)身吧。